方案要考慮到方案的可行性和可實施性，確保方案能夠得到有效的執(zhí)行和實施。下面小編給大家提供一些幼兒園新穎植樹節(jié)方案參考，希望對大家寫幼兒園新穎植樹節(jié)方案有幫助。
一、情況分析
隨著社會的發(fā)展，保護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育，使幼兒知道環(huán)境污染的危害，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎(chǔ)，是很有必要的。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節(jié)這天，根據(jù)孩子的年齡特點，開展了相對應(yīng)的活動。
二、活動設(shè)計
活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
3、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
活動準備
1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。
2、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。
3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
活動過程
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師總結(jié)活動。
三、活動效果評析：
從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應(yīng)，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習(xí)慣。
活動目標
知道3月12日是植樹節(jié)，了解樹木與人類的關(guān)系。
了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的作用。
在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。
活動準備
請幼兒搜集樹的資料或圖片。
關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。
多媒體課件
活動過程
一、視頻短片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣
1.請幼兒觀看風沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。
2.教師引導(dǎo)幼兒一起討論：如何來避免風沙帶來的災(zāi)難?
二、我知道的樹木
1.分組討論：你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?
幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。
運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認識了解常見樹木的名稱及種類，進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。
三、我喜歡樹木
1.教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風降噪、防止火災(zāi)……)
2.教師介紹植樹節(jié)的由來及意義，認識植樹節(jié)節(jié)徽。
3.教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。
四、我保護樹木
請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。
延伸活動
帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中，感受植樹的樂趣。
一、活動背景
20_年3月12日為中國的植樹節(jié)，從小對幼兒進行環(huán)保教育，是現(xiàn)代幼兒教育更新的具體體現(xiàn)，幼兒園為了讓幼兒認識自然，了解自然與人類的關(guān)系，頌揚人類改造自然、保護自然，把幼兒認知、情感、行為貫穿于各種活動中，讓幼兒采用不同的認知思路、多層次去認識周圍世界，運用觀察、談話、種植、游戲等多種方法，使幼兒在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒的思維能力，特定于20_年3月12日開展親子植樹活動，活動旨在使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，增強孩子對于“人與自然和諧共處”的意識。
二、活動目標：
1、通過前期常識課程講解，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認識，了解樹木與人類的關(guān)系。
2、激發(fā)幼兒參與種植活動的興趣，培養(yǎng)幼兒勞動技能，激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。
3、給予幼兒親近自然的機會。
通過親子共同親手種植樹苗體驗成功的喜悅，在播種及后期養(yǎng)育樹苗的過程中，促進幼兒對樹木生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識。
三、活動時間：
20_年3月12日8:30-11:00
四、活動地點：
地點
五、活動形式：
各家庭自愿選擇是否參加，每位寶寶由1-2位家長進行陪同，有意參加此項活動的家長需于3月11日(周一)17:00前在班級主班教師處進行報名，同時需提供的是寶寶姓名，家長參與人數(shù)，是否自駕車以及車輛車牌號等基本信息。(關(guān)于車輛的備注：如有不打算自駕車的家庭需私下與班級其他家庭協(xié)商拼車之后告知班級教師，當然也可委托班級教師協(xié)助協(xié)商安排，以保證欲參加活動家庭均正常到達目的地。)
六、園方活動準備：
1、確定活動形式和有關(guān)管理部門商量植樹地點、確定交通工具。
2、向幼兒及家長講解植樹節(jié)常識以及活動內(nèi)容，了解活動意義。
3、確定活動方案，考慮相關(guān)細節(jié)，組織活動正常安全開展。
七、家長活動準備：
1、確定是否參加此項活動，確定行至活動地點的出行方式(自駕車或與人拼車)。
2、與寶寶自制自己的姓和對小樹要說的話的小紙牌(如“我們和小樹一起成長”、“綠化環(huán)境，美化家園”)，植樹完成后掛到屬于自己的小樹上，便于日后負責照看和護理。
3、自帶寶寶飲水所用保溫水杯。
自帶植樹的工具，鐵鍬、鏟子等(水桶園方統(tǒng)一提供)。
八、活動過程：
1、8:20-8:30由家長帶領(lǐng)幼兒開車在幼兒園處集合，園方進行統(tǒng)一標志及條幅的張貼防止路上跟車跟丟家庭。
2、8:30-9:00行車到達目的地，地點。
3、9:00-9:20停車，統(tǒng)一進行集合，小朋友進行盥洗。
4、9:20-9:30所有家庭有序排隊至樹苗領(lǐng)取處憑自己所做的寶寶姓、種植工具及認領(lǐng)小樹苗一棵。
5、9:30-9:40專業(yè)樹苗護理人員講解種植工具使用方法、樹苗種植流程及需要注意事項，并示范種植方法。
6、9:40-10:00園方以班級為單位為各家庭安排種植位置，各家庭進行種植屬于自己的小樹苗，植樹完成后將自己的姓及對小樹要說的話懸掛到小樹上，便于日后負責照看和護理。
7、10:00-10:30植樹完成，所有家庭在自己小樹前進行合影留念及集體合影留念。
8、10:30-11:00活動結(jié)束，統(tǒng)一返程，家長將幼兒送回幼兒園進行午餐，家長離園。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅，知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。
活動準備：
1、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。
2、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動。
3、已學(xué)會用水壺給植物澆水的技能。
活動過程：
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會，師總結(jié)活動。
一、活動主題：呵護綠色放飛希望
二、活動目標：
1、從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥?
2、能夠愉快的參加活動，積極與父母共同勞動，在活動中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作，體會勞動的快樂;
3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感;
4、倡議綠色，做好宣傳社會。
三、活動準備：
1、活動宣傳。
2、準備樹苗(幼兒園準備，新生樹苗)
3、植樹所需的工具(家長自備)
4、準備攝影設(shè)備，拍攝下植樹的過程。
5、認養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。
6、班牌、教師統(tǒng)一服裝。
7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。
8、準備簽字筆，一班兩支。
8、宣傳條幅
(1)珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。(植物園懸掛)
(2)一花一世界，一葉一菩提;植下一棵樹，收獲萬點綠(植物園懸掛)
(3)植樹在當代，得宜在下代(幼兒園懸掛)
(4)--幼兒園3.12第三屆“--林”種植親子樹活動(活動地點：--市植物園活動時間3月12日9：00)(植物園門口、幼兒園懸掛)
四、活動過程：
1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。
2、綠化家園：教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里，使自己的家變成一個綠色家園。
3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊到達本班活動區(qū)進行主題活動。
4、10:00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到--林集合。
第一組：新生組
(1)組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。
(2)為小樹掛上認養(yǎng)牌。
(3)簽名儀式(在條幅“--幼兒園3.12第三屆“--林”種植親子樹活動“上簽名)
(4)班級在條幅下合影留念。
第二組：老生組
(1)組織老生家長和幼兒一起為2014年認養(yǎng)的親子樹松土、澆水。
(2)為小樹更換認養(yǎng)牌。
(3)簽名儀式
(4)班級合影留念
5、活動結(jié)束，家長將幼兒送回幼兒園。
五、活動要求：
1、各班上交2016年第三屆“種植親子樹”植樹節(jié)活動教案、“種植親子樹”活動總結(jié)
2、班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思
3、家長活動調(diào)查問卷
4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟(每班最少10份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫)
5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級組長處。
6、班級留下影像資料上交。(視頻、照片)
一、活動目的：
以三月份植樹節(jié)為契機，在全校學(xué)生中展開情勢多樣的植樹護綠行動和植物種植實踐體驗活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結(jié)合，從而令學(xué)生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以到達為班級、學(xué)校、社會增加綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、行動口號：
積極行動起來，爭做護綠使者。
三、活動時間：
20__.3.12——20__.3.31
四、活動內(nèi)容：
1.發(fā)動：
團委在3月10日向全體同學(xué)先容綠色植物的作用并發(fā)出號召：人人參與植樹節(jié)護綠、養(yǎng)綠系列活動，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。
2.實踐：
①將學(xué)校草坪劃分到各班，讓各班負責進行養(yǎng)護;
②以各班團支部為單位種植一盆綠色觀賞植物，等其茁壯時放到講臺;
③周六在家檢查一下自己身邊的樹木，需要支架的支架，澆水施肥;在自家四周種一棵小樹，撰寫觀察日記或?qū)嶒瀳蟾?
43月12日團委組織學(xué)生在校園空地內(nèi)挖樹坑埋樹苗，為校園綠化做貢獻。
3.交換：
電視資料片輔導(dǎo)和科技常識課講座，搜集有關(guān)植物生長知識在班會上交換、宣傳。
設(shè)計意圖：
植樹節(jié)快到了，三月的天空溫暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節(jié)的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們的禮物，植樹節(jié)的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區(qū)植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務(wù)。義務(wù)植樹已經(jīng)成為中國人的傳統(tǒng)美德，也是全球人類的義務(wù)。
活動目標：
1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節(jié)并懂得在植樹節(jié)里我們要干什么。
2.了解樹和人類的重要關(guān)系，知道如何愛護花草樹木。
3.體驗種樹、澆樹保護環(huán)境的樂趣。
活動準備：
沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子
活動過程：
一、認識沙塵暴的危害
1.教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣里的自身感受。
2.比較沙塵暴與綠色環(huán)境的不同，并說出喜歡哪一種環(huán)境，為什么?
二、切入植樹節(jié)主題
1.教師請幼兒猜猜今天是什么節(jié)日?(教師適當提醒是有關(guān)于樹的一個節(jié)日)。
2.教師與幼兒一起討論在植樹節(jié)里我們該干什么?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、松土等等)。
三、我們一起行動在植樹節(jié)
1.教師帶領(lǐng)幼兒去戶外活動，并帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。
2.教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑里，或者拿小鏟子給樹松土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節(jié)的樂趣。
3.教師拿照相機記錄幼兒在植樹節(jié)的活動。
四、活動延伸
教師要求幼兒從家?guī)柙?，放到教室里，教會幼兒如何照顧好花草樹木?/p>
活動反思：
興趣是學(xué)習(xí)的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。
活動目標：
1、了解樹有美化環(huán)境、調(diào)節(jié)氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪等作用。
2、認識3月12日植樹節(jié)，激發(fā)幼兒愛護樹木的意識。
3、體驗在不同環(huán)境下人們所產(chǎn)生的不同情感，知道環(huán)境影響人的身心健康。
活動準備：
電子課本、幼兒用書、沙漠等等圖片、自制節(jié)日牌一個。
活動過程：
一、故事引入活動。
1、教師講述《大森林的故事》。(故事內(nèi)容見附頁)
2、引導(dǎo)幼兒思考故事的啟示。
——師：村子被風吹垮了嗎?被沙埋了嗎?被洪水淹沒了嗎?(沒有)
——師：剛剛的故事告訴我們，樹可以防風、防止水土流失，還可以防止土地沙化。
——師：請你們再想一想如果沒有了樹，還會怎樣呢?
二、教師借助圖片和多媒體，引導(dǎo)幼兒認識樹的其他作用。
1、美化環(huán)境的作用。
——教師出示兩幅不同的畫面，請幼兒說一說喜歡哪一幅?為什么?(一幅有花草樹木、一幅是沙漠)
——師：如果這兩個環(huán)境不同的地方讓你選擇，你愿意住在哪兒?為什么?
——師：樹木(花草)可以把周圍環(huán)境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢，這是樹的其中一個作用。這種作用我們叫它“美化環(huán)境”。
2、凈化空氣的作用。
——教師選擇兩幅空氣差別比較大的圖片。(一幅綠樹成蔭，蔚藍天空，人們的臉上有笑容;一幅有人在霧霾的天氣里咳嗽，看不到任何的樹)
——師：兩幅圖中的人為什么會有不同的表現(xiàn)?
——你愿意生活在這樣的環(huán)境里嗎?為什么?(幼兒討論)。
——師：如果人們生活在這樣的環(huán)境里，就會嗆得咳嗽、惡心，時間長了，還會生好多疾病呢。
——師：后來，人們發(fā)現(xiàn)了一個秘密，樹多的地方，空氣特別新鮮，經(jīng)過科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，樹木可以吸收有害氣體和煙塵，排出氧氣，使空氣變得新鮮干凈。于是，人們就在不同的地方種很多很多的樹。
——師：這是樹的另一個作用，這種作用叫“凈化空氣”。
3、調(diào)節(jié)氣溫的本領(lǐng)。
——師：天氣炎熱，我們戶外活動時，你們喜歡在哪里玩?(樹下面)
——請幼兒說一說在樹下面玩和在太陽底下玩有什么不同?
——為什么有樹的地方就會涼快呢?原來夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發(fā)，帶走一部分熱量，可以使溫度降低，這種作用叫“調(diào)節(jié)氣溫”。
三、激發(fā)愛護樹木的意識，認識植樹節(jié)。
——師：樹有很多作用，我們該怎樣愛護樹呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。
——師：樹有很多作用，為了使我們生活的環(huán)境更美好，人們就共同選擇了一個很重要的節(jié)日，來宣傳努力保護我們的環(huán)境，并鼓勵大家多種樹、愛護樹，這個節(jié)日叫“植樹節(jié)”，就在每年3月12日這一天，以后有機會，希望小朋友能和家人多植樹，保護我們的環(huán)境。