環(huán)保倡議書如何寫。環(huán)境問題一直都是我們應(yīng)該重視的，保護(hù)好我們生活的環(huán)境，每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于愛護(hù)環(huán)境低碳倡議書簡(jiǎn)潔，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
同學(xué)們：
我常常依偎在爺爺奶奶身邊，聽起他們說起他們兒時(shí)的趣事。那時(shí)，天空碧藍(lán)，溪流清澈，蝌蚪成群，草木郁郁蔥蔥，繁花簇簇。春天能看到百花爭(zhēng)艷，小伙伴一起到田間放風(fēng)箏；夏天能聞到稻香撲鼻，大家還可以到小河捉蝦；秋天嗅到桂花飄香，約上好友一起去采摘果實(shí)；冬天能看到白雪皚皚，大伙兒一起打雪仗。
可是現(xiàn)在早已看不到爺爺奶奶所描繪的那種美景，因?yàn)榇蠼中∠锏慕锹淅锒加欣?，樹枝上掛著丑陋不堪的塑料袋，草叢里時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)零食袋，小溪小河也被污染。也因?yàn)槿祟愃烈饪撤ド?、破壞土地，自然環(huán)境已經(jīng)遭到了嚴(yán)重破壞。
為了保護(hù)地球母親、保護(hù)我們賴以生存的家園，我發(fā)出如下倡議：
1、扔垃圾時(shí)將垃圾進(jìn)行分類，使垃圾得到合理利用，將有害垃圾進(jìn)行處理，以免造成污染；
2、不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不破壞一草一木，愛護(hù)公共綠地；
3、多學(xué)習(xí)、多讀書，了解更多科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)敬畏生命、敬畏自然，不捕殺動(dòng)物，與自然和諧相處；
4、工廠的廢氣廢水一定要先經(jīng)過處理再排出去，以免造成水污染和空氣污染；
5、少砍樹，多植樹，并帶動(dòng)身邊的人參與到植樹造林中來。森林能吸收二氧化碳，釋放出氧氣，凈化空氣，還能防風(fēng)固沙，防止水土流失，是我們賴以生存的好朋友。
6、建議大家盡量選擇綠色交通工具出行，少開私家車，減少大氣污染；
7、水是生命之源，很多地方因?yàn)槿彼?，土地干涸，縱橫交錯(cuò)的裂紋觸目驚心。我們應(yīng)該珍惜生命中的每一滴水，節(jié)約用水，循環(huán)用水，用洗衣服的水沖廁所、用淘米水拖地……都是很好的辦法。
8、節(jié)約用電。如果沒有電，人們?cè)谝雇砭蜁?huì)生活在黑暗的世界里，有了電，我們大家才可以順暢地工作、學(xué)習(xí)。
“綠水青山就是金山銀山”“保護(hù)碧水藍(lán)天，從我做起”，讓我們宣誓：植綠護(hù)綠，保護(hù)生態(tài)；節(jié)約用水，節(jié)約用電；保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)每一寸土地，為保護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的力量吧！
倡議人：?
20__年__月__日
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我們的校園好似一座美麗的公園，那里有百花盛開的花池，有具滿笑聲足球場(chǎng)，有郁郁蔥蔥的樹木。我在這個(gè)美麗的校園學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。早晨，伴隨著冉冉升起的朝陽(yáng)，我來到學(xué)校；晚上，踏著夕陽(yáng)的余暉，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個(gè)充滿活力的校園建立起了深厚的感情。
但是，在這充滿詩(shī)情畫意和現(xiàn)代化氣息的校園里，我們不難發(fā)現(xiàn)它或多或少還存在著一些不盡如人意的地方。例如校園的花池，有的同學(xué)竟然將食品包裝袋隨手丟入花池中，土地上食品袋等更是隨處可見。學(xué)校走廊上、操場(chǎng)上、小徑旁、花池中，我們常常能見到揉成一團(tuán)的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個(gè)字，就被人丟棄；一個(gè)完好的本子，被人撕裂后，塞滿排水道。有些同學(xué)，他們寫錯(cuò)字以后不用橡皮擦擦掉重寫，而是很干脆地撕下整頁(yè)紙。像這樣不愛惜環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象還有很多。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了能讓我們的校園更加美麗。我向?qū)W校提出以下建議：
1、在學(xué)校開展＂節(jié)約資源，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士＂的活動(dòng)，通過廣播、雜志、貼畫、黑板報(bào)等形式向?qū)W生宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)。在視覺、聽覺的強(qiáng)大攻勢(shì)下，自然會(huì)讓每個(gè)同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境是可恥的，從而志愿加入到保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的行列中。
2、在校園內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛護(hù)環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。對(duì)不良行為做出合理批評(píng)。
希望我校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我呈上的這份倡議書。我衷心希望我的這一紙建議能為學(xué)校未來的宏偉藍(lán)圖增添一抹色彩。
祝福學(xué)校的明天更加美好！
倡議人：?
20__年__月__日
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
最近，我們周邊的環(huán)境已開始惡化，雖然我們到處都可以看到“環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)”等字樣。但是在馬路上有時(shí)還堆著一大堆垃圾。正因?yàn)轳R路上的垃圾桶太少了，使有些人找不到垃圾桶，便在一旁把垃圾隨手一扔。就這樣，垃圾堆了很高也沒有人去管理它，結(jié)果許多垃圾都發(fā)臭了，散發(fā)到馬路上，使過路人來到這里不得不用手捂住鼻子繞道走。
雖然有清潔工在這里掃垃圾，但是許多人們沒有責(zé)任心，用完了什么東西就不想跑老遠(yuǎn)去扔到垃圾桶里，而是隨手一丟。這樣天天掃，天天扔，垃圾自然會(huì)留在這里。顯然在多放幾個(gè)垃圾桶才會(huì)好一些，人們找到垃圾桶了，就不會(huì)往地上扔垃圾，這樣，馬路上的垃圾也就會(huì)一天一天地減少。
如果讓大家行動(dòng)起來，人人獻(xiàn)出一份力，輕輕地把掉在地上的垃圾放回垃圾桶，那么道路上就會(huì)整潔多了，不再會(huì)有垃圾發(fā)出難聞的臭味了，而且還使別的過路人走過來也會(huì)感到舒服了。
在此，我希望你們能接受我的幾條建議：
1、請(qǐng)你們多派出幾個(gè)人來專門管理馬路上的垃圾。
2、在馬路上顯眼的地方多擺上幾個(gè)垃圾桶，并在上邊貼上一些文明標(biāo)語(yǔ)。
讓我們?nèi)巳硕甲龅接胸?zé)任心，對(duì)環(huán)境重視起來。那么，將來定是一個(gè)永恒的綠色家園。
倡議人：?
20__年__月__日
同學(xué)們：
你們好！
在這信息高速發(fā)展的時(shí)代，所需的能源量很大，同時(shí)也給環(huán)境造成了極大的破壞。鑒于我本周在學(xué)校的觀察，我發(fā)現(xiàn)：氣溫沒有幾周前那么冷了，而且本周每天都出現(xiàn)了霧霾。霧霾是空氣中因懸浮著大量的煙、塵等顆粒而形成的渾濁現(xiàn)象，能見度小于10千米，俗稱陰霾。這種惡劣的天氣給我們身體健康帶來巨大的威脅，使我們咳嗽、感冒、發(fā)燒甚至患上肺癌。出現(xiàn)這種天氣的原因就是環(huán)境遭到破壞。保護(hù)環(huán)境就意味著保護(hù)我們自己，環(huán)境安全關(guān)系著全人類的發(fā)展、地球的生存。垃圾污染、水污染、白色污染、大氣污染這些問題正在破壞環(huán)境，制約人類的發(fā)展，影響著我們的生活。所以，我提出了一些倡議，讓我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境吧！
1、我們要節(jié)約用水，保護(hù)水資源。
2、扔垃圾要分類，一些瓶子可以多次利用的話就要多次利用，防止浪費(fèi)可利用的資源。
3、我們要有環(huán)保的意識(shí)，少用或者不用一次性的物品。出門購(gòu)物自帶口袋，一袋多用。
4、我們不要隨便去玩火，不要焚燒秸稈，這樣會(huì)造成大氣污染。
5、我們不要多次去購(gòu)買瓶裝水，這樣可以節(jié)約瓶子的原料。
6、我們要保護(hù)我們的環(huán)境，多植樹種草。
7、我們要節(jié)約糧食，開展光盤行動(dòng)，節(jié)約糧食。
8、我們要節(jié)約用電，出門隨手關(guān)燈，盡量少開功率較大電器等。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們一起來保護(hù)環(huán)境吧！
倡議人：?
20__年__月__日
親愛的朋友們：
近年來，隨著龍口經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問題也越來越嚴(yán)重，防止環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡，已成為社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
隨著人們生活水平的提高，生活垃圾迅猛增多，垃圾排放、收集、處置不當(dāng)會(huì)滋生細(xì)菌，會(huì)帶來很嚴(yán)重的影響與污染，嚴(yán)重影響人的健康，為此，我提出以下建議：
1、建立垃圾處理站，把有價(jià)值垃圾作為資源，加以開發(fā)利用，政府部門在技術(shù)上加以指導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)的處理。
2、對(duì)廣大農(nóng)民進(jìn)行定期宣傳教育，提高環(huán)保意識(shí)，減少日常生活垃圾，開展回收利用大賽。
3、應(yīng)在學(xué)生中普及環(huán)保教育，開設(shè)環(huán)?？颇?，規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須處理垃圾的知識(shí)有一定的掌握并作出貢獻(xiàn)，如盡量不使用塑料袋，一次性制品，并且?guī)?dòng)他們的家庭成員。
4、在農(nóng)村里建造垃圾箱，結(jié)束農(nóng)村“無垃圾筒”歷史，結(jié)束望眼是“垃圾的風(fēng)景”。
5、多一些能把廢料變?cè)系臋C(jī)構(gòu)，減量、資源、無害等綜合治理。
6、使用那些能夠在短時(shí)間內(nèi)自然風(fēng)化的塑料“垃圾”，減少白色污染，農(nóng)村也應(yīng)像城市一樣，“零包裝”即減化，減少包裝，不能隨意隨地倒垃圾。
7、大力宣傳保護(hù)環(huán)境，改變市民觀念，使更多市民具有環(huán)保意識(shí)，能分類處理生活垃圾。我們要對(duì)生活垃圾進(jìn)行科學(xué)、合理的分類處理，否則我們就要生活在垃圾里了，我們要從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，共建和諧家園。
倡議人：?
20__年__月__日
全國(guó)的居民們：
古往今來，優(yōu)美的環(huán)境是靠大家維護(hù)的，可現(xiàn)在，人們?yōu)榱俗约旱睦婊蚍奖?，而垃圾到處扔，?yán)重破壞了我們的環(huán)境，要知道，只有一個(gè)地球，地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)，我為此提出以下倡議：
1、努力學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、倡議文明行為，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨手摘折花草，除了美好的回憶，什么也不要留下。
3、減少污染，不要將未經(jīng)處理的污水隨意排放到河流、湖泊、海洋中。使用無數(shù)磷洗衣液，不要將洗衣等生活廢水排入陽(yáng)臺(tái)雨水管道中。
4、垃圾應(yīng)分袋：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾等這幾類，要養(yǎng)成隨手分類的習(xí)慣。
5、保護(hù)生物，使生物與人類共存，使萬物環(huán)境和諧相處。不可以隨意引來外來物種，不可以隨意放生小動(dòng)物，避免破壞生態(tài)平衡。
6、改變傳統(tǒng)不良習(xí)慣，美化環(huán)境，再造環(huán)境，為環(huán)境做力所能及的事。
環(huán)境是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了全國(guó)人民能過上美好的生活，請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議。
倡議人：?
20__年__月__日
全體同學(xué)們：
你們好！
環(huán)境，是人類賴以生存的必要條件，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。今天是環(huán)境保護(hù)日，我們就從身邊的學(xué)校環(huán)境開始，同學(xué)們當(dāng)你們背上書包踏進(jìn)花園般美麗的學(xué)校時(shí)；當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上揮汗如雨的上完體育課坐在操場(chǎng)邊的石凳上時(shí)；當(dāng)你課后漫步在綠樹成蔭的時(shí)；你們可曾想到為了讓同學(xué)們能有一個(gè)如此良好的環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？付出了多少心血？
你是否愿意看到你每天學(xué)習(xí)的校園里到處是垃圾飛揚(yáng)，綠色植物被同學(xué)們隨意踐踏攀折，如果你的回答是“不！”我們也相信你的回答一定是“不！”為了你們自己擁有美好的學(xué)校環(huán)境，我們__大隊(duì)部發(fā)出以下倡議：
1、請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，如果可以的話，請(qǐng)隨身帶一個(gè)小小的垃圾袋；
2、請(qǐng)?jiān)谀銓⒁驀娞缡潜M量用手遮住并及時(shí)去洗手，免得我們周圍的空氣里充滿細(xì)菌；
3、為了花草樹木們向你們一樣的，請(qǐng)不要讓他們彎下細(xì)細(xì)的腰，不要弄疼他們，愛護(hù)綠色生命；
4、節(jié)約資源，廢物利用。
5、請(qǐng)保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施；
6、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。
7、保護(hù)身邊的小動(dòng)物，使他們與我們共存，使萬物與環(huán)境協(xié)美相處，創(chuàng)造生態(tài)平衡條件。
保護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。共同努力，呵護(hù)大自然，熱愛家園，共建學(xué)校和諧。同學(xué)們，行動(dòng)起來吧！
倡議人：?
20__年__月__日