當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀書筆記怎么能落下！你想好怎么寫讀書筆記了嗎？以下是小編整理的初中作文海底兩萬里讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考!
我在《綠野仙蹤》后面的介紹里看到了《海底兩萬里》這本書，立刻叫媽媽給我買了回來。我每天晚上看一章，反復(fù)地看，越看越喜歡。
《海底兩萬里》講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授探海探險(xiǎn)旅行的故事。通過對“海上怪物”的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。
其實(shí)，海上怪物是一艘潛水艇，艇上有一位船長叫尼摩船長，他不但救了科學(xué)家他們，而且與科學(xué)家們一起遭遇了很多事：海底森林狩獵、發(fā)生觸礁事故、危險(xiǎn)大冰山、遭遇大章魚、海底平原、海底墓場、珍珠世界及沉沒的大洲和古城堡等，許許多多驚險(xiǎn)的場面中，尼摩船長他處處愛護(hù)別人，為了拯救采珠人，他不惜自己的生命，與大白鯊搏斗，不但救了采珠人，而且把撿到的一顆最大的珍珠送給了采珠人，我深深覺得他是一個(gè)真正的好人，他很同情窮人和弱者。但當(dāng)我看到他殘忍地撞沉軍艦，那些遇難者的尸體和那些慘不忍睹的景象時(shí)，我又十分惱怒，甚至很恨他。
最后潛水艇遭遇了大旋渦，科學(xué)家們坐著救生艇逃了出來。我想，那艘潛水艇一定還存在著，尼摩船長也活著。他一定能成為一位優(yōu)秀的海底科學(xué)家的。
《海底了兩萬里》是一篇科幻小說，作者是法國的儒勒·凡爾納。故事的主人公——法國的皮爾艾。阿羅納克斯教授和他的助手及一位魚槍手為了揭開接二連三發(fā)生的海底事故的謎底，捕捉神秘莫測的“海底怪獸”的過程中受到軟禁，加入了潛艇海底探險(xiǎn)行動，經(jīng)歷了一連串異乎尋常的航行：穿越海底森林、漫步珊瑚王國、發(fā)現(xiàn)海底隧道、挖掘海底寶藏、探尋失落的文明……
《海底兩萬里》所具有的科學(xué)依據(jù)令我信服，它激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，啟發(fā)了我對未來的幻想。通過這本書，我還學(xué)到了很多物理知識。
儒勒·凡爾納以他非凡的想象力和自然科學(xué)知識，為我們描繪了一幅幅海底奇觀，我仿佛跟著他們進(jìn)入了一個(gè)神秘的海底世界，令我大飽眼福。
一股非常強(qiáng)烈的光芒照亮了距“林肯號”360米的海面上，這絕非是一般的磷光，它發(fā)光的部分在海面上形成了一個(gè)巨大的橢圓形，強(qiáng)烈的光芒就是從橢圓形中心的白熱焦點(diǎn)射出的。
捕鯨手尼德發(fā)現(xiàn)了強(qiáng)光，艦長法拉古認(rèn)為這就是林肯號在茫茫大海上尋覓了幾個(gè)月的怪物，頓時(shí)，全船沸騰了，法拉古艦長趁熱打鐵，抓住來之不易的機(jī)會，追趕怪物。起初，我們被怪物追逐，第二天凌晨，驅(qū)逐艦先發(fā)制人，全速出擊?？墒?，那個(gè)怪物胸有成竹，不慌不忙地等待著，當(dāng)接近怪物時(shí)，它不緊不慢地游開了。就這樣追了40分鐘，艦長下令全速前進(jìn)，而怪物像是在戲耍他們一樣，把時(shí)速也調(diào)到18。5海里。我為林肯號能否取得最后勝利暗暗擔(dān)心，而勇敢的艦長竟然冒著艦被炸上天的危險(xiǎn)，加大閥門氣壓提高時(shí)速追趕怪物，而怪物且無憂無慮、若隱若現(xiàn)、若即若離。
怪物無堅(jiān)不摧。炮彈從它身上滑了過去，鋒利的魚叉竟然彈了回去。最終，“林肯號”被它的致命一擊撞得狼狽不堪。
我從前面的描寫中得知怪物非常厲害，連“林肯號”都敵不過它。我從“沒有一個(gè)人想睡覺，每個(gè)人都在做戰(zhàn)前的準(zhǔn)備?！边@句話中感到人人都想為社會做出貢獻(xiàn)，每個(gè)水手都很有團(tuán)隊(duì)精神，寧可自己吃苦，也要為人民負(fù)責(zé)。“船員們此時(shí)斗志昂揚(yáng)，同仇敵愾。”這句話中體會到船員們的心是連在一起的，他們的自信使他們不畏艱險(xiǎn)，盡職盡責(zé)地追捕“怪鯨”。對戰(zhàn)艦飛速前進(jìn)時(shí)的描寫使我對法拉古艦長由衷地敬佩，敬佩他的膽識、非同尋常的毅力和不屈不撓的精神，同時(shí)也為他的盲目感到遺憾，作為有經(jīng)驗(yàn)的老艦長，當(dāng)怪物刀槍不入，能自如地控制行駛速度，能發(fā)出耀眼的光芒時(shí)應(yīng)該意識到這非一般生物體能做到。他應(yīng)該調(diào)整戰(zhàn)略，不應(yīng)以匹夫之勇一決高低，最后落得失敗收場的狼狽局面。
前段時(shí)間，我讀了一本冒險(xiǎn)小說《海底兩萬里》，讀完后我感覺很有意思。
小說講的是：巴黎自然博物館的阿龍納斯教授，他受美國軍部邀請隨戰(zhàn)艦去追捕海中“怪獸”——尼摩船長的潛艇“鸚鵡螺”號。卻不幸成為船長的俘虜朋友，在不被允許離開潛艇的情況下，和自己的仆人康塞爾以及一起俘虜?shù)摹棒~叉王”尼德蘭，共同目睹了“鸚鵡螺”號在海底行了很長一段路途，途中他們所見到的各種驚險(xiǎn)場景和壯麗奇觀。他們是海洋知識的講解者。而尼摩船長和他的“鸚鵡螺”卻從此永遠(yuǎn)消失在海洋里。
這本小說的第九章“章魚的襲擊”最讓我感到震撼，對我觸動很深。船長和水手以及教授等人齊心協(xié)力，終于把幾只巨行章魚趕走了。這讓我想到，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，就能戰(zhàn)勝一切困難。
在這本書里還講了一些海洋生物，給我印象最深的是――雪白的肚皮，長著十二排尖利牙齒的波特。杰克遜鯊?？赐赀@兒，我想我們確實(shí)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋，不能讓這種珍稀動物在地球上滅絕。
《海底兩萬里》雖然是一本冒險(xiǎn)小說但卻給了我許多勇氣，讓我勇敢地去面對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜。
開學(xué)拿到語文書，我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬里》這本書，是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢？是我當(dāng)時(shí)腦海出現(xiàn)的問題。
在一個(gè)偶然的情況下，我看到一套初中生語文新課標(biāo)必讀，內(nèi)附有12本名著，而《海底兩萬里》也是其中一本。
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……
這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒。凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個(gè)謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類，施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。
在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命，而是把生還的機(jī)會留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動了無數(shù)讀者，也感動了我。危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒。凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……
在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識嗎？不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒。凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
聽名字，就知道這書一定很無聊?！逗５變扇f里》，一看便不是我喜歡的書的類型，我更是不會好奇里面的內(nèi)容，若不是該死的作業(yè)，我怎會買這樣一本看起來如此枯燥的書?！叭棠鸵幌?，你是為了完成作業(yè)，你必須看這本書，不管它有多么糟糕?！蔽疫@樣對自己說。
就這樣，我翻開了第一頁……
故事開始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的怪物，法國生物學(xué)者阿羅納克斯接受邀請，參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”，船長尼摩邀請他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，經(jīng)歷了各種險(xiǎn)情。最后，到達(dá)挪威海岸時(shí)，不辭而別的阿羅納克斯將海底的秘密公之于眾。
書中人物寥寥，有名有姓的只有幾個(gè)，但就是這么幾個(gè)人，一艘潛水艇，一個(gè)神秘的船長尼摩，一個(gè)學(xué)富五車的.科學(xué)家，在各種探險(xiǎn)歷程中，在將近一年的時(shí)間中，縱橫海底兩萬里，為我們演繹出一個(gè)個(gè)故事，展現(xiàn)出一幅幅驚險(xiǎn)刺激畫面，海底墓地，珊瑚谷，巨型章魚…描述了他們周游各大洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，畫面多姿多彩，氣象萬千。
故事中最重要的一個(gè)人物是尼摩船長。他是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性…他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這好像又不是他這種和獨(dú)生活的惟一目的。他在海底探尋自由，又對自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛，但他的良心從沒有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過。他看到朋友死去會無聲地落淚；他會把上百萬黃金送給窮苦的人他會把整口袋的珍珠送給可伶的采珠.…尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任，他心中充滿痛苦，卻仍是善良的……在南極缺氧的時(shí)，尼摩船長沒有去吸潛水服上的儲氣罐里最后一絲空氣，而是把生還的機(jī)會留給了教授，他不情犧牲自己生命的行為深深感動了我。
合上了書，我的心仍停留在奇幻的海底。就是這曾經(jīng)被我無限排斥的書，竟然會如此好看，在漫長的旅行中，我時(shí)而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而被帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界：波瀾壯闊的場面和細(xì)致入微的刻畫交替出現(xiàn)。
這樣一本扣人心弦的書的作者儒勒·凡爾納，是法國十九世紀(jì)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”，他作品寫法夸張，動人而富有科學(xué)意義的小說?！逗５變扇f里》就是科學(xué)與幻想完美結(jié)合的奇幻之旅。
讀完后我發(fā)現(xiàn)，沒有任何人可以以任何理由拒絕這本書。
《海底兩萬里》我才看了幾頁就被里面的內(nèi)容深深的吸引了，每次媽媽喊我吃飯的時(shí)候，我都說再看一頁就來，結(jié)果我偷偷的又看了三頁，總，千言萬語匯成兩個(gè)字：好看!
主人翁尼摩艇長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識精心設(shè)計(jì)、建造了一只獨(dú)角鯨大怪物——潛水艇(鸚鵡螺號)，他用潛水艇在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)探險(xiǎn)，周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。
他又巧遇了阿羅納克斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄，扣人心弦的事件。遭遇了冰山封路，空氣缺氧等許多險(xiǎn)情。故事情節(jié)非常曲折緊張，人物的命運(yùn)瞬息萬變，豐富的科學(xué)知識和美妙的幻想融為一體。就好像看一部海底的3D電影，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶我進(jìn)詩情畫意的美妙境界，使人沉浸其中，回味無窮。
這本書讓我感觸最深的還是尼摩船長他們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、困難、挫折，但他們沒有后退，遇到困難就想方設(shè)法克服它，不悲觀、不氣餒，經(jīng)過了大風(fēng)大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”
《海底兩萬里》是一部深受讀者喜愛的小說。
首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次動人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長和他們的“客人們”飽覽了海底變換無窮的奇異景觀和各類生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚、鯊魚……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說。從海面上怪獸的出沒，攪得人心惶惶開始到鸚鵡螺號被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
這本書告訴我們，海底也是一座寶庫，它也等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
在暑假里，我有幸閱讀了法國作家凡爾納的《海底兩萬里》。這本書很有趣味。
這本書講的是阿龍納斯教授、仆人康塞爾和捕鯨手尼德蘭在一次追捕“怪物”的過程中，被意外卷入海洋。后來，駕駛諾第留斯號的尼摩船長將他們救下。接下來，他們與尼摩船長在海洋中經(jīng)歷了一系列的探險(xiǎn)，比如：與大章魚搏斗，在海底森林漫步，捕捉儒艮……
阿龍納斯教授等人的探險(xiǎn)精神是很值得我們學(xué)習(xí)的。我們不能只蜷縮于屋子里，可以適當(dāng)?shù)氐酵饷嫣诫U(xiǎn)，多去看看外面的世界，了解一下各地的民俗風(fēng)情，游覽各地的名勝古跡……行萬里路，讀萬卷書。我們與其在家里光讀死書，還不如多去外面接觸大自然中的活知識。這樣既可以豐富自己的知識，又可以放松心情，磨煉意志，簡直是一舉兩得。其實(shí)，古今中外不少名人都是因敢于探險(xiǎn)而名垂千古，如：張騫出使西域，加強(qiáng)了與少數(shù)民族的聯(lián)系；鄭和七下西洋，開辟了海上絲綢之路；玄奘西行求法，歷盡艱險(xiǎn)取回佛經(jīng)；哥倫布冒險(xiǎn)航海，發(fā)現(xiàn)美洲新大陸……如此例子，舉不勝舉。他們不愧為我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們與其在家茍且偷安，還不如出去探險(xiǎn)，也許會有意外的收獲。
《海底兩萬里》這本書的內(nèi)容非常精彩，你不妨也讀一讀。
署假，我把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮。
這一本書，讓我會想到一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時(shí)所感受不到的，能想到我們平時(shí)想象不到的。
在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險(xiǎn)境，安然無恙地奔馳在危機(jī)四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗(yàn)到另類，刺激的人生。
這些神奇的故事情讓我著迷，更要感謝本文作者-凡爾納，他被公證為十九世紀(jì)最富有想象力的科幻小說家，他的作品豐富了我的暑假生活，說到底，這就是讀書的好處，讓我了解這么多海洋的科學(xué)知識。其實(shí)，像我讀《海底兩萬里》這本書，可以開發(fā)大家智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險(xiǎn)與刺激中得到藝術(shù)的享受。