寫(xiě)讀書(shū)筆記可以幫助人們更好地跟蹤學(xué)科前沿和研究進(jìn)展。好的五年級(jí)創(chuàng)意讀書(shū)筆記應(yīng)該怎么寫(xiě)？快來(lái)看看，小編給大家分享五年級(jí)創(chuàng)意讀書(shū)筆記的寫(xiě)作技巧和示例，供大家參考！
活潑、勇敢的羅拉和一家人一起由威斯康辛州的大森林坐著篷車(chē)朝西部前進(jìn)，來(lái)到堪薩斯的大草原上。羅拉一家人在大草原上認(rèn)識(shí)了一些鄰居，他們互相幫忙，開(kāi)墾荒地、建立家園。自從他們搬進(jìn)小木屋后，就發(fā)生了一連串驚險(xiǎn)、可怕又有趣的事情，例如夜晚被狼群包圍、被印地安人的戰(zhàn)吼聲吵醒，更可怕的是：全家人都得了寒熱病(也就是瘧疾)，也無(wú)法互相照顧，差就被死神召喚去呢！不過(guò)也有高興的事，像圣誕節(jié)艾德華先生的圣誕節(jié)禮物、印地安人被趕離大草原等等。天天過(guò)著驚奇、快樂(lè)的生活。但是好日子并不長(zhǎng)，雖然印地安人走了，可是政府卻傳來(lái)消息，要派把他們趕走。爸爸為了不要等到來(lái)趕他們，只好依依不舍的離開(kāi)大草原。
作者也就是故事中的女主角，她將童年的回憶寫(xiě)成一本書(shū)，書(shū)里充滿了美國(guó)早期拓荒時(shí)代的精神，勇敢、簡(jiǎn)樸、堅(jiān)強(qiáng)，跟我們現(xiàn)代真的有天壤之別。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是，羅拉一家人得了寒熱病，幸虧家狗杰克找來(lái)經(jīng)過(guò)門(mén)口的醫(yī)生，還有鄰居史考特夫婦不眠不休、不分日夜的照顧他們，才撿回一條命，正和我們所說(shuō)的“遠(yuǎn)親不如近鄰”。
還有一段情節(jié)讓我覺(jué)得很溫馨，居住在大草原的人都認(rèn)為印地安人很壞，但他們不知道有一個(gè)印地安族一直幫助著他們，那些印地安人為了阻止戰(zhàn)爭(zhēng)，和同族起了爭(zhēng)執(zhí)“真是為善不為人知”。如果社會(huì)中有著這種的“壞人”，對(duì)大家來(lái)說(shuō)真是大福利?。?/p>
羅拉的故事讓我想起膽小如鼠的自己，真是羨慕她可以經(jīng)歷那么多可怕的事還是那么的勇敢，希望能像羅拉一樣無(wú)憂無(wú)慮當(dāng)個(gè)天真、勇敢的小女孩，可惜我已經(jīng)長(zhǎng)大了！
《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》《在人間》《我的大學(xué)》）中的一部。是有一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。
故事的主人公阿廖沙自幼喪父，母親離家出走，把他寄養(yǎng)在外祖父家。外祖父專(zhuān)斷獨(dú)行，兩個(gè)舅舅自私自利，單純的阿廖沙與這個(gè)烏煙瘴氣的大家庭格格不入。因?yàn)榉稿e(cuò)，阿廖沙被外祖父毒打；因?yàn)橐患核嚼?，兩個(gè)舅舅害死了阿廖沙的朋友——淳樸的染坊幫工小茨岡。
他唯一的安慰來(lái)自外祖母。在冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最親近的人。他會(huì)很生動(dòng)地講述許多古老的童話，傳說(shuō)和民歌。常常給阿廖沙講同情窮人和弱者、歌頌正義和光明的故事，外祖母信仰的上帝是可親可愛(ài)的、與人為善的。而外祖父信仰的上帝，卻則恰恰相反，他不愛(ài)人，并且總是尋找人的罪惡，懲罰人。
讀完《童年》。感受到作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)、幸福的。要什么就有什么，阿廖沙呢？與我們恰恰相反，雖然阿廖沙生長(zhǎng)在這樣的環(huán)境，卻沒(méi)有被同化，他仍然保持一顆純潔、質(zhì)樸的心。
讀完《童年》，我也感受到了我們童年的美好，所以我一定要珍惜這段時(shí)光。
寒假已經(jīng)過(guò)了一大半了，我已經(jīng)習(xí)慣了無(wú)憂無(wú)慮的生活，開(kāi)始想念讀書(shū)的日子。
清晨，我從夢(mèng)里醒來(lái)，應(yīng)該是刷牙洗臉穿衣服，而我沒(méi)這樣做，卻再鉆進(jìn)被窩里，再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。如果我在讀書(shū)生活中，我會(huì)背起書(shū)包，擠著人滿為患的公交車(chē)和擁擠的人流，匆匆地上學(xué)。
上午，我剛從床上起來(lái)吃好飯，開(kāi)始打著節(jié)拍抒情地拉小提琴，我拉了民風(fēng)午曲和各種練習(xí)曲，我陶醉在我自己的音樂(lè)小天地里。如果我在學(xué)校，我應(yīng)該在努力地學(xué)習(xí)，在自己的跑道上來(lái)回跑著，去彌補(bǔ)自己不懂的知識(shí)。
下午，我拿起寒假作業(yè)，拿起補(bǔ)習(xí)班老師布置的作業(yè)，開(kāi)始抓緊時(shí)間奮力地做。如果在學(xué)校我應(yīng)該正津津有味地聽(tīng)著老師講課，吸取老師那甜蜜，有用的精華，讓自己變得更聰明。
晚上，我在老師家補(bǔ)英語(yǔ)，一進(jìn)老師家，就要開(kāi)始先檢測(cè)昨天上的東西有沒(méi)有消化完畢，再上新課，我和那些同學(xué)們一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，仿佛我又回到了我的讀書(shū)生活，我感到過(guò)特別充實(shí)，特別開(kāi)心。
這時(shí)，我真正想念起讀書(shū)的日子。想念起那些和我過(guò)了5年的同學(xué)；想起那些嚴(yán)厲又慈祥的老師們；想念起那些有趣的讀書(shū)生活；想念起那些快樂(lè)與傷心的事。老師同學(xué)們，我想念你們！