讀書(shū)筆記可以為讀者提供一種記錄和展示自己思想和觀點(diǎn)的方式，幫助讀者更好地表達(dá)自己的想法和感受。如何撰寫(xiě)優(yōu)秀的高二讀書(shū)筆記大全？這里分享一些高二讀書(shū)筆記大全寫(xiě)作案例，供大家參考。
伴隨著一根飛揚(yáng)的羽毛，一段悠揚(yáng)的音樂(lè)，故事開(kāi)始了……
或許在影片的開(kāi)始，我們會(huì)對(duì)阿甘的木訥笨拙感到好笑，在他面前，我們是優(yōu)越的。我們是正常人，而阿甘是先天性弱智，是眾人眼中的傻子?？墒?，真的是這樣嗎?
他的智商不高，但他先后成為大學(xué)足球明星、__英雄、世界級(jí)乒乓球運(yùn)動(dòng)員和商業(yè)大亨，獲得肯尼迪總統(tǒng)的接見(jiàn)，約翰遜總統(tǒng)的授勛，甚至還無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了____的真相!他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，而這些都是我們所謂的正常人難以企及的!僅僅是“傻人有傻?！眴?他身上具有這個(gè)社會(huì)已經(jīng)遠(yuǎn)離了許久的誠(chéng)實(shí)、守信、勇敢、真誠(chéng)等美德，這才是阿甘所感動(dòng)我們的。多少人隨著時(shí)代的變遷而改變，我們的身上已經(jīng)覆壓著太多的偏見(jiàn)與虛榮，太多世俗的包袱與借口。然而，阿甘卻是這一切的“絕緣體”，他永遠(yuǎn)是那樣單純真誠(chéng)，永遠(yuǎn)豁達(dá)、坦蕩地面對(duì)生活。
印象最深的是他跑步那段，很多記者采訪他“請(qǐng)問(wèn)先生您是出于什么目的而進(jìn)行這樣一次長(zhǎng)跑的?”阿甘總是沉默不語(yǔ)，自顧自地繼續(xù)前進(jìn)。是的，想跑就跑，為什么世人一定要有一個(gè)冠冕堂皇的所謂理由呢?生活一定要那么累嗎?最后有很多人自愿地加入了長(zhǎng)跑的行動(dòng)，是阿甘燃起了他們的希望。
或許我們才是真的不幸，我們永遠(yuǎn)無(wú)法擁有阿甘的心境。我們總在自覺(jué)不自覺(jué)中慢慢變得復(fù)雜，變得不那么單純。我們把真實(shí)的自我隱藏起來(lái)，戴上面具，以另一種方式面對(duì)眾人，真的很累……
影片的結(jié)尾又是那根潔白的羽毛和那段唯美動(dòng)人的音樂(lè)?；蛟S生命就像那空中白色的羽毛，或迎風(fēng)搏擊，或隨風(fēng)飄蕩，或翱翔藍(lán)天，或墮入深淵……
改變的永遠(yuǎn)不可能回到原點(diǎn)，只想說(shuō)，不要讓那份曾經(jīng)的純真永遠(yuǎn)消逝，最起碼對(duì)待所有愛(ài)我們和我們愛(ài)的人一定要真誠(chéng)!社會(huì)永遠(yuǎn)復(fù)雜，但是我們可以選擇讓自己簡(jiǎn)單，真的，可以!
從三歲頑童至高旬老者，膾炙其口的非《西游記》莫屬。吳承恩的這部神魔小說(shuō)風(fēng)靡了幾代人，至今仍熱潮不減。然而這部小說(shuō)最精華之處，并非是三歲小孩關(guān)注的酣暢淋漓的打斗場(chǎng)面，少有人曉，讀懂了《西游記》，就讀懂了社會(huì)以，更讀懂了人生。
書(shū)中作者用天馬行空的想像力構(gòu)建了一個(gè)個(gè)光怪陸離的神奇國(guó)度，描繪了一個(gè)個(gè)面目猙獰的鬼怪妖魔，歌頌了圣潔美麗的瓊樓玉宇，贊揚(yáng)了崇高神圣的佛光凈土。其實(shí)啊，這些看似非凡的事物也不全是虛空的幻想，他們?nèi)咳〔挠诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)。
先從主人公，唐三藏的大徒弟孫悟空談起吧。他是一只野心勃勃，本領(lǐng)高超的仙猴，自號(hào)“齊天大圣”，大鬧天空，后經(jīng)佛祖嚴(yán)懲，被壓在五行山下五百年，又遭觀音點(diǎn)化，保送唐僧西天取經(jīng)。他集機(jī)智、勇敢、正義于一身，是絕對(duì)的實(shí)力派。他，其實(shí)就象征著當(dāng)時(shí)明朝社會(huì)中的正義勢(shì)力。
再來(lái)看看那些形形色色的妖魔鬼怪們。它們有的貪婪，有的兇殘，有的自仙界逃往人間作惡，有的自幽嶺潛伏深山行欺。這些形像最終目的只有一個(gè)——吃唐僧肉，然而每次眼看就要欺詐成功時(shí)，總是被悟空的火眼金睛看出原形，進(jìn)而命衷棒下。它們，就是被作者諷刺的那些在朝中風(fēng)光的佞臣，也就是邪惡勢(shì)力。
最后我們來(lái)看看那個(gè)唐三藏，他又象征著什么呢?每次他都聽(tīng)信妖精諂言，理都不理用心良苦的悟空，然后就被妖精擄走。在那個(gè)時(shí)代，聽(tīng)信佞臣，不信忠臣的人，不是別人，就是皇上啊!唐僧象征著就是明朝數(shù)而不盡的昏君啊!
作者在《西游記》中借三個(gè)主要形象來(lái)巧妙地諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)上奸臣當(dāng)?shù)赖幕?唐現(xiàn)象，但是結(jié)局仍是美好的，也就是說(shuō)明作者堅(jiān)信，肯定會(huì)有一位大英雄站出來(lái)，力挽大明的命運(yùn)，表達(dá)了作者對(duì)美好盛世的向往之情。
人生的道路上，當(dāng)我們身處困境時(shí)，也會(huì)遇到諸多像妖魔鬼怪帶的饅頭這樣的誘人利益，此時(shí)我們一定要做悟空，正確地面對(duì)它們，操棒將其化為灰燼，這樣，我們才能取到人生的真經(jīng)!
一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光超越極限！我輕輕翻開(kāi)了老人與海，讓思緒隨著老漁夫揚(yáng)起的帆在叵測(cè)的大洋中遨游。
這部書(shū)講述了一個(gè)名叫圣地亞哥的老漁夫，連續(xù)八十四天一無(wú)所獲。第八十五天一大早老人獨(dú)自把小船劃出老遠(yuǎn)，出乎意料地釣到了一條比他的船還長(zhǎng)兩英尺的他從未見(jiàn)過(guò)或聽(tīng)說(shuō)過(guò)的巨大的馬林魚(yú)。他以頑強(qiáng)的毅力和過(guò)硬的技術(shù)與它周旋了兩天兩夜，最后抓住機(jī)會(huì)將它刺死。在返航途中，血腥味吸引了許多鯊魚(yú)，老人與它們進(jìn)行了殊死搏斗。極度的疲勞更加削弱了缺少武器的老人的戰(zhàn)斗力，盡管老人殺死或重創(chuàng)了前面的幾條鯊魚(yú)，但夜里鯊魚(yú)成了群，搶光了老人的魚(yú)肉。最終精疲力盡的老人拖著森森白骨回到岸邊。
《老人與海》是海明威最負(fù)盛名的一部作品，曾榮獲1953年普利策獎(jiǎng)和1954年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，瑞典皇家科學(xué)院稱贊作者是精通現(xiàn)代敘事藝術(shù)，文筆有力，自成一體，這在近作《老人與海》中得到了證明。然而，我認(rèn)為這部作品大獲成功的關(guān)鍵在于它刻畫(huà)了人性中永遠(yuǎn)不能被打敗的堅(jiān)強(qiáng)。
應(yīng)對(duì)遠(yuǎn)比自我強(qiáng)壯有力的對(duì)手，老人并沒(méi)有選取退縮，而是調(diào)集手頭僅有的物資為保衛(wèi)戰(zhàn)力品與鯊魚(yú)奮力一搏。也許這一群又一群打不完的鯊魚(yú)贏了，因?yàn)樗鼈儕Z走了全部魚(yú)肉，但我堅(jiān)信老人永遠(yuǎn)沒(méi)有被打敗，因?yàn)樗谶@場(chǎng)與整個(gè)大自然的惡戰(zhàn)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了他的人生價(jià)值。無(wú)論他所處的環(huán)境多么險(xiǎn)惡，應(yīng)對(duì)的敵人多么強(qiáng)大，身邊的物資多么缺乏，他都沒(méi)有向命運(yùn)低頭或放下為理想奮斗。我會(huì)誓死奉陪到底、人不是為失敗而生的這兩句嘹亮的口號(hào)體現(xiàn)出了他在逆境中爆發(fā)出的可怕的巨大能量。圣地亞哥是精神上的圣者，理想上的贏家，他在這場(chǎng)心靈之戰(zhàn)中完勝！至于物質(zhì)上的利益，能夠忽略不計(jì)了。
老人的鋼鐵意志讓我聯(lián)想到了體內(nèi)埋藏著幾百塊彈片的作者；聯(lián)想到了慘遭臏刑的軍事家孫臏；聯(lián)想到了全身癱瘓、雙目失明，又丟了手稿的作家?jiàn)W斯特洛夫斯基他們告訴了人們?nèi)诵缘膹?qiáng)悍和生命的硬度，他們是永遠(yuǎn)不能被打敗的英雄。
人生的道路荊棘叢生、溝壑縱橫，數(shù)不清的困難正等待著我們。應(yīng)對(duì)它們我們務(wù)必拿出人類意志中最強(qiáng)硬的部分，毫不畏懼地前進(jìn)，正如圣地亞哥所言：一個(gè)人能夠被毀滅，卻不能被打敗。
這是英國(guó)文學(xué)史上最著名的文學(xué)作品之一，它寫(xiě)了一位“灰姑娘”的奮斗史。我被主人公簡(jiǎn)愛(ài)的崇高的精神和人格魅力深深地吸引;被這樣的話語(yǔ)征服：“我們是平等的……至少我們通過(guò)墳?zāi)?，平等地站到上帝面前?！弊x完《簡(jiǎn)愛(ài)》，我心潮澎湃，思緒萬(wàn)千……
簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤女，從小父母雙亡，被寄養(yǎng)在舅媽家中，受盡了別人的冷眼和歧視，在學(xué)校甚至也被別人誤以為是個(gè)“壞女孩”。但她得到了良師益友的真誠(chéng)幫助和教益，逐漸成為一個(gè)具有愛(ài)心、又具有強(qiáng)烈反抗性格和學(xué)富五車的家庭教師。讀到這兒，我為簡(jiǎn)愛(ài)悲慘的命運(yùn)打抱不平;為她舅媽的蛇蝎心腸感到憤恨;為簡(jiǎn)愛(ài)的老師譚波兒的氣質(zhì)高潔、富有愛(ài)心而感到敬佩;為簡(jiǎn)愛(ài)的好友海倫的命運(yùn)感到惋惜……比起我，我擁有一個(gè)幸福的童年，與同學(xué)們友好相處，根本沒(méi)有什么冷眼和歧視，爸爸媽媽給我提供優(yōu)越的環(huán)境，簡(jiǎn)愛(ài)在那么差的環(huán)境里能有如此的成就，我有這么優(yōu)越的環(huán)境，一定要比簡(jiǎn)愛(ài)更好!我一定要好好學(xué)習(xí)!
簡(jiǎn)愛(ài)的命運(yùn)多桀，后來(lái)，她過(guò)上了幸福的生活。讀到這里，我豁然開(kāi)朗，為她后來(lái)過(guò)上了幸福的生活感到慶幸。以前，我是個(gè)怕吃苦的人，不論是在生活中還是在學(xué)習(xí)上，我只要遇到了挫折，就會(huì)一蹶不振，遇到困難就會(huì)退縮，可我在看了《簡(jiǎn)愛(ài)》之后，就徹底丟掉了這個(gè)壞習(xí)慣，我只要遇到了困難和挫折，就會(huì)不懈地奮斗，我要向簡(jiǎn)愛(ài)學(xué)習(xí)她不向命運(yùn)低頭、不向命運(yùn)屈服的精神!
書(shū)中的簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人，生活中的簡(jiǎn)愛(ài)——夏洛蒂勃朗特也是這樣的人。她在遭到羅伯特
騷塞的譏諷后，發(fā)誓要在羅伯特所說(shuō)的“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來(lái)!于是，她放棄了寫(xiě)詩(shī)，開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)。夏洛蒂以自己為原型，塑造出了一個(gè)和她一樣堅(jiān)強(qiáng)的女性：簡(jiǎn)愛(ài)。她的路走對(duì)了，她用頑強(qiáng)的意志，敲開(kāi)了文學(xué)圣殿的大門(mén)!我要向她學(xué)習(xí)遇到困難不認(rèn)輸?shù)木?，一定要有敢闖的勁頭，開(kāi)辟出屬于我自己的一方天地!
做一個(gè)善于反思和創(chuàng)新的老師，“應(yīng)該經(jīng)常和學(xué)生商量一點(diǎn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，這樣就使教學(xué)充滿了源頭活水。幫助二字很重要，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，就不是讓學(xué)生學(xué)習(xí)，更不是強(qiáng)迫、命令學(xué)生學(xué)習(xí)?！?/p>
魏書(shū)生是一個(gè)真正在實(shí)踐教育理論的教育實(shí)踐家。他點(diǎn)子多，辦法新穎，有實(shí)效。他工作的思路清晰，方法科學(xué)，這得益于他深厚的理論功底，并且他敢于做試驗(yàn)，遇到困難不退縮，想辦法去克服和改進(jìn)。教育就是要跟上時(shí)代的步伐，不斷的推陳出新。
作為剛剛有幾年教齡的我，就更應(yīng)該在接納前人的優(yōu)秀教學(xué)手段和思想，不斷的夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，一定要勤于思考，敢于實(shí)踐，，勇于克服困難。每個(gè)學(xué)生都是天使，都有閃光點(diǎn)，老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，魏書(shū)生就是這樣一個(gè)老師，一個(gè)不平凡的教育家，他以學(xué)生為根本，以育人為宗旨的教育思想主要體現(xiàn)：他一靠民主，二靠科學(xué)兩大法寶上——所謂民主就是千方百計(jì)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。所謂科學(xué)，即是從管理的角度組織教學(xué)。他靠這兩件法寶建構(gòu)了卓著的實(shí)踐績(jī)效和精深的理論造詣。
他突出了一個(gè)“育人”和學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，從時(shí)間上，突出“事事有時(shí)做，時(shí)時(shí)有事做”，從空間上，突出“班級(jí)的事，事事有人干；班級(jí)的人，人人有事干”。這和我們學(xué)校推行的“人人有事做，事事有人管”如出一轍，使學(xué)生這一主體的各方面得以全面發(fā)展。學(xué)無(wú)止境，教育的魅力也無(wú)止境。雖然我并不從事班主任的工作，但讀了《魏書(shū)生教學(xué)工作漫談》之后，我卻真正感受到了老師的教育魅力何在。一個(gè)教師，他的勝利青春是不能保持的，但是它可以保持職業(yè)青春。
世上本應(yīng)有許許多多的愛(ài)情故事。然而有的人相遇相守，花落風(fēng)起，相視一眼卻似已緣定今生。有的人錯(cuò)過(guò)，卻殊不知，錯(cuò)過(guò)了一時(shí)也許會(huì)是錯(cuò)過(guò)了一世。一如翠翠與儺送二老。
小說(shuō)開(kāi)篇便著力描寫(xiě)了茶峒與茶峒人家。是那樣的山清水秀，風(fēng)光旖旎，是那樣的民風(fēng)淳樸，仿若世外桃源。人人都安寧祥和，樂(lè)善好施，展現(xiàn)出了人性中最善良的一面。就連歷來(lái)為人所詬病的妓女，在沈從文的筆下，也被渲染上了相思的情節(jié)。如夢(mèng)如幻的背景，也許早已暗示了那一場(chǎng)最美的相遇。也只有在茶峒這樣的地方，才會(huì)發(fā)生如此驚艷的相遇與如此傷感的錯(cuò)過(guò)。
翠翠自小便與她的爺爺——一個(gè)老船夫，以及一條黃狗相依為命。隨著這山中的小精靈一天一天長(zhǎng)大，她的秀美也逐漸為人所知。大老，二老不約而同地喜歡上了翠翠。知曉對(duì)方心意的兄弟倆決議以唱歌來(lái)決定這一切。但是老船夫的“張冠李戴”，大老偶然的死，卻讓一切蒙上了一層陰影。二老的外出不歸，老船夫的雨夜身亡，更添加了一份悲劇色彩。小說(shuō)以翠翠對(duì)儺送二老的遲遲等候?yàn)榻Y(jié)尾，更令人不勝唏噓。不知翠翠獨(dú)坐窗邊望江遐思時(shí)，是否會(huì)追溯到初遇的那一刻。少年意氣風(fēng)發(fā)，少女眉目低垂，一切的一切早已在暗中萌動(dòng)。
翠翠與二老的初次相遇，竟是有些好笑。兩人的初次對(duì)話，是因一場(chǎng)誤會(huì)引發(fā)的玩笑般的口角。短短三言兩語(yǔ)，卻暗暗撩撥了兩人的情意。翠翠得知對(duì)方是二老后的羞怯，恰恰印證了她早已暗生的情愫。一朝相語(yǔ)，一夕相牽，說(shuō)是一見(jiàn)鐘情想來(lái)也不為過(guò)。少年與少女于月下的碼頭相遇，一顰一笑，搖曳開(kāi)了心頭團(tuán)簇的星云。
自初遇后，兩人不斷的相遇，也不斷的分別。直至二老為翠翠唱出那一曲纖歌。是夜，夜間河上的氤氳，阻隔了人們眺望對(duì)岸的視線，卻阻隔不了少年清澈的歌喉與熱情的希冀。歌聲飛向彼岸，也飛入了少女的夢(mèng)中。夢(mèng)外山泉清冽，芳草葳蕤。也許在這場(chǎng)芬芳的夢(mèng)里，佳人于一場(chǎng)落花中絕世而獨(dú)立，柔軟的虎耳草緊緊簇?fù)碇@山間的公主?；秀敝g，一曲笙簫在她身后吹響。她粲然回首，一笑傾城。遠(yuǎn)處，他站在飛舞的花瓣間，嗚嗚地奏響相遇的驚喜。她追著落花翩翩作文起舞，再是一笑，已傾人國(guó)。盡管二老和翠翠此時(shí)隔著山泉與清夢(mèng)，但我相信，他們此刻的心緊緊相依。當(dāng)歌聲暫歇之時(shí)，天上星河轉(zhuǎn)，人間簾幕垂。無(wú)形簾幕卻有意隔開(kāi)了兩人的命運(yùn)。誰(shuí)能想到，如此一曲竟成離殤。
最美的相遇之后是錯(cuò)過(guò)的開(kāi)始。老船夫?yàn)槿藬[渡了一輩子，卻沒(méi)能擺渡好自己孫女的命運(yùn)。一連串的誤會(huì)，使翠翠最終只能等待。這當(dāng)然是一個(gè)悲劇，但也不失為一個(gè)浪漫的結(jié)局。二老什么時(shí)候回來(lái)，甚至?xí)粫?huì)回來(lái)，都不得而知。但即使歸期未定，翠翠也愿意守韶華向遠(yuǎn)。只因不愿再重復(fù)因害羞而導(dǎo)致的“山有木兮木有枝”的悲劇，只因不愿再錯(cuò)過(guò)自己一生中最愛(ài)的人。不知乘月幾人歸，落花搖情滿江樹(shù)。也許在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的念想后，少年會(huì)乘一支輕蒿，從少女的夢(mèng)中，跳入少女的身畔。相信所有讀者，在讀到小說(shuō)結(jié)尾的時(shí)候，都會(huì)默默為翠翠與二老祈禱祝福。
品讀這樣的愛(ài)情故事，是對(duì)心靈的一種洗滌，也更會(huì)令人相信田園牧歌般的愛(ài)情。如今在浮躁的現(xiàn)代社會(huì)中，人們步履匆匆，恬靜安然的心靈似乎與我們漸行漸遠(yuǎn)。再難尋得翠翠與二老這般浪漫而永恒的愛(ài)情。多少人對(duì)待愛(ài)情時(shí)只一次碰壁便心灰意冷，就此罷手?？呻y道春花開(kāi)落，更是春風(fēng)來(lái)去，便了卻芳華?其實(shí)《邊城》中從頭到尾，翠翠對(duì)二老從來(lái)都是因害羞而故作冷漠，而二老卻始終以笑相迎，以情相待。春花開(kāi)落，春風(fēng)來(lái)去，正如一時(shí)的冷落，并不會(huì)了卻芳華與真情。也許在以滿腔熱情相待以后，心之所向終會(huì)悄然而至。況且生活中的愛(ài)情少有轟轟烈烈的一見(jiàn)鐘情，更多的是耐心陪伴的細(xì)水長(zhǎng)流?？v使二老與翠翠這樣翩若驚鴻的一見(jiàn)鐘情尚且需要堅(jiān)持與等候，那我們尋常人的感情不就更需要這樣的熱忱了嗎?都說(shuō)前世幾百次的回眸，換來(lái)今生一次的擦肩而過(guò)。難道值得你前世眾里尋千百度的她，就不值得你今生奉之為旗向永恒開(kāi)戰(zhàn)?往往，最痛恨的不是錯(cuò)過(guò)，而是讓愛(ài)情從指間劃走的遺憾。
有時(shí)，短暫的錯(cuò)過(guò)、離別，是為了更好的重逢。陌上春雪，花開(kāi)復(fù)又醒，人間真情，離別復(fù)重逢。“君言未有歸期，正如花開(kāi)無(wú)期。但因?yàn)槲抑?，花一定?huì)開(kāi)，所以，我一定會(huì)等你回來(lái)?！?/p>
“一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活無(wú)限廣闊的海洋?！薄白x一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！笨矗潟?shū)的句子數(shù)不勝數(shù)!是啊，書(shū)像一只小鳥(niǎo)，帶我們飛進(jìn)知識(shí)的天空;書(shū)又像一艘大船，領(lǐng)我們?nèi)胫R(shí)的海洋。我看過(guò)許多書(shū)，但是給我留下最深印象的，還是歸《簡(jiǎn)·愛(ài)》莫屬。
簡(jiǎn)·愛(ài)是一個(gè)小女孩的名字。她的生活與我們這些孩子的生活簡(jiǎn)直就是天壤之別。因?yàn)楦改鸽p亡，她只好住在舅舅家?？墒遣贿^(guò)多久，愛(ài)她的舅舅逝世了，她成了一個(gè)多余的人。狠毒的舅媽不但讓她不停地做家務(wù)，還讓簡(jiǎn)·愛(ài)去服侍她的那個(gè)被寵壞的表哥，因此，她常常受到虐待。后來(lái)，她的舅媽甚至是把她送到了女子學(xué)院，拋棄了簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)“包袱”。但是簡(jiǎn)·愛(ài)很堅(jiān)強(qiáng)，她靠自己的才華找到了一份很好的工作。她教得十分出色，得到了別人的贊賞，但是，令人意想不到的事情發(fā)生了……
“我快要瘋了!怎么會(huì)這樣，怎么會(huì)這樣?”這是簡(jiǎn)·愛(ài)在文中所說(shuō)的一句話。你聽(tīng)了后也許會(huì)不明白，簡(jiǎn)·愛(ài)她到底怎么了?讓我來(lái)告訴你吧，簡(jiǎn)·愛(ài)的愛(ài)人在與她進(jìn)行婚禮的時(shí)候，被別人揭發(fā)他原來(lái)有一個(gè)瘋妻子!讀到這里，我的心中泛起了一股同情心，簡(jiǎn)·愛(ài)是多么不幸!簡(jiǎn)·愛(ài)，我同情你!我迫不及待地往下看：“但是，簡(jiǎn)·愛(ài)她卻忍受住了，她來(lái)到另外一個(gè)城市，與命運(yùn)之神繼續(xù)搏斗著……”
她的叔叔去世了，她繼承了叔叔的一大筆財(cái)產(chǎn)!啊，這就是苦盡甘來(lái)了!她回到了她的愛(ài)人身邊，照顧他，與他幸福地生活著……
讀完這本書(shū)后，我被簡(jiǎn)·愛(ài)的那種堅(jiān)強(qiáng)的精神所感動(dòng)!是啊，簡(jiǎn)·愛(ài)不就是像竹子一樣，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”嗎?她那種不屈不撓的精神與我形成了鮮明的對(duì)比，要是我的話，一遇到什么困難、挫折就哭鼻子。看來(lái)，我的確要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)·愛(ài)那種不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)啊!
朋友們，捧起《簡(jiǎn)·愛(ài)》來(lái)細(xì)細(xì)品味吧!它就如一杯香濃的咖啡，令人喝了后久久回味;又像一位良好的老師，教導(dǎo)你堅(jiān)強(qiáng)做人的道理，讓人受益匪淺!《簡(jiǎn)·愛(ài)》是大家的益友，大家的良師!
翻開(kāi)《匆匆》這篇極富哲理的散文，我被深深地吸引住了。朱自清獨(dú)到的見(jiàn)解改變了我的思想，使我對(duì)生活、成敗、生命有了新的認(rèn)識(shí)與感受。
《匆匆》一文讓我知道了時(shí)間的珍貴?！跋词值臅r(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。”這幾句話中蘊(yùn)藏著多么深刻的道理呀！有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間只是度過(guò)之后才神圣起來(lái)?！睍r(shí)間是最公正的裁判：它獻(xiàn)給勤奮者的是一條條成功的大道；留給懶惰者的是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭！
說(shuō)起時(shí)間，我感到慚愧。放學(xué)回家，我常常是東張張，西望望；東跑跑，西逛逛?？荚嚦煽?jī)不理想，看到別人分?jǐn)?shù)高，心里真不服氣：他們成績(jī)好，不就是晚上回家拼命看書(shū)嗎？我要是多花些時(shí)間，肯定考得更好！其實(shí)，他們比我多的不光是分?jǐn)?shù)，更重要的是他們知道珍惜時(shí)間。多了一份刻苦努力呀。拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。時(shí)光老人給每個(gè)人的時(shí)間都一樣多，就看你能不能珍惜他、把握他。
人生不能虛度。生命精彩與否，是由我們自己把握的。時(shí)間就是生命，把握時(shí)間就是把握人生。要讓人生如花朵般散發(fā)出誘人的芳香，就必須珍惜分分秒秒。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”《匆匆》一文告訴我們要抓緊時(shí)間，珍惜時(shí)間，這樣才能使生活更充實(shí)，讓今天更精彩，令明天更美好！
拂過(guò)青春的臉龐，才悟到，人生是一種無(wú)法抗拒的前行，總是在走過(guò)一程又一程之后的一個(gè)又一個(gè)未知。或許那一段，沒(méi)有扶助的手，擁抱你的人，但我們前行的腳步依舊堅(jiān)定。我知道，我夢(mèng)中的山谷，一直都在。云霧繚繞。
那天，我遇見(jiàn)他。14歲的少年。白色的鷹帶來(lái)女孩紫煙的求助，暮夜的夢(mèng)重繪紫煙的惶恐無(wú)助。夢(mèng)啊夢(mèng)，它時(shí)時(shí)牽絆根鳥(niǎo)的心緒。他聽(tīng)見(jiàn)心中愈發(fā)強(qiáng)烈的呼喚：我要去救紫煙。我要去找大峽谷。我要找到大峽谷！于是，我的朋友，我目送你遠(yuǎn)行。等待著你成長(zhǎng)。對(duì)不起，我們不能同行，我缺少劈風(fēng)斬浪的勇氣，亦不能義無(wú)反顧。為了一個(gè)夢(mèng)而背離故鄉(xiāng)和孤獨(dú)的父親，少年蒙受無(wú)數(shù)恥笑。我懼怕他人的嘲笑，寧可將夢(mèng)想慢慢磨碎，仔細(xì)藏掖著，不愿嶄露。我怕前行的風(fēng)暴，怕旅途的孤寂。我閃閃躲躲，逃避他人的眼神他人的態(tài)度。我寄生于別人的贊同。
“前方的情景并不明確，朦朧如霧中之月，閃爍如水中之屑”。前方使得少年興奮、如癡如醉。前方的未知撩逗著少年的心思，使少年不知疲倦地走著。在去“青塔”的途中，他變得堅(jiān)韌。在“鬼谷”，他開(kāi)始倦怠、懷疑。在“米溪”，他喪失斗志。在“鶯店”，迷失方向。當(dāng)他厭倦了墮落，追悔過(guò)去，而米溪的一切美好已不再屬于他。我看著少年一路走來(lái)，眼中噙滿了淚水。我知道他的艱辛，他的牽絆，他的苦悶。我的朋友，我的少年。我怎么忍心看你沉淪，看你悲痛。