通過筆記,你可以更好地理解書中的內(nèi)容,特別是那些你不太理解或者需要進(jìn)一步思考的內(nèi)容。這里給大家分享一千讀書筆記1000字,方便大家寫一千讀書筆記1000字時(shí)參考。
最近,我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書?!都t巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄:成崗臨危不懼,視死如歸;許云峰英勇斗敵,舍己為人;江姐受盡酷刑,從不畏懼;劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下,漸漸成長(zhǎng),懂得處理各種事;渣滓洞的難友們,相互幫助,智斗敵人;白公館的人們戰(zhàn)勝敵人,迎來新中國(guó)。
在《紅巖》這本書里,我佩服江姐,在兇殘的敵人把竹簽釘進(jìn)了她的十指的時(shí)候,還是那么沉著冷靜,并且她還說:“毒刑拷打是太小的考驗(yàn),竹簽子是竹做的,共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的”;我也佩服許云峰,他在書店能敏感地意識(shí)到潛在的危險(xiǎn)、在茶園為保護(hù)同志機(jī)智冷靜地面對(duì)叛徒、在宴會(huì)上巧妙識(shí)破敵人的陰險(xiǎn)陷阱等等,都顯得他是那么機(jī)智勇敢;我更佩服華子良,即使寫他的筆墨并不多,但是他的形象卻深深地映在了我的腦海中,那瘋瘋癲癲的樣子使每一個(gè)人都看不出破綻,應(yīng)該說是一點(diǎn)破綻也沒有!卻沒想到他是共產(chǎn)黨最重要的人員……還有羅世文、楊虎城、陳然等先烈們,富貴不淫[yín]、貧賤不移、威武不屈,個(gè)個(gè)都是鋼鐵漢,他們的精神驚天地、泣鬼神!
他們這樣無怨無悔地忘我犧牲是為什么呢?我深深思考著,突然想到烈士們豪壯的詩句:“為了免除下一代的苦難,我愿意把這牢底坐穿”、“吾愿吾親愛之青年,生于青春,死于青春”、“戰(zhàn)士的墳?zāi)贡扰`的天堂更明亮……”。嗯!我明白了!革命先烈們用鮮血換來了我們今天的幸福生活,也換來了新中國(guó)!烈士們的每一首首詩,每一句句話都深深震撼著每個(gè)炎黃子孫的心靈。
《紅巖》里面都是一些真實(shí)的人和事情,而這些人和事情同一個(gè)年代、一個(gè)時(shí)代緊緊地結(jié)合在一起。“為免除下一代的苦難,我們?cè)赴牙蔚鬃?,“失敗膏肓土,成功祭蒼生”,“毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口”,而在這些思想當(dāng)中,所實(shí)踐的都是具體的人,而這些人都不是當(dāng)時(shí)一些家庭條件困難,吃不飽飯,穿不暖衣的,都是一些青年知識(shí)分子,從小都有富裕的家庭生活和優(yōu)越的生活條件。但是在自己的人生實(shí)踐選擇道路當(dāng)中,他們投身于社會(huì)革命,為整個(gè)國(guó)家民族和大多數(shù)的利益進(jìn)行實(shí)踐,這崇高的選擇促使我們?nèi)ニ伎?,人?yīng)該怎么去活著?人應(yīng)該怎么去奮斗?人應(yīng)該怎么去確定自己的價(jià)值取向?以及個(gè)人對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)社會(huì),應(yīng)該所盡的責(zé)任和承擔(dān)的義務(wù)?
你知道祖國(guó)的山河為什么這樣美麗如畫嗎?你知道紅領(lǐng)巾為什么這樣紅嗎?《紅巖》,它會(huì)告訴你。
《勸學(xué)篇》體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)作為一個(gè)統(tǒng)治階層對(duì)于國(guó)家走向的看法,其中的內(nèi)容和看法,在現(xiàn)在看來很多地方也與當(dāng)今的“中國(guó)特色社會(huì)”相吻合?!锻钠防锩嫣岬?,保國(guó)、保教、保種,與今天黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持統(tǒng)一戰(zhàn)線何其的相似?!?/p>
何謂“勸學(xué)”?勸,勉勵(lì)的意思,就是要勉勵(lì)人們學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,去適應(yīng)變化的世界。古代荀子所做勸學(xué),第一句就提到“君子曰:學(xué)不可以已?!保f明學(xué)無止境,一旦學(xué)習(xí)停止,就會(huì)逡巡不前。就個(gè)人來說不學(xué)會(huì)變得目光短淺,不能適應(yīng)社會(huì)的變化;就國(guó)家來說,一個(gè)國(guó)家如果不學(xué)就會(huì)變得腐朽僵化,乃至于有亡國(guó)的危險(xiǎn)。所以說“物類之起,必有所始。榮辱之來,必象其德。肉腐出蟲,魚枯生蠹。怠慢忘身,禍災(zāi)乃作。強(qiáng)自取柱,柔自取束。邪穢在身,怨之所構(gòu)?!闭苋烁嬖V我們要通過“學(xué)”來不斷更新自己,古語云“茍日新,日日新,又日新”,就是要人們不斷地學(xué)習(xí),銳意進(jìn)取,永不停息。易云:天行健,君子以自強(qiáng)不息。說明我國(guó)的文化是很重視這一點(diǎn)的。
張公《勸學(xué)篇》,分為上下兩篇,上篇主張堅(jiān)持傳統(tǒng)的綱常禮制,主旨為了“務(wù)本正人心”,“保國(guó)、保教、保種”。其實(shí)張公這麼說,是可以理解的.。首先,張之洞所在的時(shí)局不同于古代的任何局面,是兩種截然不同的文明的沖突和交流。以往的沖突僅僅限于軍事上,一些基本的行為方式不會(huì)改變。以往改朝換代,統(tǒng)治方式還是一個(gè)樣,大家還是那個(gè)種族。然而這次來自西方的沖擊,軍事上的沖擊比較小,經(jīng)濟(jì)和文化上就是巨大的。堅(jiān)船利炮之后,則是全新的文化,全新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)。一個(gè)人在遭受到重大的時(shí)候也會(huì)懷疑自己。所以以前盲目自大的中國(guó)人,似乎找不到北了。寫此書的前一段時(shí)間,老佛爺慈禧太后,打壓維新派,善于揣測(cè)圣意的張公就拋出了中體西用的《勸學(xué)篇》,不僅是給老佛爺打了一針強(qiáng)心劑,也是給當(dāng)時(shí)所有郁悶失望的中國(guó)人打了一針強(qiáng)心劑。當(dāng)時(shí)一些維新派可能會(huì)攻擊,當(dāng)時(shí)很多無助的中國(guó)人應(yīng)該抓到了救命稻草。
與福澤比起來,張之洞真的是一個(gè)官,好官壞官不說,很多是官員才說的話。第二篇,《教忠》,列舉,清王朝15項(xiàng)仁政,告訴大家,我大清國(guó)是大大地好,你們,老老實(shí)實(shí)地,不要犯上作亂。第三篇《明綱》繼續(xù)強(qiáng)調(diào)三綱五常,不知道,張公是否想到,這些東西,已經(jīng)嚴(yán)重禁錮國(guó)家的活力,我們需要的是一種新的行為規(guī)范,一個(gè)能讓,整個(gè)國(guó)家充滿活力的行為體系。
現(xiàn)在是秋天了。陽光慵懶地灑在緩緩搖晃著的樹葉上。我想,麥子應(yīng)該沉甸甸地?fù)u晃著喜悅的金黃了吧。你是否還坐在麥田里,聽著風(fēng)吹過麥浪的聲音,看著令人浮想的麥子?
我正捧著這書看著小王子的故事,當(dāng)然——也包括你。窗外的大榕樹上,一群群小小的蜻蜓隨著閃爍著的陽光,旋舞而上。你此刻,是不是也正盯著什么發(fā)呆?就這樣躺在時(shí)間里想著什么,挺舒服的?可是,時(shí)間卻不允許我這么做,我得馬上進(jìn)入緊張的快節(jié)奏里了,不管我愿,或不愿意。這樣的話,我就挺羨慕你了。
“你留下火焰般的回憶,燃在我別離的孤燈里?!薄读魑灱防锏倪@句詩,是不是你所想與小王子講的——那如火焰般絢麗,然而又如泡沫般轉(zhuǎn)瞬即逝的柔柔“螢光”?
你被他馴養(yǎng),給他啟迪,領(lǐng)他走出迷茫,從此你單純地感到快樂,毫無關(guān)系的麥子因?yàn)橛兄⊥踝宇^發(fā)的顏色,而讓你愛上風(fēng)吹麥浪的聲音,不同了??梢婚_始你就知道,這是不長(zhǎng)久的,小王子注定會(huì)走,他心中只有玫瑰。盡管如此,你仍讓他馴養(yǎng)自己。為什么?因?yàn)楣虉?zhí)嗎?我想不是的。既然你料到會(huì)分離卻要相識(shí),一定有你的緣由。
相遇前的你,世界再簡(jiǎn)單不過,你抓雞,人抓你,生活乏味單調(diào)而無儀式感。
相遇時(shí)的小王子,正處迷茫。他曾以為的獨(dú)一無二的玫瑰花,沒想到卻是這樣泛濫。他甚至感到不幸。
然后你們相遇,小王子經(jīng)你請(qǐng)求馴服了你。點(diǎn)滴對(duì)話,可知你的用心。
世間千千萬萬的人,每時(shí)每刻都在擦肩而過,但總有幾份相遇因“馴服”從而在相互間建立了某種聯(lián)系,使得對(duì)方從擦肩而過的路人成為生命中的唯一。你告訴他“正因?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了時(shí)間,這才使你的玫瑰變得如此重要?!闭?yàn)樾⊥踝釉诿倒迳砩匣ㄙM(fèi)時(shí)間精力和愛,用最寶貴的東西澆灌她,使得她與其他千千萬萬的玫瑰相比起來顯得無可替代,所以愛并不是因?yàn)閷?duì)方多么出類拔萃,而是因?yàn)闉橹冻鲞^并建立起了獨(dú)特的“馴養(yǎng)”關(guān)系,所以你們于對(duì)方——都格外的珍貴。
“因?yàn)樗俏覞补嗟?。因?yàn)樗俏曳旁诨ㄕ种械摹R驗(yàn)樗俏矣闷溜L(fēng)保護(hù)起來的。因?yàn)樗砩系拿x是我除滅的。因?yàn)槲覂A聽過她的怨艾和自詡,甚至有時(shí)我聆聽著她的沉默。因?yàn)樗?,是我的玫瑰。?/p>
是你讓小王子以馴養(yǎng)的方式,更好地理解并愛著自己的玫瑰。即便在分別的時(shí)候如此難過,你也不忘叮囑小王子要對(duì)玫瑰負(fù)責(zé)。讓自己愛的人對(duì)他愛的人負(fù)責(zé),是怎樣的心情,怎樣的心胸呢,要多么深沉的愛才可以認(rèn)真說出這種話呢。小王子在玫瑰那里受的傷,你來安撫;小王子對(duì)玫瑰的責(zé)任,你來教。你也同玫瑰一樣的愛小王子,但你的愛是包容付出,并讓他成長(zhǎng)的,可以說是不求回報(bào),因?yàn)?,愛本身即是回?bào)。
小王子豁然了。而我有了一種淺淺的震撼,心為之一跳,并隨之開闊,眼微微濕潤(rùn),朦朧中好像看見,你笑著,看著捧著玫瑰的小王子。
先秦荀子的《勸學(xué)》早在高中時(shí)學(xué)習(xí)過,今日重溫有感,現(xiàn)選上幾段分享下。
君子曰:學(xué)不可以已。意思是學(xué)無止境,學(xué)習(xí)不能停止,要活到老學(xué)到老。
青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。我們常常理解的是學(xué)生從老師那學(xué)習(xí),學(xué)到的知識(shí)應(yīng)該強(qiáng)過于老師,也正因?yàn)榇?,社?huì)才能有進(jìn)步。
故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
上一段的意思是,不身臨其境,就不知天之高、不知地之厚,因此一定要親自去看、親自去做,這樣才能知曉事物的本真。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒?。假輿馬者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。
上一段的意思是,終日胡思亂想,不如一時(shí)半候的學(xué)習(xí)。掂著腳,但不管怎么看,也不如登高而望得遠(yuǎn)、看得多。登高望,并不是腳臂加長(zhǎng)了,但卻能看得遠(yuǎn)。順著風(fēng)呼喊,并非聲音加大了,但卻能讓人聽得清楚明白。借助于車馬,并不是自己的腳力厲害,但能到千里之遠(yuǎn)的地方。借助于舟船,并不是你善于游水,但能在江河上行走。這并不是人有什么特殊的功能,只是他善于借助其它力量而己。
故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步;駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也。
上一段的意思是,如果不積累一個(gè)個(gè)小小的步伐,是不可能到千里之遠(yuǎn)的地方;不積累千百條小溪匯流,是不可能成就大江大海之大的。即便是騏驥,它一躍也不可能達(dá)十步之遠(yuǎn),而駑馬(鈍馬、劣馬)多次出行,是由于它的不舍不棄。鍥而舍之,不持之以恒的`話,即使是朽木(腐木)也不能折斷。但如果鍥而不舍的話,黃金玉石也完全可以鏤刻。蚯蚓雖然沒有鋒利的爪子和牙齒,也沒有強(qiáng)筋韌骨,但是它能食土飲泉,完全是其用心用力所致。而蟹雖有六個(gè)蟹腳,還有二個(gè)大鉗腳,但是它卻沒有自的一洞穴,只能借助于蛇鱔的洞穴安生,這是由于蟹心存燥念,不能持之以恒。
由此,我們要不急不燥,重視現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí),善于借助外部力量,鍥而不舍、持之以恒,不斷學(xué)習(xí)積累知識(shí),從而青出于藍(lán)而甚于藍(lán)矣。
他是外星球來的小王子,孤獨(dú)、寂寞、高貴。來到地球,他有許多困惑,對(duì)這些所謂的大人不理解,但是他說,不要埋怨他們,對(duì)待大人,小孩子應(yīng)該非常寬容大度。
他愛上了他那個(gè)小小的星球上唯一的一朵玫瑰花,花兒也愛上了他,但是愛讓花兒變得敏感多疑,不停地折磨著同樣愛她的小王子。她言不由衷,她虛張聲勢(shì),她說話刻薄。其實(shí),這一切都是花兒的小伎倆,她只是因?yàn)樘率ニ?。小王子因?yàn)槟贻p,看不透花兒口是心非后面隱藏的似水柔情。離開了他愛的花兒。
雖然如此,他心里依然愛著她。他一直以為這朵花是世界上獨(dú)一無二的,而他覺得自己很富有,他說:“如果一個(gè)人愛上了一朵宇宙繁星里獨(dú)一無二的花,這足以讓他在看這些星星的時(shí)候感到幸福。他會(huì)對(duì)自己說:我的花就在那兒,在某顆星上……”
但是他在另一個(gè)星球發(fā)現(xiàn)了一個(gè)玫瑰園,才知道他愛的那朵花原來只是千千萬萬個(gè)花兒中的一朵。他很傷心,原來他愛的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。
狐貍告訴他,人與人之間的關(guān)系是馴服與被馴服。他說:“對(duì)我來說,你還只是一個(gè)小男孩,和其他千千萬萬個(gè)小男孩沒什么兩樣。我不需要你,你也同樣不需要我。對(duì)你來說,我也不過是一只狐貍。但是,如果你馴服了我,我們就會(huì)互相需要。而對(duì)我來說,你是世界上唯一的,對(duì)你來說,我也是世界上唯一的。”“我的生活很單調(diào),我已經(jīng)厭倦。但如果你馴服了我,我的生活就會(huì)充滿陽光。我就會(huì)識(shí)別一種與眾不同的腳步聲。其他人的腳步聲會(huì)讓我躲到地上去,而你的腳步聲會(huì)讓我從地下走出來,像音樂的召喚?!庇谑牵⊥踝又?,那朵花兒其實(shí)已經(jīng)把他馴服。他再去玫瑰園,看到大片的花兒,雖然覺得那些花兒很美,但是會(huì)覺得他們是空洞的。他依然覺得自己的那朵玫瑰是獨(dú)一無二的,雖然在別人眼里,那朵玫瑰只是千萬朵玫瑰中普通的一朵。因?yàn)樗溃嵌涿倒迨撬Z服過的,他給她澆水,給她捉毛蟲,給她擋風(fēng),聽她傾訴,他在那朵花兒身上花的時(shí)間讓他的玫瑰變得如此重要。
他那顆溫柔的心深深地理解著他愛的那朵玫瑰,雖然那朵玫瑰帶著刺,別人以為那是花的惡意,而他卻知道,花兒只是盡自己的能力在保護(hù)自己,它們自以為有了刺就能嚇唬住人。就好象有些人滿身帶刺,其實(shí)他們只是不知道如何與世界相處,懷揣著一顆處處防范的心,很累,很痛苦,但又有誰能象小王子一樣地了解他們?
他也知道了,對(duì)自己馴服過的一切要負(fù)責(zé)到底,這也是很多大人們忘記的事情。因?yàn)樗麄兛偸且淮我淮蔚伛Z服讓他們感到新鮮的東西,然后丟到一邊,任其自生自滅。
這是一本童話書,但又不僅僅是童話書,每個(gè)大人都應(yīng)該看看?!缎⊥踝印犯嬖V我們,要用心靈去尋找美好,尋找愛。
在踏上人生的又一階梯——高中時(shí),整天面對(duì)高中的知識(shí),在高考氛圍的熏陶下,有的同學(xué)不能正確理解學(xué)習(xí)對(duì)人的重要性,有的同學(xué)整天或冥思苦想,或埋頭看書,但效果不佳。而我也處于這一批隊(duì)伍中,那一段時(shí)間很迷茫,很消沉;但自從讀了荀子的《勸學(xué)》,我深受啟發(fā),逐漸走出那支隊(duì)伍。荀子的《勸學(xué)》像一盞明燈,給我指明了前進(jìn)的方向。
學(xué)習(xí)的重要性。當(dāng)我拿起課本讀到《勸學(xué)》第一句“君子曰:學(xué)不可以已”時(shí),我想到了古人說的一句話“活到老,學(xué)到老”。是??!這句話確實(shí)是這樣說的,可我想:學(xué)習(xí)干什么呢?像我們這樣的學(xué)生是要學(xué)習(xí),為了高考,為了讓自己有一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)。可這學(xué)習(xí)為什么不可以停止,人到老了不應(yīng)該安享晚年嗎?還要學(xué)習(xí)干什么,無聊,枯燥。但是我錯(cuò)了,讀完第二段。荀子通過他的.語言和舉出的例子:木受繩則直,金就礪則利等總結(jié)出“君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣”讓我明白了,我現(xiàn)在學(xué)習(xí)不是為了高考而學(xué)習(xí),不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),人即使老了,他也還需要學(xué)習(xí),并省察自己,讓自己變得智慧明達(dá),減少自己的過錯(cuò)。通過學(xué)習(xí),提高品德修養(yǎng),這才是學(xué)習(xí)的真正目的,這才是的重要性,而非我之前錯(cuò)誤的想法。
這讓我更有興趣讀完這篇文章。荀子在《勸學(xué)》第三段中告訴我學(xué)習(xí)的作用。這時(shí),我已不再抱著學(xué)習(xí)是為了成績(jī),為了高考的心思去讀了,我站在更高的立場(chǎng),去看,去想。并期待荀子的回答,原來荀子也曾整日苦苦的思索,但卻比不上片刻的學(xué)習(xí)收獲大??墒?,他又說:“假舟楫者,非能水也,而絕江河。”是的,在生活中確實(shí)有這樣的事,所以得出“君子生非異也,善假于物也”這個(gè)道理。通過這一段荀子的敘述,讓我明白了學(xué)習(xí)能夠彌補(bǔ)自己的不足,并且君子要善于利用學(xué)習(xí)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。這讓我受益匪淺,讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了更深的理解。
學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的態(tài)度。這是最后一段的內(nèi)容,也是我最喜歡的內(nèi)容,每一句話都讓我覺得很有意義,很有道理?!安环e跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。騏驥一躍,不能十步,駑馬十駕,功在不舍。鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤”。這告訴我學(xué)習(xí)要持之以恒,堅(jiān)持不懈,并且要善始善終,切忌半途而廢。
讀完這篇文章,并且在老師的帶領(lǐng)下深入研究荀子的《勸學(xué)》。我感謝荀子寫了這篇《勸學(xué)》,他是我高中生涯前進(jìn)路上的一盞明燈。在我迷茫高中生活,高中學(xué)習(xí)該怎么進(jìn)行時(shí)讓我很快的清楚,我為什么要學(xué)習(xí),我該怎么提高學(xué)習(xí)效率,學(xué)習(xí)成績(jī),并且知道學(xué)習(xí)是不可以停止的。腳踏實(shí)地,專心致志,堅(jiān)持不懈,追求夢(mèng)想。
“蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鱔之穴無可寄托者,用心躁也”。