一、領導重視
為順利開展本次活動,真正讓學生在活動中感受到祖國的強盛與繁榮,學校領導多次開會討論,成立以校長為組長,德育處具體負責的工作領導小組,精心策劃好活動方案,并在全體教師會議上進行細致布置,讓每個班主任、音樂老師都清楚了解本次活動的意義,知道自己的任務。
二、通力合作
為真正開展好本次活動,我校要求音樂老師分工合作,對學生進行葫蘆絲的吹奏以及歌曲的教唱、排練。老師們利用音樂課、第二課堂以及課余時間,從聆聽音樂、分析音樂到分句吹奏、演唱。再到隊形、動作的排練,通過全體音樂教師的通力合作,形成了學生愛吹葫蘆絲,愛唱課本歌曲的良好局面。除此之外,此次活動還獲得了,信息科組、體育科組的大力配合與幫忙。在學校中形成了和諧有序的良好局面。
三、表演精彩
在學校領導的鼎力支持下,音樂科組全體教師的通力合作引領學生們的共同努力?!妒捝网Q 歌聲飛揚》為大家呈現(xiàn)出一場別開生面、精彩紛呈的葫蘆絲和視譜教學研究成果展。
伴隨著葫蘆絲齊奏《沂蒙山好風光》優(yōu)美的聲音,文藝匯演拉開了帷幕。師生合唱《我和你》一曲為觀眾帶來了聽覺盛宴;葫蘆絲齊奏《草原上升起不落的太陽》、《侗家兒童真快樂》配上打擊樂器,使樂曲更有另一番風味;合唱《賣報歌》、《雨后》歌曲處理形式多樣,臺下的小朋友們都不約而同的跟著唱“啦啦啦,啦啦啦,我是賣報的小行家?!敝档靡惶岬氖歉枨队旰蟆肥?-藝術教研員--老師為低年級視譜研究小組所創(chuàng)的一首原創(chuàng)作品。歌曲旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快。匯演中段還有針對葫蘆絲和視譜教學研究的知識搶答環(huán)節(jié),同學們都非常踴躍舉手回答問題。整場節(jié)目形式新穎多樣,贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲。
四、存在的不足與反思
1、此次活動,準備的較為匆忙,很多節(jié)目在排練的時間較為短,特別是低年級的節(jié)目,所以在舞臺上很明顯會有偏臺的現(xiàn)象。
2、此次活動的音響設備較為簡陋,在演出的當時會出現(xiàn)“飛麥”的情況,影響視聽效果。
3、在演出的過程中出現(xiàn)節(jié)目的銜接不夠嫻熟的情況,是由于工作人員人手較少所導致的。
4、演出結束后,學生的演出服會出現(xiàn)隨便脫丟的現(xiàn)象。
當然,此次活動還存在一些其它微小的不足,在今后的演出策劃,我們音樂科組將吸取此次活動的失敗教訓,爭取用更充足的時間進行指導與訓練。在音響設備上我們將爭取更換殘舊設備,從新購買一批新的音控設備。人員安排上我們今后將爭取獲得更多科組的支持與配合。力求在今后給大家呈現(xiàn)一臺完美舞臺盛宴。
我于20_年7月畢業(yè)于大學,生物科學專業(yè),本科,畢業(yè)后分配到本校擔任生物教師,至今已五年,參加了哈市教師“英語應用能力培訓”成績合格、計算機中級培訓合格、參加了省繼續(xù)教育培訓及新課程培訓,各方面已符合申報生物中教一級教師條件,現(xiàn)作述職報告如下,請組織審議。
我一直熱愛社會主義教育事業(yè),擁護中國共產黨的領導,思想積極要求進步,20_年被評為區(qū)“優(yōu)秀共青團員”,于20_年擔任校教工團支部秘書長一職,積極配合校黨、團支部的工作,組織青年團員教工開展各項活動,20_年年獲得區(qū)教育系統(tǒng)第五屆青年教師“青春風采大賽”優(yōu)秀組織獎,并參賽獲得一等獎,20_年被評為“區(qū)優(yōu)秀團干部”。在校工作五年期間一直擔任一線教師,工作第一年即擔任7個班級的生物教學工作,周課時一度達到25節(jié)。20_年獲?!扒啻猴L采杯”青年教師匯報課創(chuàng)新獎、師德演講比賽優(yōu)秀獎、校_~_學年度下學期教案評比優(yōu)秀獎、?!白哌M新課程,優(yōu)化課堂教學”說教學設計大賽二等獎、校園教學“百花獎”活動新秀獎、校優(yōu)秀班主任稱號、《探究式教學在高中生物教學中應用初探》獲省科研成果二等獎,所教學生當年會考通過率100%。
20_年服從學校的分配,仍擔任高二生物教學工作,并獲得區(qū)記功、校青年教師培訓班優(yōu)秀學員稱號,《在生物學科開_x的初探》一文獲省教學科研成果一等獎,《__與生物教學整合初探》一文獲全國三等獎,《_的光合作用》獲省第二屆年會教學設計大賽一等獎、區(qū)21屆教學百花獎優(yōu)秀獎。_年擔任高三生物教學工作,獲得區(qū)記功一次,論文《__學習的初探》獲省優(yōu)秀科研成果三等獎,所教班級多人成績優(yōu)異。_年年重回高二擔任教學工作,執(zhí)教的《調查人群中的遺傳病》一課獲得第二屆省優(yōu)質課大賽二等獎,獲區(qū)“基于問題研究”校有效教學現(xiàn)場會觀摩課優(yōu)質課獎,執(zhí)教的《光合作用的發(fā)現(xiàn)》獲省第二屆“感受體驗新課程”教學技能展示活動一等獎、說課評選一等獎、優(yōu)秀展示課一等獎,指導學生參加20_年年省生物競賽獲優(yōu)秀指導教師一等獎,同時被聘為全品教育網特約教研員。20_年擔任高三生物教學工作,同時跨教材承擔高二教學工作,其間被聘為區(qū)信息技術學科兼職教研員,并被評為區(qū)級生物學科骨干教師,學生畢業(yè)后,又于本學期擔任新高一學年生物教學工作,周課時一度達到22節(jié),并被聘為哈市生物學科生物兼職教研員,成為全市所有學科中唯一一位中教二級職稱的最年輕的市級兼職教研員。在教學工作中總結的《高中生物_x知識點》、《高中生物高考__資料》(1-8)等資料,受到全市生物教師同行的喜愛和好評,教學設計《調查人群中的遺傳病》獲國家級二等獎,并且參編北京教育出版社出版的《_x計劃》高中生物選修1+3(人教版)一書及廣東海燕電子音像出版社出版的《高考_x》(20_文理科基礎)練習冊,在《中學生理化報》高中生物必修模塊第1期上發(fā)表《細胞--_x系統(tǒng)》一文、第6期上發(fā)表《_x模型》同步檢測試題。
工作5年,3年擔任班主任工作,工作第一年就擔任了班主任工作,并于次年服從學校的安排,重新回到高二接任班主任工作,并獲得校_、_、_年三年的德育綜合實踐課課優(yōu)秀指導教師,班級獲得南崗區(qū)四星級團支部稱號,_年榮獲南崗區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。擔任班主任期間撰寫的《__新途徑》一文獲國家級一等獎、《__》一文獲國家級三等獎,參與的“_”國家重點課題子課題成功結題,并榮獲校“學生的知心朋友,學校的辛勤園丁”光榮稱號。今年,再次擔任班主任工作,并將為學校打造一個良好的學習型班集體。
積極走進新課程改之中,參加了兩次新課程骨干教師省級教材培訓。在假期,編寫了生物校本教材--《營養(yǎng)與健康》。在完成本職工作的基礎上,不計報酬的利用自己的計算機特長,在一周內(每天只有不到5小時的睡眠時間)為學校搭建了新課改學分管理及認定的網絡平臺,并為方便廣大教師搭建了32中教師成長檔案袋管理系統(tǒng)、32中殺毒軟件升級服務器平臺(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三個病毒庫升級服務器)、高一網上選課系統(tǒng)等,對學校服務器進行升級、維護等工作。_年年我設計的“平面屋頂雨水集水器”獲得中華人民共和國實用新型專利(專利號:zl__20445)。工作中兢兢業(yè)業(yè),并敢于創(chuàng)新,全因為我熱愛教師這個職業(yè)。“中教二級”這個職稱已經成為我發(fā)展的瓶頸,我想更好的發(fā)揮自己的特長,為學校爭光,為大家服務。希望大家能夠支持我、幫助我,謝謝!
學校是培養(yǎng)人的場所,是社會知識和智慧的中心,是國家發(fā)展的希望所在,然而學生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,學生傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學。安全責任重于泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,學校領導大會小會強調安全,老師課前課中課后講安全,可以說學校教師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千叮嚀萬囑咐。盡管如此,學生的安全意識仍然很淡薄,安全事故總有發(fā)生。為什么會出現(xiàn)這樣的狀況呢?
縱觀以往的安全教育,大多停留在說教的層面上,總以“不許……”,“不要……”,“不能……”“不準……”等等命令限制性的語言,大多數(shù)學生聽到這樣的話語,總認為老師又在管他們了,總會產生抵觸情緒,甚至把老師的話當成耳旁風,產生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學校,老師提出了值得深思的課題——如何對學生進行行之有效的安全教育呢?這就應該從教育觀念和教育方法方面進行改革。
首先要轉變教育觀念?,F(xiàn)在的學生崇尚網絡,追逐明星,對家長、老師缺乏信任感。教師應該放下師長的架子,在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻,師生之間的關系不是管教和被管教的關系,而是朋友關系,是互相提醒、互相幫助的關系。教師應該做到平易近人,多和學生交流談心,讓自己有親和力,讓學生感到老師是可以信任的朋友。我在對學生進行安全教育時,總是這樣問:“上學放學途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會造成什么嚴重的后果呢?”“天熱了,我們又要怎么辦呢?”“雷雨時,你是怎樣做的?如果方法不正確會怎樣?”面對老師提出的問題,學生就得好像老師在向他們征求答案,他們感覺有一種親切感,他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣學生更能記住安全常識,更知道應該怎樣正確的去做。
其次,安全教育的形式應多樣化。在新課程理念,單調的說教枯燥乏味,容易讓人產生厭煩抵觸情緒。為什么網絡游戲那么吸引學生,因為學生具有極強的好奇心,而網絡游戲具有很強的趣味性,能夠滿足學生的要求。因此安全教育的形式應多樣化。我們應該賦予安全教育于趣味性,娛樂性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動、知識競賽等載體,對學生進行形象生動的安全知識教育。根據(jù)學生的年齡特征,在小學一至四年級,可以多采用講故事、游戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣,學生樂意接受,積極性也大大提高了,安全防范意識也加強了。
如,我在三年級二班,就開展了“班級安全知識競賽活動”,以小組為單位參加計分評獎。分必答和搶答兩部分。學生的積極性可高了,準備得可認真了,除了認真學、記老師發(fā)的安全知識資料外,自己還通過網絡、報紙等形式去收集其他的安全知識和案例。有的學生還發(fā)動了家長呢!在競賽活動中,記得有這樣一道搶答題:當在上學的路上,你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時,會怎么辦?有一個組搶答到:①馬上后退,設置危險標志,告知其他行人不要通過。②求救附近的成人,或打119,尋找并關掉電源。完美!還有這樣一道選擇題:在上學的路上,你從一個池塘邊經過,一不小心,滑落到池塘里。接下來,你會(可多選)a.尖叫、呼救、喊你的伙伴;b.拼命拍水、蹬腿,在水中撲騰,爭取往岸上爬;c.揮舞手臂,去抓住任何可能抓得到的東西;d.屏住呼吸、穩(wěn)住身體,而不是四肢揮舞使勁掙扎,在嘴和鼻子露出水面時呼救。學生選擇了a和d,并且解釋到:選a,落水后尖叫、呼救,對得到幫助很有作用,但是落水后直接張嘴呼救,可能會導致嗆水,加快窒息,這種做法不完全正確;選b、c完全不對,人落水后,不管會不會游泳,都不該拼命地揮舞手臂或者使勁蹬腿,因為這種掙扎會更加破壞身體的平衡,使自己下沉的更快,而且,如果水下有水草,向下蹬腿可能會被水草纏住,使你無法浮上水面、無法呼吸。d的方法最好,只有不慌亂,才能保持平衡,贏得自救或者被救的機會。真棒!這些都充分說明學生的安全知識水平大大提高了,安全意識大大增強了。這種方式比老師的說教好多了。
而五、六年級可用演講、游戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全知識演講活動也是一種行之有效的教育活動,它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危險、遇到危險時的處理方法、應該怎樣避免危險等等,比老師的說教更具說服力。通過游戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設置一些危險障礙,讓學生識別、排除,從而達到對學生進行安全教育之目的。當然,如果有條件,請消防員到學校進行各種安全隱患應對方法的實地大演練就更好了,這樣學生更容易接受安全知識,規(guī)范他們的安全行為,提高和增強他們的安全意識。
總之,對學生進行安全教育要做到他們樂于接受,通過各種游戲活動等行之有效的方法,對他們進行安全教育,從而達到普及安全知識,規(guī)范安全行為,增強安全意識之目的。
一、準備充分、組織有序
聯(lián)歡會前期準備工作事項繁多、內容繁雜,德育處貫徹“早安排、早布置、早落實”的精神,對籌備工作做好了充分的計劃和活動方案。各班班主任老師根據(jù)工作要求做了大量工作,提前組織學生裝飾教室,準備音樂和道具,漂亮的教室環(huán)境烘托出了濃烈的節(jié)日氣氛。
二、學生自主、節(jié)目紛呈
這次聯(lián)歡活動,中高年級老師大膽放手,各班從場地布置到節(jié)目的策劃、編導,從節(jié)目組織、串詞、攝影、錄像等都由學生自己來做,同學們把聯(lián)歡會安排得井井有條、有聲有色。表達了他們熱愛文藝、熱愛生活的純真天性。
聯(lián)歡會上同學們表演了的節(jié)目豐富多彩:--班的相聲表演令人捧腹大笑,--班小品力展特色,--班和--班的現(xiàn)場書畫表演韻味十足,--班的架子鼓節(jié)奏強勁,另外詩朗誦、獨唱、提琴演奏、歌曲、舞蹈、武術表演等各班形式多樣的聯(lián)歡會節(jié)目異彩紛呈。校園內外洋溢著一片歡快的節(jié)日氣氛。
三、存在的問題
元旦聯(lián)歡會已經圓滿落幕,期間我們也發(fā)現(xiàn)了以下幾點不足:
1、個別班主任老師缺少這方面的經驗對學生的組織不到位,班里秩序有些亂。
2、個別班級準備太晚,聯(lián)歡開始有些晚,沒有保證聯(lián)歡會的時間。
3、個別班級結束后未及時清理教室內的裝飾物和衛(wèi)生區(qū)雜物,在學生離校時--主動組織本班學生分別對前后院的雜物進行了撿拾,在此對這兩個班的老師和同學提出表揚。
總的來說,本次聯(lián)歡會基本達到了預期效果,它的成功舉辦離不開學校領導的關心,離不開各班班主任的大力支持,在此一并表示感謝。今后,我們將不斷提升類似大型活動的質量,不斷探索提高學生德育實效的新途徑。
之前,我對軍訓的影響有兩個字:痛苦。但通過了一個上午的訓練,感想遠遠不止兩個字。我想用四個字來概括,它就是酸甜苦辣。
一、酸楚中不滅的意志
陽依舊一點兒也不饒人,雖然她火紅的臉不肯露出來,但是她的熱度直向我們襲來好似放在蒸籠里面的包子。在恐懼和炎熱之中終于迎來了威嚴的教官,十幾個教官身穿軍裝,邁著鏗鏘有力的步伐向我們走來,那氣勢那威嚴讓我頓時產生了敬佩之心。在教官的帶領下我們來到了訓練場地,接受嚴酷的訓練,但是,我是一個高中生,這點兒苦算什么,我淡淡一笑,心中一個聲音“打不倒、擊不跨的是我們高中生的意志。”
二、甜入心田的問候
其實,教官并非我們想象的那樣嚴肅不可接近,在休息的時候,我們看到了一個軍人的另一面……和藹可親?!袄鄄焕?”“還支持得住嗎?”“怎么樣?”多么溫暖的問候啊!仿佛這是炎熱夏季里的一弘清泉,緩緩地流入我們的心田,滋潤著一顆顆干涸的心。即使再熱,但我們的心是涼爽的。
三、苦但快樂著
軍訓的確苦,不然能讓你稱之為“毅力與體力的訓練場”,但我要說的是,如果軍訓有10分,那么它將是5分的苦加5分的快樂結合而成。所謂苦那只不過是體力上的,想想紅軍二萬五千里長征,這點苦算什么呢?再說,不為別的,只為我們是高中生,這點兒苦一定能忍。 真正的快樂是精神上的,能在進入高中學習之前,進行一場毅力的磨練,我感到很榮幸。我會很珍惜這次機會,我相信,在軍訓結束之后,我會收獲很多,我不愿做一只只在父母的翅膀下成長的小鳥,我要戰(zhàn)勝脆弱,真正地在心中筑起一座堅固的堡壘。
四、火辣辣的太陽、火熱的心
與其說是怕軍訓,不如說是怕太陽。難熬的不就是幾天的日曬嗎?這時候的太陽的確只能用一個字來形容“辣”。有許多同學被太陽打倒了,這除了要有一定的體力素質外,更需要精神上的支持,不能存在想逃跑的想法,要端正自己的態(tài)度。今天在烈日下訓練,的確很難受,這意味著什么?這意味著平時我鍛煉少了,但我幸運的是發(fā)現(xiàn)了這點,我會以勝似驕陽的熱情來征服這次軍訓。
是雄鷹就該搏擊長天,我要說的是,是高中生就該勇敢向前,這點苦難算什么?只要我們有不怕苦的精神,一切困難都能挺過去。我相信在這次訓練過后,我會變的更加堅強。
初一的第二個學期就這樣結束了。迎來了盼望已久的署假。
時光飛逝,斗轉星移。轉眼成為初一學生已經一年了?;厥走@一年的點點滴滴,心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去一年的內,通過不斷地學習,我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。
在日常生活上,以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子,而通過一年的生活和這一年老師和同學們的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng),現(xiàn)在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上,我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,首先,合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。但我在這一年中沒有養(yǎng)成這個習慣初中學生個人總結初中學生個人總結。其次,要保質保量的完成老師布置的作業(yè),應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍,擴大自己的知識面;經常提問題,與同學討論,向老師請教。這點我做的不好,因為我們不經常問老師英語老師還發(fā)了一頓火;在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,我仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面,基本可以做到:尊重教師,同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣,不亂扔廢棄物。
以上是我對初一一些方面的個人總結,我會結合這個總結回顧過去,確定未來的發(fā)展目標,總的來說,我對這學期的個人表現(xiàn)不滿意,沒有達到我原定地要求,反而下滑了,從100名中退了出來,也出了班級21名,但我對未來充滿信心今后我會好好努力,改變自己,讓這個不滿意的學期成為過去。希望老師同學也積極的幫助我,我也會積極的幫助大家。
天氣仍然不是很好,但我卻不那么地討厭軍訓了,因為我知道,軍訓是一次體驗成長的機會,我一定要好好表現(xiàn)自己。
軍訓又一次開始了。因為我們班的同學都特別好動,所以每一次站的時候就要站半節(jié)課,站好以后,寧教官就讓我們根據(jù)他的口令以迅雷不及掩耳之勢“唰”地做出正確的動作。我們班的調皮大王“瞿炎”由于做的動作不標準,寧教官便手把手的把瞿炎的動作糾正了過來。心高氣傲的瞿炎氣憤極了,剛見寧教官回過頭,便“無聲”地把寧教官臭“罵”了一頓,還伸出舌頭做了個大鬼臉。就在這時,寧教官回過了頭,嚇得瞿炎六神無主,立刻低下了頭。而寧教官卻開玩笑地說:“不錯,長大了以后可以當演員”?!肮?.....”同學們大聲地笑了起來。隨后,我們又做起了緊張的訓練。在軍訓過程中,由于要做得快,我經常出錯,特別是休息、跨立,我總分不清。每次老師說休息,我就要做成跨立;說跨立,就要做成休息。哎!誰叫我腦子轉不過彎來了!
經過今天的練習,我終于真正地認識了軍訓。
在初一生物教學中,為提高學生素質我主要是通過生物實驗教學來實現(xiàn)的。初一生物實驗包括觀察能力、實驗操作能力、分析實驗現(xiàn)象能力、實驗設計能力、綜合應用能力。因此,組織好實驗教學對學生學好生物學有著相當重要的作用。下面把我初一實驗教學工作總結如下。
一、要使學生明確觀察目的和任務
觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認識形式,它是通過多種感官的聯(lián)合活動,并在思維的參與下進行的。學生在觀察時,①首先提出目的和任務;②擬定計劃;③按計劃認真仔細觀察;④提出問題尋求答案。這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上。例如:魚鰭的血液循環(huán)。實驗目的是要求學生在觀察中認識動脈、靜脈、毛細血管及血液的流動方向。觀察前教師應強調要調好光圈,光線強弱要控制適當。使學生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結果好壞,可由教師檢查,檢查方法可采取教師提問學生回答,也可讓學生繪制觀察的標本圖示,這樣一定能達到觀察的目的。在該實驗中,還應該強調在觀察完畢,應把小魚放回水中,提高學生保護小動物的意識。
二、對每個實驗,應讓學生找出重點、難點,同時圍繞重點、難點進行思考并注意關鍵問題,這樣學生在預習時就有了明確的目的、有了思考的內容、有了討論的話題。在課堂上教師參與學生們的討論,在課外教師指導興趣小組的活動,對實驗內容進行預演,培養(yǎng)實驗課小骨干,讓他們在實驗課上充當小老師的角色,既發(fā)揮了實驗小骨干的作用,又充分調動了學生的學習積極性。
三、充分對比觀察
運用縱橫比較進行觀察,同中求異或異中求同。對比觀察能使學生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西,從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點或因果關系。這樣,學生在實驗中就會有針對性,便于觀察,從而減少盲目性,且印象深刻。
四、先整體觀察后局部觀察
教師要指導學生全面進行觀察,抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程,這樣才能達到認識事物的目的。例如,觀察人體的各種組織,先從整體觀察各器官的部位,再觀察種種組織的局部,從而有了整體和各種器官細胞組成的不同概念。
五、重復觀察
為了保證觀察的結果可靠性,觀察的次數(shù)要多,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”,他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。由于學生自身能力、性格、知識水平的不同,在實驗中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象我的做法是:劃分實驗小組時要根據(jù)以往了解的情況進行合理搭配,在此基礎上對實驗速度特別慢的小組再進行強化指導,或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成,以幫助他們在實驗結束后享受到成功的喜悅,為今后的學習樹立信心。對實驗過程中出現(xiàn)問題的學生應講清楚道理布局嚴格要求,有時甚至手把手地教,以形成規(guī)范化操作。當學生在實驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響實驗結論時,應引導學生分析原因,找到補救辦法,以防學生一錯再錯,影響對實驗結果的分析。
此外,在實驗完成后必須進行總結,結合具體、有針對性的問題進行分析,對學生的思維進行適時得當?shù)狞c撥、引導,這樣既起到“畫龍點睛”的作用,又起到思維輻射的作用。 總之,只要老師功夫深,就能改變學生的學習方式,由過去被動、機械、僵化的學習方式變?yōu)橹鲃?、合作、探究式的學習方式,使學生具有學習生物課的濃厚興趣,有助于他們形成生物學概念,獲得生物知識和實驗技能,提高觀察、實踐、探究和創(chuàng)新能力,還有助于培養(yǎng)學生求精、求實、嚴肅認真的科學態(tài)度。
為迎接20__年元旦的到來,同時也為了進一步豐富我校校園文化生活,12月29日下午3點,--中學各班級的師生歡聚一堂,通過舉行各種妙趣橫生、別開生面的主題班會的形式,喜迎元旦新年的到來。
走進教室,各個班級都經過了同學們的精心布置:各種鮮花、彩球、彩緞和五顏六色的彩燈結合在一起,把教室點綴得煥然一新。桌子上擺滿了水果點心,可口的糖果似乎為節(jié)日的到來而散發(fā)出甜甜的香味。校園的每個角落都充滿了節(jié)日的喜慶,同學們迫不及待要將節(jié)日的歡樂傳遞給其他人。
布置完畢,期盼已久的喜迎元旦聯(lián)歡會正式開始???有的班級對迎接新年致以炫酷的鬼步舞,引來同學們的聲聲贊嘆;有的班級演繹了經典的春晚小品,逗得同學們開懷大笑;有的班級則與老師攜手合作,一起唱出對美好明天的祝福;還有的則玩起了頗具趣味的搶椅子游戲......此時的教室內,歡聲笑語此伏彼起,笑容洋溢在每一個同學和老師的臉上。師生們都沉浸在辭舊迎新的喜悅之中。大家載歌載舞、盡情歡唱,抒發(fā)自己美好的新年愿望,展望更加輝煌燦爛的未來。
此次喜迎元旦聯(lián)歡會系列主題班會的開展,不僅豐富了--中學班級文化生活,增強了班級凝聚力,促進了團結向上、積極健康的校園氛圍的形成,也增進了同學間的純潔友誼,展現(xiàn)出--中學師生多才多藝的青春風采。
這學期我的表現(xiàn)與上學期比有了很大的進步!數(shù)學課上,我能認真聽講,記筆記。并在期末階段認真進行復習工作。語文課上,在知道我的文言文方面知識不是很牢固時,我也很認真的復習了。
因為在高一的磨練中,我更深一步的了解到了“學無止境”這四個大字的深意,并且在過去的一學期里受到了老師的教育,思想上對自己學業(yè)的認識也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時間,調整好作息時間,分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎,效率和方法更為重要。其次,要保質保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經常提出問題,與同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識,知識總是有用的。在這學期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標還很遠,仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學習。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學習。
總的來說,我認為這個學期我的總體表現(xiàn)還是不錯的,但是在下個學期我相信自己還會有個實質性的飛躍。
但是,在這個學期里,仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學的作業(yè)有時候忘了改錯,英語的默寫個別時候會出差錯,下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現(xiàn)頻繁。
總之,這一切都歸于我的一個一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經有了很大的進步,所以我相信總有一天,我會能夠踏踏實實的學習。
這個學期總體表現(xiàn)不錯。在下個學期里,我打算著重的復習英語和數(shù)學。英語和數(shù)學都是我的弱項。所以,我想我需要付出更多的努力才可以達到我的目標。