找總結(jié)網(wǎng) > 總結(jié)報告范文 > 學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會總結(jié)

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會總結(jié)

| cwl2

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會總結(jié)

《教育督導(dǎo)條例》是為保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行,實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)教育公平,推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展制定。下面是找總結(jié)網(wǎng)整理的學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會范文,歡迎參考。

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會

教育督政與督學(xué)相結(jié)合是中國教育督導(dǎo)制度的特色。準(zhǔn)確理解教育督導(dǎo)機構(gòu)的行政主體資格及其權(quán)利和行為能力,是有效貫徹實施教育督導(dǎo)制度的重要基礎(chǔ)。一年的工作實踐,讓我感受到以下幾點。

通過學(xué)習(xí),讓我深深認(rèn)識到了督導(dǎo)工作的重要性和艱巨性。督導(dǎo)工作牽涉面廣,責(zé)任重大,對從事此項工作的人員素質(zhì)要求較高,要做好這項工作,沒有高度的事業(yè)心和責(zé)任感是萬萬不能的。

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會總結(jié)

首先,教育督導(dǎo)工作肩負(fù)著神圣使命,關(guān)乎著教育事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展,決不是可有可無的工作。百年大計,教育為本,教育事業(yè)的改革與發(fā)展,只有教育管理機構(gòu)的決策和辦學(xué)機構(gòu)的執(zhí)行,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須由一個第三方,即我們的教育督導(dǎo)部門對決策的執(zhí)行情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督,對教育發(fā)展水平和質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評估,對上當(dāng)好參謀,對下做好監(jiān)督指導(dǎo)。這樣,才能保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。《條例》提出的教育工作實施管、辦、評分離,就為今后教育、教學(xué)、工作明確了方向。如果不能在督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)、糾正教育發(fā)展中出現(xiàn)的新問題,就不僅僅是工作不作為的問題,而是在對國家和人民犯罪。

其次,要做好教育督導(dǎo)工作,僅僅有工作的熱情和決心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。它要求督導(dǎo)工作者必須熟知教育法律法規(guī),熟知督導(dǎo)工作流程,及時掌握教育教學(xué)新理念、新動態(tài),對教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性、方向性的問題進(jìn)行不斷的研究和探索。從這個意義上說,就是需要堅持不懈的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。

第三,要做好教育督導(dǎo)這項工作,還要善于協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系,講究工作的方式、方法。由于教育督導(dǎo)工作牽涉到政府及教育系統(tǒng)內(nèi)各個部門的工作,處理不好各種關(guān)系,督導(dǎo)工作將很難順利開展,即便是對下面學(xué)校的督導(dǎo)工作,也并非輕而易舉。以對學(xué)校的評價為例,既要把問題說到位,不回避矛盾,還要讓受檢單位心悅誠服。不講究點說話的藝術(shù)性,只是板起面孔教訓(xùn)人,效果顯然是不能盡人意的。所謂“督從嚴(yán),導(dǎo)從誠”,說起來容易,做起來分寸的把握、拿捏何其難也!

第四,進(jìn)一步增強了對我國教育督導(dǎo)工作的信心。自己剛剛從事教育督導(dǎo)評估工作,工作中還有很多迷茫、困惑。這次《教育督導(dǎo)條例》學(xué)習(xí),對我來說,長了見識,開闊了視野,堪稱是一場及時雨,不僅僅是排難解惑,增添了責(zé)任感、使命感,也堅定了我做好督導(dǎo)工作的信心,只有踏踏實實做好本職工作,才能贏得別人的尊敬和認(rèn)可。

7826