幼兒教育是一個系統(tǒng)工程，幼兒的素質受到家庭、幼兒園等環(huán)境的影響，只有將家庭教育、幼兒教育相互結合起來，才能有效地促進幼兒的全面發(fā)展。那么幼兒園黨支部個人工作總結該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼挠變簣@黨支部個人工作總結范文2020，希望大家喜歡!
__年，對于__幼兒園來說是個改革進取之年。我園黨支部在上級黨組織的領導和關心下積極工作，帶領全園黨員干部廣大師生努力拼搏，取得了可喜的成績。學校堅持把支部建設與學校的中心工作結合起來，堅持用鄧小平理論及“三個代表”重要思想構筑廣大師生的精神支柱，有效地開展凝聚人心、激勵人心、振奮人心的工作。
一、基本情況
我支部現(xiàn)共有正式黨員4名，積極分子8名。從學歷看，本科3名，大專9名;資質上看，一線教師6名，骨干教師4名，專職黨務工作者2名。我支部是個具有高層次、高學歷、高素質的可以打硬仗的黨員隊伍。
二、加強班子建設,發(fā)揮支部核心作用
近年來，在教育教學改革中,我園黨支部不斷加強自身建設,堅持民主集中制原則,堅持學習制度,組織中心組理論學習，幼兒園班子領導講政治、講學習、講正氣，以高度的責任感、使命感，勇于創(chuàng)新、求真務實的工作作風，公正廉潔、嚴于律已的良好形象，團結一致,作風扎實,深入教育教學第一線，全身心地投入到本職工作中，高標準、高質量地履行好崗位職責，為幼兒園教育教學效益的提高作出了貢獻。
(一)、堅持依法治校，以德立校。
我園實行園長負責制，發(fā)揮黨支部的核心作用和園長負責制的中心作用。在園所改革發(fā)展中，黨支部積極主動參與幼兒園重大問題的決策和方案的制訂，黨支部在參與決策的同時，積極支持園長依法治園，對園長的工作做到“支持而不越位，監(jiān)督而不挑剔，保證而不旁觀，協(xié)調而不掣肘”。通過多種形式，在黨內統(tǒng)一思想，參與決策，保證決策的可行性、科學性和民主性。
(二)、深入推進人事制度改革，公開透明，完善教代會制度
我園制定了學校重大事件由教代會、園務委員會討論決定的制度。建立了園務公開制度、公示制度，凡涉及到教職工、幼兒利益的事項都進行公開，增加工作的透明度，學校的重大事情通過多種渠道向教職工公開、征求意見，使全體教職工了解、關心、參與學校教育教學的改革發(fā)展。
(三)、加強園所領導班子建設,認真開展批評和自我批評
通過定期召開黨政班子與教職工的民主生活會,充分發(fā)揮批評和自我批評、理論聯(lián)系實際的傳統(tǒng), 班子與教職工實事求是,相互談心,溝通思想,取得了良好的教育效果,促進了黨政班子成員思想作風建設和廉潔自律，提高了實踐“三個代表”的自覺性和主動性，班子成員務實團結，以幼兒園榮譽為重，在群眾中樹立了良好的形象。
三、以創(chuàng)先爭優(yōu)為理論指導，付諸實際行動
(一)學習落實創(chuàng)先爭優(yōu)活動，推進幼兒園發(fā)展
在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，黨支部以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全園工作，充分發(fā)揮民主，找準問題落實整改。圍繞幼兒園的發(fā)展目標，以教職工和幼兒為本，著眼于推進幼兒園各方面工作的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展，抓住幼兒園發(fā)展全局的主要工作和關鍵問題，推動幼兒園又好又快發(fā)展。
我園結合自身特點，深化學習，認真總結，對照查擺。領導班子成員發(fā)揮表率作用，帶頭聯(lián)系思想和工作實際，分析排查在學習實踐方面存在的突出問題，帶頭聽取群眾意見建議，真誠接受群眾評議監(jiān)督，扎實有效地做好分析評議階段各項工作。
(二)、服務家長，成就教師
針對全國各地校園暴力事件發(fā)生的現(xiàn)狀，__幼兒園，居安思危，集思廣益，建立家長安保志愿者隊伍，加入幼兒園安保巡查工作中，推出“志愿服務，平安和諧”的工作口號，家長和幼兒園共同攜手做好幼兒安全保衛(wèi)工作，打造“平安校園”。
(三)、組織消防急救演習，樹安全意識
為使幼兒建立自我保護意識、消防安全意識，提高安全自救技能，豐富消防安全知識。我黨支部專門針對幼兒火災逃生、救援疏散精心設計了一份較為詳實的消防演練方案，就每個樓層的教師、幼兒分布及注意事項作了說明。
(四)、舉辦課間操評比大賽，促幼兒健康
以激發(fā)幼兒對課間操運動的興趣，增強幼兒體質，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強的意志為目標，堅持“運動快樂”的理念，我支部精心舉辦了課間操評比大賽，以班為單位參賽，賽前教師精心指導、認真準備，賽中動作準確、整齊，賽出了品質、賽出了風格，充分展現(xiàn)了幼兒的天真爛漫，鍛煉了幼兒體質，促進了幼兒身心全面發(fā)展。
(五)、參與全民健身活動，彰顯教師風采
今年7月，北京市總工會組織全市非公企業(yè)職工參加第八套廣播體操比賽。在支部書記的帶領下，我__幼兒園教職員工踴躍參與，迅速組成20人參賽隊伍，統(tǒng)一著裝，由專人負責，堅持訓練，精益求精，不斷突破。在眾多參賽隊伍中，我園代表房山區(qū)以飽滿的精神狀態(tài)、整齊化一的體操動作獲得了現(xiàn)場觀眾及評委的好評，榮獲北京市二等獎。這次活動豐富了我園教職工的文化生活，增強了職工體質，使教職工的精神面貌煥然一新，為創(chuàng)先爭優(yōu)活動再添新曲!
四、開展思想教育，著力推進以師德為核心的隊伍建設
黨支部堅持把加強教師的思想道德建設和職業(yè)道德建設擺在突出的地位，以“深入學習實踐科學發(fā)展觀，創(chuàng)新機制，突出改革，注重質量，加快建設”為主題，以“改革創(chuàng)新求發(fā)展，育人成才做先鋒”為載體，以建設學習型黨支部、服務型黨支部為重點，深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。
(一)、堅持學習教育結合，理論聯(lián)系實際。
一年以來，我們認真抓好干部、黨員、教職工三個層面政治學習。認真組織黨員干部開展學習十六屆四中全會精神，十七大精神，先后開展了黨員干部警示教育、“講黨性.重品行.作表率”和“深入學習貫徹科學發(fā)展觀”等學習教育活動，不斷增強黨性修養(yǎng)，堅定黨的信念，明確政治方向;堅持組織生活制度，激勵黨員教師認清形勢，振奮精神，有效地提高黨員教師的政治素質，在群眾中起到榜樣示范作用;加強教職工學習制度，深入開展“三個代表”的學習教育和師德規(guī)范教育，發(fā)揮思想政治工作的人格力量，增強教職工對教育事業(yè)的責任心，為創(chuàng)先爭優(yōu)打好基礎。
(二)、以師德建設為抓手，塑教師隊伍新形象。
師德教育是永恒的主題，我們將師德教育作為幼兒園工作的一件大事來抓，形成黨政工齊抓共管的工作格局。發(fā)揮黨組織的作用，結合時事政治，組織教師學習中共中央十七大、改革開放三十周年的報告與“深化教改推進素質教育的決定”的文章，拓寬教職工視野，以正確的政治立場來教書育人;我們還開展了“獻好書 、共提高”、“品讀好書，共鑄師魂”、“永恒的約定”等讀書活動，促進園所精神文明建設。
(三)、開展黨員崗位示范活動樹師德標兵活動
通過觀看vcd全國優(yōu)秀教師報告會，組織教師征文比賽去發(fā)現(xiàn)身邊教師的愛崗敬業(yè)、潛心專研、熱心服務、關愛孩子等優(yōu)良師德表現(xiàn);利用家長問卷去發(fā)現(xiàn)家長心目中的好老師;通過評選師德先進個人，樹立幼兒園師德表率。
2、崗位業(yè)務練兵活動
通過基礎技能培訓和練習，使教師在自彈自唱、兒童歌舞的編導、教學掛圖設計、玩具制作等方面有所提高;通過教學技能的培訓，使教師在教學的設計與組織、教育理論與教學行為等方面有所提高，要求所有黨員在崗位練兵活動比賽中切實發(fā)揮模范帶頭作用。
3、黨員幫帶活動
利用黨員帶主班老師，主班老師帶副班老師的形式，實行“一帶一”工程，相互促進、相互提高。為加強專業(yè)思想、專業(yè)技能引領，提高青年教師的教育教學水平，促進其業(yè)務快速成長提供有利條件。
(四)、重溫紅色記憶，傳承革命精神
在中國共產黨建黨__周年之際，我園開展了特色黨日主題活動——帶領我園教職員工來到共產黨的紅色起源地上海參觀學習。組織黨員、教師學習黨史知識，鍛煉身體，旨在弘揚革命先烈的奉獻精神，激發(fā)黨員、教師的愛國熱情，加強黨組織的凝聚力和向心力。同時，堅定了教職工的中國特色社會主義理想信念，珍惜現(xiàn)在，增強責任意識，心系師生，立足崗位，無私奉獻。參加活動的教師紛紛表示要緬懷先輩的光輝業(yè)績同時，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，將教書育人的本職工作做好。
五、創(chuàng)建學習型黨組織，保持黨組織生命力
在開展學習型黨組織建設中，黨支部著力在深化建設內容、提高建設質量、拓展建設深度上下功夫，在全園形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，確立黨組織全員學習、黨員終身學習的理念，率先建立完善有用有效的學習制度，構建多層次、全方位的學習體系。通過開展建設“學習型黨組織、做學習型黨員”活動，是廣大黨員的思維力、決策力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力明顯增強，努力實現(xiàn)黨員干部職工整體素質的明顯提高，思想作風的明顯轉變，內部管理的明顯加強，切實把統(tǒng)計隊伍建設成為學習型、服務型、廉潔型及技術過硬的隊伍。在創(chuàng)建活動中，著力克服重形式、輕效果的現(xiàn)象，我們要求黨員及廣大職工在學創(chuàng)活動中，要理論聯(lián)系實際，虛心學習，把學習知識技能和提高黨性修養(yǎng)及道德素養(yǎng)結合起來。
六、深入學習十七屆六中全會精神
為深入學習貫徹黨的十七屆六中全會精神，我__幼兒園黨支部充分利用學校理論學習時間學習會議精神，園所對建設文化強國戰(zhàn)略提出的背景及五個標準進行了解讀，使全園黨員及教職員工對六中全會精神有了初步的了解。與此同時，幼兒園還采取了多種形式，在園內營造學習貫徹會議精神的濃厚氛圍。
成立學習領導小組，每天利用下午課外活動時間積極組織全園教師學習黨的十七屆六中全會精神。園所通過集中學習、個人自學、討論交流等多種學習活動形式，使教師們深刻領會全會精神的實質。同時，學校把學習全會精神與當前的各項工作結合起來，認真抓好教育教學工作、校園文化建設、師德建設和黨風廉政建設等學校各項工作，強化措施，狠抓落實，不斷推進學校的教育教學改革。
七、堅持認真做好組織發(fā)展工作，積極支持群團組織開展各類活動
(一)、加大培養(yǎng)力度，重視黨員發(fā)展、教育管理工作。重視入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，同時重視積極分子的培養(yǎng)教育，指定專人對積極分子進行培養(yǎng)考察，在加大教育、培養(yǎng)、考察力度時，注重進一步提高入黨積極分子的質量，推進黨員的發(fā)展工作。
2、嚴把黨員入口關。支部始終嚴格按照黨的章程，以 “堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發(fā)展”的原則，規(guī)范入黨手續(xù), 堅持入黨前公示制度,確保黨員質量。要求黨員增強黨員意識，自覺地履行黨員義務，要求申請人結合工作實際，努力提高自己的政治、業(yè)務素質，提高工作能力，在園所各項工作中起模范帶頭作用。
3、加強后備干部的培養(yǎng)工作，暢通培養(yǎng)渠道，明確園長帶教，以適應幼兒園后繼發(fā)展的需要。
4、在黨員的教育管理上，高度重視黨員的理想信念教育，狠抓支部的日常教育。
八、體會和今后努力方向
應該說，黨支部在園所教育教學改革中,發(fā)揮了領導核心作用,全體黨員體現(xiàn)了先鋒模范作用,保證了學校的穩(wěn)定和發(fā)展,取得了一定的成績。黨支部順利完成了上級下達的各項工作，通過一年多來黨支部工作的開展，我們得出三點體會：
(一)、要加強黨的自身建設，堅持政治和理論學習制度，不斷提高黨員的思想素質和政治覺悟。
教育全體黨員增強黨性，堅持理想，堅定信念。黨員要不斷學習，更新觀念，走在教育教學改革和發(fā)展的前列，不斷壯大黨組織的隊伍。堅持一線、一流、青年的標準，要把優(yōu)秀青年、教學骨干吸收到黨的隊伍中，永保黨的先進性。同時要建設好一支干部隊伍，把工作能力強、責任感強的青年教師充實到中層干部隊伍中，壯大黨的隊伍，增添黨的新鮮血液。
(二)、領導園所的思想政治工作，主動參與學校重大問題的決策。
充分調動廣大教職工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，不斷增強凝聚力，把教職工團結在黨組織周圍，把教職工的力量凝聚到提高教育質量、發(fā)展園所事業(yè)的實踐中去。
(三)、不斷開創(chuàng)新時期支部工作的新思路，努力提高支部的戰(zhàn)斗力、凝聚力和向心力。
領導群團組織，充分發(fā)揮工會、共青團組織在園所教育中的作用。充分發(fā)揮教代會的民主管理和民主監(jiān)督作用，不斷提升民主管理的水平，不斷提高黨組織在實踐中確立的地位和威信。緊緊抓住“參與、推進、凝聚、保證”這四個關鍵，促進各項工作健康發(fā)展。
今后我們將繼續(xù)努力,與時俱進,深入學習十七屆六中全會精神,按照“發(fā)展要有新思想,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的總體要求,不斷加強政治文明,精神文明和物質文明建設,努力加強黨組織建設，為教育改革、創(chuàng)新和發(fā)展提供堅強的政治保證。
不知不覺，一個學期又過去了。時間真的過得好快，好象還沒來得及享受這個美好的過程，就迎來了新的挑戰(zhàn)!回想我們一起走過的路，有辛酸、有糾結、有驚喜、有感動每一段經歷背后都有一段感人的故事，每一次成長背后都有很多的努力和付出!
一、工作成績
(一)辦學規(guī)?；拘纬?/p>
1、共開辦13個班級，班級規(guī)模基本達到預期設計;生員最多超過300，招生工作任務基本完成，幼兒園已經完成規(guī)模建設階段，轉入內部素質建設、夯實發(fā)展基礎。
以公務員、醫(yī)生、教師、白領及私營企業(yè)主為主體的家長群體基本形成，成為臨沭幼兒園無可動搖的支持力量。
華澤在臨沭幼教領頭羊的地位已經不可動搖。絕大多數(shù)家長已經非常認同華澤理念，少部分不認同華澤的家長將在續(xù)費階段逐漸掉隊。
2、家長由質疑到信任，由擔心到認可。家長在幼兒園組織的活動中，出勤率有了明顯提升。并在活動中感受到了親子關系的重要性，也體會到了夫妻關系要大于親子關系，學會了協(xié)調家庭關系，初步意識到了家長的榜樣作用。
在幼兒園及老師的引領下，家長的教育意識越來越高。例如：幼兒園的家長作業(yè)，家長由原來的幾個字、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受，由原來的應付了事到現(xiàn)在的實際改變，甚至有的家長專門讓老師再給留一份，給家人和朋友一起分享。
(二)管理團隊基本成熟
以卓娜、張艷麗、王振楠、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團隊已經成型，逐漸成長，逐漸接替趙老師承擔幼兒園日常管理工作。
特別突出的是前臺主管尹老師，已經快速成長為管理骨干，能夠完成大部分日常家長接待工作。
(三)教師團隊比較穩(wěn)定
1、教師心態(tài)提升。
大部分教師能夠在華澤找準自己的位置，發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。
從遇到問題糾結、逃避、受傷到主動解決問題，知道問題是用來成長的，經歷的多才能成長的快。老師由跟著家長走轉變?yōu)橐I家長，能正面向家長提出問題，并能解決一些基本的家庭教育問題。
2、先做人后做事。
我們的老師也學會了如何更好的為人處事。不受他人的干擾，活出自己，活動出精彩。并能妥善地協(xié)調家庭關系，解決一些家庭矛盾，幫助別人，成就自己!
3、在教學方面，由原來的一把抓到現(xiàn)在注重個體化差異和因材施教，在孩子們成長和進步的過程中，老師們也體會到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性。
我們的理念是接納每一個想做事的人。在趙老師的引導下，我們的團隊越來越有愛，越來越團結，越來越穩(wěn)定。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團隊，就像是我們的口號：我是獨一無二的，我是最棒的，我要努力奮斗。我們的人生會更加精彩!
(四)幼兒園工作方面
1、活動效果好。
經過兩年的沉淀，我們的活動有了自己的流程和意義。每次活動都能達到預期的效果，得到家長和社會的一致好評。
七月份，在K5畢業(yè)典禮的基礎上，針對K4相當部分家長要轉學的現(xiàn)實難題，創(chuàng)造性地開展K4歡送會活動，非常有價值。
2、保教工作扎實。
幼兒園始終注重保教結合。例如：每月一次的體檢，每天的體溫記錄，都能讓我們第一時間感受到孩子的身體變化;在老師的引導下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習慣，通過參加早操和戶外活動，幼兒的身體素質有了普遍提高。
3、孩子成長迅速。
在幼兒園有愛相伴，幸福永遠的理念下，我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當禮儀小標兵，可以勇敢地站在國旗下講話，可以主動擔當小班長、小老師。知道幫助媽媽是自己的責任。真正體現(xiàn)了生命因蛻變而美麗，人生因品格而美好!
二、主要問題及努力方向
1、現(xiàn)有管理團隊的思想高度、人格魅力需要得到展示、成長的空間，。
面對趙老師逐漸離手的現(xiàn)實，管理團隊能否順利完成過渡，保證園所運轉。
華澤的起點、定位非常高，這就對管理團隊、教師團隊都提出了非常高的要求。能夠勝任普通幼兒園的管理團隊，距離華澤的要求還遠;能夠快速成長的團隊，在華澤歷經三年的鍛煉還略顯稚嫩;
另一方面，趙老師一直沒有離開，在保證幼兒園平穩(wěn)運作的同時，也讓大家缺少獨當一面的歷練機會，一定程度上阻礙了管理團隊的成長。
華澤目前的管理團隊基本能夠完成常規(guī)性的日常管理工作，在面對個別觀念不一致的家長、老師的時候，還是力不從心，需要盡快成熟。
同時，華澤已經走過三年的歷程，馬上面臨大規(guī)模擴張的階段，還需要儲備分園需要的管理人才。所以，培養(yǎng)執(zhí)行園長、前臺主管、班級主管、教研主管及后勤主管，成為華澤下一階段非常重要的、內隱的工作和挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)的對象，除了一直追隨華澤的老員工，還要擴大視野，積極吸收認同華澤的新員工。管理層最重要的能力不是幼教專業(yè)能力，而是執(zhí)行力。
2、抓教研，提升教師內涵。
幼兒園第一階段(三年)的工作重點是滿意家長，立足臨沭，實現(xiàn)辦學上規(guī)模。
華澤三年的發(fā)展，得益于起點高、有文化，從理念上占據(jù)制高點，打造一支有愛心、有夢想的團隊。這支團隊的人文素養(yǎng)非常高，但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對薄弱。
前期工作的成績，主要依靠的是我們的愛心、先進理念和團隊的激情，這樣的工作效率比較低，大家也比較辛苦，與華澤的長遠目標不相符合。因為我們希望團隊能夠通過最小的付出取得的收獲。
在取得社會認可之后，我們自己清醒，必須通過抓教研，不斷提升教師專業(yè)素質，夯實幼兒園發(fā)展根基。
這樣幼兒園的發(fā)展就會進入一個快車道或者正常運行的軌道：教師專業(yè)素養(yǎng)高，幼兒園擁有可持續(xù)發(fā)展的能力，付出少、收獲多，教育效益高，老師不會那么辛苦。
3、家長群體的忠誠度還有待努力
少部分家長屢屢質疑華澤甚至造謠中傷;
許多家長態(tài)度搖擺，常常變臉。好的時候感動得一塌糊涂，聽到別人對華澤詆毀又缺乏立場;
K4年級的續(xù)費非常困難，相當部分家長搖擺不定，對我們的工作造成非常大的干擾。K3也有部分家長猶豫是否轉學。
這些都說明家長對我們的忠誠度還不夠高，對教育的解讀還缺乏科學性，教育理念從認識、認知、認可、認同到內化、執(zhí)行，還需要我們繼續(xù)努力。
招生的本質是招家長，需要嚴格把關。對那些不符合華澤市場定位、跟不上華澤發(fā)展的家長，要從入口拒絕、中途淘汰。
4、個別教師跟不上華澤發(fā)展腳步的教師，面臨掉隊的危險。
教育是什么?
是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
教育是喚醒，喚醒自己，喚醒他人!
華澤是一個發(fā)展的大平臺、大熔爐、大學校。
在華澤，我們經歷了，我們成長了。
人生就像一只儲蓄罐，你投入的每一份努力，都會在未來的某一天，回饋于你。而你所要做的，就是每天努力一點點。沒有委屈就沒有成長，就有挫折就沒有成功，讓我們一起努力前行吧!
一年來，學校黨支部在教育局黨委的關心支持下，根據(jù)局黨委的工作安排和我校的工作計劃，以開展第二批保持共產黨員先進行教育活動為契機，全面實施素質教育，緊緊圍繞教育教學工作，不斷加強政治理論學習，加強學校常規(guī)管理，優(yōu)化教師隊伍素質，認真做好迎接兩項督導評估工作，促進了我校教育全面協(xié)調發(fā)展。
一、先教活動認真扎實，取得實效
1、在教育活動中，支部切實制訂各階段的實施方案和具體工作安排。認真宣傳學習上級黨委各項文件精神，精心組織先教活動的各個規(guī)定環(huán)節(jié)。
2、組織落實,動員到位,支部依靠支委與領導小組的集體領導,依靠黨員和群眾代表的積極配合,做到開放教育,創(chuàng)新自選動作,真誠整改?；顒悠陂g共制定2個方案，集中學習2天，聽專題報告3次，召開黨員大會10次，談心10人次，發(fā)放評議表2次，群眾滿意率100%，黨員合格率100%。并開展“三個一”活動，即聽一次黨課，讀一本書、寫一篇2000字的心得等活動，保先活動落到實處。
3、黨員黨員思想素質有了明顯提高，黨員對共產黨員先進性標準和具體要求更加明確，建立健全保持共產黨員先進性長效機制，逐步實現(xiàn)支部工作和黨員教育管理工作的制度化、規(guī)范化，使支部工作有章可循，完善保持黨員先進性常抓不懈的機制。同時支部共產黨員先進性教育的進社區(qū)的舉措產生了良好的社會效應。支部先進性教育活動成效顯著，活動結束，我支部代表教育局接受區(qū)“先教辦”檢查考核，得到高度評價。支部被評為“保先”教育先進單位，書記被評為“保先”教育先進個人。
二、迎督工作思想統(tǒng)一，成績突出。
1、本期迎接省兩項督導評估工作是學校的重點，我黨支部高度重視，思想統(tǒng)一，思路明確，首先健全組織，明確任務。學校成立了以校長、書記為組長,分管副校長為副組長，各部門負責人為成員的“迎接省兩項督導評估工作領導小組”，并把指標層層分解落實，科學安排，使各項工作按計劃、分步驟地進行。做到人人有責任，人人有擔子。
2、在“迎督”過程中，全體黨員的先鋒模范作用得到很好的
發(fā)揮，在迎督工作中黨員田芳、李香、肖英、廖平、康燕、損瑜等利用雙休日和五一長假時間整理資料、清理圖書，使學校的資料更加規(guī)范并且節(jié)約了資金。
3、省督導評估團兩個組到我校檢查，都給予高度的評價，為
雨花區(qū)爭了光。
三、德育活動豐富多彩，形成特色
1、一月一主題的教育活動。本期開展了一月一主題的教育活動。三月開展了“弘揚民族精神”主題活動月、四月開展了學習“八榮八恥”的活動、五月“環(huán)保小衛(wèi)世”、新隊員入隊和表彰大會、六月開展了“感恩六月”和禁毒教育活動等，主題突出，教育意義深遠。
2、常規(guī)教育常抓不懈。首先是通過電臺節(jié)目做宣傳，在期中還特地開展了“上下樓梯靠右行”、“鏟口香糖”等大型行為習慣的培養(yǎng)活動，學?！镀呱狻冯娨暸_對活動進行了跟蹤報道，反響好。本期推出了《我與輔導員一起升旗》，鼓勵孩子們爭當光榮升旗手和大隊輔導員、中隊輔導員一起升國旗。激發(fā)了孩子們積極向上的熱情。同時建立了“流動紅旗評比公示”制度，每周一將上周各班評比情況在學校網站上公示，期末根據(jù)評比情況評選出本期的優(yōu)秀班級。
3、高度重視“新三好”的評價，構建學校、家庭、社區(qū)育人網絡，開展促進學生成長的評價體系，不僅評價學生的過去，而且注重評價學生的未來發(fā)展。在評價過程中，特別重視學生的主體意識和創(chuàng)新精神。今年六一有129名市、區(qū)、校級新三好學生受到表彰。
四、隊伍建設措施得力，增強凝聚力
1、加強班子建設，著力培養(yǎng)形成敬業(yè)、求實、高效的領導班子。我校行政班子在本學年中有了新的調整，副校長、教導主任、德育主任都是新人，我們始終把班子的建設作為學校工作上水平、上臺階的關鍵，作為大事來抓。在各項工作中，做到團結、協(xié)作、作風民主、為政清廉，形成了團結、務實、堅強有力的戰(zhàn)斗堡壘，同時也帶動了老師們的工作積極性。
2、加強黨員管理，搞好支部自身建設，我們一以貫之地抓好“我為黨旗添光彩”、“黨員責任田”活動，極大提高了黨員的光榮感、責任感、和自律意識，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，在年度考核中學校6名優(yōu)秀，有2名是黨員。黨員民主評議合格率達100%。黨支部的一班人，敬業(yè)精神，爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，贏得了廣大教師的認可、贊成。也促進了黨風，密切了黨員與教師的關系，增加黨支部的影響力和凝聚力。
3、加強青年教師隊伍建設。學校支部在注重自身建設的同時，十分注意發(fā)揮團員教師的模范先鋒作用，積極培養(yǎng)青年教師，鼓勵青年團員教師向黨組織靠攏。學校團隊工作在黨支部領導下積極開展工作。如讓所有的教師參與學校重大決策的制定，體現(xiàn)主人翁意識;通過工會、結對子等各種活動，既豐富校園文化生活，又增強團隊合作精神，提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力;從政治業(yè)務學習，教育教學工作，參加各項活動等方面嚴格要求，切實發(fā)揮青年團員教師的先鋒模范帶頭作用。今年，1位青年教師光榮入黨，1名預備黨員如期轉正，2名青年教師走上行政工作崗位。2名青年積極分子參加了黨訓班的學習。
一年來學校先后被評為區(qū)“保先”教育先進單位，湖南省貫徹體育工作條例先進單位，田芳等9名同志被評為各級各類先進個人;教師在教育教學論文等競賽中獲獎人數(shù)達200余人次。
我們堅信在黨委的正確領導下，黨支部會進一步嚴格要求，更努力地工作，不斷開拓創(chuàng)新。
20__年學校黨支部圍繞教育局黨委工作的總體要求，以__教育創(chuàng)新試驗區(qū)建設為主線，以黨的群眾路線教育實踐活動和“雙創(chuàng)”工作為契機，抓住學校發(fā)展中心工作，努力推進__市文明單位創(chuàng)建工作，發(fā)揮了黨支部的核心作用。
一、把握理論學習本質，提高思想教育的針對性
通過引領黨員、干部、教師開展切實有效的學習活動，通過深化理論學習不斷提高認識，轉變觀念，達成共識，通過學習提高、思想自覺推進學校教育新發(fā)展，創(chuàng)建學習型組織。
首先從深入學習領會習近平總書記講話精神入手，明確奮斗目標。我們把深入學習貫徹習近平總書記系列講話精神作為中心組學習的重中之重。圍繞“中國夢”的主題，我們和“齊彩夢”結合，通過市教委基教處__《__》報告的學習，提升我們隊中國夢最現(xiàn)實的理解，體的詮釋。
其次深入學習領會黨的十九大精神，凝聚起全面深化改革的強大精神動力。通過對綠色學業(yè)指標的深入學習與解讀，對市導工作要求的進一步深化，更加清晰地認識立足教書育人的本職工作，甘于奉獻、勇于創(chuàng)新的精神，不斷提高教育質量，立德樹人，辦人民滿意教育。
第三，通過深入學習實踐黨的群眾路線，切實改進工作作風。我們開展了關于黨的群眾路線的系列學習，有對總書記的“三嚴三實”的學習與討論;對如何踐行群眾路線組織的專題交流會;有該如何在工作中踐行群眾路線，掃除“四風”之弊的專項學習，
第四，認真學習踐行社會主義核心價值觀，加快先進文化弘揚地建設。我們通過對楊浦雙創(chuàng)工作重要性的認識，對學習精神文明創(chuàng)建工作的理解，對黨風廉政建設的深化，不斷深化對社會主義核心價值觀地位和作用的認識，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，大力推進社會主義核心價值體系建設。
第五，以“立德樹人，辦人民滿意教育”為學習主旋律和目的，以常態(tài)入手，在緊扣中心工作中，把握學習節(jié)奏，提升學習的針對性和有效性。保證兩周一次的中心組學習制度，將教育動態(tài)、學校工作、干部培養(yǎng)、文明創(chuàng)建融入其中，在與“悅讀匯壇、教工學習、齊悅書會”結合中，增強中心組成員在學習中辨方向、明責任、謀發(fā)展、促提高的學習、研究、引領能力。深化“齊彩校園，創(chuàng)智成長”的教工學習活動，以創(chuàng)新、多元、互動的學習形式，在“創(chuàng)智教師——微型講座、創(chuàng)智團隊——輪值教研、創(chuàng)智成長——智慧杏壇”的三個版塊的學習互動中，推進和完善“智慧杏壇、組室匯壇、悅讀講壇、師德論壇”的“四壇”學習模式。
二、把握師德建設實質，提升精神文明的自覺性
打造齊彩教師形象，營造七彩校園氛圍，創(chuàng)建__市文明單位是本學期師德師風、和諧校園建設的重點，圍繞形成富有齊一幸福色彩的文化自覺，彰顯富有齊一文化品牌的創(chuàng)建特色，我們主要做了以下幾方面工作：
首先是加強制度建設。我們結合《__區(qū)教育系統(tǒng)師德規(guī)范》的修訂完善，由德育領導小組牽頭，以年級組為單位，開展了教育部日前印發(fā)《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《__區(qū)教師職業(yè)規(guī)范禁止性規(guī)定》等文件精神的學習與討論，同時開展了《__小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及其附則的再學習、再深入活動，在教師日常行規(guī)、禮儀上更細化，更規(guī)范。
第二是加強常態(tài)教育。我們繼續(xù)以《__》兩個網絡論壇為載體，開展日常的師德教育，營造師德建設軟環(huán)境。我們開展了__老師的教育故事的影片觀后感的交流，我們進行了《持續(xù)的幸福》一書的學習與感悟分享，我們更通過每個月年級組在《__》論壇的師德點滴分享，在主題帖的發(fā)布和回帖的對話中，加強情感交流、價值認同、團隊互動，努力融情感陶冶、人文關懷、生命價值日常師德建設中。
第三是加強典型弘揚。我們圍繞局黨委的要求，積極開展感動校園人物、溫暖人生的老師、鏡頭中的師愛、市區(qū)園丁獎等評選工作。我們在校園內開展了感動校園人物的推薦，組織了事跡材料，把這些活動和學校的師德建設常規(guī)工作緊密結合。
我們開展了第三屆“齊彩杯”身邊的微光教師評比活動，在年級組推薦，校務會討論，家長網絡參評等多輪的推薦與評選，評選出了7個“微光人物”，三個提名獎，也切實地將“身邊的微光”師德建設項目做深做實，放大其品牌效應，在展示齊一教師形象，弘揚齊一師德典型，傳遞齊一正能量中體現(xiàn)齊彩教師的幸福價值。
第四，加強主題教育。結合教學月工作，開設了智慧杏壇——《__》，由__老師主講;結合校本培訓，開展了《__》的師德論壇活動，有青年教師的__《__》，年級組的《__》，骨干教師的Teacher微對話《__》，書記的微講演《__》。同時，做好了《__》——“身邊的微光”師德建設特色項目參加__市的申報工作。
第五，加強雙創(chuàng)工作。從營造氛圍入手，充分利用校內宣傳欄、廣播電視、電教設施等各類陣地，組織主題班會等進行宣傳。從思想認識入手，開展雙創(chuàng)工作的學習，微感言交流，主題教育活動;從行動落實入手，組織志愿者服務，創(chuàng)建城市學校少年宮，開展校園周邊環(huán)境治理，派送溫馨MAIL，進行《雙創(chuàng)在路上》展演。
通過宣傳氛圍啟動，學習教育發(fā)動，小手牽大手觸動，教育教動，特色品牌帶動，全心凝全力行動，將雙創(chuàng)工作落實到日常工作中，成為一種常態(tài)。
第六，加強文明創(chuàng)建。
積極做好文明創(chuàng)建的動態(tài)建設工作，撰寫好20__年度的社會責任報告，梳理好23個指標內容的指標描述和資料內容，完成__市文明網的網頁制作和資料上傳工作，完成文明創(chuàng)建信用體系的培訓和審核工作，開展文明單位創(chuàng)建的學校培訓，進行文明單位創(chuàng)建的問卷調查，在動態(tài)的、開放的在線創(chuàng)建中，提高創(chuàng)建的有效度和可信度。用心開展文明創(chuàng)建活動，加強文明組室的創(chuàng)建和評比工作，進行社會主義核心價值觀的引領，推進學校社區(qū)化進程，通過場地開放、公益項目認領、參加社區(qū)活動、與居委會互動等途徑，促進“三區(qū)聯(lián)動，融合發(fā)展”發(fā)展目標，推動學校、社區(qū)精神文明建設。
三、把握群眾路線要領，提領黨建工作的有效性
以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，圍繞“推動科學發(fā)展、聯(lián)系群眾路線、促進社會和諧”基層黨組織的核心任務，加強三型黨組織建設，使得黨建工作更有針對性，更加有效，更能服務群眾，促進和諧與發(fā)展。
第一，用心開展群眾路線活動。
根據(jù)局黨委黨的群眾路線教育實踐活動的具體要求，黨支部有計劃、有節(jié)奏、有重點地開展活動。在動員大會的基礎上，我們制定了活動方案，開展了座談調研，進行了各種黨員學習教育活動，有凝聚力工程展覽館的參觀，有學習體會微博文的交流，有雙創(chuàng)工作的微感言，有三嚴三實的黨課輔導，有《學習再認識教育再提高》的交流會，有焦裕祿圖片展的參觀活動，還有各種專題輔導報告的學習。同時我們抓好談心談話環(huán)節(jié)，做好問題查擺工作，為專題組織生活會和民主評議工作打好了堅實的基礎。
第二，智慧開展品牌項目建設。
在三型黨組織建設中，支部尤其重視支部的品牌項目建設，我們繼續(xù)以“悅讀講壇、智慧杏壇、組室匯談、師德論壇”為主要內容的“四壇”活動為抓手，深化“黨員在線，‘齊’彩無限”的創(chuàng)先爭優(yōu)長效機制建設，該項目還并被局黨委推薦在__黨建網的“黨的群眾路線教育實踐活動學習專欄”中參評基層服務型黨組織特色案例。
第三，規(guī)范開展基礎黨建工作。
支部注重常規(guī)性的基礎黨建工作，三會一課制度健全，黨員責任區(qū)建設落實，黨員結對幫困工作深入。__兩個積極分子參加了教育系統(tǒng)黨章的培訓，都獲得優(yōu)秀。同時我們還完成了__同志的發(fā)展。支部還注重干部的選拔、鍛煉和培養(yǎng)，為中層后備干部的__老師搭建了發(fā)展的平臺，兩人在各項工作中顯現(xiàn)了應有的干部素質。校級后備干部__也在學校的各類活動中更加成熟。
第四，有序推進黨風廉政建設。
我們以黨風廉政建設為剛性約束，在預防與監(jiān)督中促進。首先加強黨風廉政教育，堅持預防為主、教育在先的方針，開展黨風、法制和警示教育，深入學習十九屆二中全會精神，區(qū)黨風廉政建設干部大會精神。同時我們強化責任意識，開展新一輪的黨風廉政責任簽約工作，明確了責任范圍和責任內容，也更有效地推進三重一大制度建設和“八項規(guī)定”的貫徹執(zhí)行，完成了“八項規(guī)定”執(zhí)行情況的自查工作。
我們也以__社區(qū)的公益項目認領工作，與周邊居委會的行風建設互動工作為抓手，深化“雙結對”工作，開展了《__》——__小學社區(qū)互動黨建聯(lián)建工作懇談會，并和__居委會簽訂了文明共建協(xié)議。支部也結合文化創(chuàng)建，深入開展廉政文化進校園活動，將之融入師德師風建設、學生思想道德建設，貫穿課堂教學、師生活動、環(huán)境營造。
四、把握團隊凝聚核心，發(fā)揮群眾組織的能動性
從教工的根本利益出發(fā)，立足于學校的和諧有序，在凝聚中抓團隊建設，在服務中促情感自覺，充分發(fā)揮群眾組織作用。
第一，工會工作。
以__市文明單位創(chuàng)建工作為契機，開展“五個一”的學習型組室創(chuàng)建活動，評選出了五年級為優(yōu)秀年級組。在平穩(wěn)、有序的基礎上，做好了十屆工會干部改選的所有相關工作，推選出了__為工會主席，__為新一任委員。
在和諧、特色的基調上，開展《__》慶三八節(jié)活動，得到教育局相關領導的肯定。召開了《重任在肩，育人為先》十屆一次教代會，在思想上更好地達成了學校發(fā)展的共識。同時工會還做好了微光教師的評選、校務公開、勞動人事爭議調節(jié)等各項工作，在切實地在對教師的人文關懷中，體現(xiàn)工會的組織優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的工作優(yōu)勢。
第二，共青團工作。
團支部從提高團員教師的思想政治素養(yǎng)，開展技能競賽、文體活動、社區(qū)服務、幫困結對等各項活動。青年團員進行了“唱響國歌”主題升旗儀式，開展了“影響人生的好老師”的征文活動，組織了“青春唱響中國夢”音樂劇的排演，《最初的夢想》獲區(qū)一等獎，還開展了模擬家庭、特教幫困等志愿者服務工作。青年團員的《雙創(chuàng)在路上》的情景說唱，在教育系統(tǒng)五四慶祝大會上表演，獲得了極好的評價。
第三，少先隊工作。
圍繞“躍馬揚鞭筑夢遠航”的主題，結合學校少先隊工作的優(yōu)勢和特色，以半日拓展日為抓手，開展城市學校少年宮建設，拓展少先隊活動基地，促進學校少先隊建設課程化;以“橙果”儀式教育為基點，做好二年級在中福會少年宮的入隊儀式，三年級的《時光的禮物》十歲生日集體儀式，四年級的游泳入營儀式，五年級的畢業(yè)典禮。在溫馨教室建設中，從班級宣傳氛圍營造，學生自我管理能力提高等入手，加強常規(guī)化，特色化建設。
第四、關工、退管工作。
做好每月一次的返校工作，對老教師給予真誠關懷，讓其有家的溫暖、親切感覺。深化“關愛夕陽”黨團員與退休教師的結對工作。發(fā)揮老同志的優(yōu)勢和作用，通過學校文化活動、文明創(chuàng)建、社區(qū)互動等工作，進一步加強關心下一代工作。建立與黨外教職工談心、座談等制度。在進一步健全工作機制中，借力老同志、黨外人士的智慧、力量，促進學校發(fā)展。
我校黨支部在教育局、鎮(zhèn)黨委的領導下，堅持以_理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以學習貫徹十九大精神為契機，進一步更新思想觀念，認真抓好黨支部自身建設;以黨支部的核心作用和黨員的先鋒模范作用促進學校精神文明建設和師德師風建設，不斷推進“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動;以創(chuàng)建學習型黨組織為載體，充分發(fā)揮黨員在學校建設發(fā)展中的先鋒模范作用和黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用;以深化“彎腰工程”、“小天使工程”、“吸引力工程”等活動的研究與實踐，有效地提升學校整體辦學水平?，F(xiàn)從以下方面將__中學黨支部一年來的工作匯報如下：
一、注重一個“實”字，狠抓學習型黨支部建設
以創(chuàng)建學習型黨支部為載體，加強黨員干部以及教職工的學習，幫助黨員干部、教職工學會在解決問題中學習、在實踐中學習。營造了終身學習，團隊學習的學習氛圍。
1、繼續(xù)落實學習制度。
繼續(xù)加強學習制度的落實和健全，明確學習要求，嚴格學習考評。每雙周一次的教職工會議、單周一次的黨員會議是集中學習的主要陣地，每次的學習有具體內容，并安排專人主講。
2、學習形式多樣化。
形式上由集中學習與個人自學相結合，2018年重點組織全體教職工進行社會主義核心價值觀和黨的十九大會議精神的學習，要求每位黨員必須認真記筆記、寫心得和體會文章。
3、進一步密切黨群關系。
把黨員“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動同為廣大教職員工、學生和家長辦實事、辦好事結合起來。努力做到邊認真學習，邊進行提高、邊開展活動、邊取得成效。強化黨員的責任意識和奉獻意識，讓一線教師能夠實實在在地感覺到，黨員教師是學校發(fā)展的排頭兵。
4、加強師德建設，強化教書育人。
注重利用身邊人、身邊事對黨員進行教育。組織全體教師學習全國“教書育人楷模”__、嘉定區(qū)“教書育人楷模”__等先進事跡，通過開展“優(yōu)秀黨員”、“學生心目中的好老師”、“師德標兵”“市、區(qū)、鎮(zhèn)園丁獎”等評選活動，要求全體黨員和教師，認真履行教師職責，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，人人爭當愛崗敬業(yè)，無私奉獻的優(yōu)秀教師，努力做到讓家長滿意、群眾滿意、社會滿意。
二、著眼一個“新”字，狠抓學校內涵發(fā)展
一是讓思想引領學校的內涵發(fā)展。學校確立了“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！钡霓k學宗旨;確立了“以德立校、依法治校、科研興校、特色強學”的辦學思路;確立了“立足現(xiàn)代化、追求優(yōu)質化、打造高質量的特色品牌學校”的辦學目標，以此提升學校的品味，促進學校的發(fā)展。
二是讓精細化管理成就學校內涵發(fā)展。修訂制度，細化職責。為了使學校管理工作與時俱進。學校修訂了各項職責、制度、辦法，使得精細化管理有章可循。如修定了《方泰中學管理制度》、《教職工績效工資分配方案》、《班主任工作考核辦法》等管理制度和考核辦法，堅持“細化職責，落實責任，考評促進”的十二字方針，從而做到了“管理部門的職能落實，管理人員的職責落實，管理過程的環(huán)節(jié)落實”，確保了各項制度和職責的真正落實，形成了“事事有人管，人人想干事”奮發(fā)有為、積極進取的良好精神風貌。
三是讓校園文化潤澤學校內涵發(fā)展。校園文化不僅是育人的隱形課程，而且是校園內全方位的精神文明建設。走進方泰中學就給人以文明、整潔、優(yōu)美、舒適之感。校園、樓道、教室找不到一片紙屑，自行車擺放整齊劃一，宣傳牌、標語牌、名人名言、名人畫像等無不激勵著學生，學校宣傳窗有感動校園人物事跡、學生作品展等，內容豐富。每個教室都布置有心靈園地、學習園地、圖書角等，營造了濃厚的文化氛圍，收到了潤物細無聲、無聲勝有聲的效果。
三、突出一個“能”字，狠抓隊伍的自身建設
1、干部隊伍選拔培養(yǎng)，機制逐步健全，群眾認可度高。
校黨支部始終把培養(yǎng)選拔優(yōu)秀年輕干部作為建設高素質干部隊伍、改善干部隊伍結構、推進領導班子年輕化的有效舉措來抓。在黨支部的培養(yǎng)下，方泰中學形成了一支思想過硬，業(yè)務過硬，素質過硬的干部隊伍。他們在工作中堅持實事求是、以人為本的原則，樹立起干部就是為民服務的意識，熱情為家長，為全校師生服務，創(chuàng)新領導方法，做到科學決策、民主管理，在師生中享有較高的威信。
黨政領導嚴格治校，嚴明處事，用人格、情感凝聚班子，使班子成員做到：工作上堅持勇挑重擔;經濟利益上保持廉潔作風;領導方法上充分調動教師積極性;榮譽面前把功勞歸給大家，形成團結、開拓、求實、民主的領導集體。
2、培養(yǎng)年輕干部、骨干教師，形成學校發(fā)展的人才梯隊。
我校黨支部在培養(yǎng)學校教育教學的骨干工作中，有成效、有創(chuàng)新，群眾認可度高。支部采取了一系列切實有效的措施，創(chuàng)設優(yōu)秀年輕干部施展才華的崗位;加大了任用優(yōu)秀年輕干部的力度;抓好干部經常性教育，引導年輕干部加強理論學習;積極鼓勵年輕干部參加各類業(yè)務能力培訓，以更新理念，提高水平;強化年輕干部的實踐鍛煉。把年輕干部放到急、難、重的崗位上進行鍛煉，增強他們的工作能力，鍛煉他們的應急應變能力，以磨礪他們的毅力，提高工作綜合能力。
3、狠抓教師隊伍建設，錘煉師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍。
以德治校，以德治教的根本在于教師的素質，教師素質的核心是“師德”。學校黨支部一直把師德建師風設作為最重要的工作來抓。努力以良好的師德師風推動學校各項工作的開展。
1)黨支部確定了師德培訓的主要內容為：《公民道德建設綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;社會主義核心價值觀、陶行知師德觀、師生觀;課改中的新理念。黨支部除了組織集中學習，并且與教師簽定師德承諾書，以此來規(guī)范教師的行為。
2)開展專題教育活動。黨員干部“四個一”活動：分管一個年級組、聯(lián)系一個班級、帶教一名年輕教師、幫教一名后進生。廣大教師通過學習、活動、實踐逐步樹立既繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀師德，又符合時代發(fā)展的新型師德的良好師德形象。
3)學校以“吸引力工程”為載體，培養(yǎng)教師“敬業(yè)、愛校、愛生”的情感。黨、政、工同心協(xié)作，按照“人文關懷”的思路，尊重教師、信任教師，關愛教師思想、生活、工作，支持和幫助他們自主發(fā)展;努力營造良好的校園文化氛圍、創(chuàng)設優(yōu)越的工作環(huán)境;尋找合適的載體，開展有益活動，豐富教師精神生活、培養(yǎng)良好的人際關系。
四、立足一個“實”字，狠抓常規(guī)教學管理
一是進一步改進評價機制，加強學校內部各項教學工作的科學管理。加強對__市“綠色指標”的研究，促進“課堂轉型”，對教師的評價實行學生評教師、教學常規(guī)考核、教學質量考核三位一體的綜合考核制度，使教師評價突出師德師風、突出教學過程、突出教學質量，逐步達到了教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化，有力促進了課堂教學效率的提高。
二是加強教學監(jiān)控，嚴格教學常規(guī)管理，努力實現(xiàn)教學過程的全程分析，注重激勵與改進并重，學科發(fā)展與班級平衡并重。學校建立了管理隊伍和精細的管理網絡，常規(guī)管理做到“四個堅持”，即：堅持教研組例會制度、堅持常規(guī)檢查通報制度、堅持質量檢測制度、堅持集體備課制度，促進課堂轉型，有效推進教學質量穩(wěn)步上升。(連續(xù)五年我校中考成績列__區(qū)公辦學校前列)。
五、凸顯一個“活”字，狠抓學生德育工作
一是形成了學校“一二三四五”的德育工作思路。即：圍繞一條主線(兩綱教育)、突出兩格教育(高尚的品格、健康的人格)、養(yǎng)成三個習慣(文明的行為習慣、良好的學習習慣、穩(wěn)定的心理習慣)、培養(yǎng)四種能力(自主學習能力、自我管理能力、獨立生活能力、社會競爭能力)、優(yōu)化五條教育途徑(學校教育、自主教育、家庭教育、社區(qū)教育、生活教育)。
要求將德育教育滲透到學科教學中，實現(xiàn)教書育人;滲透到教育活動中，實現(xiàn)活動育人;滲透到學校管理中，實現(xiàn)管理育人;滲透到環(huán)境優(yōu)化中，實現(xiàn)環(huán)境育人;滲透到教育服務中，實現(xiàn)服務育人，營造“全員參與、全程參與、人人育人、事事育人、時時育人”的德育氛圍。
構建了學校、社會、家庭三位一體的的立體德育網絡，力求做到“全員育人，全程育人，全方位育人”，推動了德育工作的進一步深化。
二是狠抓學生行為習慣的養(yǎng)成教育。貫徹落實“細節(jié)樹品行，小事育大德”的德育理念，對學生行為習慣的養(yǎng)成從細處入手，抓起始年級習慣養(yǎng)成，我校主要從培養(yǎng)學生“十個”好習慣作為德育工作的重點，即：把衣穿好、把飯吃好、把路走好、把地掃好、把操做好、把書讀好、把歌唱好、把課上好、把人待好、把人做好。
為培養(yǎng)學生這十個好習慣，學校堅持“抓早、抓細、抓薄弱、抓反復”的原則，在“內化”上下功夫，在“養(yǎng)成”上做文章。將八月份定為行規(guī)教育月，九月份定為行為習慣養(yǎng)成月。
在開學第一周各班開展了“三個一”活動：即：召開一次“好習慣成就未來”的主題班會，把十個好習慣養(yǎng)成教育的內容具體化，分解成細目，也讓學生明白具體該做什么，該怎么做，做到有章可循。辦一期“習慣成就美好未來”的主題黑板報，營造氛圍讓學生明白習慣養(yǎng)成對其終身發(fā)展的重要性。
開展一次禮儀知識競賽，讓學生學會說文明話、干文明事、做文明人。在習慣培養(yǎng)過程中，學校注重抓反復、反復抓，注重強化訓練。
三是寓德育教育于豐富多彩的活動中。學校每月開展一個主題活動，分別以“行為習慣養(yǎng)成月”、“體育活動競技月”、“讀書勵志活動月”、“合唱展示月”、“感恩活動月”、“創(chuàng)先爭優(yōu)總結評比月”等為主題開展了大量的德育實踐活動。不斷增強學生的班級凝聚力和榮譽感。
在學校科學規(guī)范的管理下，學生逐步養(yǎng)成了良好的行為習慣，學校形成了“文明禮貌、積極進取、勤學務實、團結向上”的優(yōu)良校風。
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