總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編為大家收集的期末教學工作總結，歡迎閱讀與收藏。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了，回顧這一學期以來，我們一年級8班全體師生在學校領導的大力支持和直接領導下，在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下；圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成績。現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。
（一）注重新課導入新穎。
興趣是最好的老師。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
（二）培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。
在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學活起來。
小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《稱象》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？曹沖是怎樣的一個孩子？請你選擇其中的一點說一說。此時的學生充分表述他們的真實感受。這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華認識。
三、注重課內(nèi)外結合。
美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀各種課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎。
時間如流水，一學年的教學工作已經(jīng)接近尾聲，回顧一年的工作，想說的太多。作為一名新教師，這一年，是不斷探索奮斗，不斷檢討完善的一年。無論是教學思想還是教學理念的形成與接受，還是教學方法與教學能力的積累，都有了很大程度的提高；感悟到師德師風的重要，懂得了教師的責任。同時，學習能力，教學能力，專業(yè)水平都有了很大的提升。以下是我工作一年來的情況，總結如下：我的（一）思想方面
本人思想端正，從領導的工作安排，辦事認真負責，在各方面嚴格要求自己，努力提高自我，使自己更快適應社會的發(fā)展趨勢；能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立了良好的教師形象。主動與同事研究業(yè)務，互相學習，團結協(xié)作，提高教學水平，不斷學習。
我的（二）教育教學方面？
在一年中，擔任高一年級123及456班語文教學工作。在工作中嚴格要求，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法；做到，尊重學生，以學生為主。放手讓學生去思考，讓學生探究，分層工作：實現(xiàn)教師幫小組長，小組長幫組員的模式。幫助學生明確學習目標，規(guī)范作業(yè)，批改及訂正認真及時。提高學生的學習興趣。調(diào)動學習積極性。引導他們從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”。
（三）繼續(xù)教育
參加了《第xx屆青椒計劃》，《某縣中小學教師遠程全員“上好課”專題培訓》。并且獲得了“第xx屆青椒計劃優(yōu)秀學員”。
通過本學年的學習，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加的明確。同時，認真貫徹好學校對教學工作的指示和各種規(guī)章制度；接下來還需加強自身素質(zhì)的提高，調(diào)動工作理念，提高工作效率，做好本職工作，為學生服務，不辜負學生家長及學校領導的期望。
接這個班我發(fā)現(xiàn)大部分學生語文基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高學生的基本技能和語文能力。
我們要著重指導學生學會思考。
針對我們班差生較多的情況，我狠抓差生，給差生“開小灶”，每課跟進，要求生字詞語過關。
既嚴格督促，又給與他們及時的鼓勵，幫他們樹立學習的信心。端正學習態(tài)度。
本學期的教學內(nèi)容分為八個單元。
在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對學生存在的知識點問題，及時解決。
對確實困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。
語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。
通過查找原因，改進今后的教學方法，我進行反思如下：
詞語積累不夠。
重視積累，就等于給了學生一把學好語文的金鑰匙，語文教學效率就會迅速提高。學生平時缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無策。
綜合能力薄弱。
由于學生平時學的知識較規(guī)范，缺乏對知識整合的處理，故失分較多。
本次期末統(tǒng)考的內(nèi)容不僅涉及拼音、詞義、邏輯思維訓練，還考查學生對短文內(nèi)容準確理解能力及平時積累詞語的能力。由于我們在教學中只注重教材的系統(tǒng)講解，引導學生對知識的歸類。
在一本書中曾看到，老師分為智慧型、愛勤勞型、勤勉良心型、良心對應型4種類型。工作以來，我一直堅持不懈的努力，積極考慮如何做好幼兒教師的工作，希望自己能成為一名智力型的優(yōu)秀幼兒教師，向著這個目標努力。這學期我的主要工作是:
積極參加園區(qū)組織的政治學習，認真做筆記，數(shù)量充足，內(nèi)容豐富。積極參加公園組織的活動。熱愛集體，團結同事，尊敬老師，對孩子有愛心。嚴格遵守園區(qū)規(guī)章制度，不遲到不早退。積極參加公園的各種活動。
在日常工作中，我認真完成和記錄各種工作計劃，認真處理日?；顒樱瑴蕚浣M織豐富有趣的教育活動。注意給膽小易分心的孩子帶去鼓勵。挑戰(zhàn)有能力的孩子，可以照顧弱小的孩子。上學期班里的幼兒不舉手，擅自說話的現(xiàn)象屢次發(fā)生。本學期我們在幼兒課上回答問題前舉手，著重及時表揚改善后的幼兒。教育班內(nèi)的幼兒在回答問題前舉手，聲音很大。通過一學期的教育活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動習慣和與同伴共享、合作的習慣，手的力量、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還在繼續(xù)學習理論知識。向同行學習的受教育者學習，盡量用他人的優(yōu)點來彌補自己的缺點。因此，我通過各種方法和手段，大大提高了自己的素質(zhì)，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎。
我知道孩子的進步離不開父母的支持。我們的客戶是監(jiān)護人，也是孩子，監(jiān)護人在教育孩子的過程中起著重要的作用。所以在做家長工作的同時教育孩子是很有必要的。我們班大部分的監(jiān)護人都和我接觸快一年了，所有的監(jiān)護人都或多或少的支持我的工作。
我們班很多家長都很重視教育，知道去哪里幫老師。為了讓家長充分了解本學期幼兒園、班級、老師的工作目的和方法，讓家長了解我們的工作，我們采取了多種形式(家長園地，早用，晚出園時找家長談話，個別孩子打電話等。)讓家長在幼兒園生活學習。當然，我們的工作仍有不足。希望在以后的工作中繼續(xù)實踐總結，努力做好這項工作。
很多人說你們很辛苦。我需要耐心。否則，孩子們整天都在打架。其實作為幼兒教師，只有耐心是不夠的。我們需要細心，更重要的是愛。這份愛應該平等對待每個孩子，這份愛對每個角落都是一樣的愛。只有這樣才能贏得孩子們的心，還能贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是口頭上說的，在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、興趣、家庭狀況。于是我和父母成為了朋友，利用早上的接待和下午的離園時間和父母說話，了解孩子們在家里的表現(xiàn)、身體狀況和當時的感情，我在一天的生活中更好地觀察孩子，進行個別教育。
注重培養(yǎng)幼兒的生活習慣，抓住幼兒園的生活習慣，照顧幼兒的健康，培養(yǎng)我們的生活習慣，要養(yǎng)成飯前小便后洗手、飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習慣，讓幼兒多喝水、大便教師每天認真消毒打掃，加強幼兒保健衛(wèi)生，管理午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，減少細菌繁殖。六、自身的進步
在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的道路還很長，我們在繼續(xù)前進之前，必須發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標
班里的孩子不大方，不敢干活，在陌生人面前生氣。下學期會給孩子更多表現(xiàn)自己的機會，家長也會幫助孩子增強自信心。
沒有廣泛的思考，孩子的想象力和創(chuàng)造力就無法得到更好的發(fā)揮。下學期，我們將在家長和幼兒園的幫助下，帶領孩子熟悉新事物，從而增長見識。
擁有前進的目標，加上大家的努力，在今后的工作中，我會讓這個太陽下最燦爛的職業(yè)更加熱情，為孩子們營造更加舒適和溫暖的氛圍，讓所有的孩子都能健康幸福地成長!相信愛我們孩子的人們能夠使他們更健康、更健康地成長，明天，我們將創(chuàng)造更燦爛的太陽!
這學期以來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學工作總結。希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，爭取更大進步。
學期之初，我就認真的研究初三歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并和同科的教師商量，共同制定了較為科學的教學計劃。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，不斷反思自己的不足使自己有更大的的提高。
用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學形式要靈活多樣。在傳授知識的同時，更重要的是提高學生的學習能力。為此，我在教學工作中注重學生學科能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。注重學習方法的指導，不斷引導學生形成科學的解題方法。設置的問題注意激發(fā)學生的思考點和興趣點，在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣，體現(xiàn)學生的主體地位，教師在課堂上講要少而精，發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性，讓學真
正的參與到課堂上來，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
回顧這一學期來的工作，我在不斷的學習與迎接挑戰(zhàn)。本學年擔任本校的二、五年級三個班的英語教學工作，經(jīng)過一學期的學習和摸索，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。
以下是我在本學期的教學情況：
一、因材施教。我在英語教學遇到很多難以解決的實際問題。在全校英語課當中，五年級教材對老師的教、學生的學顯得比較吃力，二年級學生人數(shù)多，大多數(shù)學生接受能力比較弱。針對各班級的不同特點，我試著采取不同的教學方法。但基本上都是按照英語教學常規(guī)，讓學生多聽、多讀、多練，從練習中不斷提高能力。
二、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。教學中，備課是一個必不可少的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。為了上好每一節(jié)課，我都認真研究課文，為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹，這樣教學效果便更理想。回看自己的授課，我有時感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
三、培養(yǎng)學生的“興趣”。愛因斯坦曾這樣說“‘興趣’是最好的老師”。學生對于自己感興趣的事物，自然會用更多的時間鉆研。因此，在教學中要盡量使用英語，適當利用母語；利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法吸引學生，讓學生樂于學習。而且，教學中必須做到讓學生明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，從而提高學生對英語科的學習興趣，提高了教學效果。所以在課堂教學中要特別注意學生的興趣的培養(yǎng)。
為了提高學生學習英語的興趣，備課的準備工作做了很多，如在網(wǎng)上尋找合適的課件，課件的內(nèi)容生動有趣，大大提高了學生的積極性。給學生制單詞、短語和句子的卡片，都是我平時利用課余時間，用毛筆寫在卡片上的。這樣單詞寫的大，學生容易看清并記住單詞。平時我還積極學習一些英文兒歌，教給我的學生唱，讓學生在唱歌中不知不覺的學會了英語。我兼著兩個級部的英語課，所以備課格外麻煩，但我不怕，每節(jié)課我都精心的備課。但有時上課不理想，有的很簡單的句子，學生都咬不過來，我一遍一遍地教，然后讓組長教，一節(jié)課下來，累的喉嚨都啞了，但有的學生還是說不下來。我有時感到很無助。還是需要慢慢地探索。
一個學期的教學結束了，成績也出來了，雖然算不上有多優(yōu)秀，但相對期中還是有進步的，對于一個新老師的我來說不要求一步登天，只有能進步，就覺得值得。
總之，一個學期來，在逐漸的摸索小學英語教學的規(guī)律中，感到自己存在很多不足，但學到了很多教學方法與經(jīng)驗，并且不斷學習與成長，學校給了我進步的平臺。在此表示衷心的感謝。在今后的教學中一定揚長避短，繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法，讓學生學得更輕松，真正做到“Itisfun,itiseasy.”從而取得更大進步。
這個學期過得飛快，回想起來，經(jīng)歷了種種喜悅和遺憾，但看到學生們在成長的道路上不斷前行，我感到由衷的欣慰。作為這個班級的班主任，我努力工作，取得了一些成績。學生們的行為規(guī)范有了明顯改善，班級秩序也比較穩(wěn)定。班主任是班級管理的重要角色，直接面對學生，直接管理班級，承擔著重要責任。班主任工作既是班級管理的關鍵，也是道德建設的主力，更是學生成長道路上的引導者。做好班主任工作不容易，需要熱愛這個職業(yè)，將其視為一項崇高的事業(yè)，具備無私奉獻的精神。盡管物質(zhì)回報有限，但卻能贏得家長和學生的尊重，留下寶貴的回憶。根據(jù)這學期的經(jīng)驗，做一些總結和概括。
1、抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。
其次，采取相應的措施及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。
2、班主任工作非常辛苦，事務繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。如班長的統(tǒng)領和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。
3、充分發(fā)揮班委會的作用。
班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結，多鼓勵，多指導。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。
1，除了日常的教學和班級管理工作，我還積極組織、指導各種活動。通過精心策劃和組織，我努力培養(yǎng)學生的團隊合作意識和領導能力。在活動中，我注重挖掘?qū)W生的特長和潛力，引導他們參與各種文體活動，激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力。同時，我與家長保持密切溝通，做好家校合作，共同關注學生的成長和發(fā)展。通過我的引導和培養(yǎng)，學生們在學?；顒又斜憩F(xiàn)出色，取得了優(yōu)異的成績。無論是組織黑板報比賽、舉辦文藝演出還是舉辦運動會，學生們都展現(xiàn)出良好的團隊合作精神和個人能力。他們的積極參與和精彩表現(xiàn)為全校樹立了榜樣，取得了廣泛的贊譽。在學?；顒又腥〉玫某煽?，不僅是學生們的榮譽，也是我教育教學工作的成果。在未來的工作中，我將繼續(xù)發(fā)揚團隊合作精神，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為班級和學校的發(fā)展貢獻力量。
2，學校應該重視學生的示范帶頭作用，讓具有特長的學生發(fā)揮自己的優(yōu)勢，帶動其他同學一起參與組織和開展一些小型班級活動。通過這些活動，學生們可以相互交流、切磋，相互啟發(fā)，共同提高。這樣不僅可以激發(fā)學生的學習熱情，還能培養(yǎng)學生的領導能力和團隊合作精神。
作為班主任，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。
總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自始至終我都在追求一種積極向上的班集體氛圍，不求最完美，但求更進一步。整個班集體在我的悉心引導下正朝著更高更美的目標前進。這一學期的主要目標是加強班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理提升到一個新水平。
隨著期末的臨近，本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲，回顧自己一學期的語文教學工作和語文教研工作實踐，感覺既漫長又短暫，整冊語文書三十二課的課文教學，八個語文園地，在一周一周的教學中，不知不覺給學生講授了。來我努力根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：在教學中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生們在語文學習中既學到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學中，從而圓滿完成教學任務?，F(xiàn)將教學方面的體會和工作總結如下：
興趣是最好的老師，有了興趣，才能擁有學習的動力和積極性。為了讓學生們更喜歡語文，除了讓學生喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學習。另外，我還將語文課堂融進學生的童真童趣中，每當學到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動學生們的積極性來進行表演，學生們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，學生們喜歡表演，樂于表演，在本學期中《酸的和甜的》、《小柳樹和小棗樹》、《紙船和風箏》等童話故事，我均讓學生們進行了表演，而學生們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的角色中。
本學期我繼續(xù)讓學生們堅持每日一積累主要還是做到形式多樣的積累，這學期學生們在積累內(nèi)容上。興趣上較上學期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣，在積累的同時，學生們還能將意思說出來，諸如：成語，學生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀?，再?名人名言,學生能知其大意,還能結合自己親身實際談出深刻的體會來,記得教研教研員來聽課,在課前我讓學生進了課前積累，學生的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班學生之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎，這也與平時的積累有著緊密的關系。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學期，我共聽課共20節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學觀點得以更高的提升。
關于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓學生們獲取更多的知識，是作為一名教師最大的快樂與成就。，二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求學生們做好生詞卡片，并在家里做好充分預習，在課堂上檢查每個學生都必須要過關，同時在指導認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學生識記生字的方法，讓學生們牢記每一個生字。在寫字教學中，我更是嚴格要求自己、要求學生，經(jīng)過我的細心指導和嚴格要求，學生在一天天地進步，很多學生的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學后，都會認真地反思自己的課堂教學，同時，每個單元后的綜合學習，我也會緊緊抓住其中一兩個教學環(huán)節(jié)認真做好反思。
(1)細心批改。本期我?guī)Я昙壍恼Z文，做作業(yè)3套，共110多次，寫字1套，共30多次，做文1套，8次，自測試卷2套，共30多次。每套作業(yè)和試卷及時批改，全批全改，對學困生面批面改，課外作業(yè)抽查批改。尤其是看圖作文的批改更為精細，有眉批，有總批，批語富有激勵性，益于激發(fā)學生的寫作興趣和提高學生的寫作能力。
(2)耐心輔導。對于學困生，我是給愛心，講方法。使他們不斷進步。如我班辛榮飛、彭心語、鄭雨潔、慕夢柯、譚瑞、周家青等同學的語文成績差，又十分懶惰而貪玩，常不完成家庭作業(yè)，還拖欠課堂作業(yè)。對此我經(jīng)常與他們交心談心，鼓勵他們，常看到他們的閃光點，哪怕只是點滴進步，我都給予一個優(yōu)加以贊許，讓他們找會自信，找到學習的樂趣。除此，我還采取家訪和電話聯(lián)系，通過家庭和學校共同輔導，使這些學生有較大的進步。
(3)用心測評。每學完一組課文，我都指導學生認真復習，鞏固所學的知識，然后對學生掌握知識的情況進行檢測，最后講評，對知識查漏補缺，使學生對知識融會貫通，舉一反三。每次單元考試均分80分，合格率95%以上，使自己感到欣慰。
五、更新理念，穩(wěn)步開展教研工作
(1)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。本學期，根據(jù)《小學教學常規(guī)雙四十條的要求》，我校語文教研組組織語文教師學習了《語文新課程標準》、《課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容，并要求教師寫出自己的學習心得和學習體會，并運用于語文課堂教學實踐，提高了我校語文教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平，開闊了教師的視野。在加強語文教師理論知識學習的同時，我校語文教研組還利用網(wǎng)絡教研平臺，要求教師積極參加空中課堂、學校以及網(wǎng)絡教研培訓學習，與老師共同探討、交流、學習。網(wǎng)絡教研大會動的開展，極大的調(diào)動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高。
(2)、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們間周開展一次教研活動，首先進行新課標學習，上網(wǎng)聆聽專家講座活動，互相聽課并進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到了：上課不僅僅是向?qū)W生傳授知識，更是一項充滿情趣、富有生機的活動，只有不斷反思自己的教學，才能夠在課堂上融合深化理論，才能真正實現(xiàn)我們一直追求的高效課堂。
(3)、為提高教學水平，抓住一切外出學習的機會學習。每次開展活動，老師們都積極參加。虛心接受名師熏陶，學習先進教師的教學技術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想，促進全體老師共同成長。
(4)、加強了教學質(zhì)量的管理，重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是小學生，學習可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
(5)、為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們組織了集體備課活動。本期集體備課4次，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，共同進步。
(7)、在磨課中反思，在反思中總結，在總結中成長。在活動中，上課的教師積極準備，虛心聽取建議，評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。使每個教師受益匪淺，其中我覺得自己的受益最大。
(8)、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期，教研組配合教務處從備課、上課、聽課、批改、輔導課堂教學反思等，全面落實教學常規(guī)。每個月檢查老師的備課筆記、學生作業(yè)的批改情況;期末又組織檢查了每班復習計劃，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W，持以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處。
(9)、本學期書香校園的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為學生日常學習的一部分。另外老師們還引導學生每天花一定的時間進行課外閱讀，讓學生在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。在本學期，我們開展了辦單元手抄報的活動，這一系列活動較大地激發(fā)了學生讀寫結合的興趣，可以說，一學期的讀書活動較有成效。讓每一個學生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。
從事語文教學工作已經(jīng)很多年了，在工作中，我深深體會到語文教學是一門復雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，教學中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學習的東西太多太多，不管是教育理念還是實際教學，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學中，我會更加努力，讓自己的語文教學邁上更新的臺階!
全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現(xiàn)新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程
3 / 15和方法、情感態(tài)度和價值觀的教育。培養(yǎng)學生學會學習、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)造，塑造學生健全人格，全面提高學生素質(zhì)，讓學生認識語文與生活的聯(lián)系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質(zhì)量。
以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。 1．融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內(nèi)涵，進而了解社會人生；繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。
2．加強了朗讀，注意課文中的聯(lián)想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。
3．在理解課文內(nèi)容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環(huán)保意識。
4．學生了解了民生和民間文化。不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產(chǎn)生
的藝術效果。
5．在優(yōu)美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自
己的體驗評價作品的思想內(nèi)容；了解古人寫景、敘事、
4 / 15議論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語，增強了語感。
6．在借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記
散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，并結合親身體驗加深了理解。
完成了六次綜合性學習，繼續(xù)培養(yǎng)學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。
1．獻給母親的歌
通過活動，讓學生多側面地認識了母親，體會母親的關
愛，培養(yǎng)孝敬母親的情感；
讓學生學會了用適當?shù)姆绞较蚰赣H表達感情，學會理性地思考母愛以及愛的內(nèi)涵；培養(yǎng)學生用多種表達方式來表達自己真情實感的能力。 2．尋覓春天的蹤跡
通過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識了大自然的物候特征，了解一點生命在春天里成長變化的過程及特點，培養(yǎng)熱愛春天的情感；
在觀賞春天、贊美春天的活動過程中，加深對春天的體
5 / 15驗和感悟，培養(yǎng)初步的自然觀賞和藝術欣賞的能力；培養(yǎng)學生在觀察中勤于記錄的習慣，學會用適當?shù)姆绞奖磉_自己的感悟和感情，培養(yǎng)能將描寫與抒情相結合的語言表達能力。
3．科海泛舟
通過活動激發(fā)了學生熱愛科學的興趣，培養(yǎng)崇真求是的科學態(tài)度；
引導并幫助了學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識；
培養(yǎng)了學生正確地把科技信息傳達給他人的口語交際能
力和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達能力。 4．到民間采風去
借采風引導了學生關注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活；
培養(yǎng)學生運用問卷調(diào)查、采訪、搜集整理文獻資料等方法的能力；
培養(yǎng)學生的口頭表達能力、文字表達能力和加工分析資料的能力。 5．古詩苑漫步
通過此次活動，引導了學生進一步體會中華詩詞文化的
6 / 15燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學形象，發(fā)展思維能力，受到情感、態(tài)度、價值觀方面的熏陶，培養(yǎng)學生熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想感情和一定的審美情趣，提高文化品位；
通過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情并茂誦古詩等活動，讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關資料的基本方法，積累名言警句，發(fā)展語言能力，培養(yǎng)學生寫作和口語交際的能力；
通過此次活動，激發(fā)學生用多種藝術形式解讀古詩詞的熱情，樹立學生的自信心，讓學生通過漫步古詩苑的活動，體驗到成功的喜悅，培養(yǎng)交流與合作的能力。
結合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成情況良好。學生的作文水平得到了提升。 1．媽媽，您聽我說2．二十年后
3．春天的贊歌4．有家真好5．朋友6．快樂的春之旅
7．五一節(jié)最開心的一件事
7 / 15 8．理解
堅持上好閱讀課。
在教師的指導下，學生由原來的不想看書發(fā)展到閱讀興趣漸
濃，每周一節(jié)的閱讀課堅持不懈，學生主動提出要看書，并且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原來的一無所知到略知其二，文學素養(yǎng)得到了提升，同時也對學生學會做人起到了一定的促進作用。
一年來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的大力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續(xù)提高，來期必須更加完善這些工作。
本學期化學教學工作已經(jīng)結束，回顧這學期的教學工作，我認為在教學內(nèi)容、教學方法、教學效果等方面都取得了一定的成績，但也存在一些不足之處，需要進一步改進。
本學期的教學內(nèi)容主要包括化學基礎知識、化學實驗、化學應用等方面。在教學內(nèi)容的設計上，我注重理論與實踐相結合，注重知識的系統(tǒng)性和實用性。但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)學生對一些基礎知識掌握不夠扎實，需要進一步加強基礎知識的講解和練習。
本學期的教學方法主要采用講授、實驗、討論等多種教學方法相結合。在講授環(huán)節(jié)，我注重啟發(fā)式教學，引導學生自主探究；在實驗環(huán)節(jié)，我注重實踐操作，培養(yǎng)學生實驗技能和創(chuàng)新能力；在討論環(huán)節(jié)，我注重互動交流，激發(fā)學生思考和表達能力。但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對課堂講授的內(nèi)容掌握不夠，需要進一步加強課堂講授的效果。
本學期的教學效果總體來說還是比較滿意的。學生的理論知識掌握得比較好，實驗技能也有所提高，學生的創(chuàng)新能力和實踐能力得到了一定的鍛煉。但在實際教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對課堂講授的內(nèi)容掌握不夠扎實，需要進一步加強課堂講授的效果。
針對以上不足之處，我認為需要進一步改進教學工作。
具體措施如下：
1. 加強基礎知識的講解和練習，提高學生的理論水平；
2. 加強課堂講授的效果，提高學生的聽課效果；
3. 增加實驗環(huán)節(jié)，提高學生的實驗技能和創(chuàng)新能力；
4. 加強互動交流，激發(fā)學生思考和表達能力。
總之，本學期的化學教學工作取得了一定的成績，但也存在不足之處。我將進一步改進教學工作，提高教學質(zhì)量，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
孩子們進入大班第二個學期快要結束快了，在這一個學期里，通過常規(guī)教育，孩子們進步真的很快，現(xiàn)我把這一個學期的常規(guī)教育總結一下：
在一日活動中都要求幼兒正確的走路與排隊，讓幼兒學會慢慢走不要抬腿就跑，在排隊時養(yǎng)成不推不擠的習慣，邊走邊學兒歌：小朋友手拉手，一個跟著一個走，不推不擠也不鬧我們都是好朋友。并在班內(nèi)設計了溫馨提示的安全標志，提醒幼兒正確的走路，不要推擠。
在教育教學工作中，我們要求孩子有正確的坐姿，我利用兒歌的形式，教育幼兒學會正確的坐姿，上課時挺胸抬頭雙腳并齊，雙手放在膝蓋上，眼睛看著老師，不要趴著歪著身子或是弓著腰，繪畫時有正確的握筆姿勢并要求繪畫時坐端正不趴著。做操或是自由活動時站著要身體直立，眼睛正視前方，不能彎腰駝背。
孩子們生活在一個大集體中，平時活動難免要磕磕碰碰，我教育孩子要學會互相謙讓，有玩具一起玩，我還經(jīng)常給他們講《孔融讓梨》的故事，讓他們知道凡事要懂得謙讓，要學著關心關心他人，幫助弱小，如：別的小朋友扣子開了系不上，我班的孩子會趕快去幫忙。
1、能夠集中精力，耐心傾聽別人的談話，不能打斷別人，能夠傾聽并聽懂別人的講述。能夠用不通話發(fā)放清楚的在集體面前講述，較為連貫的表達自己的意思。
2、在生活學習活動中能不怕困難愿意自己想辦法解決問題，體驗成功的快樂
3、了與探究有一定的結構的物質(zhì)材料，并嘗試運用不同的物質(zhì)材料游戲
4、喜歡并能呢個用自然好聽的聲音歌唱，喜歡參加集體的韻律活動和音樂游戲，能隨音樂叫協(xié)調(diào)的模仿動作，創(chuàng)編動作，能安靜的傾聽音樂，并體驗音樂欣賞過程中的快樂。
學習使用多種繪畫材料作畫，并進一步創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作過程所帶來的快樂。
安全是幼兒園的重中之中，每天我時刻提醒孩子們不能用筆戳別人指別人不能自己挖耳朵，不能往鼻子耳朵里塞東西，每天對幼兒進行晨午檢的安全教育，不讓孩子們攜帶釘子小刀火柴等危險物品，教育孩子不吃陌生人的東西不跟陌生人走，還自編了好多的安全兒歌讓孩子熟記，讓孩子們遠離危險。
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
幼兒每人準備一只書包。早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高.
常規(guī)教育是孩子們必須了解的，良好的常規(guī)教育是孩子們步入正規(guī)的教育教學活動的基礎，有了好的常規(guī)孩子們才能健康快樂的成長。
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
加強自己的業(yè)務學習，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念一個教育工作者只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自己的教育教學思想，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學改革應運而生，為教育注入了新的生機。為此，我把學習新課改作為本學期業(yè)務學習的一項重要內(nèi)容，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志，不斷地學習新的現(xiàn)代化教學方法，通過學習，不斷充實自己，樹立新的教學觀念，積極探索新的教學路子，努力提高自己的教學水平。本學期寫有讀書筆記5000余字。
1、備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。
這學期備課81節(jié)次，備課時力求深入理解教材，準確把握重點和難點。認真編寫教案，力爭突出新教材、新思路、新方法。
2、認真批閱學生作業(yè)32節(jié)次，做32次作業(yè)記錄。認真聽課、評課、議課15節(jié)次。教學工作中，我立足于課堂，努力將新課標的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
在平時的教學過程中，以自主教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生的獨創(chuàng)性。
學生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標都及時加以記錄，并對學生的知識的掌握和能力提高進行理性的分析，從分析中得出，本學期學生數(shù)學基礎知識與計算能力有較大幅度的上升，而邏輯思維能力也有一定程度的進步，在學校組織的期末檢測中，五年級班數(shù)學45人參加考試，最高96分，最低22分，平均60，及格率55％，優(yōu)秀率31％，相比上學期平均分提高了4分，這是我們師生共同努力的結果，試題中填空、判斷、計算、解決問題方面學生做的都很好，就是看圖計算面積、選擇題方面失分較多，說明學生在數(shù)學發(fā)散思維能力方面還比較薄弱，今后應加強練習。
每組設數(shù)學小組長一名，負責檢查、指導、督促本組同學完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對存在問題進行記錄，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行輔導，對優(yōu)秀學生和后進生進行單獨輔導跟蹤記錄，發(fā)現(xiàn)有進步立即表揚，認真做好“1+2”優(yōu)差生輔導工程并作好相關記錄8次，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分。
因為教學反思讓我覺得我每天都在成長，每天都在進步，更重要的是通過教學反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā)。解決教學中存在的問題，改進自己的教學方法，同時也可以讓自己的理論知識得到提高。對自己的教學經(jīng)常進行反思總結，對學生的每個知識點的掌握情況均進行動態(tài)記錄。
高三一學年下來，在教學中陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，一些同學不知如何背單詞，聽說讀寫都有問題，上課聽講很吃力，課下又不知如何復習，學習上非常被動。對于這些問題我思考了很久，如何讓孩子們積極主動地學習外語呢?我認為，學習方法和良好的學習習慣對于高中學生的英語學習非常重要。以下，我總結了一些教學過程中的嘗試和體會。
不少同學背單詞時不讀、不寫，只是看，這是一種非常不好的記憶單詞的方法。專家指出，背單詞需要盡可能多地使用自己的感官，這樣的記憶效果最佳。比如，我們記單詞的時候，要用手寫、用嘴說、用耳朵聽、用眼睛看。另外，一次記住了并不表示終身記住了，記單詞要強調(diào)多次反復，一般來講，一個單詞間隔一定時間背一遍，總共背7遍記憶效果比較好。當然，多用是記憶單詞的另一個有效手段，例如背單詞的同時造個句子，甚至表演出來，多用剛記住的單詞寫作文等。
教師在考察單詞時要講究循序漸進和多次反復的原則。第一次考察可以要求80分以上為通過，第二次考察要求90分以上為通過，第三次考察要求至多只有一個詞錯誤。單詞可以采用多角度考察的原則，如按單元、詞性、字母、漢語拼音順序聽寫相結合，聽寫、默寫相結合，單元測驗與多單元綜合測驗相結合等方法。
到了高中，很多同學不能學好英語，提高自己的英語水平，很大程度上在于不注重朗讀和背誦。學英語必需背誦。首先單詞要讀準，其次要多讀多背，長此以往，語感不知不覺得到培養(yǎng)和增強，單詞、短語和句型被強化記憶，理解能力也得到提升。每課可以摘一兩段背誦，人教版教材課后的summary及新概念英語第二冊對于高中學生來說都是不錯的背誦材料。
學生升如高中后都應備一本英漢辭典。現(xiàn)在市面上有許多適合中學生使用的英漢辭典，應做到人手一冊，在學習中隨時查閱。這樣，就能很大程度上解決他們的疑惑，幫助他們理解詞的用法。
中學生的英語知識主要還是從課堂上獲得。教師在講解知識時，要巧妙地突出重點，突破難點，并反映在板書上。學生要積極記筆記，并學會使用筆記。筆記的記錄要規(guī)范，條理清楚。每章講完，都要求學生對講過的知識點進行歸納整理。這樣，有利于將知識化零為整，形成自己的知識體系。另外，考前還需對筆記進行系統(tǒng)復習，作到對講過的重點難點心中有數(shù)。
在做練習或考試中學生常常會做錯題。根據(jù)經(jīng)驗及認真的對比，我們發(fā)現(xiàn)許多題目都屬于同一知識點的錯誤。這次錯了，也改正了，但同一個知識點下次變換了題型，又做錯了。因此
我認為有必要從錯題人手解決這一問題。我要求每個同學都準備一個錯題本，把自己作業(yè)及考試中做錯的題目收集改正，保留錯誤的答案，用其他顏色的筆寫上正確的答案，老師可以隨時檢查。長期這樣堅持，同學們對錯題加深了認識。平時和臨考前看看錯題本，考試時的相似的錯誤不會再犯，因而錯誤率會有效降低。既有利于鞏固舊知識，也有助于學習新知識。
現(xiàn)在許多學生由于英語基礎較差、回答問題怕別人笑話而越來越不敢回答問題，老師提問時即使會的問題也不敢回答。長期下去，容易形成自卑及惰性心理。所以，教師在提問時，要多鼓勵學生，對待同學們出現(xiàn)的錯誤要寬容。不指出學生的錯誤，而可以把正確的答案說一遍。這樣既告訴了同學們正確的答案，又培養(yǎng)了他們的自信心，保護了他們的自尊心，漸漸地，他們也不怕回答問題了。同學們有了進步，要及時表揚，遇到挫折，要給予鼓勵，并幫助他們找原因，想辦法。
經(jīng)過積極的教學實踐活動，以上各種方法得到了良好的效果。我們堅信，只要我們積極培養(yǎng)學生學習英語的方法和良好的學習習慣，一定能促進學生英語能力的提高，我們不僅能搞好高中的英語教學，還能使學生終生受益。不過，學無定法，良好的學習方法還有很多，并且因人而異。但不管怎樣，一切有利于學生的學習方法和良好習慣我們都該提倡。事實證明，它們能很大程度上促進我們的英語教學，并真正提高我們的教學質(zhì)量，從而為國家培養(yǎng)更多更好的人才。
本學期我繼續(xù)擔任高二3、4兩個理科班的英語科教學，根據(jù)學期初制定的教學計劃，現(xiàn)已基本完成教學任務。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。
下面是本人對一學期教學工作的一個總結。
理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不斷督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有 5、6個學生就是不肯去背單詞。
由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教課本上的內(nèi)容。每一堂課，我都是結合學生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結，不斷提高自己的業(yè)務水平。
本學期我們選用英語周報作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都采取當面批改，經(jīng)過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達能力有了很大的提高。我認為本學期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。
課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。改善自己的教學方法，修改自己的教學計劃，得到了不小的進步。
這樣一個學期下來，所任教班級學生的英語學習興趣及能力有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將一直以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學工作做到扎實有效。
轉(zhuǎn)眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：
一、完成基本情況概述。
五年級有學生56人，他們主要來源于附近的村隊，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。
二、取得的主要成績與經(jīng)驗。
1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關，積極總結好的教學方法。
2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。
三、取得主要成績的方法措施：
1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。
3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學生人數(shù)至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學工作開展得更出色。