總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的員工醫(yī)生工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
轉(zhuǎn)眼間已過去xx，我也已經(jīng)通過了試用期考核，已從一個懵懂的新人，漸漸融入這個團體，成為其中的一員。之前的一切尚歷歷在目。
我很慶幸這里是我來京面試的第一家醫(yī)院。面試的第一項是解答一套專業(yè)知識的考題，這很出乎我的意料，但這也在情理之中；第二項是杜鳳東院長的面試，這也很出乎我的意料，確切的說這是一場平易近人的聊天，因為擔(dān)心我不太了解xx社區(qū)，杜院長向我講解了許多社區(qū)涉及的工作，瑣碎而繁雜，甚至向我說明xx住房壓力大等一些現(xiàn)實問題，我心里很是感動，而這里也因此成為了我將要工作的地方！
我之前在廊坊三級醫(yī)院從事消化專業(yè)，每日奔波于病房、門診及內(nèi)鏡室之間，占據(jù)頭腦中多數(shù)為消化專業(yè)知識，其他內(nèi)科專業(yè)涉及較少，尤其是高血壓、糖尿病、心腦血管疾病等慢性疾病。第一天上班是跟著徐秀艷主任熟悉醫(yī)院系統(tǒng)、工作流程等，看著徐主任飛速的敲打著鍵盤，操作著我不熟悉的系統(tǒng)，瞬間我的頭都大了一圈，幸好徐主任耐心為我講解，甚至讓我動手操作系統(tǒng)，以及之后的一段時間徐主任沒有給我太大壓力，而是讓我慢慢適應(yīng)系統(tǒng)，適應(yīng)整個工作環(huán)境，這才讓有些笨拙的我可以慢慢適應(yīng)陌生的一切。上班午休期間，大家用完餐后經(jīng)常一起討論病歷，交流工作經(jīng)驗，一起演練搶救流程，以應(yīng)對突發(fā)的緊急狀況，如此持之以恒，這讓我對這個集體燃起了崇拜之情；不久聽聞郝麗娜醫(yī)生獲得xx市基層衛(wèi)生技術(shù)人員崗位練兵一等獎，甚至是連冠，我對這個集體更是崇拜不已，同時也有了自己學(xué)習(xí)的榜樣！雖然xx社區(qū)僅僅是個社區(qū)醫(yī)院，但它有著深厚的底蘊，時而征文比賽，時而組織集體活動，甚至組織春節(jié)晚會，這些活動使這個集體像個大家庭一樣溫馨、和睦；每日早交班，每日上下班打卡，再到每年召開一次的工作總結(jié)，讓我看到了一個井然有序的團體。
這里工作的每一個人都很認(rèn)真，從掛號收費人員到藥房藥師，甚至導(dǎo)診楊老師，她會拿著化驗單到處找失主，她會拿著檢查申請單跟大夫探討如何可以使申請單讓患者清晰易懂，每一個認(rèn)真的人都很可愛！每位醫(yī)師都要負(fù)責(zé)一部分醫(yī)療以外的工作，尤其是慢病等公衛(wèi)工作消耗了大家的大把時間，白瑞瑞醫(yī)生甚至為此經(jīng)常加班，敬業(yè)精神令我佩服！而且小到用水、用電、用紙，大家都很有節(jié)儉意識，每個人都從我做起，不浪費水電、紙張，甚至不浪費糧食！
這里的工作環(huán)境很融洽。一聲“叔叔”“阿姨”，一聲“x大夫”，甚至一個微笑都拉近了彼此的距離。醫(yī)生跟患者就像是朋友一樣，醫(yī)生能得到應(yīng)有的尊重，患者能得到健康指導(dǎo)，甚至心理疏導(dǎo)，醫(yī)生會為患者留下聯(lián)系方式，方便他們預(yù)約掛號，甚至咨詢健康問題，無論上班還是休息時間，無私奉獻。過年期間有位阿姨為醫(yī)護人員送了餅干、糖果溫暖了我們所有人的心！
xx社區(qū)，一個積極向上的團體，我需要盡全力去學(xué)習(xí)，讓自己很快成長為其中一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間試用期也接近了尾聲。這是我工作生涯十分珍貴的一部分。經(jīng)過xx與大家的磨合和學(xué)習(xí)，我也逐漸的融入了xx社區(qū)這個大家庭。我依稀還記得自己剛剛到xx的那份迷茫，自己一個人身處在這個大城市找不到方向感。3月11日，我懷著一份希望來到xx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，剛踏進醫(yī)院的的那一刻，看到走廊里的病人，醫(yī)生們忙碌的身影，作為護士的熟悉感涌上心頭。我現(xiàn)在還清楚的記得面試的過程，第一項是王老師帶我做的筆試考核，測驗我的專業(yè)水平。第二項是護士長的操作考核。第三項是杜院長的面試，在面試過程中杜院長詳細(xì)耐心的和我講了許多醫(yī)院的事情，醫(yī)院里的每一件大事小事杜院長都了然于心，使我對醫(yī)院有充分的了解。尤其是我一個人來到xx，杜院長對我個人具體情況充分了解，一件件細(xì)微的小事，讓我對醫(yī)院有了歸屬感。
第一天上班是娟姐帶著我熟悉醫(yī)院環(huán)境和工作流程，醫(yī)院的工作瑣碎，娟姐都很有耐心的給我講解，她也教給我很多工作技巧和工作經(jīng)驗，讓我很快的掌握工作要領(lǐng)。從慢病隨訪到檔案建立，鑫宇給予我很多幫助與鼓勵。我之前在的醫(yī)院，主要是給病人輸液配藥做理療，很少能有理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)。在這里，每天午飯后可以在三樓會議室學(xué)習(xí)到很多理論知識和每一位老師的工作經(jīng)驗。在上次的技能考試中胰島素注射筆操作、心肺復(fù)蘇和知識競賽等讓我學(xué)習(xí)到經(jīng)驗，應(yīng)對工作中和生活中的緊急情況，同事之間相互交流學(xué)習(xí)，讓我有很多收獲。剛開始的每周考核讓我感到很緊張，擔(dān)心自己完成不了任務(wù)。帶著壓力完成了第一次周考核，在之后的背誦考核中逐漸掌握了背誦的技巧，通過這些考核更加扎實了我的理論知識。
xx的時光我逐漸的融入了xx社區(qū)這個集體，來到這里理論和實踐的學(xué)習(xí)，在護理知識競賽和技能考試中很明顯的感覺到自己的提升。在工作期間，病人的一聲“你好護士”也讓我感到了自身的價值，我也很榮幸選擇了這個行業(yè)。這里的每個人工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，我也相信在以后的日子里能夠和大家共同進步。xx社區(qū)醫(yī)院是一個優(yōu)秀的團體，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，我會加倍努力讓自己成為其中優(yōu)秀的一員。
一年來，在護理部和科主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在科室護士姐妹的支持共同努力下，秉承“以患者為中心”的服務(wù)理念，以安全、質(zhì)量、服務(wù)為宗旨，不斷強化基礎(chǔ)管理、技術(shù)創(chuàng)新，認(rèn)真落實醫(yī)院、護理部及科室的各項工作制度，使科室工作穩(wěn)步進行?，F(xiàn)將20xx年以來各項工作總結(jié)如下：
1、堅持了查對制度：
（1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參加總核對1次，并有記錄；
（2）護理操作時要求嚴(yán)格執(zhí)行三查七對；
（3）堅持長期醫(yī)囑執(zhí)行單及時簽字，一年來未發(fā)生大的護理差錯。
2、嚴(yán)格按照分級護理制度巡視病房，及時發(fā)現(xiàn)患者的病情變化。
3、堅持床頭交接班制度及晨間護理，減少了了并發(fā)癥的發(fā)生。
4、加強重點環(huán)節(jié)的管理，如夜班、節(jié)假日等。
5、對標(biāo)二甲標(biāo)準(zhǔn)，完善了本科疾病護理常規(guī)、崗位職責(zé)、工作流程及規(guī)章制度。
6、在骨髓移植間有病人，護理人員不足的情況下，彈性排班，安排早晚幫班，工作繁忙時加班，清閑時補休，保證了護理安全。
1、對護理人員進行三基培訓(xùn)，每月科室出題進行理論考試，并根據(jù)護理部技術(shù)操作考核項目進行科室考核。
2、堅持移植倉內(nèi)移植倉外護理人員輪換，使科室所有護理人員都掌握移植病人的預(yù)處理、零期病人的護理、造血干細(xì)胞的回輸、回輸后的護理及并發(fā)癥的觀察及護理，出倉后的護理及出院后家庭護理的健康教育。
3、科室每月業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2次，內(nèi)容為基礎(chǔ)理論知識、?？萍膊〉淖o理、科室常見藥物及化療藥物的藥理作用、化療藥物外滲的處理、各項常見技術(shù)操作的注意事項及護理。
4、科室每月進行個案查房及病例討論，進行查房前將問題分配到護理人員，督導(dǎo)大家進行學(xué)習(xí)，查房時鼓勵大家積極發(fā)言，提高了護士的理論知識水平，尤其促進了輪轉(zhuǎn)人員?？茦I(yè)務(wù)水平的提高。
5、對科室輪轉(zhuǎn)人員加強帶教，出科室進行嚴(yán)格考核，所有輪轉(zhuǎn)人員圓滿完成了在本科的學(xué)習(xí)任務(wù)。
7、加強護理應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)，提高了護士對突發(fā)事件的應(yīng)對能力
1、根據(jù)本科病人反復(fù)住院、住院時間長，腫瘤病人晚期疼痛、痛苦的特點，鼓勵責(zé)任護士多于病人及家屬溝通，了解患者及家屬的心理、家庭狀況，針對不同的情況采取不同的護理，在不違反原則的情況下盡量了滿足病人的需求，得到了病人及家屬的認(rèn)可。
2、每月召開公休座談會，征求病人及家屬的意見和建議。
3、對病人進行訪視，根據(jù)病人及家屬提出的意見和建議，不斷地對護理工作進行改進，滿足了病人的需求。
在醫(yī)護人員的共同努力下，我科今年進行了外周血造血干細(xì)胞移植術(shù)16例，其中異基因外周血造血干細(xì)胞移植術(shù)6例，自體外周血造血干細(xì)胞移植術(shù)10例；血漿置換4次，去除白細(xì)胞9次，干細(xì)胞采集16人次，紅細(xì)胞去除3人次，單核細(xì)胞單采16人次；PICC置管10人，外院帶入輸液港維護輸液1例。
一年來，在全體人員的努力下取得了一定的成績，但還存在以下不足，也是我科室明年服務(wù)質(zhì)量上臺階的工作重點：
1、個別護士素質(zhì)不高，無菌觀念不強。
2、優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)不到位。
3、由于護理人員較少，基礎(chǔ)護理不到位，基本依賴家屬
4、病房管理尚不盡人意。
5、日常工作中出現(xiàn)重復(fù)性錯誤。
病房工作不同于門診，不僅需要準(zhǔn)確的臨床思維判斷，還需要多方面關(guān)注每一個臨床細(xì)節(jié)；不僅需要投入工作時間，還需要時刻關(guān)心病房處理每一個緊急情況；不僅需要獨立的決策，還需要隨時關(guān)注一線醫(yī)生的每一個醫(yī)療細(xì)節(jié)，帶動大家形成合力，共同完成這項看似平凡而艱巨的任務(wù)。
臨床醫(yī)療，如深淵，如履薄冰
臨床醫(yī)療是病房工作的核心。我們病房治療的病人種類繁多，大多來自發(fā)熱門診，有些來自其他地方。有些病人病情嚴(yán)重急迫，往往需要處理突然的病情變化；有些病人病史長，病情困難，往往診斷困難。因此，病房的醫(yī)療工作看起來不像急診科那么快，但每天都需要更多的全身心投入。
首先，感染和臨床微生物病房的工作，需要及時判斷危重病人，快速處理。在過去的半年里，重癥患者并不是最常見的，但對于這些間歇性的重癥患者來說，第一時間引導(dǎo)一線醫(yī)生進行診療，制定積極準(zhǔn)確的診療方案是極其重要和具有挑戰(zhàn)性的。對于這些患者來說，每一種治療的實施都可能決定一個人的生活。在一次又一次的搶救中，他們不僅積累了醫(yī)療經(jīng)驗，而且積累了對生活的感知。我們不能忘記膿氣胸患者在轉(zhuǎn)學(xué)過程中的關(guān)鍵時刻，我們不能忘記彌漫性肺泡出血患者在治療過程中的每一分鐘，我們不能忘記全科醫(yī)生在搶救感染中毒性休克時的堅持，我們不能忘記年輕多發(fā)性腦膿腫患者轉(zhuǎn)危為安。
其次，感染和臨床微生物病房還肩負(fù)著對持續(xù)發(fā)熱時間長、隱匿發(fā)熱的不明原因發(fā)熱患者進行鑒別診斷的任務(wù)。在這個過程中，作為病房的主治者，我也覺得肩上的負(fù)擔(dān)很重。對于那些診斷不明的住院病人，他們經(jīng)常日夜思考，對眼前的無助感到焦慮。這個過程不僅需要反復(fù)梳理病史資料和檢查結(jié)果，還需要不斷查閱文獻參考書，不斷尋找疾病診斷的突破口。同時，這些患者大多是非傳染性因素，往往涉及血液、腫瘤、結(jié)締組織疾病等學(xué)科，因此需要不斷拓展視野，發(fā)散思維。在認(rèn)真聽取上級醫(yī)生的查房意見后，在與兄弟部門的合作中，許多患者找到了病因，得到了有效的治療?；仡欉^去六個月確診的疑難病例，每一個診斷過程都?xì)v歷在目，很多都是相當(dāng)曲折的，但正是在確立疑難診斷的過程中，才得到了很大的提高。
最后，我想說的是，臨床醫(yī)療，如深淵，如履薄冰。在過去的六個月里，收獲來自各個方面，不僅來自危重和困難病例的診斷和治療，而且來自醫(yī)療過程中的經(jīng)驗和教訓(xùn)。作為病房的主要治療方法，我們需要對病房的工作負(fù)全面的責(zé)任，不僅要對自己負(fù)責(zé)，還要對病人和同事負(fù)責(zé)。這種責(zé)任不斷地鼓勵我們在醫(yī)療道路上保持謹(jǐn)慎和昂首闊步。
教學(xué)相長，學(xué)后知不足，教后知困
我院是一家教學(xué)醫(yī)院。病房的一線工作主要依靠輪換醫(yī)生和研究生。感染和臨床微生物病房的正常運行離不開他們的辛勤工作。輪換醫(yī)生辛勤工作的最佳回報是引導(dǎo)他們在正確的醫(yī)療道路上不斷進步。在臨床工作中糾正細(xì)節(jié)，指導(dǎo)臨床操作，指導(dǎo)感染和臨床微生物科常見病的診斷和治療，是主治醫(yī)生不可推卸的責(zé)任。半年來，在細(xì)化病史細(xì)節(jié)、規(guī)范病歷書寫、我科常見病診療思路、用藥原則等方面的指導(dǎo)過程中，也是一個提升自身的過程。此外，每周選擇病房有價值的病例進行全面討論，不僅在討論過程中相互學(xué)習(xí)和確認(rèn)，而且在病例討論前與一線醫(yī)生學(xué)習(xí)病例，復(fù)習(xí)文獻，與其他部門同事交流診斷和治療經(jīng)驗。感染性腹主動脈瘤、狼瘡合并彌漫性肺泡出血、Lemire綜合征、溶血尿毒綜合征、ANCA相關(guān)血管炎、鏈球菌腦膿腫、隱球菌腦膜炎...每一次復(fù)習(xí)病例，查閱文獻，都讓大家記憶猶新，受益匪淺。
俗話說教學(xué)相長，學(xué)后知不足，教后知困，知不足后自反，知困后自強。教學(xué)過程也是相互學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的過程。只有及時發(fā)現(xiàn)臨床問題，解決問題，學(xué)習(xí)才能提高。半年來，教與學(xué)之間存在著互動，即使對一個非常詳細(xì)的問題有了新的認(rèn)識，也是一種進步。同時，不同科室的輪換醫(yī)生會帶來不同的診斷視角和臨床思維，我也從他們身上學(xué)到了很多。對于感染科的教學(xué)工作，還有很長的路要走，在指導(dǎo)輪換醫(yī)生輪換感染科病房的過程中，可以互相學(xué)習(xí)更多。
醫(yī)患溝通，常懷著博愛之心，傾聽和幫助
醫(yī)患是臨床工作的兩大參與者，溝通的內(nèi)容和方法越來越受到重視。病房的醫(yī)患溝通不同于門急診，相處時間較長。在住院期間甚至出院后建立良好的醫(yī)患關(guān)系，獲得患者及其家屬的信任，對臨床工作非常重要。病房主治醫(yī)生的工作需要獲得病人的信任，需要注意病人的每一個細(xì)節(jié)。當(dāng)我有時間的時候，我喜歡來到病人的床邊，花更多的時間聽他們的故事，比藥物治療更安慰和幫助。在這個過程中，幫助患者緩解緊張情緒，通過充分溝通獲得患者及其家屬的信任，不僅能更好地開展臨床工作，而且能使日常繁瑣的醫(yī)療工作閃現(xiàn)人文情懷，也能讓我們在工作中了解更多關(guān)于生活的故事。
半年，說短不短，說長真的不長。在過去的六個月里，有很多收獲，也有很多教訓(xùn)，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，感謝同事的寬容，感謝病人教了我們很多，我相信半年的難以察覺，總會有一些不同。