家庭教育是根本，家庭是孩子成長的搖籃，是孩子旅途的第一站，對人們生活的成長起著非常重要的作用。今天小編在這給大家整理了一些重視家庭教育的名言佳句，我們一起來看看吧!
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1. 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失?！R卡連柯
2. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>
3. 教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
4. 要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知
5. 要學(xué)生做的事，教職員躬做;要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬守?！招兄?/p>
6. 動人以言者，其感不深;動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?/p>
7. 要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。——車爾尼雪夫斯基
8. 發(fā)現(xiàn)千千萬，起點是一問。智者問得巧，愚者問得笨?！招兄?/p>
9. 使學(xué)生對一門學(xué)科有興趣的最好辦法勢必使之知道這門學(xué)科是值得學(xué)習(xí)的?！剪敿{
10. 我們要活的書，不要死的書;要真的書，不要假的書;要動的書，不要靜的書;要用的書，不要讀的書?？偲饋碚f，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書。――陶行知
11. 用愛傾聽每一個孩子心底的聲音。
12. 主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行動。
13. 永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
14. 教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
15. 不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣要求和愿望的人。――蘇霍姆林斯基
16. 熱心對待工作，真心呵護幼兒，誠心服務(wù)家長。服務(wù)承諾我愿用我的百分百的愛換您百分百的滿意，我愿用一顆充滿責(zé)任的愛心為孩子們撐起一片蔚藍的天空，讓孩子們享受陽光，享受快樂?！囡w
17. 用真誠的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長。
18. 孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天賞識孩子，孩子今天就成功!作為老師，最幸福的，是學(xué)生學(xué)得快樂，教師教得快樂。
19. 一切為了孩子，為了一切孩子。
20. 在平等和諧的環(huán)境中，用愛心去呵護孩子的童心，讓每一個“祖國的花朵”燦爛地開放。
1. 益者三友，友直，要諒，友多聞，益矣;損者三友，友便辟，友善柔，友便佞，損矣。──孔子
2. 一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?！谒苟嗷?/p>
3. 教也者，長善而救其失者也?！抖Y記學(xué)記》
4. 善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志?！抖Y記學(xué)記》
5. 凡學(xué)之道，嚴師為難。——《禮記學(xué)記》
6. 記問之學(xué)，不足以為人師。——《禮記學(xué)記》
7. 使教育過程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。——赫爾巴特
8. 讀史使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。——培根
9. 只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人?！涿兰~斯
10. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基
11. 要做人民的先生先做人民的學(xué)生?！珴蓶|
12. 教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一?！獮跎晁够?/p>
13. 玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道?！抖Y記學(xué)記》
14. 業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于惰?！n愈
15. 不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海?！髯?/p>
16. 只有用人類創(chuàng)造的全部知識財富來豐富自己的頭腦，才能成為共產(chǎn)主義者?！袑?/p>
17. 我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發(fā)展和增進每個學(xué)習(xí)者的思考力。——列寧
18. 我愛我?guī)?，我更愛真理?！獊喞锸慷嗟?/p>
19. 學(xué)習(xí)知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學(xué)習(xí)方法成為科學(xué)家的?！獝垡蛩固?/p>
20. 教學(xué)的最高的最后目的包含在這一概念之中——德行?！諣柊吞?/p>
21. 學(xué)問之根苦，學(xué)問之果甜。學(xué)問勤中得，富裕儉中來。
22. 紀律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯
23. 只有能夠激發(fā)學(xué)生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基
24. 一個人的各種品性之中，德行是第一位的?！蹇?/p>
25. 見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省。——孔子
26. 大德不官，大道不器，大信不約?！抖Y記學(xué)記》
27. 學(xué)校沒有紀律便如磨坊沒有水——夸美紐斯
28. 在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來決定?！袑?/p>
29. 莫等閑，白了少年頭，空悲切。──岳飛
30. 長江后浪推前浪，世上新人趕舊人。──《增廣賢文》
1. 世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)?！K霍姆林斯基
2. 教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基
3. 既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣?！喔?/p>
4. 勞動一日，可得一夜的安眠;勤勞一生，可得幸福的長眠?！_·芬奇
5. 人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。——陶行知
6. 為了在教學(xué)上取得預(yù)想的結(jié)果，單是指導(dǎo)學(xué)生的腦力活動是不夠的，還必須在他身上樹立起掌握知識的志向，即創(chuàng)造學(xué)習(xí)的誘因。——贊科夫
7. 凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭
8. 教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯
9. 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯
10. 要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基
11. 教育上的水是什么?就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷圓形也罷，總逃不出一個空虛。班主任廣博的愛心就是流淌在班級之池中的水，時刻滋潤著學(xué)生的心田?！呢ぷ?/p>
12. 中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結(jié)果是手與腦的力量都可以大到不可思議?！招兄?/p>
13. 道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己追求獲得和親身體驗過的時候，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候，才能真正成為學(xué)生的精神財富?！K霍姆林斯基
14. 兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>
15. 教育孩子的實質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。——托爾斯泰
16. 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！K霍姆林斯基
17. 所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量?！K霍姆林斯基
18. 把學(xué)生的思考空間留給學(xué)生自己，當(dāng)然教師對此也應(yīng)加以強有力的引導(dǎo)。——苗體君
19. 其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！鬃?/p>
20. 問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。——盧梭
21. 嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。
22. 教育的偉大目標(biāo)不只是裝飾而是訓(xùn)練心靈，使具備有用的能力，而非填塞前人經(jīng)驗的累積。
23. 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
24. 教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
25. 把美德善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸?！@是我的經(jīng)驗之談。
26. 一切為了孩子，為了一切孩子。
27. 教育加贊賞等于教育的平方。
28. 一個人的知識如果只限于學(xué)校學(xué)習(xí)到的那一些，這個人的知識必然是十分貧乏的。
29. 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
30. 如果誰希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。