幼兒園中班保育組長工作計劃報告

| 敏榮

幼兒園中班保育組長工作計劃報告是保育組長針對幼兒園中班保育工作制定的一份詳細的工作計劃報告,制定合理的日常護理計劃,包括衛(wèi)生清潔、飲食管理、安全防范等方面的內容,確保幼兒的身心健康。現在隨著小編一起往下看看幼兒園中班保育組長工作計劃報告,希望你喜歡。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇1

時光匆匆,不經意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這學期我調到中班,現在我對以后的工作作以下計劃,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習,經驗,做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,我們就要不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長

處和經驗,不斷提高自己的教育和保育水平。

二、關心孩子,熱心工作

“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了托幼班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像對待自己的孩子一樣,對待和關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

三、努力方向

在過去的工作中,我也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業(yè)務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,不辜負家長的期望。

四、密切聯(lián)系,增進家園互動

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇2

一、班級情況分析:

本學期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進的插班生,幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣,知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅使,不愿主動遵守規(guī)則,再加上大多數的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。

二、工作目標:

1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。

2、結合中班目標化的區(qū)域活動,抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結合本園開展的早期閱讀實驗班,抓好幼兒傾聽習慣,促語言能力的發(fā)展。

三、重點工作:

1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據,結合本班實際情況,開展有效的區(qū)域活動,指導幼兒學習制定活動計劃,培養(yǎng)幼兒學會思考,發(fā)現問題,解決問題的能力,并學會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結合本園剪紙?zhí)厣^續(xù)開展好剪紙工作,與多領域進行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學前科語言領域中的故事教學為依托,結合本園開展的早期閱讀實驗班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

四、具體措施:

自身成長方面:

1、努力提高教師自身素質和專業(yè)水平,認真學習新的指導綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

2、針對本班的實際情況合理安排教學內容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,并做好小結。

3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。

常規(guī)工作

1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應的教育策略,并在實踐中不斷反思與調整。

2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

3、讓故事引導幼兒學習常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,按故事情景來做。

4、運用標志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,工作計劃《幼兒園中班第一學期班級工作計劃》。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語,如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則。

教育教學工作

1、依據《幼兒園教育指導綱要》,以本園計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡,使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。

4、根據主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,結合本園特色,在教室設立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。

5、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

6、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。

7、對班內個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

安全工作

1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細心觀察孩子,發(fā)現身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。

5、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。

家長工作

1、以尊重家長為原則,提高教師的服務意識,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過家長園地、成長手冊等多種途徑,促使家園教育協(xié)調一致。

2、加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學內容,并不斷向家長提供新的幼教信息。

4、鼓勵家長積極參與助教,發(fā)揮家長橋梁的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級做好安全教育活動。

各月活動安排

9月份:

1、做好幼兒情緒穩(wěn)定、常規(guī)建立等各項工作,抓好幼兒常規(guī)。

2、注意秋季防病。

3、老師節(jié)

10月份:

1、迎接祖國媽媽的生日。

2、對照幼兒一日生活常規(guī),找出薄弱環(huán)節(jié)進行改進。

3、結合本班實際,制定切實可行的計劃

4、結合園本特色,切實抓好幼兒剪紙,建立剪紙成長檔案

11月

?幼兒園中班保育工作計劃(20_-10-07)

份:

1、做好活動區(qū)材料和環(huán)境布置工作。

2、開展好每天為幼兒閱讀5分鐘活動

3、開心寶寶,我會讀書活動

4、安全教育工作

12月份:

1、迎接新年活動準備。

2、加強幼兒環(huán)境適應能力,預防疾病。

3、健康寶寶,堅持來園活動

1月份:

1、各項工作總結。

2、幼兒發(fā)展測評。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇3

一、班級情況分析:

本學期我班共有幼兒26名,其中有2名是新進的插班生,幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛煉,幼兒各方面都有了一定程度的進步。如:孩子喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,能夠自己穿脫外衣,疊好后放進衣柜里,大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐,幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣,知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等,初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小,自控能力較差,甚至有些幼兒由于逆反心理驅使,不愿主動遵守規(guī)則,再加上大多數的幼兒是獨生子,倍受家長的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。

二、工作目標:

1、抓養(yǎng)成教育,將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。

2、結合中班目標化的區(qū)域活動,抓好幼兒能力培養(yǎng)。

3、結合本園開展的早期閱讀實驗班,抓好幼兒傾聽習慣,促語言能力的發(fā)展。

三、重點工作:

1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,如:喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、以快樂與發(fā)展教材為依據,結合本班實際情況,開展有效的區(qū)域活動,指導幼兒學習制定活動計劃,培養(yǎng)幼兒學會思考,發(fā)現問題,解決問題的能力,并學會做一些力所能及的事。

3、在工作中加強個別幼兒的指導,將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

4、結合本園剪紙?zhí)厣?,繼續(xù)開展好剪紙工作,與多領域進行整合,做好幼兒的剪紙成長檔案。

5、以學前科語言領域中的故事教學為依托,結合本園開展的早期閱讀實驗班,培養(yǎng)幼兒能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動,會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和要求。

四、具體措施:

自身成長方面:

1、努力提高教師自身素質和專業(yè)水平,認真學習新的指導綱要,掌握中班幼兒的年齡特點,樹立正確的教育觀,并轉化成教育行為。

2、針對本班的實際情況合理安排教學內容,抓住幼兒興趣點開展主題教育活動,并做好小結。

3、善于觀察幼兒、及時寫好教育隨筆,做反思型教師。

常規(guī)工作

1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查,找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié),制定相應的教育策略,并在實踐中不斷反思與調整。

2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進行訓練,嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當好值日生,做好小主人。

3、讓故事引導幼兒學習常規(guī):把一些常規(guī)問題變成小故事,引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,按故事情景來做。

4、運用標志,比賽等方式約束幼兒遵守常規(guī)。讓幼兒在較短的時間里理解和執(zhí)行,工作計劃《幼兒園中班第一學期班級工作計劃》。如區(qū)域活動、喝水、入廁等。

5、用音樂和律動串聯(lián)常規(guī),尤其是午睡起床、區(qū)域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象,使得各環(huán)節(jié)銜接自然。

6、將德育滲透于日常生活。學說文明禮貌用語,如早上好您好謝謝對不起沒關系請再見等;遇到客人會主動打招呼;與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講臟話等;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,不打斷別人說話等。

7、組織孩子一起評價游戲,如今天玩了什么游戲?有什么高興的事和不高興的事?遇到了什么困難?大家一起討論,讓孩子知道怎樣把游戲玩得更好!從而學制定活動規(guī)則,知道自己是中班小朋友,應該遵守自己制定的規(guī)則。

教育教學工作

1、依據《幼兒園教育指導綱要》,以本園計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據中班幼兒活潑好動,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡,使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養(yǎng)和指導。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索_,提高幼兒的動手能力。

4、根據主題活動,定期更換主題及活動區(qū)材料,結合本園特色,在教室設立剪紙作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現能力。

5、重視幼兒身體素質的鍛煉根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

6、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。

7、對班內個別幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,建立他們的自信心,提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。

安全工作

1、秋季即將來臨,我們要繼續(xù)做好各項消毒、防范工作,杜絕傳染疾病的發(fā)生。

2、教師要細心觀察孩子,發(fā)現身體不適要及時讓保健醫(yī)查看、診治。照顧好生病的孩子,定時給帶藥幼兒喂藥,盡量保證班級幼兒的出勤率。

3、定期檢查孩子的指甲,防止病從口入。

4、用晨間談話、飯后談話對幼兒進行安全教育。

5、做好接送工作,來園和離園時工作,確保幼兒的安全。

6、做好安全自查工作,上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統(tǒng)一思想,對幼兒進行安全教育,保證幼兒在園安全。

家長工作

1、以尊重家長為原則,提高教師的服務意識,做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作,通過家長園地、成長手冊等多種途徑,促使家園教育協(xié)調一致。

2、加強與家長的交流與溝通,以約訪、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和和對我們工作的建議等。

3、充分發(fā)揮幼兒成長檔案的作用,讓家長了解本班教學內容,并不斷向家長提供新的幼教信息。

4、鼓勵家長積極參與助教,發(fā)揮家長橋梁的作用,在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙,并邀請家長參與各類大型活動,讓家長以點看面,對孩子及老師的工作進行了解和理解。

5、給家長發(fā)一些溫馨提示小通知,宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識,配合好幼兒園做好安全防范工作,配合好班級做好安全教育活動。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇4

一、班級情況分析

1、班級概況

我班30名幼兒,其中男孩19人,女孩11人,男女比例呈不平衡狀態(tài)。本學期插入了5名新生,他們的情況各異,其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),其他勻在私立幼兒園就讀小班,由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,新生對本班及園內的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉。從開學第一周的情況看,孩子們基本能適應幼兒園正常的學習、生活,只有個別幼兒,如周致翰、余恩澤等的情緒略微波動。

經過小班一年的培養(yǎng)教育后,幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐、疊被、穿衣等,還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,保持自身衣物和身體的干凈。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴,為同伴整理玩具、圖書,提醒同伴及時按教師的信號活動,還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾、桌面等,是老師的好幫手。

2、班級幼兒發(fā)展特點

本學期開學初,我們對幼兒進行了全面的觀察、分析,并結合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況,以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等,小結出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點:

(1)幼兒發(fā)展優(yōu)勢

a、學習興趣

在上學期時,我們便發(fā)現班里的許多孩子進步了,學習的興趣大大提高,在活動中總能在教師的引導下積極、主動地參與到活動中。一方面表現在幼兒對活動本身的興趣,每次教師講述故事時,教室里就特別安靜,大家的視線都聚集到一處,目不轉睛地看著老師,聽著老師講著;每逢遇到有圖片的活動課,他們的注意力也十分集中,大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見、感受;在個美術活動中,幼兒能認真地傾聽老師的講解,操作時一絲不茍地進行,個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作。另一方面表現幼兒隨著集體學習氛圍的增強,引發(fā)的主動參與活動的情景,其中幼兒的積極主動性不容忽視。這點在游戲活動中由為明顯,一般情況下,一楠、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,在他們的主動嘗試和帶領下,激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒,增強他們主動學習、參與的熱情。

b、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,因此全體幼兒顯得十分活躍,在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊,充分的活動著身體,無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。另外,孩子們喜歡音樂,特別是活潑的曲風,喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,喜歡跟著老師做各種活動身體、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,他們能很好地使用餐具、做畫工具、美工用品等。

c、自我展現

大部分的孩子喜歡在集體面前表現自己,請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,上來表演者更會做著各種動作表現音樂、表現自己,象董姝蝶、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽、凱瑞、筱雅雖然嗓門很小,有點卻場,但他們也十分喜歡為同伴表演,總會盡力地去做、去唱,"演出"結束還會看到孩子們喜悅、滿足,甚至是為自己驕傲的表情。班里的一奔、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣,但他們能和同伴一起大膽地表演。幼兒隨著年齡的增長,掌握的本領越多,享受過的成功越多,自我展現的愿望也會越加強烈,因此在我班幼兒已有的表現力的基礎上,為他們創(chuàng)造機會和舞臺,他們一定能更加成熟、穩(wěn)健地展現自己。

(2)薄弱環(huán)節(jié)

a、學習習慣

在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣,但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺。對一部分自信、講話聲音響亮的孩子,大家是會聽些的,但那些音量中等,或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數不多,這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展,而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),思維和行為都會如此。

另外,半數以上的幼兒,不能較長時間地保持一定的坐姿,或是隨意擺弄雙腳、雙手,或是轉身、扭頭等等,孩子有許多的小動作。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事,于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎,也只有良好的學習習慣(坐姿、傾聽......)才是幼兒成長的春雨。

b、交往能力

現代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女,孩子們的玩伴也逐漸的減少。每次家訪我們問家長:"孩子日常都和誰一起玩?",家長們幾乎給了我們一個一致的答案:一個人玩,或者是爸爸媽媽、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),習慣了等他人來叫喚,習慣著大人讓著自己,什么事情都順著自己,對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響。現在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,或是因為玩具該有誰玩而爭論不休;約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往;約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,玩玩具的時候只拿自己的東西,偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,就弄得情緒不愉快,有時還爭著吵著要自己的東西;約有半數的幼兒不懂得與人分工、合作。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯。

3、家長情況分析

通過去年的家長工作發(fā)現,我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中,全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動;在慶六一嘉源聯(lián)歡中,家長們更和孩子玩的盡興,有幾位幼兒還全家到場。黃之韻、岑行衍、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持、配合,不僅幫助孩子一起收集資料,而且還為教師收集了許多可貴的材料。個別家長時常會致電我們,密切地了解幼兒的情況,在來園、離園之際更有許多家長與教師溝通,發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性。但許多家長由于平時工作比較繁忙,沒有時間來接送孩子,缺少與教師正面接觸,而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會,造成交流上的不足。

二、本學期的培養(yǎng)目標

(一)健康領域

1、學習控制、調整自己的情緒,用適當的方法表達情緒。喜歡幼兒園的集體生活,情緒。

2、能獨立地進餐、盥洗,能注意個人衛(wèi)生,愛清潔。飯前便后會有秩序地敵手,能正確的使用毛巾。

3、能自己穿衣、褲、鞋,學習整理床鋪,管理好自己的物品。

4、愛吃各種事物,有意識地克服挑食地習慣,能主動喝水,養(yǎng)成喝水的習慣,注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,并能保護環(huán)境。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識,樂于接受疾病的預防和治療,認識身體的主要器官及基本功能,學習對自己的身體進行適當的保護,不將異物放入耳、口、鼻內。

6、具有一定的安全意識,不攀高,遠離電、火等不安全因素,知道不接陌生人的食品,不和陌生人離開成人,有警覺性。

7、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作協(xié)調、自然。

(二)語言領域

1、能安靜地傾聽老師和同伴的講話,養(yǎng)成良好的傾聽習慣,學習理解與其生活經驗相關的語言。

2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事,樂意與人交流,表達自己的愿望和感受。能用完整的語言回答別人的問題。

3、學習運用日常生活的交往語言,正確使用各種禮貌用語。

4、喜歡念兒歌、聽故事等活動,了解其大致內容。

5、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事。

6、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容。喜歡看電視、聽廣播,并樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

(三)社會領域

1、喜歡與同伴一起游戲、交往、分享,學習輪流、請求、商量、謙讓等交往方式,體驗與同伴、老師共處的樂趣。

2、逐漸接受老師的建議和指示,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,不提無理要求,不無故發(fā)脾氣。

3、關愛并尊敬父母、長輩、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動。

4、學習去覺察同伴的快樂、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試作出適宜的反應。

5、學習簡單評價自己及別人的行為,對自己和他人有正確的認識,對自己能做的事表現出自信。

6、能辨別是非,樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務。

7、了解家鄉(xiāng)的設施,喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

(四)科學領域

1、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,了解各物體的顏色、大小、形狀、數量、方位等的明顯特征,樂于動手動腦。

2、樂意操作、擺弄各種材料,嘗試用適當的方式表達自己探索的結果,且愿意和同伴共同探索,相互的交流體驗。

3、喜愛提問,能主動尋求問題的答案,初步地學習通過各種方式收集信息,獲得答案。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,知道各季節(jié)的主要農作物、糧食等,積累有關季節(jié)變化的情感,萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。

5、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

6、關心周圍的環(huán)境,愛護動植物,知道如何養(yǎng)護動植物,具有初步的環(huán)保意識。

(五)藝術領域

1、喜歡聽音樂,學習用自然的聲音較有表情唱歌,能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作、跳舞和做游戲。

2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏,學習和老師、同伴一起做音樂游戲,能在集體面前大膽地表現自己。

3、喜歡觀看美術作品,能借助動作、表情、語言等,表達對意識作品的感受。

4、能發(fā)現和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受他們的明顯特征,表達自己的感受。

5、對美術活動感興趣,運用各種顏色做畫,及正確運用個工具材料,如剪刀、漿糊等,養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿。

6、學習表現物體的基本部分和主要特征,會選擇顏色初步有目的地調色、配色,能圍繞主題大膽安排畫面。

三、本學期的工作重點和主要措施

結合中班幼兒的年齡特征,針對本班幼兒的特殊情況,本學期我們將以以下幾項為重點,按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作。

(一)學習習慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活、學習知識,但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義,是使孩子終身受益的一種基本素質。而且,也只有幫助孩子形成積極的學習情感,養(yǎng)成良好的學習習慣,才能提高教學效率,促使孩子在生活中增長知識、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說:"什么是教育,簡單一句話,就是要養(yǎng)成良好的學習習慣。"在分析中我們看到班級幼兒在學習習慣中的不足之處,因此制定了以下的措施,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、以教師示范或是表現優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導,讓幼兒在腦海中形成正確的概念,知道怎樣坐和做才是正確的。

2、帶幼兒進一步了解,不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現,幫助幼兒了解傾聽的重要性。

3、在教育教學中滲透學習習慣的教育,如詩歌《學好樣》等的。

4、將個別教育和集體教育想結合的方法有機地結合在一起。

5、注重個別教育,針對個別幼兒的不良學習習慣,及時地引導、鼓勵、糾正,督促幼兒改正缺點。

6、通過教師和個別幼兒交流的機會,適當地引導幼兒。

7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度,與家長配合,實行家園一致的教育,共同促進幼兒學習習慣的形成。

8、及時肯定在活動中表現優(yōu)異的孩子,引導大家共同學習。

9、利用多種途徑,如看圖書、上網找資料、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。

(二)交往能力

交往既是人的需要,也是現代社會對人的要求。從教育者的立場上看,家長希望孩子能與他人交往,并希望孩子有較強的交往能力,不愿看到孩子沒有伴兒,也不愿意孩子孤獨。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處、互相關心、相互幫助、團結合作。因此,在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往能力的培養(yǎng),使幼兒成為順應時代發(fā)展的人。

1、為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境,多為幼兒創(chuàng)設合作交流的機會。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題,引導幼兒間相互討論,促進幼兒語言交往的發(fā)展。

2、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍、游戲,同時引導能力好的幼兒主動帶領能力弱的孩子。

3、引導家長創(chuàng)設幼兒與他人交往的機會,多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動。

4、為幼兒樹立交往的信心,讓幼兒體驗交往的樂趣。

(三)個別幼兒的教育

個別幼兒的教育也就是因材施教,它旨在創(chuàng)設最有利于每個幼兒得到發(fā)展的環(huán)境,針對每個幼兒的個別差異進行教育。是教育活動中不可缺少的部分。

1、通過家訪、電話訪問等方式,與家長多都同、多交流,即使反饋,作到家園同步教育。

2、在教育活動中教師施行設問的個別化:教師可針對不同的幼兒設置不同的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解;應答的個別化:對每個幼兒的答問、表現所做出的應答,應針對幼兒的個體特點,采用靈活變化的應答方式,以滿足幼兒不同的心理需求。

3、教師在引導時應有個別化,教師給予每個幼兒的輔導、幫助應是不同的,有的僅給予語言提示性幫助;有的則幫一半,留一半;有的需要手把手地教,目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發(fā)展,讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂。

4、通過故事、表演、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,遇到困難會自己主動請求老師的幫助,鼓勵幼兒大膽與老師、同伴交往。

5、對個別體質較弱的幼兒戴奕澄加強關心,注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵、引導。

6、以表揚、鼓勵為主,肯定孩子的點滴進步,激發(fā)孩子的自信心。

7、通過故事、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設、家園配合等形式教育幼兒注意安全,學習簡單的自我保護的方法,初步培養(yǎng)幼兒安全意識。

(四)家長工作

1、日常性的家長工作

(1)利用來園、離園時間,熱情接待每一位家長,對家長的詢問耐心的解釋,并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現,相互溝通提出建議,討論改正幼兒缺點的方法

(2)以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排、計劃,以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內容等。并結合季節(jié)特點,針對家教中存在的一些普遍性問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教心得等。

(3)針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,即使聯(lián)系沒來園的幼兒,了解其情況。

(4)開展溫馨預約,認真的與家長交流,交換意見。

2、階段性的家長工作

(1)召開家長會,交代本學期的主要幼兒園活動內容以及家園配合的內容,并聽取家長意見,即時改正工作中的不足。

(2)在學期中召開家長開放日,請家長參加幼兒的一日活動,了解幼兒在園的具體生活,和幼兒的學習表現。

(五)環(huán)境創(chuàng)設

《幼兒園教育指導綱要》指出:"環(huán)境是重要的教育資源,應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,有效地促進幼兒的發(fā)展。"在幼兒園的教育活動中,環(huán)境作為一種"隱性教育手段",在開發(fā)幼兒智力,促進幼兒個性方面,越來越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,也必將在與環(huán)境互動中實現發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與、共同進行再創(chuàng)作。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。

1、區(qū)角創(chuàng)設的總原則

(1)根據幼兒的年齡特征,為他們提供豐富、衛(wèi)生、整潔的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒發(fā)展的需要,使他們的身心得到愉悅和發(fā)展。

(2)教師、家長、幼兒共同收集材料,在收集中學習,并促進家園的互動。

2、區(qū)角創(chuàng)設的階段性措施

第一階段(第二周至第三周):創(chuàng)設合理的墻飾(家園聯(lián)系攔、活動室角、晨檢袋等),引導幼兒、家長共同收集區(qū)角材料,初創(chuàng)活動區(qū)。

第二階段(第四周至第五周):創(chuàng)設以美工角為特色的活動區(qū),結合"火鍋店"、"閱讀區(qū)"、"玩具角"、"建構區(qū)"。開展角色游戲和建構游戲的活動,引導幼兒學習正確的使用各個材料,熟悉各物品的玩法,區(qū)角的要求。

第三階段(第六周至第二十一周):根據幼兒區(qū)角活動的情況,及時地增加幼兒樂于操作的活動材料,改進幼兒不大參與的活動區(qū),并適當完善區(qū)角規(guī)則。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。

第四階段(第二十二周):小結本學期區(qū)角創(chuàng)設的合理性和實效性。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇5

通過小班一年的學習,我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,他們有禮貌,能主動學習,會自己的事情自己做,有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。新的學期開始了,我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,盡量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,把保育工作做得更科學、更具體,使每個幼兒都有進步;在教學上,認真抓好每各項活動,向活動要質量,讓幼兒在"動中學",提高幼兒的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。為了在新的學期中能有更大的進展,更上一個臺階,我結合班級的自身情況制訂了以下計劃:

一、班級情況分析:

我班現有幼兒44名,男子28名,女16名。經過一學年的學習生活,孩子們除了學習一些基本的知識外,在園生活是快活而充實的。在這里,他們的自然天性得到了充分表現,而且通過我們每月的主題教育活動,孩子的行為習慣,健全的人格和意志品質得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛謙讓,互相幫助,形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步,有85、2%的幼兒能獨立穿脫衣襪,起床后均能自覺地整理好床鋪和自身儀表。這些成績是可慰的,與家長的密切支持是離不開的,家長們很重視幼兒的早期教育,在各種活動中都涌現了許多熱心家長,協(xié)助配合老師開展班級工作??偨Y小班一學年的班級工作情況,孩子的進步是有目共睹的,但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛護圖書的意識差,損壞圖書的現象較為嚴重,個別幼兒對教師還存在很強的依賴性,自信心不足。針對以上情況,我們將會根據學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施,使孩子們都能在原有的水平上得到提高。

二、主要工作任務:

(一)保教工作

1、制定并認真執(zhí)行合理、嚴謹的班級一日生活活動常規(guī)。根據幼兒年齡特點,修訂適合本班的一日生活活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則;懂得愛護玩具,特別是愛護圖書,不撕折圖書;能安靜傾聽老師和同伴的講話,懂得發(fā)言要先舉手,積極主動發(fā)言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說粗話,不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

2、以尊重幼兒為前提,通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中,從每一個細節(jié)和具體活動中體現對幼兒的尊重。如孩子們一入園,就對他們點頭微笑、撫摸或擁抱,蹲下來和孩子們交談,讓孩子們感到老師的關愛,為他們創(chuàng)設安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒積極的肯定和期望,通過開展語言活動,才藝表現活動等讓幼兒來挖掘幼兒的潛能,同時注重孩子的個別差異,在活動中注意材料投放的層次性和多樣性,給每個幼兒創(chuàng)造成功的機會與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開朗的性格。

3、加強體育鍛煉,開展豐富多彩的戶外體育活動。針對個別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點,采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。在期初,編出一套適合幼兒年齡特點的早操,并鼓勵幼兒大膽愉快地認真做操。請家長共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具,保證充足的戶外活動時間,增強幼兒的體質。

(二)教育教學工作

1、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,提高幼兒的講述能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,孩子對手工一般興趣,本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練;

3、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習慣很重要。

(三)教研工作

1、通過理論學習,提高教師運用理論指導教學工作的能力

(1)結合教師的現狀學習《綱要》中大班的年齡特點及教師不明白的論述進行有針對性的研討。

(2)每周做好學習記錄,進行反思與實踐。結合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,從理性上進行學習。

(3)和教師共同搜集教育孩子的問題,并進行分析,討論,嘗試實踐。

(4)借助評優(yōu)課、自薦課平臺提高研討和優(yōu)質課的能力

2、通過實踐活動來提高一節(jié)教學活動的質量。

(1)參與教師互聽課,并進行研討與實踐。

(2)參加觀摩教學活動。

(四)家長工作家園同步將有力地促進幼兒的發(fā)展,我班的家長對教育較為重視,這正是我班的一大優(yōu)勢。本學年,我們將密切搞好家長工作,爭取在工作中有更大的收獲。

1、定期召開家長會,家訪以及利用入園,離園的時間,與家長交談,及時讓家長了解幼兒在園的學習情況和存在的不足之處,并與家長共同討論,研究出有效的教育方法教育幼兒。

2、我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設有:反映幼兒園近況的信息欄、教育動態(tài);體現教育實況的主要教育目標與內容介紹;有介紹、交流科學育兒知識的"做個稱職的父母";有關幼兒生長發(fā)育方面的"保健之窗";同時,多增設了"禮儀教育"欄目還辟有溫馨的"我來說兩句"、"熱點空間"等不定期出現的小欄目。內容的豐富性與可操作性得到了家長們的關注和喜愛。我們通過家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關愛,走進了每一個家庭、走進了每一個家長的視眼。

3、結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日,早操觀摩等活動,創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動,鼓勵家長與幼兒自制玩具,發(fā)動家長與幼兒,老師共同布置主墻飾等,促進家園互動,增進幼兒與家長及教師的情感交流。

(五)月份安排:

九月份;

1、圍繞教育目標布置活動室,迎接幼兒入園。

2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動常規(guī)和班級工作計劃。

3、召開期初班級家長會。

4、編出一套適合中班幼兒的早操,教會幼兒新早操。

5、開展"我愛老師"的專題講話,了解"中秋節(jié)"的來歷。

6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預防,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習慣,教會幼兒不吃生食,不吃路邊攤等。

十月份:

1、圍繞國慶開展"我愛祖國"的主題活動,教育幼兒要從小愛祖國,愛家鄉(xiāng),愛人民。

2、結合重陽節(jié)進行"尊老愛幼"的活動。

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣。

4、開展"愛護圖書"的活動,以修補圖書的比賽形式進行,從中教育幼兒要愛護圖書,不亂撕折圖書。

十一月份:

1、開展"秋天來了"等主題活動。

2、組織幼兒秋游,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

3、參加園內"我是小小故事王"幼兒講故事比賽。

4、與保育員配合,共同做好防寒保暖的工作。

十二月份:

1、開展冬季戶外體育鍛煉的活動,加強動作技能的訓練。

2、結合元旦開展"迎新年運動會"

元月份:

1、全面評價幼兒發(fā)展情況。

2、召開期末家長會,向家長匯報一學期來幼兒的發(fā)展情況,并請家長注意幼兒的假期安全教育,合理安排幼兒的假期生活。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇6

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據,根據各組長計劃,結合本班幼兒的實際情況、年齡特點,堅持保教結合的原則,為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,把德育工作滲透到各領域之中,為了使本班的保教工作能順利進行,做出如下計劃:

一、情況分析:

本班現有幼兒人數45人,男孩25人,女孩20人,其中有10人是插班生,平均年齡四歲左右,年齡偏小。我班幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習慣,生活自理能力也在不斷提高。但有個別

幼兒較調皮,行為自覺性、自制力較弱,還有部分幼兒性格內向,不善言談,不愿主動與老師和同伴交往。對個別幼兒采取針對性重點培養(yǎng),結合本班幼兒的實際情況確定教育目標,做好保育各項工作,努力提高教學質量。

二、班級經營目標:

本學期,我們合理安排幼兒一日生活,動靜交替,抓住生活中每一個教育鍥機,做到保教有機結合,提高保育質量,控制每個月發(fā)病率,讓孩子身心健康發(fā)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升大班的意識。

3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的`教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

三、主要工作任務:

1、德育工作是本學期重點工作,必須把德育工作滲透到各種教育及活動中,積極配合老師在3月份開展“我愛媽媽”這一主題。

2、培養(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放,不要亂扔,不玩了要放回原來的地方,保持活動室的整潔習慣。

3、上好每周下午的體育活動,培養(yǎng)幼兒四肢及各方面的運動。

4、“六一”要到了,積極配合老師把節(jié)目排好,并組織好沒有排練的幼兒的秩序。

5、做好幼兒的午休工作,幼兒快讀大班了,指導幼兒疊好被子。

6、注意天氣變化,為幼兒及時增減衣服,預防幼兒患上各種疾病。

7、培養(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法。

8、為教師準備好上課所需教具,配合教師上好每節(jié)教學活動。

9、按時做好自制玩具。

四、具體工作安排:

(一)做好日常保健工作。

1、認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度,如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等,嚴格按要求執(zhí)行。

2、保育工作落實到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外,還根據工作流程安排每一名工作人員的工作細節(jié),以做到事事有專人負責。

(二)不浪費每個教育楔機。

1、培養(yǎng)孩子主動跟教師反映身體狀況的習慣,不舒服及時跟教師說。

2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中,孩子能夠自己完成的教師絕不代勞,不浪費每一個教育鍥機,讓孩子通過自己動手服務得到心智的提高。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇7

不經意間一學期又過去了,在這一學期里有歡樂也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進步。這學期我調到中班,現在我對以后的工作作以下計劃,以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學習,總結經驗,做好自己的保教工作

社會在發(fā)展,對保育員教師不斷提出新的要求,我們就要不斷學習,不斷進步,才能當一名合格的保育員教師。在工作中努力做到和各位老師和諧相處,學習他們的長處和經驗,不斷提高自己的教育和保育水平。

二、關心孩子,熱心工作

“愛”是無私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了托幼班的保育員以來,我是用心詮釋著“愛”,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會像對待自己的`孩子一樣,對待和關心每一個孩子,使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛了,才會去追求,才會不斷進取,才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

雖然我是保育員崗位上的新手,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經驗的同事請教外,有時也在家看有關業(yè)務知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對“等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。

四、努力方向

在過去的工作中,我也存在著這樣那樣的缺點,但我想:只要自己多學習業(yè)務知識,多請教有經驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,相信在今后的工作中,會不斷進步,不辜負家長的期望。

五、密切聯(lián)系,增進家園互動

在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長的配合。平時,我能熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況,認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實中的棘手問題,建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了,對于我個人,要學習的東西還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方向別人學習,把別人身上的精華吸取過來,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇8

一、具體工作:

1、我們要認真做好自己的業(yè)務工作,組織學習并落實《__幼保育工作管理要求細則》,特別是“保育員的操作規(guī)范”,逐條理解,逐條對應的實踐,加強崗位練兵。

2、對本班房屋,設備,環(huán)境和消毒全面負責,為幼兒創(chuàng)設衛(wèi)生,安全,舒適的生活,學習環(huán)境,在保健老師的指導下,嚴格執(zhí)行安全為,消毒制度,妥善保管好本班的'設備,物品,衣物。

3、強化崗位責任心,采用園部和組員互評相結合,保證幼兒園每時每刻的環(huán)境衛(wèi)生。

二、每月具體工作安排:

(一)9月份:

1、迎接新學期開學的各項準備工作,保證新學期正常有序的開學。

2、加強室內物品,環(huán)境衛(wèi)生消毒。

3、加強業(yè)務學習。

(二)10月份:

1、繼續(xù)加強各項消毒工作,預防秋季傳染病。

2、加強一日常規(guī)操作。

3、崗位練兵。

(三)11月份:

1、做好保育工作,根據天氣變化,及時更換被褥,經常曬被子。

2、加強消毒,預防傳染病。

(四)12月份:

1、做好室內保暖工作,防止幼兒因過冷生病。

2、業(yè)務學習,崗位練兵。

(五)1月份:

1、整理各班物品,玩具。

2、清洗幼兒的床單。

3、學期總結,整理。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇9

本學期,我班將認真貫徹好園的工作,把保育工作做得更科學、更具體,使每個都有進步;在教學上,認真抓好每各項,向要質量,讓在“動中學”,提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理,培養(yǎng)良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析:

本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態(tài)度,使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活,還喜歡上了園!本班17名,其中,男孩10名,女孩7名。從一個月來與的接觸,基本上了解本班的習慣,孩子們都能聽懂普通話,對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.,何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自己控制意識較差,喜歡以自己為中心,對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,用心關愛每一顆心靈?!?/p>

二、保育方面:

1、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學一直以來,我們把的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,讓養(yǎng)成好的習慣,如:我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,每天不用老師再提醒,都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習慣,及禮貌習慣,看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把能力培養(yǎng)作為重點。

能力培養(yǎng)是促進的大腦的發(fā)展,在本學期中,培養(yǎng)自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,教會疊衣服的方法;學會做一些力所能及的`事。

3、培養(yǎng)的品德教育

愛祖國、愛國旗,升旗時,知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,不做有損害班級的事情。

4、生活衛(wèi)生常識

知道保護視力,看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。

知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。

知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。

知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈。

5、安全常識

不玩危險游戲,不去危險地方。

懂得交通安全。

會處理可能遇到的簡單危險。

有自己保護的意識。

6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

進餐細嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學會用筷子。進餐是不大聲說話,不亂殘渣,飯后收拾干凈。

安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪。

保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時會用手捂

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇10

新學期開始民,經過一學年的學習和努力,幼兒的各項能力有了提高,體質有所增強,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習慣,有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規(guī),為此制定了如下的計劃:

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習慣,學會自己卷衣袖,在老師的指導下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要喝水、漱口和洗臉??朔變旱囊蕾囆?,培養(yǎng)幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學習獨立,有序地穿脫衣服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

二、配合老師開展教學活動。

做好課前準備,配合老師開展各項游戲活動,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通。多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的.幼兒進行詳細教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們三位老師要團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

新學期周計劃表

中一班

第一周:①手工制作:折紙②游戲:我是誰

第二周:①手工制作:有趣的小丑②生活指導:漱口我真棒

第三周:①手工制作:給娃娃穿衣員②生活指導:疊被子比賽

第四周:①手工制作:秋天的樹 ②生活指導:節(jié)約用水看誰做得到

第五周:①手工制作:轉眼貓 ②生活指導:系鞋帶

第六周:①手工制作:燈籠 ②生活指導:穿鞋襪比賽

第七周:①手工制作:陀螺 ②生活指導:做講衛(wèi)生的孩子

第八周:①手工制作:大象鼻子②生活指導:養(yǎng)成良好的進餐習慣

第九周:①手工制作:小蝸牛搬家②活動游戲:搶椅子

第十周:①手工制作:可愛的小鳥②結構游戲:美麗的房子

十一周:①手工制作:美麗的小魚②生活指導:整理床鋪

十二周:①手工制作:小貓釣魚②故事:三只蝴蝶

十三周:①手工制作:小籃子②生活指導:卷衣袖洗手

十四周:①手工制作:小毛蟲②生活指導:疊衣服比賽

十五周:①手工制作:捉迷藏②活動游戲:擊鼓

十六周:①手工制作:幾何圖形拼圖 ②生活指導:清潔衛(wèi)生習慣

十七周:①手工制作:手指玩具—蘿卜回來了②生活指導自由表演唱歌、跳舞

十八周:①手工制作:長毛蟲②生活指導:疊被子比賽

十九周:①手工制作:大觜青蛙 ②生活指導看誰表現好獎紅花

二十周:①手工制作:甲蟲 ②講故事:小豬變白

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇11

新的一學期開始,在過去的一年里,幼兒的各項能力有所提升,大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),有良好的衛(wèi)生生活習慣,有一定的生活自理能力。但有部分幼兒有些不良習慣,我們老師會來提升他們的生活常規(guī),為此制定了如下的'計劃:

1、良好的進餐習慣。

培育幼兒良好的飲食習慣與不挑食,不偏食,不暴飲暴食。不剩飯菜,細嚼慢咽。吃飯時不大聲說話,不把飯菜撒在身上,飯后擦嘴漱口等。

2、良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

3、清潔衛(wèi)生習慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

4、配合老師開展教學活動

做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

5、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,用放學的時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

6、積極進取開掘創(chuàng)新

深入學習教育學,心理學,教育方面等方面的知識,成果引入教學過程中。熟悉掌握現代教育技術的操作和應用。能夠利用現代教育技術直觀形象的展示教學內容。有創(chuàng)新的精神,探索心理教學的教育模式。在實踐中卓寬視野,在教學中實現自己更新、自己完善。

7、提升自己素質

多方式、多途徑學習,積累知識,豐富教學經驗,不斷進行知識更新,不斷調整自身的知識結構,以便適應幼兒教育需要,為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組,努力學習,積極進取,開拓創(chuàng)新。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇12

一、做好班內的衛(wèi)生消毒工作

作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸的變熱,在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間,保證室內空氣的新鮮,為幼兒的學習和生活提供一個干凈舒適的環(huán)境。

二、做好幼兒的安全護理工作

天氣漸漸轉熱,特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒,多做運動多喝水,如果帶來需要服用的藥物,一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量,并做好記錄,服藥后的空藥袋要保留三天。在戶外活動前,檢查好活動場地,準備好活動器械。在戶外活動的過程中,細心的護理好幼兒,隨時提醒幼兒注意安全,整理好幼兒的衣服,避免有露肚皮的現象,并且系好鞋帶。戶外活動后要整理好活動器械,協(xié)助教師整隊將幼兒帶回,并要提醒幼兒先洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

三、做好一日生活常規(guī)的加強工作

通過培養(yǎng),幼兒的各項能力有了提高,班中大部分的幼兒都是能遵守一日生活常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習慣,及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒,而中班下需要學習一些新的常規(guī),做為保育員要耐心細致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),并長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的習慣。

四、做好配合班中的老師搞好各項活動的'工作

在平時的工作中,我會和班中的其他教師團結協(xié)作,除了完成好衛(wèi)生工作外,在教育活動中盡可能地參與,在班內老師準備活動的過程中,我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒,使老師能夠順利的進行教育活動,并放心地全力以赴地開展好本學期幼兒園內準備開展的各項活動。

在本學期的工作中,我還會認真參加每一次的培訓學習,并且繼續(xù)向工作經驗豐富的老師請教和學習,不斷進行知識的更新與積累,不斷調整自己的知識結構,以便不斷地提高自己的工作能力,努力工作,把這學期的工作完成好。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇13

新的學期新的知識,我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作,我詳細做出了幼兒園配班工作計劃:

一、班況分析:

班里有25 名幼兒,通過以往的學習和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,學習慣例,孩子的口語表達能力,交往能力等都有了明顯的進步,還掌握了一些簡單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學習、游戲,早晨來園時能主動的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規(guī)則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動??吹竭M步的同時,也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高,有的幼兒學習習慣有待改善,有的幼兒進餐習慣需要加強.

二、工作目標和措施:

(一)保育工作

1、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。 加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用 “ 心 ” 去觀察孩子,把“ 平安 ” 落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自己維護的意識和能力。

2、 認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內無死角。

3、 重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中,幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

4 、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

5、 繼續(xù)做好幼兒的`衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預防。中班幼兒的自己保健意識和能力要加強。為幼兒提供自己服務的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習慣。

6、 定期在家園欄上宣傳有關的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作

(二)中班上學期的學習

班上每一位孩子都在各自的水平上得到較大的發(fā)展。主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高。學習中已初步形成數概念,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真 正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作

開展家園聯(lián)系,實施同步教育。家長是孩子的第一位老師,在家長的密切配合下, 幼兒園的工作才能更順利地開展活動,因此我們將利用家長接送、家長會、家園聯(lián)系欄等形式,互相交流,使家長了解孩子在園的生活和學習情況,積極主動地與我園配合,真正起到橋梁的作用。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇14

悠閑的暑期生活結束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律,關注個別差異,堅持保教結合,使幼兒身心健康成長,促進體智得美全面發(fā)展。

班級狀況分析:

本學期我班有幼兒27名,其中男生15名,女生12名,剛來的新生5名。有了小班一年的基礎,幼兒在學習和生活上都有必須的進步,大部分幼兒已經養(yǎng)成了良好的行為習慣:對人有禮貌,語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理的潛力以及動手操作潛力都有較大的進步。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),努力做好保教工作,進一步培養(yǎng)孩子的自己服務潛力、助人為樂、尊敬師長、和同伴友好相處的情感,使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。

一、保教工作

1、生活老師每一天做好清生活、清潔、通風工作,預防傳染病的發(fā)生,嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,合理安排好幼兒的一日生活,整理好室外的環(huán)境布置,為幼創(chuàng)設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環(huán)境,

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,不能把臟東西放入口中,以防止病從口入。加強幼兒自理潛力的培養(yǎng),學習做一些力所能及的事情,如整理自己的床鋪。

二、教育教學工作

1、繼續(xù)加強幼兒的.常規(guī)培養(yǎng),常規(guī)的好壞直接影響教學次序,從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對幼兒進行訓練,逐步培養(yǎng)幼兒的自己約束力;

2、在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力,提高幼兒的講述潛力,幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學習,訓練幼兒講述故事的潛力。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力,本班制定了一冊“手工”課程,孩子對手工很有興趣,本學期我們還將在折紙的同時家一些撕貼、涂色等。技能訓練;

4、注重對幼兒傾聽習慣的培養(yǎng),傾聽就是細心地聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養(yǎng)。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息,而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施:

(1)多與幼兒進行有效交談,在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的狀況,清楚自己說話的時機,用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒;

(2)帶給傾聽的機會,播放音像作品,讓幼兒安靜地傾聽;

(3)在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發(fā)布會等活動,引導幼兒認真聽同伴講述,鼓勵他們大膽參加表演;

(4)提高幼兒合作意識和交往潛力,通過交換玩具、分享食物、合作游戲,一同完成一件事情,建立朋友情誼促進幼兒的交往,注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則,與人相處時能表現出有禮貌,會向周圍的人問好、聊天,并且有一位十分要好的朋友。

三、月工作計劃

九月份

1、穩(wěn)定新生的情緒,認他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

2、抓好本班的活動、課間常規(guī);

3、開展“我愛老師”的專題講話,了解“中秋節(jié)”的來歷;

4、學習中班體操;

5、總結九月份的教學工作。

十月份

1、開展“國慶節(jié)”的專題活動;

2、召開家長會,建立家園平臺;

3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習慣;

4、總結十月份的教學工作。

十一月份

1、抓好幼兒的保暖工作;

2、構建植物角區(qū);

3、總結十一月份的工作。

十二月份

1、開展游園活動,歡度“圣誕節(jié)”;

2、師生共同創(chuàng)設環(huán)境;

3、完成本月份的工作總結。

一月份

1、制定本月的工作計劃;

2、全面復習課程;

3、召開期末家長會。

四、班級管理

1、認真制定月、周日計劃,按計劃開展各項活動,幼兒一日要動靜結合,科學管理;

2、管理好班級物品;

3、抓好區(qū)角的活動和管理。

五、家長工作

做好家長工作,提高家園共育的效果:

1、認真填寫《家園聯(lián)系手冊》,使其充分發(fā)揮橋梁作用;

2、根據狀況隨時做進行家訪;

3、不來園的孩子當天電話聯(lián)系,了解狀況;

4、每日向家長反饋幼兒當天在園。

幼兒園中班保育組長工作計劃報告精選篇15

新學期開始了,我繼續(xù)擔任大班保育工作。在過去的一個學期里,雖然在工作中取得的一些成績,新學期我將把好的一面繼續(xù)發(fā)展下去,將不足的方面努力做好。

根據新學期的目標,制定計劃如下:

一、做好班內衛(wèi)生消毒工作,護理好班中幼兒

隨著冬春的季節(jié)交替,也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴格遵守保健醫(yī)制定的'衛(wèi)生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,增加通風次數及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

二、主要工作

1、清潔衛(wèi)生習慣

做好班內衛(wèi)生消毒工作,護理好班中幼兒養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣

要安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養(yǎng)成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養(yǎng)良好飲食習慣和有規(guī)律進食。

3、有良好睡眠及穿脫能力

能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環(huán)境

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環(huán)境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環(huán)境是我的責任和義務。

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協(xié)助組織戶外活動,做好護理工作。(廁所、喝水、適當穿衣服等)

6、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

7、團結協(xié)作

教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中,我要不斷地超越自己,向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自己。

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