2022主題個人工作計劃5篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下小編在這給大家整理了一些2022主題個人工作計劃，希望對大家有幫助!
適逢學(xué)校金秋課展，受學(xué)校的安排，開設(shè)一堂主題班會。由于金秋課展是一個學(xué)校實力的展示，示范面廣泛、影響大，事關(guān)學(xué)校的聲譽和形象，在接受任務(wù)后，深感責(zé)任重大。
一、主題的選取
一個好的主題，不僅便于班會內(nèi)容的挖掘和處理，而且對學(xué)生確實可以起到重大的教育意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級同學(xué)和我自己剛開始提出了好幾個主題，如“弘揚長征精神”、“環(huán)境保護問題”、“如何學(xué)習(xí)”、“如何交往”、“創(chuàng)建和諧班集體”等，綜合各方面意見和考慮到主題要與時代的主旋律相吻合，于是選擇了“和諧個人，和諧班級”這一主題。事實證明，這個主題的選取是非常正確的，正如后來一位同學(xué)在講演中提到的：“在這個金秋，全中國都彌漫著和諧的芳香!自從黨在十六屆六中全會提出“構(gòu)建和諧社會”這一偉大構(gòu)想以來，全社會都已行動起來了，我們更不能落后。”再后來，李校長在國旗下“創(chuàng)建和諧校園”的講話和全校師生為構(gòu)建和諧和校園的簽名，都有力地說明了這一點。因此也可以說，這次主題班會是學(xué)校創(chuàng)建和諧校園活動的一個有力延伸，是非常及時的和非常有意義的。
二、班會準備
俗話說“臺上三分鐘，臺下三年功”，一堂四十五分鐘的課，沒有精心準備是不行的，事實上開設(shè)主題班會最核心不是上課的過程，而是準備工作。主題班會的主要過程是活動和討論，確定了主題后，就要圍繞這個主題設(shè)計活動方式和討論的內(nèi)容。
1.全班同學(xué)每人寫一篇以“如何創(chuàng)建和諧班集體”為主題的周記。當時的想法是讓全班同學(xué)能夠明確創(chuàng)建的意義，統(tǒng)一思想，做到人人參與，后來還發(fā)現(xiàn)，這篇周記的撰寫為活動的設(shè)計和班會課進行的討論提供了極大的方便。在周記中同學(xué)們不僅挖掘了班級和校園中一些司空見慣的不和諧現(xiàn)象，而且對如何創(chuàng)建和諧班級提出了許多具體的建議，這為后來的準備工作了提供了方向。
2.確定活動形式。第一，針對周記中同學(xué)們列舉的一些不和諧的現(xiàn)象，我們請班級的同學(xué)用數(shù)碼相機抓拍下來，載入電腦后用flash制作成短片，一些習(xí)以為常的不和諧現(xiàn)象，一旦以動畫的形式出現(xiàn)在投影上，再加上就是我們周圍的同學(xué)身上發(fā)生的事，也可以起到震撼力的效果;第二，針對周記中大多數(shù)同學(xué)提到的晚自修紀律較差的現(xiàn)象，一些班委提出編排一個小品揭示晚自修中一些不和諧的現(xiàn)象;第三，針對我們是高二文理分科以來新組建的班級，為了倡導(dǎo)團結(jié)和互助，決定排演一個詩朗誦，這是因為詩歌是青春的代名詞，用詩可以很好地走進學(xué)生的心靈;第四，為了烘托氣氛，決定排練一首歌，假創(chuàng)設(shè)出團結(jié)、和諧、向上的氛圍，后來大家一致選定《相親相愛的一家人》，這首歌旋律優(yōu)美，歌詞積極健康、向上，充滿活力;第五，出一期以創(chuàng)建和諧班集體為主題的黑板報。
3.確定討論話題。根據(jù)班會的主題和活動的內(nèi)容，我們確立了如下話題：第一：班級中除了短片中提到的，還有哪些不和諧現(xiàn)象?第二，我們的夜自修到底怎么樣上?第三，我們身邊有哪些現(xiàn)象值得我們繼續(xù)發(fā)揚?第四，我們既然知道了哪些是和諧和現(xiàn)象、哪些不是和諧和現(xiàn)象，也有了創(chuàng)建和諧班級的良好愿望，那么接下來我們應(yīng)該怎么樣做?經(jīng)過班委會的討論，確定了第四個話題為重點討論的話題。
4.活動和討論人員的選定。活動和討論雖然設(shè)計好，但是關(guān)鍵要把活動落實，只有明確責(zé)任，分工具體才能產(chǎn)生效率。根據(jù)班委和團委的提名和全班同學(xué)的推薦我們對各個活動進行了明確的分工。第一，由宣傳委員負責(zé)出黑板報和確定數(shù)碼照片的拍攝人員;第二由班長和團支書分別負責(zé)小品的創(chuàng)作和確定表演人員;第三;由生活委員負責(zé)確定詩朗誦人員;第四，由副班長確立參加討論的核心人員;第五，由文娛委員確定參加唱歌的人員。最后同學(xué)們一致推選比較活潑開朗的副班長作為班會的主持。在同學(xué)們投入積極準備的氣氛感染下，我自己主動地承擔起詩歌《我們來自不同方向》的寫作。
5.預(yù)開。當一些活動準備的差不多的時候，提前了一周進行了預(yù)開。發(fā)現(xiàn)了不少問題：第一，班級內(nèi)的同學(xué)絕大多數(shù)沒有開過正式的主題班會，不知道座位怎么擺放，甚至不知道自己應(yīng)該坐在哪里;第二，班級的投影壞了，不能播放短片和音樂;第三，同學(xué)們的發(fā)言和主題還不是很相符，有的相差較大;第四，更重要的是活動和討論的時間偏小，容量不足，大約只有三十五分鐘左右。針對出現(xiàn)的問題我們逐個進行了解決。特別是針對內(nèi)容偏少這一問題，最后決定增加一位同學(xué)演講《讓文明禮儀催開和諧之花》和讓團支部宣傳委員宣讀《創(chuàng)建和諧班級》倡議書，以此豐富活動的內(nèi)容。
三、班會實錄(片斷)
(主持人)現(xiàn)在我們已經(jīng)認識到一些和諧和需要改正的地方，也有了創(chuàng)建和諧班集體的愿望，那么我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該如何做呢?
(生甲)我認為我們要創(chuàng)建和諧班集體，首先要從改善夜自修環(huán)境著手，因為晚自修三個小時同白天上課聽講是一樣重要的，這是我們唯一自由支配的時間，但是我們沒有上課時重視，要提高晚自習(xí)的利用效率首先就要建立一個和諧的氣氛，晚自修不能隨便講話和發(fā)出奇怪的聲音，不要看雜書和做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，要做到聚精會神，不要管外面的事，如果每個人都能夠做到，那么我們將會有很大的進步。
(生乙)剛才前面的同學(xué)提到夜自修的利用，我想應(yīng)該可以從這個幾方面去做：一是要有計劃性，對整個夜自修有好的安排;二是要盡快完成作業(yè)，特別不要忘記“軟性”作業(yè)，即要自己“看”和“記”的作業(yè);三是要抓好自主時間，學(xué)會覓食;四是不要違紀，因為這樣不僅影響同學(xué)和班級，也影響自己的心情。
(生丙)我認為要創(chuàng)建和諧班集體除了要有良的夜自修環(huán)境外，同學(xué)之間還要謙讓，在這里我想講一個故事：
在清代康熙、雍正年間，桐城的張廷玉在京城做官。家人在桐城建相府時與鄰居發(fā)生爭執(zhí)，彼此為三尺宅基地互不相讓，官司打到縣衙里。張家總管連忙送信給張廷玉，盼望他給縣令寫信通融。張廷玉見家書后，復(fù)詩一首寄回：千里求書為道墻，讓他三尺有何妨， 長城萬里今猶在，誰見當年秦始皇?總管接信后，深深領(lǐng)會張廷玉和睦禮讓、豁達明理的胸襟，立即讓出三尺地。鄰居看見張家退讓三尺，也隨即后退三尺，兩家不僅化解了訴訟，還為過往行人留下了一條六尺寬的通行巷道，大大地方便了鄰里鄉(xiāng)親。
這個故事告訴我們謙讓使我們路越走越寬，謙讓為我們來帶來和諧。同樣地，在我們的.生活中如果能夠做到謙讓，將會減少很多磨擦。比如吃飯時，慢走幾步，讓弱小的同學(xué)先排列;值日時多做一點，讓同時值日的同學(xué)少做點;當別人不小心冒犯了我們，我們報以淡淡的微笑等，這些都是謙讓的表現(xiàn)，可以較好地體現(xiàn)我們的道德修養(yǎng)和公民素質(zhì)，這必將給我們帶來和諧。
(生丁)我認為我們要創(chuàng)建和諧班集體，不僅要謙讓，而且還要發(fā)揚團結(jié)精神，因為創(chuàng)建和諧班級不是靠個人力量，而是靠我們大家共同完成的。如果班級內(nèi)有同學(xué)有困難，我們應(yīng)該互相幫助，比如說C同學(xué)的腳燙壞了，我們應(yīng)該做一些力所能及的事幫助他，如買飯、扶他上樓梯。
(生戊)我認為要創(chuàng)建和諧班集體每個人還要認識到自己的缺點，就拿我自己來說吧，我比較好說話，經(jīng)常管不住自己的嘴巴，所以經(jīng)常在上課的、午休和睡覺時候說話，也經(jīng)常因此而違紀，不僅影響了班級的榮譽，也破壞了和諧的氛圍，所以對于我來說目前的頭等大事是改掉這一毛病。如果每個人都能意識到自己的錯誤，并改正，我想對我們創(chuàng)建和諧集體一定有好處的。
四、幾點反思
剛接受任務(wù)時，心理確實有點忐忑不安，一是在這樣大型開課活動中，開設(shè)班會課還沒有先例，也無章可循;二是對于一個剛組建不久的班級，對班里的每一位同學(xué)還不是很熟悉，特別是對各人的特長了解較少;三是面對如此多的外來聽課教師，還有記者，學(xué)生能表現(xiàn)好嗎?事后，證明我的這些想法是多慮的，結(jié)果完全出乎于我的意外。
1.沒想到同學(xué)們的積極性如此之高。我開始時認為學(xué)生怕影響學(xué)習(xí)，對這種近乎于做秀的課不感興趣，沒想到很多同學(xué)找到我主動為這堂課獻計獻策，向我推薦合適的活動安排和討論人選，有的更是主動要求參加表演，他們積極地利用課外活動的時間進行小品、唱歌、詩朗誦的排練，有的同學(xué)因此放棄了很多次午休和就餐的時間。值得一提的是在班會課開設(shè)過程中，由于前面參加討論的同學(xué)有點緊張很多想說的話都忘記說了，所以最后顯得時間有空余，這時有好幾個同學(xué)都舉手要求發(fā)言，特別是小Q同學(xué)，對自己勇敢地進行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。
2.沒想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認為班委只是擺設(shè)，最多只能做點事務(wù)性的工作，不可能發(fā)揮真正的作用。但在這次班會的準備過程中，班委起到了決定性的作用。他們設(shè)計方案、尋找活動人員、撰寫臺詞都表現(xiàn)的近乎完美。這更新我對班級管理的觀念，開始敢放手讓他們進行自主管理。
3.沒有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動分散學(xué)生注意力，影響他們學(xué)習(xí)，對一些可有可無的活動一律不開展，即使是學(xué)校要求的一些主題班會也盡量從簡(這也是目前大多數(shù)班主任的做法)，班會課基本是我自己進行說教，其實效果并不好，而這次主題班會確實對學(xué)生促進很大，違紀現(xiàn)象比以前顯著減少了，能夠從班級的榮譽感來考慮問題了，值日工作也認真負責(zé)了，更令我欣慰的是晚自修的紀律明顯變好了。在班會的準備過程中還有一個小插曲，一位同學(xué)推薦我們兄弟班級的一位同學(xué)編排小品，據(jù)說他是行家，可是幾天過后，他還是沒有編出來，后來我們班長和團支部書記通過自己努力終于編排成功了，這也給我們學(xué)生很大啟示，凡事主要靠自力更生,不能把希望寄托在他人身上。
一月份主題計劃——《迎新年》
一、生活活動：
1、培養(yǎng)幼兒在午睡前整理疊放自己的衣服。
2、培養(yǎng)幼兒飯后用正確的方法擦嘴。
3、培養(yǎng)幼兒來園，離園時能禮貌的問早和道別。
4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，知道手臟了要洗手。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、利用廢舊材料做一些關(guān)于新年作品。
2、創(chuàng)設(shè)“迎新年”的主題墻。
3、與幼兒一起制作關(guān)于新年的作品裝飾教室。
三、家園共育：
1、認識中國的新年春節(jié)，知道一些簡單的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、請爸爸媽媽共同收集新年的垂掛物(如燈籠、鞭炮，對聯(lián)，中國節(jié)……)帶回幼兒園與老師小朋友一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境，參與裝扮活動，感受過新年的快樂氣氛。
四、活動計劃與安排：
1、活動名稱：兒歌《不用媽媽幫》
活動目標：1、相信自己，樂于動手做能做的事情。
2、理解兒歌的內(nèi)容，能夠記住和背誦自己干感興趣的段落。
附兒歌《不用媽媽幫》
寶寶乖，寶寶乖，小手會做事，小手有力量。
扣子圓，拉鏈長，寶寶學(xué)著扣，不用媽媽幫。
玩玩具，看圖書，用完都收好，不用媽媽幫。
米飯白，菜肉香，自己用勺吃，不用媽媽幫。
大小便，不慌張，找到小便桶，不用媽媽幫。
睡午覺，上小床，搞好花花被，不用媽媽幫。
寶寶乖，寶寶棒，小手會做事，大家都夸獎。
2、活動名稱：兒歌《天氣寒冷我不怕》
活動目標：
1、喜歡參加戶外活動，不怕冷。
2、能夠說出冬天的明顯特征。
附兒歌《天氣寒冷我不怕》
冬爺爺，力氣大，對著天空張嘴巴，
吹出大風(fēng)樹枝搖，吹得滿天飛雪花。
小寶寶，本領(lǐng)大，跟著爸爸和媽媽，
堆雪人，拉冰車，天氣寒冷我不怕!
3、活動名稱：兒歌《小螞蟻》
活動目標：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的看圖片點數(shù)畫面上的螞蟻。
2、鼓勵幼兒喜歡聽兒歌，愿意跟著成人誦讀。
附兒歌《小螞蟻》
1只螞蟻當衛(wèi)兵，2只螞蟻掛燈籠，
3只螞蟻在掃地，4只螞蟻抬青蟲。
5只螞蟻唱起歌，許多螞蟻都來聽。
聽什么?1只螞蟻當衛(wèi)兵、、、、、
4、活動名稱：兒歌《自己睡》
活動目標：1、培養(yǎng)幼兒學(xué)說兒歌，能嘗試獨立睡眠。
2、鼓勵幼兒養(yǎng)成獨立睡覺的好習(xí)慣。
附兒歌《自己睡》
小狗叼著奶瓶睡，袋鼠讓媽媽抱著睡。
小猴咬著被角睡，狗熊蒙著腦袋睡。
他們這樣都不好，看我躺好自己睡。
5、活動名稱：故事《誰的腳印》
活動目標：1、引導(dǎo)幼兒能看出圖畫幾種動物腳印的不同，學(xué)著講故事。
2、激發(fā)幼兒認真聆聽故事。
附故事《誰的腳印》
下雪了，天上，地上都變白了。誰來了?留下腳印帶叉叉?噢，這是母雞咕咕噠。誰來了?留下腳印像朵花?噢，這是小狗在看家。誰來?留下腳印圓又大?噢，這是大馬路上跑。誰來了?噢，留下腳印兩瓣的?噢，這是羊兒山上爬。是誰?留下腳印這么多?哈，是爸爸媽媽下班啦!
6、活動名稱：故事《小黑熊穿鞋》
活動目標：1、引導(dǎo)幼兒愿意動手做事，認真聽故事。
2、鼓勵幼兒遇到困難不害怕，能想辦法求救。
附故事《小黑熊穿鞋》
小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不上。“小獅子，快快來，快來幫我穿鞋子?！卑ミ虾牵ミ虾?，怎么也傳不進去，“小黃牛，快快來，快來幫我穿鞋子?！薄卑ミ虾?，哎呦呵，怎么也穿不進去。小老鼠跑來了，骨碌碌，鉆進鞋子里。”哎呦呵，哎呦呵，原來里面藏著小襪子。襪子穿上腳，小黑熊穿上鞋子到處跑。
7、活動名稱：故事《醫(yī)生》
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確指認自己身體的主要部位，如頭、肚子、嗓子等。
2、鼓勵幼兒身邊不舒服時說出來，能夠得到別人的幫助。
8、活動名稱：故事《我會蓋被子》
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒傾聽故事。
2、鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)做自己能做的事情。
9、活動名稱：美勞游戲《放花炮》
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒能聽懂任務(wù)，愿意用自己喜歡的方法努力完成。
2、激發(fā)幼兒對新年的體驗，感受新年的快樂。
10、活動名稱：美勞游戲《老鼠貝貝》
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒動手嘗試，知道折折，粘粘可以把紙變成有趣的樣子。
2、鼓勵幼兒大膽的折紙，體驗折紙的快樂。
11、活動名稱：美勞游戲《菜根印畫》
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡玩色，能用菜根蘸著顏料印出圖案。
2、激發(fā)幼兒的想象力。
12、活動名稱：美勞活動《變變變》
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒喜歡動手嘗試，發(fā)現(xiàn)玩具的不同玩法。
2、鼓勵幼兒體驗作畫的樂趣。
13、活動名稱：手指游戲《小手變變》
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試模仿游戲。
2、激發(fā)幼兒感受成功的快樂。
附兒歌《小手變變》
手心合上，變大狗，汪汪點頭叫，拇指并攏，變小鳥，撲撲翅膀飛。
三指捏緊，變小兔，抖抖耳朵跳，五指攥緊，變鼓槌，咚咚把鼓敲。
14、活動名稱：手指游戲《手指五兄弟》
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒能隨兒歌手口一致的活動手指。
2、感受游戲的快樂。
附兒歌《手指五兄弟》
小手五兄弟，天天在一起。大哥個子矮，兒歌有力氣，三哥個
子高，四哥笑瞇瞇，五哥在最后，是個小小弟弟。一二三四五，后我做游戲。
15、活動名稱：運動游戲《小司機》
活動目標：1、引導(dǎo)幼兒能自如地推，拉，“小車”嘗試繞過障礙物繼續(xù)前行。
2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。
16、活動名稱：運動游戲《幾只腳》
活動目標：1、引導(dǎo)幼兒通過模仿動作了解常見動物的特點。
2、感受運動游戲的樂趣。
17、活動名稱：音樂游戲《傳紗巾》
活動目標：1、引導(dǎo)幼兒喜歡聽音樂，愿意在熟悉的人(如父母，同伴)大膽的表現(xiàn)。
2、鼓勵幼兒體驗游戲的快樂。
18、活動名稱：歌曲《恭喜恭喜》
活動目標：1、引導(dǎo)幼兒喜歡唱歌，感受歌詞帶來的快樂。
2、鼓勵幼兒感受新年到來的快樂氣氛。
19、活動名稱：律動《洗手洗臉刷牙》
20、活動目標:1、引導(dǎo)幼兒能在成人的帶領(lǐng)下合拍的模仿動作。
2、激發(fā)幼兒掌握穩(wěn)定的節(jié)奏。
今年12月2日是第五個“全國交通安全日”宣傳，深入貫徹《20__年12.2“全國交通安全日”主題活動工作方案》的通知(_公綜〔20__〕_號)和深入開展“122全國交通安全日”活動的文件精神，組織開展好今年第五個122“全國交通安全日”主題活動，不斷增強全體師生交通安全意識，提高自我保護能力，根據(jù)我園的實際情況，制定如下計劃:
一、活動主題
“守法出行安全自護”
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：許__
副組長：林__
成員：各班班主任
三、活動內(nèi)容
1.我園及時召開了動員大會，對本次活動的開展進行了廣泛的宣傳發(fā)動和詳細部署布置，使全體師生人人參與到教育活動中來，樹立道路交通安全理念，掌握相關(guān)知識，提高自我防范能力。
2.各班開展形式多樣的交通安全知識課。
充分利用好安全教育課，對幼兒認真進行宣傳教育。
3.組織師生觀看了《關(guān)注學(xué)生出行》警示教育片，幫助學(xué)生提高交通安全意識和自我防護能力。
4.開展一次以“安全文明出行”的主題的國旗下講話。
5.與家長簽訂《交通安全承諾書》。
6.每天放學(xué)之前，進行五分鐘交通安全教育;
7.堅持落實上下學(xué)家長護校隊制度和護導(dǎo)師值班制度。
8.在校園門口警示標牌，杜絕校園周邊交通事故的發(fā)生。
以“12.2交通安全宣傳日”活動為契機，將活動不斷延伸，促使交通安全宣傳經(jīng)?；⒁?guī)范化。
為貫徹落實黨的十六大提出的“形成全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會”的精神，根據(jù)全國總工會關(guān)于在全國職工中開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的決定及省總工會關(guān)于開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動的實施意見(以下簡稱為“創(chuàng)爭”活動)，市總工會提出如下貫徹實施意見：
一、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想
以黨的十六大和中國工會十四大精神為指導(dǎo)，堅持從各地、各單位實際出發(fā)，充分發(fā)揮工會的優(yōu)勢和特點，教育和引導(dǎo)職工建立共同愿景，形成團隊學(xué)習(xí)，改善心智模式，提高系統(tǒng)思考，實現(xiàn)自我超越，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。增強學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、競爭能力，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，為我省全面建設(shè)小康社會、爭當排頭兵提供堅強的人才保證和智力支持。
二、開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標
倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，營造全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)的良好氛圍，形成“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的運行機制，為職工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和成才條件，努力造就一支高素質(zhì)的、適應(yīng)時代和社會發(fā)展需要的職工隊伍。爭取用5年時間，推動全市已建工會組織的企事業(yè)和機關(guān)單位開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動面達到60%以上，建設(shè)20__個以上學(xué)習(xí)型班組。
三、開展“創(chuàng)爭”活動的實施步驟
1、宣傳啟動階段(20__年)。通過廣泛的宣傳發(fā)動、普及理論，使“創(chuàng)爭”活動深入人心。省總今年將“創(chuàng)爭”活動作為重點工作內(nèi)容列入考核，下達我市今年創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的考核數(shù)為247個、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的考核數(shù)為370個，并將開展培訓(xùn)教育、知識競賽、典型試點等活動。市和各區(qū)縣都要按照省總的要求，對“創(chuàng)爭”活動制訂規(guī)劃，精心部署，選擇不同類型、不同層次的行業(yè)和企事業(yè)單位認真試點，樹立典型，以點帶面，使開展活動的單位達到30%。開展“爭創(chuàng)”活動的學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型班組的具體標準由省統(tǒng)一制定。各區(qū)、縣，市直各局、公司今年學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建數(shù)附后。
2、全面推進階段(20__-06年)。在抓好試點的基礎(chǔ)上，全面推進，爭取每年增加20%的單位啟動。市總將參照省制訂“創(chuàng)爭”活動的考核評估指標體系和“學(xué)習(xí)型組織”、“知識型職工”標兵的基本條件，向省總推薦“創(chuàng)爭”活動的先進集體和個人。我市將在適當時候組織創(chuàng)爭”活動的觀摩研討及經(jīng)驗交流。
3、總結(jié)發(fā)展階段(20__年以后)。系統(tǒng)總結(jié)開展“創(chuàng)爭”活動的做法和經(jīng)驗，形成“創(chuàng)爭”活動的工作體系和運行機制，探索開展職工素質(zhì)工程的規(guī)律和特點，使“創(chuàng)爭”活動走上制度化、規(guī)范化、社會化軌道。
四、開展“創(chuàng)爭”活動的工作要求
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，建立機制
市總工會成立“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，蔡勤豐主席任組長，陳長群、王述宗、高耿浩副主席任副組長，相關(guān)部室和各工委主要負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由宣教部負責(zé)日常工作。各級工會組織要切實加強對開展“創(chuàng)爭”活動的領(lǐng)導(dǎo)，把“創(chuàng)爭”活動作為提高職工素質(zhì)、維護職工權(quán)益的基礎(chǔ)工作列入重要議事日程，精心組織，具體規(guī)劃，周密部署，扎實推進。
活動主題：養(yǎng)成讀書習(xí)慣、創(chuàng)建書香校園。
活動口號：我讀書、我快樂、我成長。
一、指導(dǎo)思想：
以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，深化以人為本、構(gòu)建和諧社會的理念，優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，凈化學(xué)校風(fēng)氣，樹立人文情懷，提高師生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的讀書意識。讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風(fēng)，為創(chuàng)建特色學(xué)校，打造品牌學(xué)校打下堅實的思想和知識基礎(chǔ)。、
二、活動目的：
1、營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品味，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操。為師生的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。讓校園里充溢著濃厚的人文氣息，為師生讀書創(chuàng)造良好的環(huán)境。
3、加強對學(xué)生讀書的指導(dǎo)，重點培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，使孩子們對閱讀產(chǎn)生興趣，多讀、多體會、多思考，逐漸培養(yǎng)起終生受益的閱讀習(xí)慣。
4、把讀書活動納入常規(guī)教學(xué)，并與教學(xué)工作緊密結(jié)合，使課內(nèi)閱讀與課外閱讀相結(jié)合，有效利用課內(nèi)、充分利用課外、以課內(nèi)促進課外。
5、按照《方案》組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，寫讀書筆記、摘錄好詞佳句、名言警句、采取主題班會、讀書匯報會、主題讀書手抄報等形式多角度地開展讀書活動。
三、活動組織：
組 長：余國安
副組長：盧桂芬 岳文
成 員：趙祿 俞鳳發(fā) 各校校長
四：活動的具體措施：
1、加強班級圖書角的建設(shè)，豐富班級圖書。通過發(fā)動學(xué)生自帶書籍、交換書籍、向圖書室借閱書籍、班與班交換書籍等做法豐富班級圖書，每班選定兩名學(xué)生做圖書管理員，負責(zé)圖書的日常管理及借出歸還工作。學(xué)校圖書館與班主任負責(zé)。
2、學(xué)校定期開放圖書館，學(xué)校圖書管理員負責(zé)。
3、加強校園文化建設(shè)，營造濃厚的的讀書氛圍。把四月份定為讀書活動月，把讀書活動推向高潮，讀書月期間開展豐富多彩的活動，如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會評比，分年段組織學(xué)生讀書知識競賽，讓讀書活動深入到每一個孩子的心中，成為小學(xué)生日常生活中的一個重要內(nèi)容。少先隊輔導(dǎo)員和教導(dǎo)主任負責(zé)。
五、活動的具體要求：
(一)、教師讀書。
1、學(xué)期初學(xué)校和教師要制定讀書計劃，班主任要制定好本班的讀書活動計劃并嚴格執(zhí)行計劃。
3、要求每一位教師，特別是語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物。
(二)學(xué)生讀書。
1、學(xué)校圖書室自定時間每周為班級圖書角調(diào)換一次圖書，以班為單位每學(xué)期舉行一次獻一本、看百書獻書共建圖書角活動。
3、開展活動，讓學(xué)生有興趣讀。
1讀書筆記互閱評比，要求中高年級養(yǎng)成不動筆墨、不讀書的好習(xí)慣。認真寫好讀書筆記，每周班主任教師查閱一次，每月評比一次，對優(yōu)秀的筆記一學(xué)期評選出讀書之星做好備案。
2四月初第一周每生設(shè)計一份讀書手抄報，班級評選一、二、三等獎，學(xué)校在班級評比基礎(chǔ)上評選出校級一、二、三等獎并對獲獎的作品給予展示。裝訂并存檔。
3在四月第二周學(xué)校要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生的各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機會。各校進行講故事、征文、朗誦、演講比賽，順序先由各班進行選拔推薦到校再由校進行評選，讓學(xué)生體會讀書的收獲和成功。
4在學(xué)期初開學(xué)第一周，各校要求每班每位學(xué)生(四、五、六年級)寫一篇假期讀書心得，評選出班級一、二、三等獎，再由學(xué)校根據(jù)各班的將情況評選出校級一、二、三等獎并頒布獎狀。
5各校各班定期出以讀書為主題的每月一期板報，學(xué)校定期抽查，評選出最佳板報設(shè)計獎。并把出版內(nèi)容收集裝訂存檔。
6在12月初，中心校將舉行教師、學(xué)生讀書知識競賽，按高、中、低三個年段分別進行，從而督促和檢查學(xué)生的讀書情況。 8學(xué)校學(xué)期初對教師閱讀書目要有記載并按時檢查教師讀書情況，每月隨同教案一起檢查，教師每月四次讀書筆記和每月一次讀書心得。
總之，本學(xué)期我們力爭以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，激發(fā)師生的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的良好習(xí)慣，將讀書是一種需要上升為讀書是一種責(zé)任是一種樂趣是一種最有益的生活方式