制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。以下小編在這給大家整理了一些小學(xué)教師個人幫扶工作計(jì)劃最新，希望對大家有幫助！
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我與__老師開展了新老教師結(jié)對幫扶活動，為使雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)制定新老教師結(jié)對活動計(jì)劃。
二、實(shí)施目的
規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡介，聽課指導(dǎo)與簡要評點(diǎn)，自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給__老師，又可以讓她從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實(shí)實(shí)讓她有所收獲，交流心得，相互切磋。
三、實(shí)施措施
1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為其做出榜樣。
2、要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對__老師的輔導(dǎo)工作。師徒每學(xué)期要有至少兩次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時經(jīng)?；ハ嗦犝n，并及時點(diǎn)評。
3、每學(xué)期至少為__老師上兩堂教學(xué)示范課。
4、兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認(rèn)真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán)節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動，使雙方都有新的提高。
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校教育教研工作來開展本組教研活動，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為理論指導(dǎo)，構(gòu)建有效課堂。加強(qiáng)語文教學(xué)研究，扎扎實(shí)實(shí)地做好語文知識的傳授、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、制訂切合本年級實(shí)際的教研計(jì)劃，組織開展好教研活動，做到有計(jì)劃，有活動記載。
2、加強(qiáng)備課組集體的力量。開展備課組“五力四效”建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)過程常規(guī)管理，切實(shí)落實(shí)在常態(tài)的課堂教學(xué)，實(shí)行組內(nèi)相互聽課、評課等活動，促進(jìn)教師個人素養(yǎng)的提高。
3、認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)常規(guī)六個一”。
4、打造書香校園，培養(yǎng)一年級學(xué)生閱讀的興趣，開展好兒歌誦讀活動，同時開展好寫字展板，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
5、開展好同課異構(gòu)活動，相互聽課，提高語文課堂的有效教學(xué)，增強(qiáng)教師的教學(xué)水平。(教師每學(xué)期相互聽課不少于20節(jié))
三、主要工作
(一)圍繞常規(guī)“六個一”工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，打造高效課堂。
1、備課：每個老師做到精心的設(shè)計(jì)、二次備課、最后的整理完善，每篇課文教后要有反思，每周有一篇詳實(shí)深刻的教學(xué)反思。
上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，小班可充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，提高課堂教學(xué)效益。另外，教師要樹立大語文觀，雖然學(xué)生還處入在入門起步階段，但從考試出題的多樣性，給我們語文老師警示，語文教學(xué)不僅要溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，還要引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率。
作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選，注重練習(xí)的有效性。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一。
2、識字與寫字：
本學(xué)期要求會認(rèn)的字有257個，多音字12個，會寫的字有224個。基于上學(xué)期教學(xué)實(shí)際和不足，要加強(qiáng)漢字的基本筆劃認(rèn)識和常用的偏旁部首，重視筆順規(guī)則。在語言環(huán)境中識字，達(dá)到字不離詞，詞不離句。
3、閱讀：學(xué)習(xí)朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。(小專題與書香校園有機(jī)結(jié)合，進(jìn)行課外閱讀。)
4、寫話：對寫話有興趣，寫出自己想說的話，根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號。
5、口語交際：逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，努力聽懂別人講話的內(nèi)容，積極參加討論，能發(fā)表自己的意見。
6、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。
注：組內(nèi)集體活動：兒歌比賽(4月22日班會時間)、書法展板(3月底完成)和講故事比賽活動(5月22日班會時間)。
(二)要有同伴互助的思想意識，互相商榷下學(xué)期教研小專題，共同進(jìn)步。(確定小專題：低年級的識字教學(xué))
(三)每次開展備課組活動，要按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，做到有中心發(fā)言人，組員提前做好準(zhǔn)備，積極發(fā)表建議，并做好活動記錄。
一、指導(dǎo)思想
為了全面落實(shí)_________，貫徹執(zhí)行新《義務(wù)教育法》，以構(gòu)建和諧、公平教育環(huán)境，促進(jìn)城區(qū)教育均衡發(fā)展，遵循教育規(guī)律，規(guī)范教學(xué)秩序，實(shí)施宏觀調(diào)控，加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理
成立薄弱學(xué)校幫扶改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張繼凡任組長，副校長李啟新、孫炳照為副組長，具體統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、指導(dǎo)督查該項(xiàng)工作。各有關(guān)學(xué)校要積極配合，做好工作。
三、幫扶對象
__小學(xué)
四、幫扶措施
1、制度保障，優(yōu)化配置。規(guī)定其他學(xué)校不得爭搶城興小學(xué)生源，同時，南街小學(xué)也應(yīng)加強(qiáng)內(nèi)部管理，辦好人民滿意的教育。
2、加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會。中心小學(xué)將在今年對城興小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子組織培訓(xùn)，提高學(xué)校管理水平，20__年下學(xué)期要進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入。為確保城興小學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，要求中心小學(xué)與城興小學(xué)結(jié)成“對子”。
4、加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提升科研興教水平。
⑴幫助結(jié)對學(xué)校制定教育教學(xué)計(jì)劃;
⑵定期派教師到結(jié)對學(xué)校開展教育科研指導(dǎo)活動，上示范課(每個學(xué)年兩次以上);
⑶幫助結(jié)對學(xué)校開展課改工作;
⑷幫助結(jié)對學(xué)校培養(yǎng)、培訓(xùn)教師;
⑸提供必要的教育教學(xué)信息;
⑹實(shí)現(xiàn)部分教育資源共享;
一、明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動。
二、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，利用課余時間研究專業(yè)知識，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作態(tài)度，以堅(jiān)持不懈為工作原則，爭取教育教學(xué)工作的進(jìn)步
三、具體措施：
1、每月幫助_老師備一次課，檢查一次教案，提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評，幫助老師提高。
3、每月給_老師上一次示范課。
4、每學(xué)期指導(dǎo)_老師作校內(nèi)匯報(bào)課一節(jié)，幫助其完成設(shè)計(jì)方案，指導(dǎo)其完成上課任務(wù)。
5、指導(dǎo)_老師進(jìn)行教育教學(xué)情況，認(rèn)真書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的`整理收集。
四、指導(dǎo)徒弟完成一定的任務(wù)：
1、主動學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽的提出自己的設(shè)想，提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課，參與教研活動，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)常總結(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之，希望經(jīng)過兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進(jìn)步!為建設(shè)小學(xué)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、指導(dǎo)思想
以師資隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補(bǔ)為途徑;以相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、具體措施
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長為副組長，教導(dǎo)主任、教研員、教研組長為成員，制訂幫扶結(jié)對計(jì)劃，落實(shí)幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項(xiàng)活動的組織安排由虞博具體負(fù)責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同研究和探討學(xué)校管理、發(fā)展和教育教學(xué)等方面問題，及時掌握各校教育教學(xué)活動情況，加強(qiáng)信息交流，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊(duì)幫扶活動。
2、校際資源共享
學(xué)校工作計(jì)劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學(xué)習(xí)交流。定期組織開展各類活動，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功經(jīng)驗(yàn)，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3、師徒結(jié)對幫扶
我?，F(xiàn)有市縣級教學(xué)能手、教學(xué)、高級教師20余人，根據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位教師與兩嶺學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進(jìn)、共同提高。
4、靈活開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進(jìn)行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強(qiáng)在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5、目標(biāo)考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計(jì)劃的貫徹落實(shí)，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進(jìn)行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗(yàn)聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當(dāng)?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報(bào)縣教體局。