時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了!你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下小編在這給大家整理了一些最新專(zhuān)業(yè)工作計(jì)劃，希望對(duì)大家有幫助！
根據(jù) “學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃”， 20__年是我校繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、擴(kuò)大招生規(guī)模、推動(dòng)教學(xué)改革、提升內(nèi)涵的關(guān)鍵一年。根據(jù)學(xué)校的要求和實(shí)際情況，20__年數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)組工作的總體要求是：擴(kuò)大招生規(guī)模、加大師資培訓(xùn)力度、改進(jìn)教學(xué)方法、加強(qiáng)課程體系改革、啟動(dòng)精品課程及示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)等。借省級(jí)示范性學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，切實(shí)提升我校的辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
1、加大招生力度，擴(kuò)大招生規(guī)模
20__年由于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，招生不理想。20__年本專(zhuān)業(yè)組必須要加大招生力度，完成計(jì)劃招生400人的招生任務(wù)，其中在校生招生240人，學(xué)籍互通生160人。為了完成招生任務(wù)，本專(zhuān)業(yè)組在20__年派4名教師參與招就辦的招生工作，并在20__年的學(xué)籍互通生中做宣傳工作，爭(zhēng)取部分在高中學(xué)習(xí)跟不走的學(xué)生直接報(bào)名就讀我校相關(guān)專(zhuān)業(yè)，作為20__年新生。
2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平
(1)按照學(xué)?！扒嗄杲處熍囵B(yǎng)方案”，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，提高其技能及教學(xué)水平。具體措施有：一方面繼續(xù)推行“青藍(lán)工程”計(jì)劃，建立“一對(duì)一”師徒結(jié)對(duì)關(guān)系;另一方面選派部分教師到工廠(chǎng)、企業(yè)實(shí)習(xí)，20__年本專(zhuān)業(yè)組應(yīng)有2人次，并盡量延長(zhǎng)單人次實(shí)習(xí)時(shí)間。
(2)20__本專(zhuān)業(yè)組派2名數(shù)控技術(shù)老師外出培訓(xùn)，由學(xué)校出資，要求培訓(xùn)人員必須掌握數(shù)控車(chē)床、數(shù)控銑床/加工中心的操作。
(3)開(kāi)展課堂現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)工作，每期至少組織教師培訓(xùn)1次。另外繼續(xù)積極開(kāi)展聽(tīng)課、說(shuō)課、公開(kāi)課、示范課活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。
(4)加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)水平和技能水平。要求年輕專(zhuān)業(yè)課教師利用課余時(shí)間，本著不怕苦、不怕累、不怕臟的精神，到車(chē)間學(xué)習(xí)相關(guān)工種的操作，并作考核記錄。
3、深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法
教學(xué)質(zhì)量是專(zhuān)業(yè)發(fā)展的源泉，數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)組20__年在總結(jié)前幾年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步深化專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變的過(guò)程。
(1)在“車(chē)工工藝與技能訓(xùn)練”、“數(shù)控車(chē)削編程與操作”、“數(shù)控銑削編程與操作”、“CA_A制造工程師”等課程實(shí)行項(xiàng)目式教學(xué)法的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索新的教學(xué)方法，如行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、探究式教學(xué)法等。
(2)深入校企合作，實(shí)訓(xùn)引領(lǐng)教學(xué)。明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)學(xué)校是為企業(yè)輸送技能型人才，專(zhuān)業(yè)教學(xué)要符合企業(yè)的需求，通過(guò)深層次的校企合作，才能了解到企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期將力爭(zhēng)與興富祥、電梯廠(chǎng)兩家企業(yè)達(dá)成合作協(xié)議，逐步深入合作領(lǐng)域，讓更多的專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生深入到工作一線(xiàn)，熟悉專(zhuān)業(yè)的具體應(yīng)用，并在教學(xué)中將企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目引入到教學(xué)中，讓學(xué)生更有針對(duì)性的進(jìn)行技能訓(xùn)練。
4、加強(qiáng)課程體系改革，整合課程資源
數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和變化很快，結(jié)合行業(yè)發(fā)展需要，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃，整合專(zhuān)業(yè)課程是必不可少的。
(1)20__年底之前要完成本專(zhuān)業(yè)組所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，完善“綜合素質(zhì)活板塊”及“專(zhuān)門(mén)化方向技能拓展板塊” 課程，并全面推行學(xué)分制。
(2)基于行動(dòng)體系課程改革的需要，20__年7月前，要進(jìn)一步修訂20__年制定的各專(zhuān)業(yè)學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃，作為20__級(jí)新生使用，盡量使各專(zhuān)業(yè)的課程體系標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化。
5、改變實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
根據(jù)以往一半時(shí)間在教室學(xué)習(xí)理論，一半時(shí)間在車(chē)間學(xué)習(xí)操作技能，容易出現(xiàn)學(xué)生知識(shí)與理論脫節(jié)的現(xiàn)象。在__年的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，我們將《數(shù)控車(chē)削編程與操作》、CAD/CAM改為理實(shí)一體化教學(xué)，努力做到理論與實(shí)踐合一，車(chē)間與教室合一，讓學(xué)生在做中學(xué)。
6、打造精品課程，創(chuàng)建示范性專(zhuān)業(yè)
20__將通過(guò)打造精品課程，創(chuàng)建示范性專(zhuān)業(yè)，讓學(xué)生找到興趣點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的積極性。另一方面，通過(guò)精品課程、示范性專(zhuān)業(yè)，啟動(dòng)名師工程，讓名師帶動(dòng)其他專(zhuān)業(yè)教師的成長(zhǎng)，利用名師的社會(huì)效應(yīng)，提高專(zhuān)業(yè)吸引力。
(1)在20__年，本專(zhuān)業(yè)組將啟動(dòng)“數(shù)控車(chē)削編程與操作”、“數(shù)控銑削編程與操作”、“機(jī)械制圖”、“CA_A制造工程師”等的精品課程創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)在20__年前通過(guò)省級(jí)精品課程的評(píng)估。
(2)在20__年，本專(zhuān)業(yè)組還將將啟動(dòng)“數(shù)控車(chē)削編程與操作”、“CA_A制造工程師”兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的校級(jí)及州級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)的創(chuàng)建工作，力爭(zhēng)在20__年前通過(guò)省級(jí)示范性專(zhuān)業(yè)的評(píng)估。
詳見(jiàn)《數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)組20__-20__年精品課程、示范性專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃》。
7、抓好技能大賽，提高學(xué)生技能
20__年技能大賽數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)組取得了一定成績(jī)，展望20__年大賽，更多的是壓力和挑戰(zhàn)。20__數(shù)控專(zhuān)業(yè)將全力備戰(zhàn)省技能大賽與州技能大賽
具體工作是：、
(1)開(kāi)學(xué)初2月份做好師生的技能大賽動(dòng)員工作，強(qiáng)調(diào)技能大賽的重要性;
(2)3月__日以前做好學(xué)生的選拔工作，組織學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，并制定訓(xùn)練方案;
(3)3月__-5月__日，實(shí)施強(qiáng)化訓(xùn)練方案
(4)在學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練過(guò)程中，專(zhuān)業(yè)組長(zhǎng)要不斷深入到訓(xùn)練的師生中，了解訓(xùn)練的情況，并不時(shí)的提出要求、建議、指導(dǎo)。
(5)10月份做好州技能大賽的相關(guān)工作。
8、爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
20__年要積極爭(zhēng)取學(xué)校及外部的支持，繼續(xù)完善數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地爭(zhēng)取在20__年前，數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心成為省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地。
詳見(jiàn)《數(shù)控專(zhuān)業(yè)組20__-20__年精品課程、示范性專(zhuān)業(yè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃》。
9、加強(qiáng)校企合作，使我校校辦工廠(chǎng)發(fā)揮效益
利用實(shí)訓(xùn)基地資源，尋找合適的企業(yè)，開(kāi)展業(yè)務(wù)工作：
(1)由學(xué)校出設(shè)備，出人力，合作企業(yè)出加工原料和技術(shù)指導(dǎo)，共同生產(chǎn)成品或半成品零件，讓企業(yè)參與到學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作中;
(2)學(xué)校與企業(yè)達(dá)成協(xié)議，以“冠名班”或其他形式，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)輸送人才。企業(yè)要為“冠名班”學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)學(xué)金。
(3)在學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備及師資的基礎(chǔ)上，開(kāi)展短期技術(shù)培訓(xùn)，為社會(huì)及在校生提供技術(shù)含量高的短期技能培訓(xùn)，讓他們獲得相關(guān)職能部門(mén)頒發(fā)的資質(zhì)證書(shū)，為他們的就業(yè)、工作、技能提升服務(wù)。
10、配合學(xué)校相關(guān)部門(mén)，做好申重工作。
數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)組
20__年1月__日
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃的指導(dǎo)思想，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“抓常規(guī)管理、抓教研教改”味核心，以構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)“課堂教學(xué)模式為途徑，狠抓落實(shí)，力求實(shí)效。不斷加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的常規(guī)管理、教師的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以科學(xué)、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動(dòng)為途徑，調(diào)動(dòng)教師工作積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造和諧、健康、積極向上的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造綠色課堂。為學(xué)校整體工作的不斷進(jìn)步提供最有力的保障。
二、主要目標(biāo) ：
1.強(qiáng)化過(guò)程管理，確保教育、教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范有效。
2.構(gòu)建“三步導(dǎo)學(xué)”模式下的高效課堂，向40分鐘要質(zhì)量。
3.積極開(kāi)展校本教研、聯(lián)片教研、網(wǎng)絡(luò)教研，以教研促教學(xué)。
4.營(yíng)建愛(ài)生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)一流工作。
三、主要措施
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期要在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)修訂完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教師教學(xué)設(shè)計(jì)檢查評(píng)比制度》、《作業(yè)批閱檢查評(píng)比制度》、《集體備課制度》等，聯(lián)系實(shí)際，制定相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則，使教師明確要求。加大平時(shí)的常規(guī)工作檢查力度，將教學(xué)常規(guī)“備、講、批、輔、查”的督促檢查工作做嚴(yán)格、做細(xì)致。規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導(dǎo)等教師的教學(xué)行為，做到各項(xiàng)常規(guī)每月一檢查、一小結(jié)、一通報(bào)。促進(jìn)每一個(gè)教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。教學(xué)工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進(jìn)行，例行檢查、突查，主要查課堂教學(xué)，教師的到崗到位，盡職盡責(zé)，檢查后及時(shí)記錄，作為教師考核的第一手資料?？傊贿z余力地將教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立教學(xué)常規(guī)的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)。使每位教師對(duì)自己常規(guī)工作的質(zhì)量時(shí)時(shí)心中有數(shù)，把教學(xué)工作真正做實(shí)、做精、做細(xì)。具體要求：
備課：按照“三步導(dǎo)學(xué)”模式進(jìn)行備課。每單元的起始課或重點(diǎn)課要集體備課，在學(xué)科組成員的集體智慧下達(dá)成教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、檢測(cè)工具的“三統(tǒng)一”。過(guò)程設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)教師的個(gè)性化設(shè)計(jì)，根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的教學(xué)情景，備出有實(shí)用價(jià)值的教學(xué)方案來(lái)。不準(zhǔn)電子備課。學(xué)校將在期初、期中、期末組織檢查，重點(diǎn)查過(guò)程設(shè)計(jì)、課后反思。反思每周至少3篇，50字左右。
作業(yè)：要精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際控制作業(yè)和練習(xí)的量，作業(yè)的批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，并及時(shí)分析反思，向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施，提高實(shí)效。
上課、聽(tīng)課、評(píng)課：繼續(xù)實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度。行政人員和各教研組長(zhǎng)定期聽(tīng)課，對(duì)薄弱學(xué)科指導(dǎo)和跟蹤聽(tīng)課。積極參與學(xué)校安排的隨堂課、公開(kāi)課、研討課等學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng)，并認(rèn)真記載好《聽(tīng)課記錄本》，及時(shí)填寫(xiě)評(píng)價(jià)表。
輔導(dǎo)：每位教師要切實(shí)做好對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，填寫(xiě)《愛(ài)心工程表》，認(rèn)真分析、制定措施。教師要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，為其補(bǔ)上所缺的基礎(chǔ)知識(shí)，每次作業(yè)盡可能面批，力爭(zhēng)提高合格率和進(jìn)步率。
考查：落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好年級(jí)內(nèi)月測(cè)、單元檢測(cè)的出卷、批改、講評(píng)及訂正。做好期中、期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、分析與反饋，
2、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，構(gòu)建有效課堂。
①構(gòu)建高效課堂，堂堂課凸顯“三步導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，真正發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，采用合作、探究等多種形式的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生間的相互交流與合作。構(gòu)建師生互動(dòng)、活而不亂、活而有序的課堂景觀(guān)。激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向40分鐘要質(zhì)量。
②樹(shù)立新的質(zhì)量觀(guān)，注重學(xué)生各科平衡發(fā)展，防止學(xué)生偏科。認(rèn)真落實(shí)每堂課的“目標(biāo)檢測(cè)”環(huán)節(jié)，做到精心設(shè)計(jì)，用心檢測(cè)，不要流于形式。并認(rèn)真做好單元檢測(cè)，認(rèn)真做好每一次檢測(cè)的質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)。
③做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，培養(yǎng)優(yōu)等生的創(chuàng)新精神，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力;夯實(shí)學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，確保培優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處。
3、加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。
(1) 分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合、藝術(shù)四個(gè)學(xué)科組，開(kāi)展集體備課、看優(yōu)秀課例、談教學(xué)反思、上研究課、觀(guān)課議課總結(jié)等課堂教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展以“上課——觀(guān)課議課——反思、研究、改進(jìn)——再上課——再觀(guān)課議課”為中心的校本教研活動(dòng)。每個(gè)教師在教研組、備課組范圍進(jìn)行1次公開(kāi)教學(xué)交流。并結(jié)合課題研究，進(jìn)行課堂教學(xué)改進(jìn)，每月一節(jié)課、一個(gè)案例。求精不求多，力求實(shí)效，通過(guò)此種形式的校本教研活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平得到提高。各教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)選擇平時(shí)教學(xué)中的疑難問(wèn)題，結(jié)合課堂教學(xué)活動(dòng)、課題研究?jī)?nèi)容組織教師通過(guò)學(xué)習(xí)、備課、上課、交流等活動(dòng)，把相關(guān)目標(biāo)、要求落實(shí)到具體的教學(xué)中。
(2)組織年青教師積極開(kāi)展課題研究工作。有條不紊地實(shí)施我校申報(bào)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩個(gè)國(guó)家級(jí)課題，爭(zhēng)取通過(guò)課題研究，一方面提升教師的教學(xué)科研能力，另一方面改進(jìn)課堂教學(xué)，為優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)服務(wù)。
(3)要求教師積極參加學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)組織的各種教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)反思、課例，并積極投稿，對(duì)有作品發(fā)表和在評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校將在考核中加分，并給于獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在評(píng)優(yōu)評(píng)先中學(xué)校將優(yōu)先推薦。
(4)要求教師利用網(wǎng)絡(luò)積極參加聯(lián)片教研，在網(wǎng)絡(luò)上搞教學(xué)研究，積極參與片區(qū)提出的課題大討論，提高教師的教研水平。
(5)繼續(xù)開(kāi)展拜師學(xué)教結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)。每周聽(tīng)互觀(guān)課，每月寫(xiě)學(xué)教體會(huì)或隨筆，認(rèn)真記載。
四、具體工作安排：
2月份：制定個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。
制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。
檢查開(kāi)學(xué)備課情況。
聽(tīng)推門(mén)課。
組織參加各學(xué)科教材培訓(xùn)。
3月份： 組織開(kāi)展研究課的觀(guān)課議課活動(dòng)。
督促檢查青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)上傳工作。
組織作業(yè)檢查。
檢查集體備課。
參加晉華開(kāi)放第一輪磨課。
組織月測(cè)。
4月份：參加晉華開(kāi)放第二輪磨課。
進(jìn)行晉華開(kāi)放錄像課的制作、上傳工作。
組織好連片網(wǎng)絡(luò)教研工作。
組織期中檢測(cè)。
組織教案、作業(yè)等常規(guī)檢查。
5月份：聽(tīng)推門(mén)課。
組織校級(jí)公開(kāi)課賽講。
檢查集體備課、作業(yè)。
邀請(qǐng)專(zhuān)家講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。
組織月測(cè)。
檢查“愛(ài)心工程”記錄。
6月份：組織畢業(yè)班的各項(xiàng)工作。
制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
組織進(jìn)行各項(xiàng)常規(guī)工作檢查。
組織期末考試。
7月份：做好期末總結(jié)工作。
上報(bào)各種成績(jī)報(bào)表。
在新的學(xué)期里，學(xué)校工會(huì)工作要從新的起點(diǎn)開(kāi)始，一如既往地主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)工會(huì)和校黨總支的關(guān)心與大力支持，以“教工利益無(wú)小事”為基本工作目標(biāo)，以“以人為本”為服務(wù)宗旨，以服務(wù)學(xué)校大局為工作重點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量，在示范校的創(chuàng)建過(guò)程中，積極組織教工開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型組織”活動(dòng)。同時(shí)，在高中階段實(shí)行績(jī)效工資的新形勢(shì)新情況下，繼續(xù)做好教工思想的穩(wěn)定、關(guān)愛(ài)教工生活與情感、關(guān)注教工工作等民心工程。要發(fā)揮工會(huì)的橋梁和紐帶作用，在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校的過(guò)程中，配合學(xué)校黨總支主動(dòng)做好相關(guān)工作，確保學(xué)校實(shí)現(xiàn)每階段的創(chuàng)建目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)新發(fā)展新目標(biāo)和提高工作標(biāo)桿，制訂如下計(jì)劃：
一、開(kāi)展主題鮮明的教育活動(dòng)，提升師德建設(shè)新標(biāo)桿
面對(duì)新形勢(shì)新情況新變化，要針對(duì)目前教工隊(duì)伍建設(shè)中存在的一些問(wèn)題，如少數(shù)教師愛(ài)崗敬業(yè)精神、關(guān)愛(ài)學(xué)生、戴校牌上崗與周一參加升旗儀式、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展等意識(shí)淡化，特別是極少數(shù)教師上網(wǎng)言行不規(guī)范，對(duì)和諧校園建設(shè)產(chǎn)生不利的影響。結(jié)合存在的問(wèn)題或現(xiàn)象，工會(huì)要在“__”開(kāi)局的第二年，繼續(xù)強(qiáng)化師德教育，以開(kāi)展核心價(jià)值觀(guān)大討論為主線(xiàn)，繼續(xù)帶領(lǐng)教工向獲得首屆全國(guó)教書(shū)育人楷模的吳邵萍老師學(xué)習(xí)，教育教工對(duì)學(xué)生要有真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)之心、對(duì)同事要有春天般的溫暖、對(duì)學(xué)校要有高度的主人翁意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)發(fā)揚(yáng)“識(shí)大體、顧大局”的風(fēng)格，以榜樣為引領(lǐng)，在和諧校園建設(shè)和學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建中能主動(dòng)作為。
1.引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型組織”
以繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，以爭(zhēng)創(chuàng)“學(xué)習(xí)型組織”為引領(lǐng)，大力做好宣傳、發(fā)動(dòng)與實(shí)施工作，努力為教師營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，還要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提升我校教師職業(yè)道德水準(zhǔn)和自身素養(yǎng)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，深化“三愛(ài)、三關(guān)心”教育，以“熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，強(qiáng)化教職工理論學(xué)習(xí)，熟讀教育法規(guī)和《規(guī)范》，深刻領(lǐng)會(huì)教育法規(guī)基本內(nèi)容和《規(guī)范》的基本含義，并努力踐行教育法規(guī)和《規(guī)范》的基本要求;強(qiáng)化教職工法制和責(zé)任意識(shí)，使教職工牢固樹(shù)立崇高的職業(yè)理想和社會(huì)責(zé)任感、使命感，增強(qiáng)全員參與意識(shí)，自覺(jué)履行好教書(shū)育人的責(zé)任。
2.弘揚(yáng)高尚師德，提升師德建設(shè)水平
要大力弘揚(yáng)優(yōu)秀教師事跡，用身邊優(yōu)秀教師忠于教育事業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、默默奉獻(xiàn)的崇高品德去影響、帶動(dòng)和感染其他教師。同時(shí)，結(jié)合績(jī)效工資實(shí)施的有關(guān)要求，進(jìn)一步引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和現(xiàn)代教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，使“愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)自己”成為每一名教師的基本素養(yǎng)和自覺(jué)行動(dòng)。把學(xué)習(xí)吳邵萍老師的先進(jìn)事跡融于師德建設(shè)之中，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力求師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，不斷提高師德水平，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)、均衡和人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育作出貢獻(xiàn)。
3.構(gòu)建新型師生關(guān)系，升華核心價(jià)值觀(guān)
以辦人民滿(mǎn)意的職業(yè)教育、做人民滿(mǎn)意的教師為工作切入點(diǎn)，深入剖析制約職業(yè)教育改革與發(fā)展、影響職業(yè)教育社會(huì)形象的突出問(wèn)題，提升教師思想境界和職業(yè)道德水平，教育教師嚴(yán)格按《規(guī)范》要求進(jìn)行教好書(shū)育好人，努力構(gòu)建合乎新時(shí)代的文明和諧、教學(xué)親和與人格平等的新型師生關(guān)系，逐步樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔從教、舉止文明的良好社會(huì)形象。 為構(gòu)建這項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的良心和民心工程，工會(huì)將組織教工深化開(kāi)展核心價(jià)值觀(guān)大討論，通過(guò)會(huì)議、校園網(wǎng)絡(luò)和公開(kāi)欄等宣傳陣地，開(kāi)展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)典型、展風(fēng)采” 、“樹(shù)師表、獻(xiàn)師愛(ài)、鑄師魂”等主題教育活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)學(xué)生的教育要能真正彰顯人文關(guān)懷，把學(xué)校的“成人、成才、成功”教育進(jìn)一步落實(shí)到實(shí)處，要“急學(xué)生之急，想學(xué)生所想”，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能，提前為學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃，為學(xué)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)，為學(xué)校能創(chuàng)建國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校而努力。
有調(diào)查顯示，當(dāng)前,絕大多數(shù)班主任都能在班主任崗位上任勞任怨地工作，這是事實(shí)，但是，工作疲沓、缺乏激情卻是班主任們的通病。其職業(yè)倦怠現(xiàn)象仍比較嚴(yán)重。這便成了班主任走專(zhuān)業(yè)化道路的一大障礙。
班主任工作是具有科學(xué)性、人文性和藝術(shù)性的工作?？茖W(xué)的本質(zhì)是求真，即堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤;人文性的本質(zhì)是求善，即堅(jiān)持人性善的教育，提升人的生命價(jià)值;藝術(shù)性的本質(zhì)是求美、求新，即堅(jiān)持創(chuàng)新，做到與時(shí)俱進(jìn)?？梢?jiàn)，班主任工作是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的，不是模模腦袋就可以做好的工作，這就是它的不可替代性。因此要做好班主任工作，必須滿(mǎn)懷激情地在業(yè)化的康莊大道上闊步前進(jìn)，即以專(zhuān)業(yè)理想與信念作為精神支撐，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力作為基礎(chǔ)，以教育激情作為保障。前兩個(gè)問(wèn)題筆者己多有闡述，本文重點(diǎn)就班主任教育激情這個(gè)問(wèn)題略陳管見(jiàn)。
激情是一種工作態(tài)度的外在表現(xiàn)，有正面激情(也稱(chēng)有益激情)和負(fù)面激情(也無(wú)益激情)之分。我們這里說(shuō)的教育激情是指前者，它是班主任在工作中表現(xiàn)出來(lái)的、積極的工作狀態(tài)、昂揚(yáng)的進(jìn)取精神，不懼艱難的斗志，這是一種崇高的師德境界，它能使班主任思想開(kāi)闊，生命滋味甜潤(rùn)、青春活力常盛不衰。這種激情又是內(nèi)心情感的自然表露，它能產(chǎn)生強(qiáng)大的磁場(chǎng)，震撼學(xué)生的靈魂，撥動(dòng)學(xué)生的心弦，點(diǎn)燃他們心靈的圣火，在全面履行班主任職責(zé)，不斷深化素質(zhì)教育中具有至關(guān)重要的意義和作用。如何才能滿(mǎn)懷激情地奔走在專(zhuān)業(yè)化的康莊大道上呢?這里僅從班主任教育激情的產(chǎn)生及其與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系談點(diǎn)淺見(jiàn)。
一、教育激情來(lái)源于對(duì)教育理想與信念的堅(jiān)守
朱自清在他的《教育的信仰》一文中，有如下精辟的論述;“教育者須對(duì)于教育有信仰心，如宗教徒對(duì)他的上帝一樣;教育者須有健全的人格，尤須有深廣的愛(ài);教育者須能犧牲自己，任勞任怨。”“假如教育者不對(duì)教育事業(yè)心存敬仰，而是將其看作名利的階梯，忙于鉆營(yíng)和應(yīng)酬，那么他就體會(huì)不到教育這一崇高事業(yè)所帶來(lái)的成就感和幸福感，而且可能教出同樣把教育看作‘階梯’的學(xué)生?！边@些充滿(mǎn)哲理的語(yǔ)言，一定會(huì)使我們的靈魂受到震撼和洗禮。許多優(yōu)秀班主任的事跡已經(jīng)證明，有了這種對(duì)教育的信仰，就會(huì)在職業(yè)的艱難、苦惱和社會(huì)上出現(xiàn)的浮躁、功利的沖擊下，矢志不移地堅(jiān)守住自已神圣的崗位;有了這種對(duì)教育的信仰，就能夠不受外物的誘惑、擺脫虛榮的惑亂，而“飯疏食，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！比绻辛诉@種對(duì)教育的信仰，你就不去追求物質(zhì)生活的享受，而重視精神生命的升華。就能做到“食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”;做到得意不忘形，失意不悲觀(guān)。如孟子所說(shuō)的“貧賤不能移”。如果有了這種對(duì)教育的信仰，你在挫折面前，就會(huì)披荊斬棘，激情滿(mǎn)滿(mǎn)地在挑戰(zhàn)挫折的同時(shí)，更能戰(zhàn)勝自己的懦弱。一直戰(zhàn)斗在為中華民族偉大復(fù)興奠基的教育崗位上。為了真正樹(shù)立這種為中華民族的教育事業(yè)為已任的理想與信念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》等法律法規(guī)，明確班主任工作的地位和作用，及其對(duì)推動(dòng)素質(zhì)教育的意義。理想與信念不僅是班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的靈魂，也是班主任形成教育激情的動(dòng)力。
二.教育激情來(lái)源于對(duì)教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)
偉大的人民教育家陶行知先生說(shuō)：教師手里操著許多家庭的家運(yùn)和國(guó)家的國(guó)運(yùn)，正所謂“國(guó)運(yùn)興衰系于教育，教育興衰系于教師”，可見(jiàn)教師責(zé)任之重大。特別是班主任不僅要履行任課教師的職責(zé)，還承擔(dān)著班主任的職責(zé)，即做好班級(jí)德育、班級(jí)組織管理、組織好班集體活動(dòng)、關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)和協(xié)調(diào)好各種教育力量等，以便使學(xué)生的素質(zhì)得到迅速而持久的發(fā)展。班主任承擔(dān)著教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的責(zé)任，有了這種責(zé)任意識(shí)和對(duì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，才會(huì)使班主任工作充滿(mǎn)人性的光輝、人文的關(guān)懷，其教育行為才會(huì)有生命的表現(xiàn)力，其工作才能充滿(mǎn)藝術(shù)性和創(chuàng)造性，使整個(gè)教育行動(dòng)體現(xiàn)出真、善、美的和諧統(tǒng)一。從而視教育如生命孜孜以求，探索不止，并從工作中體驗(yàn)到人生的價(jià)值和樂(lè)趣。沒(méi)有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，沒(méi)有對(duì)“班主任崗位是需要較高素質(zhì)和人格要求的重要的專(zhuān)業(yè)性崗位”的認(rèn)同，沒(méi)有對(duì)班主任責(zé)任的深刻理解和擔(dān)當(dāng)，你的工作就是苦澀的、缺乏靈性的.就會(huì)形成職業(yè)倦怠，甚至?xí)a(chǎn)生無(wú)益激情情(如暴怒等等)而遷怒于學(xué)生。(班主任
)這種無(wú)益激情一旦遷移到學(xué)生身上，就會(huì)突破教師的倫理底線(xiàn)而出現(xiàn)不尊重學(xué)生人格的的諷剌挖苦、體罰變相體罰等嚴(yán)重有損教師職業(yè)道德，甚至違法行為。班主任是世界上最小的主任，卻又是最重要、最偉大的主任，他們肩負(fù)的責(zé)任重于泰山。班主任一定要在履行職責(zé)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、做事、做學(xué)問(wèn)，使他們懂得“今天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，多養(yǎng)一點(diǎn)元?dú)猓瑢?lái)多為國(guó)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這就是愛(ài)國(guó)”。這種責(zé)任，班主任必須勇于擔(dān)當(dāng)。這不僅是班主任職業(yè)道德的具體體現(xiàn)，也是其教育激情常盛不衰的動(dòng)力。
三、教育激情來(lái)源博大的師愛(ài)
凡是“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的班主任都是充滿(mǎn)教育激情的班主任。這個(gè)結(jié)論是被許多優(yōu)秀班主任的事跡證明了的。我閱讀了《班主任》雜志刊登的許多優(yōu)秀班主任的事跡，在受到教育和感染的同時(shí)，也被他們的博大的師愛(ài)和與之相關(guān)聯(lián)的教育激情所震憾，所鼓舞，使我懂得了：為什么“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的優(yōu)秀班主任會(huì)充滿(mǎn)教育傲情?那就是“愛(ài)之能勿誨乎，忠焉能勿勞乎”(孔子語(yǔ))。班主任的愛(ài)是深刻而博大的，她與愛(ài)生活、愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)緊緊地聯(lián)系在一起，她體現(xiàn)出母親、人民、祖國(guó)對(duì)接班人的肯定、關(guān)懷和期望。因此，師愛(ài)不是一已之愛(ài)，不是心肝寶貝式的逗哄、掌上明珠式的親昵，而是含蓄而深沉、真摯而熱烈的愛(ài)。有了這種愛(ài)，就會(huì)使我們充滿(mǎn)教育激情，為祖國(guó)的教育事業(yè)去拼搏。
哪位班主任“關(guān)愛(ài)學(xué)生”，學(xué)生就熱愛(ài)哪位班主任，也會(huì)親其師而信其道。班主任當(dāng)你把師愛(ài)撒向每一位學(xué)生心田時(shí)，“亦師亦友”的和諧師生關(guān)系就會(huì)形成。這時(shí)全班的學(xué)生就會(huì)凝聚在你的周?chē)?，青少年的火熱激情也?huì)感染你，讓你永遠(yuǎn)年輕、激情四射?！瓣P(guān)心學(xué)生”吧，這不僅是師德的核心，也是使班主任永遠(yuǎn)保持傲情的源泉。
四、教育激情來(lái)源對(duì)名利的淡薄
廉潔從教.甘于奉獻(xiàn)，這是班主任擁有教育激情的又一個(gè)重要的條件，全國(guó)師德標(biāo)兵，林崇德教授說(shuō)：“隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，知識(shí)分子獲得工資外收入的途徑和機(jī)會(huì)多了，但是作為教師，我在處理這些問(wèn)題時(shí)，一定要堅(jiān)持一條原則，即‘君子愛(ài)財(cái)，取之有道。’不可利用職權(quán)之便賺取不義之財(cái)，不法之財(cái)”。有了淡薄名利的思想，就能自覺(jué)地遠(yuǎn)離非分之財(cái)，抵御不良誘惑，不在學(xué)生身上打小算盤(pán)。金錢(qián)有價(jià)，師德無(wú)價(jià)，言傳身教，行為世范，保持著良好的操守。
許多優(yōu)秀班主任(教師)都說(shuō)：我們的工作是神圣的，不能以錢(qián)、權(quán)、實(shí)惠標(biāo)定自己的職業(yè)價(jià)值，而以對(duì)人類(lèi)美好的末來(lái)和文明的追求作為自己獻(xiàn)身的事業(yè)，他們的理想是崇高的，信念是堅(jiān)定的，境界是高層次的，因此，我在《為人師表》一書(shū)的序言中，寫(xiě)了如下這段話(huà)，現(xiàn)錄后，作為本文的結(jié)束：“一個(gè)人追求錢(qián)可以家財(cái)萬(wàn)貫，也可能傾家蕩產(chǎn);追求權(quán)可以高官厚祿，也可能身敗名裂;追求實(shí)惠可得一時(shí)之舒服，卻可能醉生夢(mèng)死。而我們教師則因教書(shū)育人而精神豐滿(mǎn)，因甘為人梯而芳名永存;因和孩子們?cè)谝黄鸲肋h(yuǎn)年輕?！弊屛覀儫o(wú)怨無(wú)悔、滿(mǎn)懷激情地行走在專(zhuān)業(yè)化的道路上吧!
一、學(xué)情分析
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)
發(fā)展、教育改革中的實(shí)際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，狠抓課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下：
二、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀(guān)念和理念，并運(yùn)用新的理論來(lái)指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。
三、教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)低、高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，通過(guò)美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫(huà)、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫(huà)技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計(jì)和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大美術(shù)的知識(shí)面，更好地提高學(xué)生的審美能力和動(dòng)手能力。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象和動(dòng)手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書(shū)本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、具體工作：
1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀(guān)念和理念。利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。
2、課堂教學(xué)活動(dòng)。
加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開(kāi)展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r(shí)發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實(shí)際情況開(kāi)發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開(kāi)闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。
3、組織學(xué)生多出作品，參加各級(jí)各類(lèi)的賽事。
五、教學(xué)要注意的問(wèn)題
1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因?yàn)槊佬g(shù)課在操作過(guò)程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。
2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以?xún)和d趣、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識(shí)為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。
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