光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，工作的情況已經(jīng)成為過(guò)去，新的工作馬上就要到來(lái)了，撰寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧!那我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的大學(xué)生年度工作計(jì)劃，希望大家能夠喜歡!
新學(xué)期、新氣象，為在新的學(xué)期中取得更多更大成就，必須有一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況和下學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，做出如下計(jì)劃：
一、做好一切準(zhǔn)備迎接九月份計(jì)算機(jī)考試
1、熟識(shí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)、熟練計(jì)算機(jī)操作。
2、掌握職業(yè)經(jīng)理理論知識(shí)(職業(yè)經(jīng)理教材)。
3、電子商務(wù)培訓(xùn)。
二、 研讀財(cái)務(wù)報(bào)表(重點(diǎn));目標(biāo)：基本掌握財(cái)務(wù)知識(shí)，看得懂財(cái)務(wù)報(bào)表
1、閱讀財(cái)務(wù)書(shū)籍。
2、閱讀報(bào)紙有關(guān)公司年度報(bào)表。
三、學(xué)好課程知識(shí)
1、走在老師前面，課前預(yù)習(xí)(30分鐘之內(nèi))基本掌握當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容：劃出重點(diǎn)難 點(diǎn)深入思考，試著提出兩三個(gè)問(wèn)題。
2、思緒一致，課上緊跟老師思路、積極思考、口手眼腦并用(課上不許玩手機(jī)、 不聊天，對(duì)有些課程可用來(lái)看書(shū)或?qū)懣偨Y(jié))。
3、課后的第一，課后要及時(shí)回顧：先用五六分鐘回憶課堂內(nèi)容，然后翻閱課本仔 細(xì)復(fù)習(xí)一遍，最后在睡前再?gòu)?fù)述一遍。
4、溫故而知新：學(xué)后兩天復(fù)習(xí)(重點(diǎn)部分)、周末鞏固、一個(gè)月再仔細(xì)復(fù)習(xí)一遍。
四、計(jì)劃每天學(xué)習(xí)時(shí)間
1、科學(xué)合理安排每個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)時(shí)間。
2、與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)實(shí)際調(diào)整、以變應(yīng)變。
五、閱讀書(shū)籍(不要多但要精讀，要讀薄又要讀厚)。
六、積極社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)上尋找機(jī)會(huì)，鍛煉能力、獲取經(jīng)驗(yàn)。
七、踴躍參與社團(tuán)、班級(jí)團(tuán)體活動(dòng)，盡量去展現(xiàn)自己才能并提升自我。
八、生活勤儉節(jié)約、艱苦樸素
1、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：注意飲食，少吃熱食。
2、多參與體育運(yùn)動(dòng)(打籃球);傍晚健身運(yùn)動(dòng)。
3、養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣：每天存一元、記入每天消費(fèi)情況 九、 以成功人士為榜樣、以成功者的思維思考看待問(wèn)題、成功者。
十、為人謙和、態(tài)度誠(chéng)懇;行事謹(jǐn)慎、考慮周全;有上進(jìn)心、責(zé)任感、持之以恒。
十一、努力完成這個(gè)計(jì)劃，練就自己主宰自己的人生 新學(xué)期無(wú)疑為我們提供了嶄新的園地，但是要認(rèn)識(shí)到
榮譽(yù)的桂冠往往要荊棘編就，成功的道路往往由汗水鋪通，旅途決非一帆風(fēng)順。它需要忠貞不渝的追求，朝氣蓬勃的熱情，腳踏實(shí)地的努力、持之以恒的攀登，有了計(jì)劃就要努力去實(shí)施，所以，要培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神，決心學(xué)習(xí)的人，得有經(jīng)受磨煉的思想準(zhǔn)備，在困難和挫折面前，不灰心、不放棄。
不要做理想主義者，要成為理想的行動(dòng)者。
立足今天、準(zhǔn)備明天、憧憬未來(lái)。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間如過(guò)眼云煙般逝去，大一已經(jīng)過(guò)去了!回想自己的大一生活，真正能沉淀下來(lái)成為自己精神財(cái)富的東西有些什么，剩些什么。我還記得當(dāng)初來(lái)大學(xué)時(shí)的那般歡呼雀躍，那般滿(mǎn)心期待，那時(shí)的我們滿(mǎn)眼閃著兩個(gè)字：憧憬!而現(xiàn)在呢?也許每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)了大學(xué)四年的同學(xué)都會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：“如果大學(xué)四年，再讓我重新來(lái)過(guò)，我一定不會(huì)這樣過(guò)來(lái)!”但是，我真的不想自己將來(lái)一樣發(fā)出這樣的感慨，所以現(xiàn)在站在大一的尾巴上，仔細(xì)認(rèn)真的規(guī)劃一下大學(xué)未來(lái)的三年。
一、 大一：
大一新生是進(jìn)入大學(xué)，心理轉(zhuǎn)型最關(guān)鍵的一年。這一年的心理定位，以及思想轉(zhuǎn)變，都很重要。 而初入大學(xué)的新生，經(jīng)歷了最緊張的高中的學(xué)習(xí)拼搏，進(jìn)入大學(xué)之后，對(duì)人生，對(duì)學(xué)校都有一種觀(guān)望的態(tài)度。于是，我感覺(jué)一切都變得非常新鮮，所以我有興趣嘗試各種各樣的活動(dòng)。這或許是大一同學(xué)的一種優(yōu)勢(shì)，人們總是覺(jué)得大一的同學(xué)，精力充沛，積極性很高。 但是同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題：我更像是一只無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向。然而在經(jīng)歷大一從開(kāi)始努力適應(yīng)這里的氣候，宿舍生活，班級(jí)生活到學(xué)習(xí)各種從未接觸過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)到習(xí)慣一個(gè)人獨(dú)立地面對(duì)生活，一個(gè)人吃飯，泡圖書(shū)館，現(xiàn)在我漸漸開(kāi)始明確自我，知道自己想要什么了，這點(diǎn)，我很欣喜。我喜歡金融和財(cái)務(wù)管理，希望自己在大二有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)金融，并在將來(lái)獲得雙學(xué)位。
二、 大二：
大二是各方面成長(zhǎng)最快的階段，是一個(gè)各方面能力與素質(zhì)不斷拓展，思想與處事不斷成熟的階段。 浙大校長(zhǎng)有兩句話(huà)：“一，到浙大來(lái)做什么?第二，將來(lái)畢業(yè)后要做什么樣的人?”經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活，我對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活已適應(yīng)，對(duì)大學(xué)的生活與學(xué)習(xí)也有了一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)。這個(gè)時(shí)候，一些思想上的建樹(shù)，就應(yīng)該慢慢建立。大學(xué)里來(lái)學(xué)什么，畢業(yè)后將成為一個(gè)怎么樣的人。我喜歡金融專(zhuān)業(yè)，是從高中開(kāi)始的夢(mèng)想。而且準(zhǔn)備把金融當(dāng)做我的第二專(zhuān)業(yè)。為了更好地學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)關(guān)于大二，我想要做到：首先應(yīng)該建立起一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，重點(diǎn)學(xué)習(xí)金融數(shù)字方面，還有金融必不可少的英語(yǔ)口語(yǔ)等等，并且開(kāi)展研究性的學(xué)習(xí)。要利用學(xué)校里豐富的學(xué)習(xí)資源，不斷夯實(shí)自己的基礎(chǔ)。第二，各個(gè)學(xué)科的專(zhuān)業(yè)課程可能還沒(méi)有展開(kāi)，因此，我應(yīng)該博覽群書(shū)，不斷開(kāi)闊學(xué)習(xí)的視野。之前以為只要“專(zhuān)”就能做出成績(jī)，但是，在現(xiàn)代的社會(huì)，光有一門(mén)知識(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能成其大器的，學(xué)科糾結(jié)復(fù)雜不說(shuō)，一門(mén)學(xué)科上的建樹(shù)，往往離不開(kāi)另外學(xué)科上的功底的。因此大學(xué)中，我要把“獲得一個(gè)寬且厚的學(xué)習(xí)成果”作為大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)最基本的目標(biāo)。第三，我應(yīng)該更加注重自己思維的鍛煉。一個(gè)人是否優(yōu)秀，我覺(jué)得主要就是表現(xiàn)在其思想上的。只有思想上的卓越才可能造就各方面的卓越?？墒亲约耗壳暗乃枷牒懿怀墒?，甚至有時(shí)顯得很幼稚，我應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)的必修課，選修課，導(dǎo)論課，聽(tīng)講講座以及和思想積極向上的同學(xué)交流，爭(zhēng)取在交流中，不斷的修正與完善自己的思想。
到了大三，首先，自己應(yīng)該對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加清晰，自己的目標(biāo)更明確一些，一旦鎖定目標(biāo)就全力以赴。其次，大三是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課最關(guān)鍵的時(shí)刻，應(yīng)該吧學(xué)習(xí)的課程都基本學(xué)習(xí)好;在生活事業(yè)上，在接觸兩年的“半社會(huì)化”的大學(xué)生活后，找到自己在角色擔(dān)當(dāng)中的一些不好或缺點(diǎn)，然后盡可能地改善;第三，在漸漸明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過(guò)一些講座或書(shū)籍閱讀來(lái)提升自己的士氣還有修養(yǎng)，曾有一位老師說(shuō)過(guò)：“很多重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生們，有著那么好的科研條件，他們的老師常常都在進(jìn)行尖端性科研，有不錯(cuò)的課題，同時(shí)也非常希望本科生的同學(xué)參與其中。但是，卻很少有人能夠重視起這種機(jī)會(huì)，而讓他白白流失。這是種非常愚蠢的資源浪費(fèi)。”因此，我們應(yīng)該充分利用學(xué)校各方面的資源;第四，到了大三之后有很多同學(xué)會(huì)陷入迷茫期，自己一定做一些無(wú)謂的思想斗爭(zhēng)，不要迷失自我，抓緊時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)自己想學(xué)的東西，遇到問(wèn)題時(shí)更多想到的是怎樣做。第五，大三臨近畢業(yè)，應(yīng)該提高自己的職業(yè)技能，積極利用各方面資源如：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解金融方面的就業(yè)信息和要求，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)等等。
第三、大四：
大四是捕魚(yú)的最后階段了，就是瞄準(zhǔn)目標(biāo)，一鼓作氣的時(shí)候。大四結(jié)束之后就要進(jìn)入社會(huì)，或者選擇繼續(xù)深造讀研，我想要讀更多的書(shū)，繼續(xù)接觸一些有關(guān)金融專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，因此我選擇繼續(xù)深造讀研。到了大四，對(duì)于前途的思考，已經(jīng)基本定型，要干什么，大家都已有一個(gè)比較成熟的想法。于是，每個(gè)人都有自己的生活：“保研是過(guò)得是豬一樣的生活，找工作的是狗一樣的生活，而考研的則過(guò)得是一種豬狗不如的生活?！倍蚁嘈胖灰繕?biāo)很明確，過(guò)程也很辛苦，但是只要努力地去做，卻終會(huì)見(jiàn)其效果的。而且，大四學(xué)業(yè)壓力已很輕松，但是就是這樣一種不用為了考試而學(xué)習(xí)、自主性非常大的階段卻也是一個(gè)非常肥沃的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)候，就應(yīng)該而且能夠抓起曾經(jīng)失落的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，再進(jìn)行一次充電。
總之，站在當(dāng)下的我希望自己可以按照自己現(xiàn)在規(guī)劃的這樣一直走到大四，我也想過(guò)這四年之后自己要達(dá)到怎樣怎樣的成績(jī)，身上有多少多少的光環(huán)，但我心里更期盼四年之后的自己可以對(duì)著自己說(shuō)一句：我來(lái)過(guò)，哭過(guò)，笑過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，我無(wú)悔!因?yàn)榇髮W(xué)四年是我青春揮灑的時(shí)間，是我敢愛(ài)敢敢拼的輝煌階段，在我眼里青春是一個(gè)過(guò)程，同樣，大學(xué)四年到最后不僅僅是一張文憑的厚度!或許這四年有很多不如意，有很多坎坷，成長(zhǎng)這條路上本身就布滿(mǎn)荊棘，正如北京愛(ài)情故事里的一句話(huà)：成長(zhǎng)是一個(gè)十分痛苦的過(guò)程，你感覺(jué)自己被傷的遍體鱗傷，血肉模糊，支離破碎，但這就是成長(zhǎng)!我愿意付出，為了自己，為了青春!我不會(huì)害怕未來(lái)，因?yàn)槲蚁嘈艜r(shí)光會(huì)把我變得更好
經(jīng)過(guò)艱辛的努力，我們終于邁進(jìn)了大學(xué)校園。大學(xué)在高中我的想象中是天堂任我逍遙，但經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的聽(tīng)課我感受頗多。這里學(xué)習(xí)完全靠自己，而非高中時(shí)有老師家長(zhǎng)的強(qiáng)迫與約束。這里靠的是自律而非他律，因此我必須要有明確的計(jì)劃。
大學(xué)聽(tīng)課要搶坐，力求坐前排讓自己上課效率更高一些。課前要充分預(yù)習(xí)，防止自己因一時(shí)走神導(dǎo)致老師下面講的完全聽(tīng)不懂，課后作業(yè)又不會(huì)做，繼而產(chǎn)生惡性循環(huán)，造成厭學(xué)情緒。課后認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天清。學(xué)習(xí)關(guān)鍵靠自己，自己必須把握住主動(dòng)性，不能不懂裝懂;多利用圖書(shū)館等一些資源解決問(wèn)題。
大學(xué)我們面臨的第一次大考試英語(yǔ)四級(jí)，四級(jí)內(nèi)容大多數(shù)我們都會(huì)只是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的遺忘所剩無(wú)幾，因此我們要堅(jiān)持重現(xiàn)在開(kāi)始每天回顧一定數(shù)量的單詞。我們不能打無(wú)準(zhǔn)備的戰(zhàn)役，不能因?yàn)樽约焊咧杏⒄Z(yǔ)不錯(cuò)就自信滿(mǎn)滿(mǎn)。同樣高數(shù)是我們最頭疼的一門(mén)基礎(chǔ)課，我們必須打起十二分精神，課前充分預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)。
大一雖然較其他年級(jí)更為辛苦，但它對(duì)我們以后的專(zhuān)業(yè)課有很大幫助。我們要盡量在大一這一年充實(shí)我們自己，為以后的專(zhuān)業(yè)課鋪下夯實(shí)的基礎(chǔ)。
聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說(shuō)大二以后晚自習(xí)就不再是強(qiáng)制性的啦，我覺(jué)得這可能是我和我的同學(xué)產(chǎn)生兩極分化的重要因素，自己的課余時(shí)間變得更多如何利用。我覺(jué)得我們可以積極參加一些比賽例如機(jī)器人大賽，我們既可以運(yùn)用到一些所學(xué)知識(shí)又能在實(shí)踐中不斷提升自己知識(shí)的深度與廣度。
在之前的一些專(zhuān)業(yè)介紹中我發(fā)現(xiàn)，我們專(zhuān)業(yè)與計(jì)算機(jī)密切相關(guān)。所以對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)要特別注意。不能滿(mǎn)足于畢業(yè)所要求的二級(jí)證書(shū)，我個(gè)人覺(jué)得不管將來(lái)我們從事哪個(gè)行業(yè)計(jì)算機(jī)都特別重要，要求我們熟練一些必備軟件與操作技能。
大學(xué)四年看似很長(zhǎng)，但如果你渾渾噩噩的過(guò)它將很快。有的人感覺(jué)很充實(shí)，但有的人來(lái)去匆匆收獲很少。所以我們要趁早找準(zhǔn)自己位置去努力學(xué)習(xí)最起碼要對(duì)得起支付你四年開(kāi)銷(xiāo)的父母。我希望我四年后走出校門(mén)會(huì)昂首挺胸，大步向前
在新的學(xué)期里，團(tuán)委將持續(xù)加強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，認(rèn)真貫徹《加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)》的精神，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)精神，積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展活躍活躍的學(xué)生活動(dòng)，展示出高中生奮發(fā)向上的精力狀態(tài)。校團(tuán)委將本著為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)校服務(wù)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)得做好工作。
指點(diǎn)思想：
1、 培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。
2、 加強(qiáng)學(xué)?；顒?dòng)的宣揚(yáng)，活潑校園生涯。
3、 進(jìn)行主題活動(dòng)的策劃，活動(dòng)形成系列化：團(tuán)建月，社團(tuán)活動(dòng)月、讀書(shū)節(jié),成人節(jié)系列活動(dòng)等。
4、 把活動(dòng)和學(xué)校的工作結(jié)合在一起，把活動(dòng)跟老師的教養(yǎng)請(qǐng)求捆綁在一起。
5、 增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化規(guī)則，強(qiáng)化制度。建立優(yōu)秀團(tuán)支部的考評(píng)制度和優(yōu)秀社團(tuán)的考評(píng)制度。團(tuán)委處學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃20__。
針對(duì)以上的準(zhǔn)則，下個(gè)學(xué)期的重要工作安排如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生的行為尺度，加強(qiáng)學(xué)生行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)教育。針對(duì)“中小學(xué)生日常行為規(guī)范”設(shè)破文明示范崗、進(jìn)行文明標(biāo)兵，?；?qǐng)F(tuán)徽的佩帶情況的評(píng)比。具體措施：每個(gè)班推舉出文化標(biāo)兵，作為全班日常舉動(dòng)規(guī)范的典范，在校園櫥窗張榜宣傳，需要接受全班同學(xué)和全校的監(jiān)督。做好團(tuán)建月的工作，收拾好新高一團(tuán)員檔案，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)支部的管理，各班團(tuán)支書(shū)的培訓(xùn)。
二、增強(qiáng)學(xué)校活動(dòng)的宣傳，生動(dòng)校園生活。
(1)每班的宣傳委員為通信員,供應(yīng)每班每周的重要新聞, 小記者團(tuán)半月通訊刊物。對(duì)周會(huì)講話(huà)的改進(jìn)：播報(bào)每周校園新聞(文字)，并在期末發(fā)展校園十大新聞的評(píng)比，在最后一次周會(huì)講話(huà)中播放該新聞(圖象文字剪輯)。期末出一期校報(bào)，周會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備: 主持人決定跟培訓(xùn),平時(shí)的消息積累(小記者團(tuán),dv社團(tuán),電教組)
(2)社團(tuán)月：社團(tuán)活動(dòng)制度化。(9月)
確定社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，社團(tuán)活動(dòng)地點(diǎn)和社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)老師。建破優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選辦法，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的管理。做好第一月的社團(tuán)展現(xiàn)周工作。
(3)讀書(shū)節(jié)主題：讀書(shū)樂(lè)、樂(lè)讀書(shū)(10月)
a) “讀童話(huà)、看童話(huà)、編童話(huà)、演童話(huà)”的系列活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童的讀書(shū)熱情和藝術(shù)發(fā)現(xiàn)力。
b) 探討：教科書(shū)與“閑書(shū)”，選啥?學(xué)生交流讀書(shū)閉會(huì)。
c) “我喜好的書(shū)房”設(shè)計(jì)大賽、書(shū)香家園攝影大賽。
d) “影響我的一本書(shū)(一個(gè)人、一句話(huà)、一段心路進(jìn)程)”征文活動(dòng)等。
(4)成人節(jié)活動(dòng):辨別針對(duì)三個(gè)年級(jí)的活動(dòng)(11月)
a) 成人節(jié)設(shè)計(jì)比賽(高一年級(jí)和高二年級(jí))
b) 高三年級(jí):成人節(jié)講演比賽
(5)英語(yǔ)系列(12月)
a) 英語(yǔ)角活動(dòng), (填詞游戲、單詞王比賽等,由cec負(fù)責(zé)組織)
b) 高二年級(jí)英語(yǔ)話(huà)劇比賽、
c) 高一英語(yǔ)報(bào)告競(jìng)賽
三、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),強(qiáng)化規(guī)矩，強(qiáng)化制度。樹(shù)立健全優(yōu)秀團(tuán)支部的考評(píng)制度和優(yōu)良社團(tuán)的考評(píng)軌制。
四、采取由社團(tuán)承辦活動(dòng)的方式。英語(yǔ)系列可能由cec承辦，讀書(shū)節(jié)活動(dòng)能夠由文學(xué)社和十四空間承辦等。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)去年一年的工作，校學(xué)生會(huì)辦公室在不斷做好本職工作，總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也對(duì)09-10學(xué)年上學(xué)期的工作進(jìn)行了規(guī)劃。辦公室是一個(gè)極為重要的部門(mén)，是學(xué)生會(huì)的樞紐，有著自身的特色與優(yōu)勢(shì)，所以我們要努力做好各項(xiàng)基本工作，發(fā)揮“學(xué)生之家，師生之橋”中的紐帶作用，更好的為同學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，我部門(mén)對(duì)將要開(kāi)展的各項(xiàng)工作工作制定了計(jì)劃，具體如下：
1.部門(mén)分工方面：辦公室作為學(xué)生會(huì)的重要橋梁，本學(xué)期將在指導(dǎo)配合其他部門(mén)工作的同時(shí)不斷加強(qiáng)自身的內(nèi)部建設(shè)。我們?cè)诶^承上學(xué)年模式的同時(shí)，注重因職設(shè)組，將內(nèi)部人員分為三組，即文秘文檔組、考勤組、內(nèi)務(wù)組及宣傳聯(lián)絡(luò)職能組，時(shí)機(jī)成熟時(shí)考慮增設(shè)網(wǎng)絡(luò)組，(時(shí)機(jī)成熟的必要條件包括：與青宣溝通協(xié)作達(dá)成一致方案;預(yù)備組內(nèi)人員掌握相關(guān)必要電腦操作能力;團(tuán)委及主席團(tuán)相關(guān)授權(quán)。屆時(shí)將篩選部門(mén)內(nèi)及其他部門(mén)干事編入小組)。(正文宋體小四號(hào)、段落行距1.5倍，冒號(hào)后文字首行縮進(jìn)兩個(gè)字符)文秘文檔組：認(rèn)真做好各部門(mén)材料的收發(fā)和整理，并對(duì)各部門(mén)活動(dòng)進(jìn)行記錄、存檔，方便了團(tuán)委及主席團(tuán)了解各部門(mén)動(dòng)向。同時(shí)進(jìn)一步提高干事對(duì)發(fā)文以及活動(dòng)策劃書(shū)和工作總結(jié)、計(jì)劃的寫(xiě)作能力。另外，本學(xué)期辦公室的文秘文檔組重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部的制度建設(shè)(如干事考核制度、宣傳欄使用規(guī)定細(xì)則等)，以使學(xué)生會(huì)在發(fā)展中逐漸走向制度化，同時(shí)樹(shù)立學(xué)生會(huì)的良好形象。
具體文秘文檔組的工作由張栩統(tǒng)一分配并負(fù)責(zé)。
考勤組：合理安排各部門(mén)的值班考勤表，對(duì)每周各部門(mén)值班出勤情況進(jìn)行匯總并及時(shí)公布考勤狀況，為各部門(mén)成員考核提供依據(jù);并負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)財(cái)產(chǎn)管理及內(nèi)務(wù)整理。
具體考勤組工作由蔣彬婕統(tǒng)一分配并負(fù)責(zé)。
內(nèi)務(wù)組：內(nèi)務(wù)組是辦公室本學(xué)期增設(shè)的一個(gè)職能小組，其主要職能為，第一，統(tǒng)籌安排學(xué)生會(huì)所有干事做好學(xué)生會(huì)辦公室的內(nèi)務(wù)整理工作，同時(shí)協(xié)助老師完成團(tuán)委辦公室、團(tuán)委書(shū)記室以及團(tuán)委副書(shū)記室的打掃工作。第二，負(fù)責(zé)分類(lèi)管理并定期整理學(xué)生會(huì)內(nèi)部的所有紙質(zhì)版材料。
具體內(nèi)務(wù)組工作由張媛媛統(tǒng)一分配并負(fù)責(zé)。
同時(shí)在宣傳聯(lián)絡(luò)方面，我部門(mén)計(jì)劃由所有辦公室干事集體共同完成這項(xiàng)工作。宣傳聯(lián)絡(luò)組的職能分為與各系聯(lián)絡(luò)、與內(nèi)部各部門(mén)聯(lián)絡(luò)。主要負(fù)責(zé)向各系(主要為各系學(xué)生會(huì))傳達(dá)近期通知及重要發(fā)文的遞送;反饋各部門(mén)階段性活動(dòng)的具體信息，聽(tīng)取各部門(mén)會(huì)議并作會(huì)議記錄。
各系聯(lián)絡(luò)員：各系分配1至2名系聯(lián)絡(luò)員，主要負(fù)責(zé)校學(xué)生會(huì)與各系的聯(lián)絡(luò)工作，包含發(fā)文遞送、消息通知、聽(tīng)取反饋意見(jiàn)等。
部門(mén)聯(lián)絡(luò)員：每個(gè)部門(mén)安排2名部門(mén)聯(lián)絡(luò)員，主要負(fù)責(zé)聽(tīng)取并記錄各部門(mén)會(huì)議情況，收集各部門(mén)活動(dòng)材料，核對(duì)各部的考勤情況及聽(tīng)取反饋信息。
2.交流聯(lián)誼方面：
內(nèi)部及與各部門(mén)聯(lián)誼：目標(biāo)為培養(yǎng)鍛煉辦公室成員的組織能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神并增進(jìn)干事之間的交流，整個(gè)活動(dòng)從策劃到開(kāi)展將全部交由干事負(fù)責(zé)。
辦公室成員檔案庫(kù)：為增強(qiáng)部門(mén)凝聚力和親和力，發(fā)揚(yáng)新老成員“傳、幫、帶”風(fēng)尚，初步?jīng)Q定建立并逐步完善辦公室成員檔案庫(kù)。
3.干事培養(yǎng)方面：為增強(qiáng)辦公室干事的綜合能力，本學(xué)期我們的培養(yǎng)目標(biāo)為，根據(jù)每位干事的特點(diǎn)對(duì)每個(gè)人進(jìn)行有方向性的培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)干事的寫(xiě)作能力、表達(dá)能力以及創(chuàng)新能力，以利于整個(gè)學(xué)生會(huì)在本學(xué)期的制度建設(shè)。同時(shí)在培養(yǎng)與挖掘適合學(xué)生會(huì)人才的同時(shí)，我們將引入工作外的評(píng)測(cè)機(jī)制，即對(duì)每個(gè)人的人品、素質(zhì)進(jìn)行考量，從而適應(yīng)學(xué)生會(huì)的發(fā)展。
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