時(shí)間稍縱即逝，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作計(jì)劃了。什么樣的工作計(jì)劃才是好的工作計(jì)劃呢?下面是小編給大家?guī)淼慕處熜W(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!
新的一學(xué)期開始了，為了不斷提升自己的精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。根據(jù)實(shí)際情況我擬定以下個(gè)人工作計(jì)劃：
一、以身立教，為人師表
師德——教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著學(xué)生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現(xiàn)一點(diǎn)疏漏。加強(qiáng)自我管理——作為一名教師，我要時(shí)刻提醒自己，我服務(wù)的對(duì)象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學(xué)期，我將嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時(shí)刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在學(xué)生中的威信及良好的教師形象。
二、潛心教研，提高素質(zhì)
教育教學(xué)離不開教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)，我要積極向同伴學(xué)習(xí)，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向同組教師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量，嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式———教師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題，并及時(shí)進(jìn)行反思記錄、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)和科學(xué)教學(xué)工作。在工作中，要注意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊重學(xué)生的人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學(xué)工作中，我對(duì)學(xué)生要本著關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好學(xué)生，更不歧視差學(xué)生，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生樹立信心，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
讀書學(xué)習(xí)。注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學(xué)盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育方面的書籍，來武裝自己的思想、一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。這學(xué)期，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，全心全意地做好自己的本職工作，做一名深受學(xué)生愛戴的人民教師!
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)高水平教育現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)為目標(biāo)，深入貫徹國家和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，圍繞《__市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20__—20__)》、《20__年__市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》和《__區(qū)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的重點(diǎn)任務(wù)，以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“師德為先、突出骨干、傾斜農(nóng)村、面向全員”為原則，以集中培訓(xùn)、外出培訓(xùn)和自我研修三結(jié)合的形式，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，在確保培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性的同時(shí)，力求提高培訓(xùn)的創(chuàng)新水平，進(jìn)一步提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升全區(qū)教師的'整體素質(zhì)，促進(jìn)我區(qū)教育向內(nèi)涵化和均衡化方向發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
1、積極參與省、市級(jí)教師培訓(xùn)，高質(zhì)量完成“青藍(lán)課程”等市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目的組織管理工作。全年省、市級(jí)參訓(xùn)2000人次以上，培訓(xùn)指標(biāo)完成率達(dá)100%。
2、精心策劃區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，開設(shè)各類專題講座(學(xué)術(shù)研討)20場以上，全區(qū)中小學(xué)、幼兒園對(duì)外開課率達(dá)100%，各類教師受訓(xùn)率達(dá)100%。
3、扎實(shí)開展校(園)本培訓(xùn)活動(dòng)，全區(qū)校(園)級(jí)培訓(xùn)開設(shè)率達(dá)100%，各類教師受訓(xùn)率達(dá)100%，優(yōu)秀校本研訓(xùn)活動(dòng)達(dá)90%以上。
三、工作措施
(一)統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，高質(zhì)量完成省、市級(jí)骨干培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)市教育局年度培訓(xùn)計(jì)劃的安排，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理調(diào)配，精心組織好骨干教師和校長參加省、市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。力求80%以上的“市333工程”高層次人才培養(yǎng)對(duì)象都能參加一次省級(jí)高端培訓(xùn)，為我區(qū)本級(jí)培訓(xùn)儲(chǔ)備較高素質(zhì)的培訓(xùn)者。全年計(jì)劃推薦600余名骨干教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。
(二)精心設(shè)計(jì)，創(chuàng)優(yōu)品牌，高水平承辦市級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目。以《__市中小學(xué)高層次人才“333工程”建設(shè)規(guī)劃》為指導(dǎo)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，積極落實(shí)市“青藍(lán)工程”組織申報(bào)和實(shí)施，突出專題特色，力求高品位，打造區(qū)域名特優(yōu)教師品牌，加大特級(jí)教師培養(yǎng)力度，助推省特級(jí)教師的產(chǎn)生。年內(nèi)計(jì)劃承辦市級(jí)“青藍(lán)工程”培訓(xùn)4場以上及初中英語教師引智培訓(xùn)，舉辦區(qū)級(jí)“青藍(lán)課程”10場以上，區(qū)域受訓(xùn)教師達(dá)1000人次以上。同時(shí)精心策劃師德教育活動(dòng)，優(yōu)化培訓(xùn)形式，年內(nèi)舉辦4場“模范班主任”報(bào)告會(huì)，全面提升教師的整體素質(zhì)，確保每位教師接受一次師德教育。
(三)分工協(xié)作，資源共享，高效率開展區(qū)級(jí)全員培訓(xùn)工作。20__年區(qū)本級(jí)培訓(xùn)在完成常規(guī)培訓(xùn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，以全員培訓(xùn)為重點(diǎn)，堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合，注重“突出骨干、傾斜農(nóng)村”的原則，努力拓展新的培訓(xùn)形式和管理辦法，融合區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)資源，多渠道開展本級(jí)培訓(xùn)，打造區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)品牌項(xiàng)目，為區(qū)域教師成長搭建可持續(xù)發(fā)展的平臺(tái)，從而確保培訓(xùn)的重點(diǎn)和覆蓋率。
完善以“港城名師”為主體的校長、班主任和學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施跨省市聯(lián)合培訓(xùn)，組織優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、學(xué)科帶頭人省外交流培訓(xùn)，助推專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)骨干群體的快速成長;依托區(qū)級(jí)“名師工作室”，以課題組團(tuán)隊(duì)，繼續(xù)實(shí)施區(qū)內(nèi)“青藍(lán)課程”，以高品位為追求，把“青藍(lán)課程”辦成我區(qū)品牌項(xiàng)目，為名特優(yōu)教師搭建成名平臺(tái)，為年輕教師嶄露頭角提供機(jī)會(huì);加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)校長、中層干部的崗位專業(yè)知識(shí)和工作技能培訓(xùn)。全年完成區(qū)本級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目40多個(gè)，共計(jì)2000人次左右。
采取“以會(huì)代訓(xùn)、以賽代訓(xùn)、以課代訓(xùn)”的模式，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高幼兒園教師的整體素質(zhì)和水平，組織幼兒園園長培訓(xùn)、保育員培訓(xùn)、專任教師培訓(xùn)，力爭在三年內(nèi)分期分批完成保教人員的全員崗位培訓(xùn)、專任幼兒教師專業(yè)資格全員培訓(xùn)和幼兒園骨干教師培訓(xùn)。全區(qū)幼兒園保教人員受訓(xùn)率100%。
(四)多措并舉，合力合為，高標(biāo)準(zhǔn)深入校本研訓(xùn)工作?！笆濉逼陂g，我局將在不斷強(qiáng)化本級(jí)培訓(xùn)的同時(shí)，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、對(duì)口指導(dǎo)、達(dá)標(biāo)評(píng)估等舉措，扎實(shí)推進(jìn)校本研訓(xùn)工作，確保校本研訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真解讀“__市中小學(xué)校本研訓(xùn)示范校標(biāo)準(zhǔn)”和創(chuàng)建評(píng)估辦法，積極做好首批“校本研訓(xùn)示范?！钡膭?chuàng)建準(zhǔn)備工作。開展“優(yōu)秀校本研訓(xùn)活動(dòng)方案”評(píng)比，不斷健全校本研訓(xùn)制度，逐步完善校本研訓(xùn)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校的校本研訓(xùn)質(zhì)量和水平。年內(nèi)啟動(dòng)校本研訓(xùn)結(jié)對(duì)工程，做到“校際結(jié)對(duì)、專題結(jié)對(duì)、研訓(xùn)者結(jié)對(duì)”，確保結(jié)對(duì)率100%，校本研訓(xùn)開設(shè)率100%。
四、培訓(xùn)管理
1、經(jīng)費(fèi)保障。區(qū)財(cái)政安排教師隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，按項(xiàng)目對(duì)區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)進(jìn)行補(bǔ)助。各校要將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校教育預(yù)算，切實(shí)落實(shí)《省政府關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的意見》(蘇政發(fā)〔20__〕125號(hào))中關(guān)于“農(nóng)村中小學(xué)按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%、其他各級(jí)各類學(xué)校按照不低于核定工資總額的1。5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，確保教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的持續(xù)增長，為教師培訓(xùn)提供穩(wěn)定可靠的經(jīng)費(fèi)來源。要按照培訓(xùn)計(jì)劃的要求，提早做好培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，做到足額安排，專款專用，不得擠占或挪用。
2、組織實(shí)施。為保證培訓(xùn)工作的順利、高效完成，成立師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。領(lǐng)導(dǎo)小組組長：戚盼德，副組長：曹越冬，成員：程衛(wèi)東、杜成芳、顧云、張克林。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，組長：杜成芳，成員：張克林、王寶珠、王厚成、孫焱、蔡輝、孫玉勤、蘇林。
__區(qū)教師培訓(xùn)工作由教育局人事科負(fù)責(zé)組織、管理和評(píng)估。區(qū)教育局委托相關(guān)機(jī)構(gòu)協(xié)助具體落實(shí)各培訓(xùn)項(xiàng)目。校長培訓(xùn)、機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)和省、市師資部門培訓(xùn)項(xiàng)目由人事科負(fù)責(zé)落實(shí);班主任培訓(xùn)、德育干部培訓(xùn)、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建專項(xiàng)培訓(xùn)由基教科協(xié)助落實(shí);學(xué)科研訓(xùn)基地建設(shè)與教師專業(yè)技能類培訓(xùn)由教研室協(xié)助落實(shí);新教師崗前培訓(xùn)、名師工作室建設(shè)項(xiàng)目及教科研培訓(xùn)由教科室協(xié)助落實(shí);教育技術(shù)能力類培訓(xùn)由電教中心協(xié)助落實(shí);體育、藝術(shù)、衛(wèi)生類培訓(xùn)由體衛(wèi)藝教科協(xié)助落實(shí);職中專業(yè)課教師相關(guān)培訓(xùn)由成教辦協(xié)助落實(shí);各項(xiàng)目的培訓(xùn)方案和計(jì)劃由各具體落實(shí)單位制定。
3、考核評(píng)比。各部門、各校要加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，將教師培訓(xùn)納入教育督導(dǎo)范疇，列為教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)校長考核的重要內(nèi)容。區(qū)教育局師資工作領(lǐng)導(dǎo)小組將加強(qiáng)對(duì)校級(jí)培訓(xùn)的過程指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)對(duì)所有區(qū)級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行過程監(jiān)控和績效考核。
對(duì)在培訓(xùn)工作中取得優(yōu)異成績的單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)選先進(jìn)集體和個(gè)人的主要依據(jù)之一，先進(jìn)個(gè)人和單位(項(xiàng)目)負(fù)責(zé)人，將優(yōu)先選送參加國內(nèi)外高層次研修，優(yōu)先推薦評(píng)先晉級(jí)。
對(duì)未完成培訓(xùn)任務(wù)或者在培訓(xùn)中搞形式主義、走過場的單位或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，實(shí)行一票否決，單位及其主要負(fù)責(zé)人不得參加各種先進(jìn)、榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。凡應(yīng)該參加培訓(xùn)而未取得培訓(xùn)合格證書的人員不能評(píng)先晉級(jí)。
各部門、各校要高度重視教師培訓(xùn)工作，把教師培訓(xùn)工作列入重要議事日程，統(tǒng)籌規(guī)劃;要加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范管理;要根據(jù)市、區(qū)年度培訓(xùn)計(jì)劃的安排，精心設(shè)計(jì)，周密安排本級(jí)培訓(xùn)工作。
新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，即以“學(xué)生為本，以校為本”的教育思想，具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的理論素養(yǎng)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。
2、加大對(duì)自己和學(xué)生的自我分析和解剖。
二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作的活動(dòng)，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。
1、加強(qiáng)對(duì)自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，多向其他有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。
2、加強(qiáng)對(duì)自己知識(shí)水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識(shí)，才能在教學(xué)上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使學(xué)生能夠?qū)χR(shí)更加理解得透徹。
3、加大對(duì)學(xué)生的管束力度，并讓學(xué)生從心理上認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
4數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。切實(shí)重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力。力爭讓學(xué)生全面發(fā)展。
5、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
6、針對(duì)不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生的不同情況，進(jìn)行不同的教育方式，既讓后進(jìn)的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己仍然是老師的好學(xué)生，又使學(xué)習(xí)較好學(xué)生意識(shí)到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣，并注意做好學(xué)生的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)工作中。
7、總之，我會(huì)在教學(xué)工作中會(huì)努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。
一、學(xué)生情況分析
我班共有20人，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都已經(jīng)知道了學(xué)校的要求，能認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，但有幾個(gè)學(xué)生書寫不認(rèn)真，也有幾個(gè)學(xué)生上課常常講話、做小動(dòng)作等。因此改變這部分學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣是本學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。部分學(xué)生書寫認(rèn)真，但有的同學(xué)寫字姿勢(shì)不正確，因此在課堂教學(xué)中還要繼續(xù)加強(qiáng)書寫姿勢(shì)的指導(dǎo)。
能大聲、有感情地朗讀的學(xué)生不多，有個(gè)別同學(xué)對(duì)剛接觸的課文，朗讀時(shí)特別的不流利，遇到生字要花費(fèi)很長的時(shí)間去認(rèn)讀，拼音掌握得不熟練。部分學(xué)生寫的句子不通，錯(cuò)別字較多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確。只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)能較完整清楚地表達(dá)意思。因此，這學(xué)期加強(qiáng)造句的練習(xí)，說話的練習(xí)，是本學(xué)期語文教學(xué)的又一個(gè)重點(diǎn)。
二、教材分析
本冊(cè)教科書設(shè)計(jì)了八個(gè)主題單元，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。每個(gè)專題的涵蓋都比較寬泛，開闊了孩子的知識(shí)面。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。每組教材都包括四篇課文及一個(gè)綜合學(xué)習(xí)。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。全冊(cè)課文共三十一篇，內(nèi)容豐富，體裁多樣，語言生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。本冊(cè)課文不再全文注音，多音字隨文注音，以引起學(xué)生的注意。
“綜合學(xué)習(xí)”包括五個(gè)欄目：有趣的漢字和把字寫好看:鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解漢字的特點(diǎn)及字詞的一些規(guī)律，掌握識(shí)字的方法。
我的采蜜集和讀讀背背:引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句，優(yōu)秀段篇，復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí)。
口語交際:在雙向互動(dòng)的口語交流中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力;我的小筆頭:給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。
三、教學(xué)任務(wù)及目標(biāo)
(一)漢語拼音繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識(shí)字正音，閱讀。
識(shí)字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字444個(gè)，會(huì)寫260個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字型分析，不要求書寫;要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。
3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
5、會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。
(二)閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。
2、借助讀物中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
3、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
4、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。
5、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中，體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。
6、積累自己喜歡的成語和格言警句。課外閱讀總量不少于3萬字。
7、喜愛圖書，愛護(hù)圖書。
(三)寫話
1、對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。
2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。
(四)口語交際
1、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。
5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。
(五)綜合性學(xué)習(xí)
1、對(duì)周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。
3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。
四、教學(xué)措施
1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組”合作學(xué)習(xí)的形式。
2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。
3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。
4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。
5、口語交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué)生的口語交際能力。
6、充分利用教材，展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語，表演等引入課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語文，用語文。
一、教學(xué)情況分析：
一年級(jí)小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個(gè)性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1.初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊(cè)重難點(diǎn)：
(一)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗(yàn)不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)課堂的興趣。
(二)難點(diǎn)：
1、學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個(gè)性，充分學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會(huì)自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對(duì)作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、全冊(cè)課時(shí)安排：
第一周： 大家一起畫 第二周： 花花綠綠的糖紙
第三周： 繞繞涂涂 第四周： 有趣的拓印
第五周： 我的太陽 第六周： 奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
第七周： 做拼音卡片 第八周： 小鳥找家
第九周： 鳥語花香 第十周： 小動(dòng)物蓋房子
第十一周： 數(shù)字變變變 第十二周：會(huì)飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰 第十四周： 變臉
第十五周： 穿花衣的熱帶魚 第十六周： 尋找美麗
第十七周： 亮眼睛 第十八周： 美麗的鉛筆頭
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