時間過得太快，讓人猝不及防，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編給大家?guī)淼男W教師研修工作計劃怎么寫，希望大家能夠喜歡!
作為一名新入職高新一小的數(shù)學老師，并擔任一年級7班的副班主任工作，深感責任重大、使命光榮。踏上新的征途，為了不斷提升自己的綜合素養(yǎng)，提高專業(yè)技能，保證教學質(zhì)量，根據(jù)實際情況我擬定以下個人研修計劃：
一、強化認知，錘煉修養(yǎng)
“師者，人之模范”。為人師者，要有安于平凡、默默奉獻的恬淡心境，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情去干實實在在的事情，甘愿做一顆小小的鋪路石，為學生筑起五彩的道路;為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質(zhì)，師心明如鏡，豈能容纖塵?每個學生都具有可塑性，既要一視同仁又要因材施教;為人師者，要有團結(jié)互助、共同施教的高尚風格，在集體中前行，才能走得更遠。
本學期，我將加強自我管理，用先進思想理論武裝頭腦，錘煉修養(yǎng)，用實際行動守住教育初心，勇?lián)姑?，為黨育人，為國育才，真正做到一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的合格人民教師，在平凡的崗位上做出不平凡的事情。
同時，我將努力踐行為人師表的道德規(guī)范，遵守學校的規(guī)章制度，熱愛生活，積極工作，用實際行動去以身立教，培養(yǎng)學生的立體人格與學習能力。
二、終身學習，提升能力
教師要樹立終身學習的觀念，不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，抓緊分分秒秒學習充電，通過學習提升專業(yè)技能，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為“新”型的教師。具體措施如下：
(一)積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加日教研、周教研、月教研活動，做好學習筆記，與其他教師主動交流。
2、積極參加各類公開課聽課、評課的活動，從優(yōu)秀課堂汲取營養(yǎng)。
3、積極參與各級各類教學競賽，在比賽中鍛煉能力，提升水平。
(二)多閱讀，常反思。
1、廣泛閱讀各類書目，充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。
2、多鉆研、勤反思，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。
(三)以人為鏡，明辨得失。
1、積極向同伴交流學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心請教。
2、積極參加校內(nèi)校外的教研活動，進行教學研討和提升，在實踐中提高自己的教學能力。
(四)加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的教師。
1、在教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。
2、堅持從問題出發(fā)，從需求出發(fā)，用科學嚴謹?shù)难芯?，產(chǎn)出高質(zhì)量的教育教學論文，以研促教，在教中研，不斷提升創(chuàng)新能力。
(五)樂于記錄，勤于積累。
知識和經(jīng)驗的積累不是一蹴而就的，因此在具體教學教研過程中，我將勤于積累，樂于記錄，不斷提高教學教研水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。
三、立足常規(guī)，重在點滴
做好常規(guī)性工作、規(guī)范業(yè)務(wù)水平。
1、備課：認真?zhèn)湔n，積極思考，同時向優(yōu)秀老師謙虛求教，認真學習。
2、上課：關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，注重現(xiàn)代化手段的運用，明確目標，講透知識點，扎實有效訓練，及時反饋教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置嚴格按照教研計劃進行，批改正確、及時，字跡端正，書寫格式規(guī)范。
4、輔導：做好提優(yōu)補差工作。定時間、定計劃、組織好學習有困難的個別學生的輔導工作。
5、檢測：對學生進行多方位評價，形式和手段能夠多樣化。
6、聽課：認真學習其他老師的教學實踐，邊聽邊思，及時評注。
校本研修是一種融學習、工作和研究為一體的學習研究活動。它是以學校為主要基地，以教師的教學活動為研究主體，以教師在教育教學中存在的問題為研究對象，以促進和加強教師的專業(yè)素質(zhì)和基本功的發(fā)展，提高學校教學質(zhì)量為主要目的的教學研究活動。是學校發(fā)展的需要，是教師成長的需要，更是教育發(fā)展的必然。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，根據(jù)學校的工作安排，結(jié)合數(shù)學教研組的實際情況，現(xiàn)將個人校本研修計劃制定如下：
一、指導思想
以學校為本，以課程改革為中心，以改善教學方法為突破口，以課堂教學研究為基本點，扎扎實實的做好校本實踐學習工作。通過校本研修，繼續(xù)學習來充實自己，提高自身業(yè)務(wù)水平和教育教學能力。
二、研修目標
以新的教育理念為指導思想，以提高自己的教育教學水平為目的，以全面落實新課程標準目標。在研修中要努力做到：
通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。
通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
通過學習，提高自身科研水平。
通過學習，促進自己對新課標的理解。
樹立終身學習的理念，為自身可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、研修內(nèi)容：
(一)加強理論學習
爭取每月精讀一本中國數(shù)學教育?？钊雽W習和體會新課標，特別是所擔任年級的分段課程標準。每個月堅持通過網(wǎng)絡(luò)上學習、每學期研讀一篇數(shù)學方面的著作。每周閱讀一篇數(shù)學理論文章及數(shù)學教學方面的專業(yè)書籍。
(二)同伴互助，共同提高
堅持聽課，通過聽評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應(yīng)新課標所體現(xiàn)的教育理念，提高自己的業(yè)務(wù)水平。以本校教師為聽評課對象，并積極參加學校及片區(qū)組織的教學公開課聽評課活動，按時并高質(zhì)量地完成每周至少2節(jié)的聽課任務(wù)，并認真進行記錄和評議。
每周觀看一節(jié)小學數(shù)學教學優(yōu)質(zhì)課課堂實錄。并做好聽課記錄，并在小組內(nèi)討論學習及時作出課后評價。
(三)公開課
認真上好每一節(jié)公開課，課前精心認真?zhèn)湔n后再和小組成
員集體備課，然后再請校內(nèi)的優(yōu)秀教師指導所備的課，做好精心準備再上課。課后及時與指導老師交流，進行反思，并紀錄下來，整理成為反思日志。
(四)教研組集中研修
積極參與每周一次的教研組研修活動，認真研討，積極發(fā)言。開展好遠程網(wǎng)絡(luò)研修和課堂教學交流、主題研討等活動。
(五)撰寫教學論文
根據(jù)自己在崗研修的實際情況，每學年獨立完成一篇2000字以上的教學論文，并積極參加各級各類論文評選活動或公開發(fā)表。
(六)課題研究
認真完成自己申報的省級立項課題研究和校本課題研究，從而提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型的教師，樹立終身學習的理念。
四、具體措施
1、加強理論學習。每周教研組研討活動時，進行理論學習，通過理論學習，使自己的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上，得到進一步的提高。
2、加強讀書，每月兩本教育專著，并寫好讀書筆記。多
讀書，多學習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。在學校教師
群里，分享心得體會，共同提高。
3、注重自我反思，堅持寫反思日志，主動積累，勤于動比，積極撰寫教學隨筆、教育敘事等。
4、向同行學習，同伴協(xié)作，加強交流，多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記，取長補短，努力提高自己的教學水平。
5、加強課題研究，認真完成自己申報的省級立項課題研究和校本課題研究，從而提高教育教學科研意識和能力，努力爭做反思型、研究型和學者型的教師，樹立終身學習的理念。
制定好詳細的校本研修計劃后，剩下的就是具體的行動了。為了數(shù)學教學水平、自身素質(zhì)的提高，我決心要腳踏實地，一步一個腳印去認真學習，及時反思、不斷更新、豐富自己的文化素養(yǎng)，增強自己的專業(yè)素質(zhì)、充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高自己的教育教學能力，結(jié)合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好!
作為教師，只有不斷通過個人研修方式提升自己完善自己，才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，與時俱進。為此，本人特制定年度個人研修計劃。
一、研修目標
1。教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來看待學生與教學，具有一定的創(chuàng)新精神及教研意識。
2。進一步學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代教育技術(shù)，掌握基本的教學規(guī)律，努力提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。
3。充分利用兩年的工作學習時間，努力提高自己的英語素養(yǎng)以及綜合能力。
4。通過系列的學習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、與時俱進”的新型教師。
5。爭取每學年都能撰寫一篇優(yōu)質(zhì)的教學論文、教學設(shè)計或教學反思。
二、規(guī)劃實施
(一)實施的第一階段
1。第一階段的達成目標：努力開展以“在課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)”為主題的實驗研究，養(yǎng)成寫教學反思的習慣，每一學期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課。認真開展課改實驗，培養(yǎng)激發(fā)學生學習興趣，重視認知過程和情感的培養(yǎng)，努力提高課堂教學的效率。
2。第一階段的實施措施：(1)提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。(2)向身邊優(yōu)秀的教師學習管理經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。(3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學生一生負責的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風格。(4)加強關(guān)于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設(shè)”的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生英語能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。(5)積極主動參加信息技術(shù)的學習，提高其應(yīng)用能力，爭取在課件制作上有進一步的提高。(6)積極參加各種專業(yè)培訓或講座學習活動，認真撰寫關(guān)于在課堂教學中的有效講解的教學設(shè)計、教學反思、論文。
(二)實施的第二階段
1。第二階段的達成目標：繼續(xù)深化第一階段的達成目標規(guī)劃，積極參與學校數(shù)學科的研究，每一學期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進一步提高課堂教學的有效性，努力使自己的課堂成為學生們所向往的英語王國。
2。第二階段的實施措施：(1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。(3)繼續(xù)加強英語課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。(4)認真撰寫有較高質(zhì)量的教學論文和教學反思。
(三)實施的第三階段
1。第三階段的達成目標：繼續(xù)深化第二階段的達成目標規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上，積極參與英語學科的研究，不斷改進自己的課堂教學;改善自身的不良習慣，使自己成為一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、快樂的老師。
2。第三階段的實施措施：(1)加強學習，廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著，使自己具有綜合的學科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學地、系統(tǒng)地對教學內(nèi)容進行規(guī)劃。(2)開展對“閱讀與寫作”的研究，學習相關(guān)的教學論和學習論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律，探索提高學生閱讀與寫作水平的有效途徑。(3)將近兩年的教學設(shè)計、教學反思、論文等資料進行整理，以提升理論修養(yǎng)。
總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學生，也一樣成就自己。
一、不斷學習、提升能力
注重自身教育理論水平的提高，做一名善于學習，善于思考，銳意進取的學習型教師。
1、讀書本
①教育理念方面：在近期內(nèi)，我計劃精讀《現(xiàn)代教學設(shè)計》《知識產(chǎn)權(quán)》、《新課程教學問題討論與案例分析》這三本書。
②專業(yè)素養(yǎng)方面：經(jīng)常閱讀《小學音樂教師》、《人民音樂教育》等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。提升自己在音樂教學方面的品位，爭取能達到一定程度上的飛躍。
2、聽名師課
積極虛心向名師請教，一年內(nèi)聽名師的課5節(jié)以上。并要求自己寫出學習心得，將名師的教育教學思想予以內(nèi)化，成為自己前進的航標燈。
二、研究課堂教學
1、走進同組教師和其他學校優(yōu)秀教師的課堂，積極參加校內(nèi)校外的教研活動，虛心向大家學習，以達到博采眾長的目的。
2、積極投身課堂教學改革中去，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，及時記載讀書感悟、教育事件和自己的思考，把學習與思考真正成為自己的一個習慣。
3、積極主動地定期進行研究課教學，在實踐中提高自己的教學能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。本學期要在教研組內(nèi)開出一節(jié)音樂公開課。
三、提升科研水平
1、堅持行動研究，堅持寫教學敘事和教學反思。
2、撰寫教育、教學論文，要求自己每學期至少撰寫一篇論文和教學敘事。
3、積極參加繼續(xù)心理健康學習，主動積極地參加研討，及時寫學習筆記。
四.、保證措施
1.備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學員在教學中做到認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細發(fā)掘教材，及時寫好教學心得(即教學反思)。
2.教師之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。每位教師一年至少上好一堂公開課，爭取一個學期上一堂探索課，進行說課，評課。
3.組內(nèi)定期互相交流教學心得，教學困惑解決疑難。
4.以教學、科研的反思、總結(jié)為主線進行研究性學習。 在研修期間，認真聽課，課后進行交流、指導，并作好課堂記錄。
5.以課例為載體，立足提升。在研修期間，進行探究性教學設(shè)計，與同行們一起聽課、評課，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟具體的教學課例所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理論和專業(yè)成長。
6.上好示范課，并作好教學反思，并與同行們課后進行互評，使理論和實踐緊密結(jié)合。
7.認真作好研修總結(jié)。
一、研修目標
立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質(zhì)教育的理念。不斷學習，認真思考，反復實踐，提高業(yè)務(wù)能力，錘煉專業(yè)精神，豐富教學智慧，形成教學風格。
二、研修計劃：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。
堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結(jié)合的問題。
3、時刻不忘調(diào)整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作，面對學生。
三、具體措施
1、看教育教學理論書。讀蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》，做好讀書筆記。做到認真研讀，讀有心得，把所讀經(jīng)典作為反觀自身的明鏡，端正教育教學行為方式。
2 、網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學習研討，進行網(wǎng)上交流和研討，利用網(wǎng)絡(luò)寫教學日志，不斷在反思中進步。
3、深入開展校本課題研究。充分開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。
4、認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術(shù)。