學(xué)校英語教研組工作計劃2023年7篇
英語教研組的工作計劃過于流于形式了？哪些工作計劃，怎樣的工作計劃才是沒有流于形式的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)校英語教研組工作計劃，歡迎大家來閱讀。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校英語組將根據(jù)學(xué)校、教務(wù)處、教研室的工作計劃；圍繞正常教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，進一步深化課程改革，通過教學(xué)研究提高教師駕馭課堂的能力，讓教師潛心于教學(xué)和教育，讓學(xué)生在“以人為本”的教學(xué)氛圍中充分發(fā)展個性，讓“后進生”順利脫帽。開展務(wù)實和諧的教研活動，探索科學(xué)有效的課堂教學(xué)形式，結(jié)合教研組的實際情況和學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況，改進過去做得不夠的地方，為進一步提高我校外語教學(xué)質(zhì)量做扎實的工作。
二、工作目標
1、深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，認真學(xué)習(xí)教材分析、教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法。
2、積極開展反思性教研活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、以“有效課堂——探究新課程語音教學(xué)”為主題，開展磨課活動。
4、探索小題目的實踐研究，以課堂為中心，積極探索，注重實效，及時總結(jié)題目。
5、努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取在六年級畢業(yè)考試中取得優(yōu)異成績。
6、創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語字母表，讓所有英語老師在這學(xué)期掌握。
三、這學(xué)期的工作重點和措施
1、備課上課。認真學(xué)習(xí)新課程標準和教材，分析學(xué)生實際，精心制定教學(xué)目標，設(shè)計教學(xué)過程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體，注意教案的批注反思從常規(guī)到有效的細節(jié)反思的過渡，突出針對性和有效性，提高教師的反思能力，以教學(xué)反思增強備課和聽課的內(nèi)涵。突出板書設(shè)計，課后練習(xí)設(shè)計。充分利用課堂作為主要教學(xué)陣地，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。深入學(xué)習(xí)溫州《實施有效教學(xué)指導(dǎo)意見》和永嘉縣《關(guān)于改進學(xué)生作業(yè)、提高教學(xué)質(zhì)量的實施意見》。指導(dǎo)實踐，并認真寫體驗。
2、定期的校本教研活動。開展以小課題為主題的各種教研活動，如理論學(xué)習(xí)、集體備課、團隊磨課、案例學(xué)習(xí)、講座備課等。有計劃，有活動，有記錄，有總結(jié)，有發(fā)言人，有豐富的內(nèi)容，讓每一位組員在教研活動中盡可能的思考，發(fā)言，收獲。
3、積極參加各種活動。根據(jù)學(xué)校教研室和縣市的相關(guān)教研計劃，我組將積極參加各種英語競賽。這學(xué)期有很多英語活動，比如英語視頻課評價、英語素質(zhì)課評價、英語學(xué)科素質(zhì)提升大賽、五年級英語寫作大賽、英語閱讀教學(xué)案例評價等等。
4、教師自身素質(zhì)的提高。通過各種形式的學(xué)習(xí)和討論，可以不斷提高我們的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)科研水平。積極參加學(xué)校、縣市舉辦的教師英語寫作競賽。充分發(fā)揮“有能力的老師”的作用，我們互相學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)多反思，共同努力，共同成長。積極參與研究工作，在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)，將研究工作與教學(xué)實踐有機結(jié)合，提高自己的教學(xué)效果和理論水平。
5、每克的具體工作
五年級教研重點。
a、將英語寫作教學(xué)融入日常教學(xué)活動，積極準備學(xué)生參加學(xué)區(qū)、縣市的英語寫作競賽。
b、認真務(wù)實地對待口語練習(xí)，讓口語練習(xí)有效地服務(wù)于英語教學(xué)。
c、引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，課后講英語，真正把課堂知識運用到生活中。
六年級畢業(yè)班的重點：
一、認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控六年級教學(xué)質(zhì)量，按教學(xué)部門要求落實學(xué)科計劃。
b、做好與其他年級老師的資源共享，為六年級畢業(yè)學(xué)習(xí)做好充分準備。
c、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，為中質(zhì)量抽檢和期末考試做好充分準備。
四、具體措施
1、定期開展經(jīng)常性的教學(xué)和科研活動。確定主題，指定發(fā)言人和時間。
2、教研組全體成員要做好師生配對，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，做好教學(xué)創(chuàng)新，積極聽課，寫后反思。
3、積極探索，進行小課題研究。
4、積極參加各種教研活動和學(xué)科競賽。如英語視頻課評價、英語素質(zhì)課評價、英語學(xué)科素質(zhì)提高競賽、五年級英語寫作競賽、英語閱讀教學(xué)案例評價等。
5、發(fā)揮群體優(yōu)勢，集體備課，努力打造優(yōu)秀課堂。
6、三年級一定要做好英語基礎(chǔ)，六年級一定要提前做好畢業(yè)和升學(xué)。做好縣市教學(xué)質(zhì)量調(diào)查準備。
7、特別注意教學(xué)進度，由于課時有限，充分利用上課時間，與辦公室主任和其他老師討論決定增加英語課外閱讀時間，以保證教學(xué)進度和質(zhì)量。
一、研訓(xùn)指導(dǎo)思想
本學(xué)期英語教研組工作仍以區(qū)教師發(fā)展中心和學(xué)校教科室、教務(wù)處的整體工作為依據(jù)，以促進有效學(xué)習(xí)課堂變革為重點，以發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學(xué)研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、教研組成員分析：
龍水校區(qū)英語教研組是一支樂于溝通、互助、團結(jié)的隊伍。專職教師5位。平均年齡34歲，教齡10以上的有5位，各具備自己教學(xué)風格。老師們也各有特長，有擅長教學(xué)型也有研究型。互補長短，在活動中共成長。
三、研訓(xùn)目標和研訓(xùn)重點：
1、優(yōu)化學(xué)習(xí)活動設(shè)計，提升學(xué)本課堂品質(zhì)。
引領(lǐng)教師持續(xù)研讀學(xué)科核心素養(yǎng)與深度學(xué)習(xí)內(nèi)涵，研究指向?qū)W科核心素養(yǎng)提升的課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計與實施，提升學(xué)本課堂品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的'語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識。
2、落實教學(xué)常規(guī)研究，促進教學(xué)發(fā)展。
引導(dǎo)組內(nèi)教師，進一步研讀《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》以具體課例為載體，進一步落實備課、上課、作業(yè)、評價等新常規(guī)；引導(dǎo)教師以教學(xué)項目為抓手，通過問題梳理、實踐研究，突破教學(xué)疑難問題，培育教學(xué)特色項目，促進教學(xué)發(fā)展。
3、開展學(xué)科課題研究，提升教師研究能力。
引領(lǐng)教師圍繞課題《指向?qū)W生英語思維品質(zhì)提升的學(xué)習(xí)活動研究》，開展基于學(xué)情的實證研究，促進學(xué)與教行為轉(zhuǎn)變，促進教學(xué)質(zhì)量提升。
4、積極參加教學(xué)評比活動，培育教學(xué)成果。
組織教師積極參加教育教學(xué)論文評比、“新常規(guī)·新設(shè)計”等教學(xué)評比活動。通過主題評比，引領(lǐng)教研組開展有主題的教學(xué)研究；精心輔導(dǎo)，提升教師教材研讀能力、教學(xué)實踐能力與教學(xué)科研能力，培育教學(xué)成果；搭建展示平臺，做好優(yōu)秀資源的推廣與運用。
5、探索多元評價方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極開展評價研究，引導(dǎo)教師靈活運用“項目式評價”、“模塊過關(guān)”、“個性化素質(zhì)評價”、“達標式評價”等多元評價方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生的學(xué)科核心能力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成效?？茖W(xué)分析各單元教學(xué)質(zhì)量，引導(dǎo)教師通過數(shù)據(jù)分析、命題研究等，整體化研究教學(xué)，精準尋找教學(xué)質(zhì)量的增長點和教學(xué)質(zhì)量提高的舉措。
四、主要內(nèi)容和基本形式
主要內(nèi)容：
1、加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”
（1）四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。
（2）三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
（3）二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。
（4）一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標準》、《小學(xué)英語新常規(guī)》、“溫州市中小學(xué)學(xué)為中心課堂觀察評價表”和“龍灣區(qū)學(xué)本課堂課堂觀察評價表”。每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
2、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量
（1）改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
（2）樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
（3）努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學(xué)生自學(xué)的能力。
基本形式：
1、加強理論學(xué)習(xí)，專題學(xué)習(xí)《溫州市小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，《浙江省小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)案例指導(dǎo)》。
2、做好聽課、上課活動，加強集體備課，個人上課，集體研討等活動。
（1）對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。
（2）教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
（3）形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。
3、做好多元學(xué)生評價方案，積極思考，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、參加區(qū)級教研活動。
5、開展好書共讀活動。
五、保障措施和預(yù)期效果
（一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施
1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織教師深入細致地學(xué)習(xí)《英語課程標準》及《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，并結(jié)合教學(xué)中的實際問題有針對性地學(xué)習(xí)其它學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容，尋找策略、解決問題積極用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐活動。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動、教學(xué)評價、培優(yōu)補差的要求與管理，使英語教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循。
3、結(jié)合課改實踐，組織說課活動，要求每位英語老師在活動中作有準備的發(fā)言。
（二）深入課堂研究，提高教學(xué)實效
教學(xué)質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結(jié)晶。本學(xué)期教研組將深入課堂進行一系列的教學(xué)研究活動。
1、全面落實教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
2、充分發(fā)揮備課組的積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)研究“日?；?、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個主題展開“開放式的教學(xué)系列研討活動”，具體內(nèi)容包括：教學(xué)設(shè)計、課堂實踐、評課研討、案例分析。
3、繼續(xù)組織好“英語教研活動”。本學(xué)期，將開展專題定向研討；組織教師集體備課；結(jié)合學(xué)習(xí)體會，進行課堂教學(xué)的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。
（三）注重課題研究，促進教師成長
組內(nèi)教師共同研討，確定本學(xué)期的研究方向。通過研究，教師不斷擴充內(nèi)需，自覺地從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者，課程的開發(fā)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，走“研究型”教師專業(yè)成長之路。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期英語教研工作將堅持以“教研工作為教師的發(fā)展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實求真，以人為本，外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)。以促進學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，整體提升教師的教學(xué)研究水平;追求課堂實效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)
二、主要措施：
(一)加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)
1.全體小學(xué)英語教師在認真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《新課程標準》的同時，認真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從而提高自身理論素養(yǎng)。
2.組織老師學(xué)習(xí)《新課標》，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，按照“個別化教學(xué)要求”，堅持“以人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛個別化教學(xué)群體，耐心對待個別化教育學(xué)生，讓每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。
(二)抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量
1.構(gòu)建創(chuàng)新性的、趣味性的、有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動，創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向,強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。
2.落實課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)落實情況，并根據(jù)上學(xué)期視導(dǎo)情況，對薄弱點“英語口語教學(xué)”進行著重指導(dǎo)訓(xùn)練，常抓此項工作不懈。另外教研組每周固定一日開展教研組工作，教師積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍，把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠行?。教師要經(jīng)常自我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。
3.大力推進英語課外閱讀活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源，鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍，做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進學(xué)生英語語言運用能力的提高。可以進行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負擔的途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力?？茖W(xué)有效的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會反思，要加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學(xué)能力的提高。爭取做到：骨干教師上好“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“磨課”，個人備好上齊上好“個別化教學(xué)研討課”。
5.加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。
（三)加強培訓(xùn)，提高教師隊伍素質(zhì)
1.積極組織和開展小學(xué)英語的課程培訓(xùn)，改進培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性，增加參與式培訓(xùn)的機會，提高教師自主學(xué)習(xí)的能力;繼續(xù)組織骨干教師對《課程標準》和教材的專題性研討，做好面上的引領(lǐng);引導(dǎo)和組織教師以“教學(xué)中遇到的問題” 為課題開展研討，力求突破教學(xué)改革中的重點和難點，在轉(zhuǎn)變觀念上有新的突破。
2.網(wǎng)上開展教學(xué)技能培訓(xùn)活動，并征集相關(guān)論文與優(yōu)秀案例上網(wǎng)，共廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。
3.本學(xué)期將不定期舉行青年骨干教師上示范課，優(yōu)質(zhì)課，幫助教師把握教材，明確教法，提高課堂的實效性。
(四)堅持多元評價，促進師生健康成長
1.在新課程實施過程中，我們將對學(xué)校的英語教學(xué)工作做出科學(xué)合理的評估，建立促進課程不斷發(fā)展的評價體系。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況、課程實施中的問題進行分析評估，調(diào)整課程內(nèi)容、改進教學(xué)管理，形成課程不斷革新的機制。
2.不斷完善學(xué)業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面進行大膽改革，努力構(gòu)建促進學(xué)校發(fā)展、教師成長和學(xué)生發(fā)展的評價體系。進一步研究科學(xué)的評價方式。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導(dǎo)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學(xué)水平。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將以經(jīng)開區(qū)教育局提出的“精細化管理質(zhì)量提升年活動”為中心，圍繞我校的具體情況。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。
二、主要工作目標一在更新教育發(fā)展理念
1、教師進一步改變教育觀念，深入學(xué)習(xí)《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
2、要在推進教育教學(xué)改革創(chuàng)新。教師要積極開展教育科研活動，在本期內(nèi)做好區(qū)級課題《培養(yǎng)中學(xué)生寫作能力》結(jié)題準備工作。鼓勵全組教師特別是中青年教師撰寫教育教學(xué)論文。
3、要在精細化管理和提高教育教學(xué)質(zhì)量。搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。各年級教師要立足基礎(chǔ)，把好基礎(chǔ)關(guān)，提高教學(xué)質(zhì)量。不放棄每一個學(xué)困生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心。努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，爭取三個年級英語考試成績在全區(qū)內(nèi)名列前茅。
4、要在加強教師隊伍專業(yè)化建設(shè)。教師自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)的發(fā)展直接關(guān)系到課堂教學(xué)，甚至學(xué)生的未來，這就要求我們始終以終身學(xué)習(xí)與時俱進作為自己發(fā)展的方向，不斷學(xué)習(xí)理論知識，提高課堂教學(xué)技能。注重“青藍工程”本期繼續(xù)開展教師一帶一活動，鼓勵老教師開展傳、幫、帶活動，促進新教師的成長。
5、要在加快教育信息化建設(shè)。借助筆記本電腦發(fā)放的契機，開展全組教師多媒體課件制作能力培訓(xùn)和多媒體輔助英語教學(xué)能力培訓(xùn)。全面提高本組教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力。
三、具體工作內(nèi)容
（一）加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。
1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學(xué)摘記。
我校教研組的英語教師不一定都是英語專業(yè)畢業(yè)，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學(xué)參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導(dǎo)，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發(fā)給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經(jīng)驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。
研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學(xué)反思。
要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。
4、一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標準》。
（1）每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實踐。
（2）改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作措施
1、開展“六個一”活動。即每周一次集體備課；兩周一次英語教研組活動；每月上一節(jié)英語校級研討課；每學(xué)期完成一篇有價值的教學(xué)論文或案例分析；每學(xué)期寫5篇讀書筆記或心得體會；制作一個課件。
2、結(jié)合校教導(dǎo)處工作，開展賽課、優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計、優(yōu)秀案例分析評比，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習(xí)慣。
3、加強集體研討。對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。多組織英語教研組活動，多觀看名優(yōu)教師的錄像課，探討學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。
五、具體時間安排
四月份：組織進行階段復(fù)習(xí)，進行中期考試，分析考試結(jié)果，提出改進措施；交流本學(xué)期課題計劃：畢業(yè)班導(dǎo)優(yōu)輔差工作安排；集體備課、聽課、評課；準備本區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課競賽。
五月份：觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會、組織好第二次月考；集體備課。畢業(yè)班期中質(zhì)量檢測及反饋工作。
六月份：教案作業(yè)展評；參加畢業(yè)班工作會議；制定期末總復(fù)習(xí)計劃；教學(xué)常規(guī)檢查。（作業(yè)、教案）；畢業(yè)班期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及質(zhì)量監(jiān)控工作；制定復(fù)習(xí)計劃。做好期末復(fù)習(xí)工作；期末考試。
新學(xué)期英語教研組的工作將圍繞本校工作核心“策略引領(lǐng)、課堂滲透、拓展課程、主動發(fā)展”開展。全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”即將結(jié)題，我們要進一步提升教師的教育科研工作水準。以新一輪課堂教學(xué)改進計劃的實施為抓手，在實現(xiàn)]教師的專業(yè)化發(fā)展的同時，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，減負增效，努力探索新的課堂教學(xué)模式，從而提高課堂教學(xué)有效性，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的學(xué)生。
本學(xué)期內(nèi)，英語組計劃開展多項工作。在此，制定如下計劃：
一，加強落實各項常規(guī)工作。
在備課-上課-作業(yè)-輔導(dǎo)-考試這一系列環(huán)節(jié)上，要做到常規(guī)化、制度化。尤其要針對備課和作業(yè)兩個環(huán)節(jié)進行檢查：通過優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升合格率和優(yōu)良率；優(yōu)化作業(yè)布置，提高批改質(zhì)量。通過教師的自覺行為，通過崇高的師德、高度的主人翁精神來保障教學(xué)行為的正常開展，為教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高打好基礎(chǔ)。
二，落實教研組、備課組活動，提高教研活動質(zhì)量。
本學(xué)期開展的7——8次教研組、備課組活動中，每次學(xué)習(xí)必須定主講人、定主題：包括新的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中的落實、對單元內(nèi)容新教法的探討，在學(xué)習(xí)“二期課改”新理念的基礎(chǔ)上，與本校學(xué)生實際聯(lián)系起來。老師們將發(fā)現(xiàn)的問題進行..，積極探討解決問題的良策，及時分享行動研究的結(jié)果。結(jié)合公開課的教學(xué)交流、日常的教學(xué)開展整體備課，聽課、評課活動。精選個人積累的資料（至少4份）上傳到浦東教育資源.
三，優(yōu)化組內(nèi)的聽課活動。
每位教師每學(xué)期完成聽課10節(jié)，其中4節(jié)需在聽課后一周內(nèi)填寫、上交教導(dǎo)處隨堂下發(fā)的評課表。在確保每位老師校級公開教學(xué)的前提下，歡迎組內(nèi)外老師參與隨堂聽課活動，之后及時評課議課，明確授課教師在課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點以便以后的改進，讓老師從每次教學(xué)實踐中獲益。本學(xué)期，我組將根據(jù)課題推進的要求，結(jié)合學(xué)校各項活動（如開放日、網(wǎng)上發(fā)布優(yōu)秀教學(xué)成果），開展對各種課型（新課、復(fù)習(xí)課、活動課、試卷分析課）的教學(xué)模式探討，探究各種有效的教學(xué)方法，爭取上出實用的、為學(xué)生服務(wù)的好課。
四，關(guān)注學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，適時予以援助。
組織學(xué)生分年級參加豐富多彩的英語活動，唱英語歌曲、欣賞英語原版片、表演英語課本劇，提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的意識，讓活動為學(xué)習(xí)添活力。開展在控制好作業(yè)量的前提下，提倡教師根據(jù)學(xué)生的實際情況的精選習(xí)題。最好能根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，適當分層要求。同時，教師在自主、認真批閱的基礎(chǔ)上，實行班級講評與個別輔導(dǎo)相結(jié)合，從而減小學(xué)生學(xué)習(xí)上的差距，努力做到不讓一個學(xué)生掉隊。
五，開設(shè)拓展型、探究型課程，搭建平臺展示學(xué)生風采
英語歌曲、英語原版片欣賞和空中英語教室已成為學(xué)生鐘愛的課程，分年級舉辦英語單詞比賽、報刊閱讀比賽和編寫英語小報比賽，為學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果搭建平臺。做好市級國家級競賽的組織輔導(dǎo)工作，爭取在今年的全國中小學(xué)英語能力競賽、世博英語競賽和科普英語競賽中收獲更多的獎項。
六，加強課題研究與課堂教學(xué)的整合。
目前，全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部規(guī)劃課題“體驗學(xué)習(xí)與語感形成母語教學(xué)試驗”的子課題“基于母語環(huán)境的英語自主性閱讀與表達能力培養(yǎng)途徑研究”已進入結(jié)題階段。通過研究，教師的教學(xué)觀念有了改變，教師的教學(xué)方式有了改進，教師的課堂教學(xué)水平得到提高。下一步要加強課題研究與課堂教學(xué)的整合，形成教師案例、論文匯編及學(xué)生的作品.。我們要在課堂實踐中就某一點重點突破，獲得反思，再提煉為經(jīng)驗、總結(jié)。將已經(jīng)獲得的研究成果進行推廣，激發(fā)、保持各個層面的學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、主動學(xué)習(xí)的能力得以提高。
以上幾個方面是我們的初步設(shè)想。我們將在教導(dǎo)處的支持帶領(lǐng)下，認真落實好各項工作，為全面提升學(xué)校的辦學(xué)水準、提高自身的專業(yè)能力而努力。
繁忙的20__隨著新年鐘聲的到來而宣告結(jié)束，回顧這忙碌的一個學(xué)期，我的感觸頗多。英語教研組作為學(xué)校教科研的重點組成部分，承擔了很大的教學(xué)任務(wù)和壓力。我深感每一個英語老師的不易。在本學(xué)期中，我們認真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱，有計劃、有目的地開展英語教研活動，協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，以求形成一個鞏固發(fā)展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教育教學(xué)新風貌，努力提高我部英語教學(xué)成績。同時各項工作也在他們兢兢業(yè)業(yè)，認真努力的工作態(tài)度和作風中順利完成?，F(xiàn)就本學(xué)期英語教研組工作作如下總結(jié)，請予以指導(dǎo)：
一、教學(xué)目標
1、堅持教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。
⑴全組教師認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適時適事調(diào)整，結(jié)合班級學(xué)生英語學(xué)習(xí)的特點，靈活教學(xué)。堅持每天早自習(xí)輔導(dǎo)制度、中午作業(yè)課負責制，積極開展單詞競賽、閱讀比賽等活動，切實努力提高學(xué)生的閱讀、會話能力。
⑵在備課中，全體教師能嚴格按照教導(dǎo)處一課一案的要求，實行課時學(xué)案，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，突出重難點知識和教學(xué)方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科學(xué)嚴謹、清晰規(guī)范。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
⑶為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對各年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，每個年級在單元教學(xué)后都進行單元試卷統(tǒng)一測試和階段測試，補差補缺，以求做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、充分發(fā)揮教師集體協(xié)作精神，堅持備課組活動，探討教學(xué)方案。
在學(xué)校的有力協(xié)調(diào)下，英語教研組備課組活動開展積極有效，備課組制定教學(xué)進度與教學(xué)計劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計，及時反饋教情學(xué)情，提出整改意見，從而使教學(xué)常規(guī)得以全面有效進行。教學(xué)過程中各備課組按照“四個一”要求，做好教研工作，即統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一測試，從而確保資料共享，本學(xué)期各年級備課組活動從質(zhì)量、形式和效果上較上學(xué)期都有了長足的進步和提高。
3、積極進取，無私奉獻
英語組共有教師16名，其中女教師14，有10人擔任班主任，工作負擔很重。出現(xiàn)老師自身患病、父母病重或孩子過小等實際困難，但是全組教師以學(xué)校教育教學(xué)大局為重，克服困難，積極進取，尤其是畢業(yè)班的教師，任務(wù)更重，一些教師帶病堅持教學(xué)，保質(zhì)高效地完成學(xué)校交給的各項教學(xué)任務(wù)。
4、積極落實“青藍工程”，促進年輕教師的成長
本學(xué)期我組在工作計劃中專門提出要求和制定方案，指定指導(dǎo)對子，督促學(xué)習(xí)、檢查手冊、關(guān)注效果；通過聽課、討論、紀錄心得、互聽互評的形式，開展交流活動，經(jīng)過一學(xué)期的努力，培青對象在工作方法、態(tài)度和成績方面都有了明顯的提高。
二、取得成績及活動
1、華老師和毛老師開設(shè)區(qū)公開課，獲得一致好評
2、錢老師在“三效教學(xué)”課題活動開展時，執(zhí)教過去進行時公開課，得到市和區(qū)教研員好評。
3、季老師在九年級校級交流課中執(zhí)教一節(jié)語法復(fù)習(xí)課，得到全體老師好評。
4、在省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中，金老師獲得二等獎
5、__大市評優(yōu)課中，金老師獲得二等獎。
此外，我校老師還積極撰寫論文，賈老師和周老師的論文都在省論文評比中獲獎。
三、存在問題與不足
1、經(jīng)過一學(xué)期的實踐與探索，我們深切的感受到，有一支開拓進取、負重拼搏的英語教師隊伍是提高我校英語教學(xué)的主力軍和保證，英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多，教師壓力大。老師的心理壓力難以得到化解。
2、公開課的實施沒有全體貫徹起來。
四、努力方向
探索出一條適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語特點，著實有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量的英語教學(xué)路子，仍需要我們?nèi)w英語教師和同學(xué)共同努力。這也要求我們英語教師必須加強自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平和駕馭課堂的能力，進一步更新教育教學(xué)觀念，以全新的教育理念投入到英語教學(xué)研究中來。在今年中考改革后，針對新理念中考走向，加強九年級教學(xué)指導(dǎo)，全面啟動我部計算機室，積極開展人機對話測試。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教研組工作中存在的不足，解決已發(fā)現(xiàn)的問題和不足，我們決心再接再厲，努力工作，不斷開拓進取，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
二月份
1、學(xué)習(xí)新課程標準，明確指導(dǎo)思想。探討今后教學(xué)中應(yīng)該如何滲透新課程標準的精神；努力把教學(xué)工作提高到更高的層次。
2、積極開展網(wǎng)上備課活動，互相督促，共同合作。作好開學(xué)初的備課檢查。
三月份
教學(xué)要有特色。根據(jù)這一原則，組織組內(nèi)成員開展一系列的相關(guān)活動：
①準備工作--召開教研組會議，明確活動的`重要性。
②開展備課，說課，上課，評課，一條龍教研活動。
③總結(jié)該教研活動的心得體會。
④邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教研組的成員來聽課，來指導(dǎo)。
⑤有條件的話，邀請市教研員來聽課，評課。這一活動估計要從3月開展到5月份。
四月份
1、迎接一年級展示課，老師積極準備上好課。在展示日前其他成員做好對上課教師的聽課，指出優(yōu)缺點，及時做到把課處理的更為完善和科學(xué)。同時協(xié)助這位教師做好道具的準備工作。
2、積極準備校教學(xué)比武活動。繼續(xù)開展三月的活動。
五月份
根據(jù)新課程標準精神，組織開展英語競賽。內(nèi)容為：
①英語歌曲比賽。參加者一到三年級學(xué)生。
②英語聽力比賽。參加者二到六年級，分年級段進行。
③英語朗讀比賽。參加者全校學(xué)生，分年級段進行。對獲勝者給予一定的獎勵。積極參加學(xué)校組織的教學(xué)大比武活動。
六月份
1、期末階段，做好網(wǎng)上備課檢查，作業(yè)批改情況檢查。認真做好期末的復(fù)習(xí)工作，出好英語試題。組內(nèi)先分析試卷，合適的比較有代表性的（體現(xiàn)新課程標準精神的）作為期末評估題的參選，送交教導(dǎo)處再次審核。
2、試卷的批改，采取回避式。
3、做好期末總結(jié)工作。評選教研活動的積極分子。