時間是箭，去來迅疾，又解鎖了新的工作，那么關于2024年八年級上學期班主任工作計劃怎么寫呢?以下是小編整理的一些關于八年級上學期班主任工作計劃，僅供參考。
一、學生現(xiàn)狀分析：
八年四班共有42名學生，18名女生，24名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。
二、本學期我班的基本目標是：
建立一支有進取心，能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀，進取，勤奮的班風。
三、本學期工作要點：
1、加強常規(guī)教育
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要。本學期常規(guī)訓練的內容我以《中學生日常行為規(guī)范》為主，同時結合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，得到更多的收獲。
2、明確學習目標
俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行為習慣、衛(wèi)生等方面的目標，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
3、發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力
班干部是班主任的好幫手，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的經(jīng)力投入到教學中，更利于班干部工作能力的培養(yǎng)。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：
失敗是成功之母！沒有一個人生來不會犯錯，關鍵是只錯就改。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如國旗下講話、布置教室、出黑板報，搞班會活動等。
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心，愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學習情況：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)，扎實地上升。
4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的.優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識。
總之，作為一名人民教師，尤其是作為一名班主任，其素質要求很高，我要繼續(xù)不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優(yōu)秀的班主任。
一、總體分析：
初二一年是學生成長的關鍵期，此時習慣固化非常重要，教師千萬不要麻痹大意，此階段學生的心理斷乳期開始，獨立意識增強，因此教師一定要了解學生的心理變化，對學生進行人生觀、價值觀教育，充分發(fā)展個性、挖掘潛力，保證學生順利度過青春期。特別注意要防止個別學生的異常行為。
而回顧初一的教育工作，本學期我們更應該從兩方面入手：1、學生自主發(fā)展意識差，自我約束能力低，缺乏慎獨的境界。2、老師缺乏對學生思想層面的引領，對學生的行為習慣的培養(yǎng)多是讓學生知其然，少有知其所以然，沒有讓學生感覺到老師給的是我需要的；缺乏整體塑造學生的意識。
指導思想：
1、時刻注重學生主體作用的發(fā)揮，在活動中注重學生的內心體驗。
2、在任何教育動中考慮學生、教師、家長等因素，發(fā)揮評價和書籍的作用。
重點工作：
1、認真開展班級文化建設工作。結合七個人格維度的教育，特別加強制度文化、精神文化建設。
2、落實校訓所體現(xiàn)的思想，“學思結合，知行統(tǒng)一”。對學生的習慣培養(yǎng)要“聽其言，觀其行”，避免使我們培養(yǎng)的學生“說一套，做一套”，用評價將學生的言和行結合起來。
3、加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成。
4、拓寬學生自主管理的范圍，確實自我管理自我約束，做到“慎獨”。
5、發(fā)揮“榜樣”的教育力量。
二、總體目標
1、年級組管理目標：強化年級組建設，團結協(xié)作，凝聚集體智慧，充分發(fā)揮教育管理小組的作用。
2、學生的培養(yǎng)目標：在初二年級扼制住分化與散化，培養(yǎng)自主管理與創(chuàng)新精神，培養(yǎng)良好的行為習慣。
三、主要工作和措施
加強年級教師隊伍的.管理
（一）加強年級組教師的思想建設，轉變觀念，繼續(xù)發(fā)揚肯干、巧干和無私奉獻的敬業(yè)精神和工作作風。
（二）繼續(xù)把年級教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，講制度，講人性。
（三）及時召開班主任及年級組教師會議，落實措施，布置工作，使教學和管理良性發(fā)展。
（四）進一步嚴格對教師工作的各項要求。
1、早上：不遲到，在規(guī)定時間前進入教室，關注學生早自習的讀書狀態(tài)，提醒學生做到“入室即讀，入學即?！?。
8點15分下早讀，早上值班老師認真組織傾聽日反饋并給予指導，積極發(fā)言，同時把反饋的內容與班主任交流。
2、中午：按時到位到崗，必須在走廊巡視，不能回辦公室看作業(yè)、上網(wǎng)等。關注午自習學生狀態(tài)解決突發(fā)事件并把發(fā)現(xiàn)的學生問題及時反饋給班主任。
中午值班老師注意不允許學生私自外出上廁所，去辦公室。
中午不能單獨把學生放到辦公室做事情。
3、晚上：班主任督促學生快做值日，按時靜校，并關注教學樓有沒有閑散人員，小幫派，小團體的聚集并及時疏散。
（五）注重對學生言談舉止的引導與教育
首先從教師本身做起，起到身教的作用，密切關注學生課間聊天的內容。主動多和學生談心，了解學生心里狀態(tài)，幫助疏導學生負面情緒。
（六）充分發(fā)揮班級教育小組的作用
強調日反饋的重要性，提醒老師要按時下早讀，科任老師參與到日反饋的評價中。各項活動教育小組全員參與。
進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，加強學生的自主管理
（一）“行為習慣”的培養(yǎng)：
1、利用板報、課間操、日反饋、周反思、月總結、班會等形式，進一步加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強學生“自我管理，自我監(jiān)督，自我實現(xiàn)”的自主管理意識。從而培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2、常規(guī)習慣常抓不懈。開學兩周將對常規(guī)習慣進行檢查反饋，以便讓學生能快速適應開學生活！
①早晨入校前安靜等候（不能大聲喧嘩，在規(guī)定地點等候）、自主學習（值周班、自主管理委員會、值班教師）
②入校即靜、入校即讀、坐姿、拿書姿勢、讀書聲音
（自主管理委員會學習部、早讀教師）
③服飾發(fā)型（自主管理委員會宣傳部、負責教師）
④自行車擺放（自主管理委員會紀律部、及負責教師）、
⑤衛(wèi)生（自主管理委員會衛(wèi)生部、及負責教師）
以上內容每天將由自主管理委員會檢查匯總，張貼在一樓黑板上，并以校訊通形式發(fā)給班主任
3、有步驟的逐層夯實行為習慣。從這學期將制定出每周夯實的習慣，年級將檢查反饋，并在每個階段評選出“行為之星”
9月份學習方面行為方面
第一周
1、入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要洪亮
2、午自習計劃性的養(yǎng)成
1、校外靜候開校門，安靜、讀書。
2、食堂吃飯站隊、主動收餐盤。
第二周
1、入室即讀，拿書要正、雙腳放平，背坐直，聲音要洪亮
2、午自習計劃性的養(yǎng)成
1、校外靜候開校門，安靜、讀書。
2、食堂吃飯站隊、主動收餐盤。
第三周候課快速，可安靜自讀課文，可班級齊讀等等。室外上課安靜、快速。
第四周候課快速，可安靜自讀課文，可班級齊讀等等。室外上課安靜、快速。
（二）“慎獨”意識的培養(yǎng)：
1、班會引導，讓學生認識到“慎獨”的重要性，以及對自己生活和學習所帶來的益處，讓學生從內心接受和重視“慎獨”的重要性。
2、板報、手抄報的方式讓學生對“慎獨”有一個進一步的認識。
3、“自主管理課堂”的開設，對午自習，自習課，年級進行檢查、評比、發(fā)聵。從而引導學生有計劃的自主學習，自我監(jiān)督。同時還將對“校外文明”“室外課紀律”進行檢查評比，評選“文明慎獨班級”！
4、每周評選“慎獨”之星，并將設計獎章發(fā)給學生，這既是一種獎勵，同時也是一種自我約束。
（三）加強班干部、自主委員會成員的培訓，加大班干部、自主委員會成員的管理力度，使各班大部分班干部、自主委員會成員思想、工作過硬，有班級、年級整體意識，能帶動后進生共同進步。
①開學初期召開自主管理委員會會議，嚴格制度，明確職責。
②進行年級自主管理委員會會長及各部部長選拔。
③對各班班干部進行培訓，以提高班干部的管理能力。
（四）各班根據(jù)本班實際和初一已有特色，在穩(wěn)定的基礎上，繼續(xù)創(chuàng)造性地打造特色，抓好班級特色建設，在學生參與活動過程中，讓學生充分體驗民主化過程。
初中的初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的初二(3)班，經(jīng)過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在著很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下初二班級工作計劃。
1、第一周召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。
4、開展班級紀律檢查值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用。
5、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態(tài)，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實施“網(wǎng)絡管理”制度，做到人人監(jiān)督管理，人人接受管理，創(chuàng)設民主監(jiān)理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發(fā)學生的學習自主性和創(chuàng)造力。
9、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施值日班長制度
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規(guī)活動》，培養(yǎng)競爭意識，開發(fā)創(chuàng)造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。
15、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
17、做好“雙差生”的'工作和重點學生的家訪工作。
18、對學校布置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學校的管理，并教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當?shù)那肋M行逐級匯報妥善解決。
20、做好班費的公開明細工作，嚴格班費使用制度。
21、采取有效的措施，杜絕學生進網(wǎng)吧。
22、經(jīng)常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
23、要通過“班級日志”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協(xié)調各方面關系，做好學生工作。
初二(3)班雖然教學秩序穩(wěn)定，但由于有些學生過于活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
一、指導思想
本學期將以學校工作計劃、德育工作計劃、教學工作計劃為指導，結合班級實際情況，從點點滴滴做起，時時處處向學生進行有針對性的教育。
二、工作目標和要求
1、培養(yǎng)、形成良好的班風。
2、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、自護的意識與能力。
3、加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
三、工作重點
本學期班級工作的重點是繼續(xù)對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的`班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成績
(一)常規(guī)教育方面：
1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，請班干部加以督促并幫助他們及時改正。
2、要求學生不斷增強自我保護意識，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。
3.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
4、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
(二)學會學習方面：
1.良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
2.充分發(fā)揮小干部作用，繼續(xù)開展一幫一活動充分調動學生的學習積極性以爭取得更好的成績!
總之，班級管理需要突破口，班主任盡量用細心，耐心，愛心去培育學生。不求最好，但求更好!
本學期我擔任初二5班班主任工作，對學生來說本學期是初中沖刺階段，要面臨生物地理中考的升學壓力，同時還增加了物理科，學習壓力增大。如何做好學生的思想工作，提高學生學習的積極性是本學期我工作的重中之重。因此特制定了如下計劃：
一、抓好學風建設，開好分層會議
面對初二學生的學習特點，我狠抓了學生的學習風氣，讓學生樹立奮斗目標，以時時激勵自己，擺正心態(tài)，不放松、不怠慢、不氣餒，以積極樂觀的心態(tài)，適合自己的學習方法，高效利用時間，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無用功。我準備展示墻，把學生的目標紙它放在班級后面墻壁上，時刻提醒學生全力以赴，以一個良好的狀態(tài)進行學習。同時，開好學生分層會議，給學生信心的同時也適當施加壓力，盡量做好每位同學的思想工作，鼓勵學生的`堅持不懈地奮斗，實現(xiàn)自己的小目標，再進一步實現(xiàn)大目標。
二、抓好常規(guī)工作，以班風促學風
1、重視學校操行評比，做好衛(wèi)生、兩操、宿舍等工作，努力建設文明班級，保持班風的良好穩(wěn)定，以好班風促好學風。
2、規(guī)范好儀容儀表。
本學期發(fā)放了校服，要求學生統(tǒng)一穿校服，不攀比，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，注重儀容儀表檢查，男生頭發(fā)不過耳不遮眉，女生不帶首飾。
3、嚴抓紀律。
嚴格把握一條準則——紀律是成績的保障。重視課堂紀律、晚修紀律，紀律不好會直接導致學習成績的下降。這個學期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，做好班干部的培訓工作，相信學生，用好班干部。培養(yǎng)班干部能力，讓班干部認真做好記錄。課后主動與科任老師取得聯(lián)系，多溝通，了解班級紀律，與科任形成合力，促進良好班級紀律的形成。
三、尊重、信任、關心學生
親其師，信其道。本學期我將細心觀察每位學生的思想狀態(tài)，積極關注特殊人群（本班有一女生厭學），早發(fā)現(xiàn)，早解決，給予學生更多的關注、關愛，讓學生感受老師對學生的關心與呵護，師生間形成亦師亦友的良好氛圍。
課余時間多找學生交流談話，了解學生的心聲和想法，發(fā)現(xiàn)一些被潛藏隱蔽的問題，及時發(fā)現(xiàn)班里同學的動態(tài)，防止朝不良方向發(fā)展（早戀、小集體）。同時，尊重學生成長的個體差異性，及時發(fā)現(xiàn)問題，多找學生單獨談話交流，讓學生意識到自己的問題所在，鼓勵學生努力改正的不足，以積極樂觀的心態(tài)、充足的動力來學習。另外，多與生活老師溝通交流，了解學生在宿舍的動態(tài)、紀律，努力營造良好的生活環(huán)境，以保證學生更好地在校學習生活。
四、關注中下生，點撥學習方法
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量深入班級，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習積極性，從而進一步提高成績。 平時加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者實行幫扶制。針對各科的特點，適當點撥各科高效的學習方法，以完善中下生的學習方法，做到“授之以漁”盡量提高中下生的學習成績。
我任八（14）班的班主任工作，面對這些對這些可塑性強、學習能力參差不齊的學生，我的想法是：為了使學生學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但我希望。能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。我這學期的班主任工作計劃如下：
指導思想
1、 堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
3、 由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位。
二、工作內容及措施：
1、團隊精神教育
（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環(huán)保知識競賽》，增強學生環(huán)保意識。
（2）抓好入學的'第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是 今后從事任何工作必備的精神。
2、心理品質教育
（1）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（2）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
4、 創(chuàng)新教育
（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
5、學校教育與家庭教育相結合
（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
班級管理條例
一、出勤（由副班長負責、正班長監(jiān)督）
1、早上7：15分、中午1：45分到校，遲到、早退的積分扣2分。如被學?？鄯值牧P掃3天，積分扣5分。一周遲到超過3次，報給班主任另行處理。
2、請假要按學校的規(guī)定寫好請假單，經(jīng)班主任批準后留副班長處備案，在家里打電話請假的要由家長在上課前來打，請假要說清請假的理由。積分扣1分。無故曠課的以轉班、轉學、勸退處理。
3、一周內不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學加積分3分。小組內無以上情況另加積分2分。
4、有同學曠課的，負責點名的同學要及時上報班主任。點名每節(jié)課一次。
二、紀律（由紀律委員及紀律組的同學負責）
1、上課要認真聽講，如在課堂上講話（老師正在講課時前后左右桌不準講話或討論）、作小動作、睡覺、看無關的書。
2、上課起哄（含上課故意講些無聊搞笑的話）。
3、打架等嚴重事件由班主任另行處理。
4、如對紀律委員登記的有任何意見可找班主任處理，如果頂撞、辱罵紀律委員的放學后留下來由班主任另行處理。
三、衛(wèi)生（由勞動委員負責）
1、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準時認真完成值日工作。要求早上7：30分之前，教室7：20分之前，中午1：30分左右，晚上放學后各打掃一次（晚上衛(wèi)生區(qū)不掃）。地面要打掃干凈，垃圾要及時清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時擦拭。放學后要關好門、窗。
3、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰積分扣1分。
4、衛(wèi)生大掃除或學校組織的勞動，工具沒有帶及不聽從勞動委員指揮有意偷懶的罰掃5天。積分扣2分。
5、在值日生忘記、有意不掃而回去或班級特殊需要的情況下，主動出來幫助打掃衛(wèi)生的同學加積分3分。
6、傍晚放學時每一位同學必須把抽屜中的垃圾清理出來。否則扣1分，發(fā)現(xiàn)的值日生加1分。
一、指導思想：
班集體團結，同學關系和諧，學生精神面貌健康活潑，熱情開朗，積極樂觀，優(yōu)秀的班風，上進的學風――這是班級做好一切工作的核心！因為個體差異，部分同學學習基礎較薄弱，缺少良好的學習習慣，因而班內也存在后邊學生比較多，而且隨著學習進入到初二，知識難度加大，這種現(xiàn)象如不及時解決，有加劇和擴大的可能，因此分層要求，使大多數(shù)同學適應本學期的學習生活，提高學習成績，是本學期較艱巨的一項工作。另外班級紀律還有進一步穩(wěn)定的任務，個別紀律意識不太強的同學需要加強管理，以確保班級本學期有更大進步。做好學生的心理工作，初二是學生心理起伏比較大的一年，很多學生在這一學年波動很大，要做好班級學生心理工作，幫助學生樹立正確的.人生觀、價值觀，平穩(wěn)，積極的度過初二學年。
二、重點工作：
1、加強班級日常管理工作。初二學習方法指導，紀律、衛(wèi)生、自習、個人習慣的糾正。
2、重點工作：加強安全教育，樹立安全意識；隨時關注學生的安全；加強校園班級文化建設，積極參與學校以及級部開展的各項活動，促進學生的身心健康的發(fā)展和綜合素質的拔高；心理健康教育、理想教育。
3、培養(yǎng)學生學習的激情與興趣，打造班級特色。
4、各個學科的學習方法，學會合理安排時間，各個學科均衡發(fā)展，為初三打下堅持的基礎。
三、工作措施、途徑與方法：
1、抓好班級一日常規(guī)，抓好自修課紀律，提高效率。
2、創(chuàng)設良好的學習氛圍，養(yǎng)成比學趕超的學習風氣，構建良好的班級文化。
3、樹立優(yōu)秀的榜樣和先鋒，發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動和學習方法的指導，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期、隨時、及時了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的心里問題。
初二上學期階段是學生心理變化起伏比較大的階段，要高度重視時刻注意。
四、具體工作安排：
首先，明確小組分工，發(fā)揮小組作用，狠抓組長，班委，強化班委職能。各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養(yǎng)小范圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯(lián)合其它班級搞些活動，在各項活動、學習方面的競爭，從而激發(fā)學生的榮譽感。其次，利用好班級的班干部及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。
加強學業(yè)水平考試
其次，貫徹常規(guī)，開展“五無”（身邊無廢紙、地面無痰跡、桌椅無刻畫、墻壁無污跡、言語無臟話）“四起來（胸膛挺起來、責任負起來、校服穿起來，周圍美起來）；加強班委培訓工作；
再次，開展主題班會教育活動。由學生按小組組織，選定綜合教育主題，提高班級凝聚力，發(fā)揮學生潛能。
綜合教育課：把本學期作為綜合教育課創(chuàng)新與發(fā)展的重要時期，提高綜合教育課的質量，上好幾堂有意義課題的綜合教育課，把班主任的自身素質提高。
分別在期中期末考試前后兩周展開“學習競賽活動周”，并且結合自己班的實際評選出獎項。
利用冬季，開展活動，朗誦比賽啊，乒乓球賽，漢字書寫大賽等，促進學生全面發(fā)展，活躍學校校園文化。
五、認真落實導師制，明確分工，讓每個學生都在綜合素質上有大幅度提高。
六、加強班主任自身的學習，提高自己的學習水平，多向老教師優(yōu)秀班主任取經(jīng)，強化自身素質。
這學期我將擔任八（1）班的班主任。由于這個班是自己從七年級帶上來的，所以很多的制度都可以沿襲七年級的。但是孩子們經(jīng)過了一個漫長的暑假，身體、思想方面都在悄悄地發(fā)生著變化。因此，為了更好地管理班級，營造良好的班級氛圍，讓孩子們能夠在八（1）班這個大家庭中健康、快樂地成長，特擬定了如下的工作計劃：
一、修訂班規(guī)，讓班規(guī)更加貼近班情
為了讓班規(guī)更好地來約束學生的言行，在開學初的班會課上，我們首先組織了“班規(guī)大討論”，針對我們上學期制定出來的班規(guī)，進行討論，將不合理的地方修改過來，將沒有考慮到的地方完善起來。在師生的共同交流下，一套新的適合我班班情的班規(guī)就新鮮出爐了。這套新的班規(guī)，在常規(guī)管理，行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)上的要求更加的明確，量化方面也更加的細致和人性化。在接下來的一學期中，我將嚴格按照班規(guī)上的要求來規(guī)范學生的言行。
二、重新分組，建立小組合作競爭機制
經(jīng)過上學期一學期的努力，我班的小組合作學習已經(jīng)初見成效。但由于每個小組的成長速度不一樣，小組與小組之間的差距已經(jīng)拉開。為了充分調動每個同學的積極性，確保小組之間的公平競爭。這學期，我根據(jù)學生上學期的期末考試成績、男女生的`搭配、性格特征等多方面的因素，進行了重新的分組。重新分過的六個小組的實力基本相當，這樣就更便于小組與小組之間的公平競爭。同時，為了充分發(fā)揮每個學生的主人翁的意識，我讓盡可能多的學生參與到班級管理中來，做到“班級事事有人管，班級管理無死角”。
三、學風建設，營造良好的學習氛圍
學生的主要任務就是學習。而八年級又是學生學習的關鍵時期。只有學生把握住初二的關鍵期，才能更好的沖刺初三。首先，我會加強與任課老師的溝通，及時了解學生的學習動態(tài)，并協(xié)調好任課老師的工作。其次，充分發(fā)揮學習小組的作用，小組內采取手拉手的形式，實行一幫一。再次，利用班會課不定期地開展學法交流，讓成績優(yōu)異和學習進步顯著的學生介紹自己的學習方法，促進學生共同提高。
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題，可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經(jīng)?；?。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。
五、加強家校聯(lián)系，形成教育合力
繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校的情況，同時也向家長了解學生在家的學習生活情況，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，形成教育的合力，讓學生更好地健康成長。
在上學年已經(jīng)形成的良好的班風的基礎上，相信在學校領導的關懷下，在師生和家長的積極配合下，我班在班級管理上一定會更上一個臺階。
八3班經(jīng)過上半學期的全體師生共同的努力，已經(jīng)形成了民主、團結、穩(wěn)定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期里，學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，爭取地生中考的最大成功，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衛(wèi)生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
根據(jù)指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情溫暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。
二、工作目標
以海洋文化為底蘊，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的`班級氛圍中實現(xiàn)分層與自
主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生中考的圓滿成功。
三、重點工作
（一）良好班風的創(chuàng)建
讓良好的班風建設開始于班主任的預見萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分說明了預見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為，并有針對性的預測，可以針對性的采取果斷措施，防患于未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。
1、座次表的重新編排。
2、學生招標自選班級管理職務（班委會、科代表、宿舍長、小組長）。
3、衛(wèi)生值日招標競選。
4、班級博客的創(chuàng)建與使用。
5、班委會的分層管理與培訓。
6、以海洋文化為底蘊的班級口號的改編。
（二）良好學風的形成
通過英語課的把握；通過小組長的培訓；自己課堂的反思；與任課教師的交流；與問題學生及家長的交流；對學生作業(yè)及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促；地生中考的動力教育，促進良好班風的形成。
（三）特殊學生特殊教育
1、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心（連心橋、回音壁）、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
3、對他們進行前途理想教育。
4、對他們進行文明禮儀、安全、衛(wèi)生教育。
5、為其課間活動時間搭建快樂成長的平臺，減少其沒事上廁所、上超市等不良現(xiàn)象。
6、捕捉學生的閃光點，及時匯報給家長，幫助家長樹立自信，為教育爭取強有力家教力量。
7、階段性的注意學生的思想動態(tài)變化，做好心理疏導和耐心教育。做一個懂“讀心術”的班主任。
（四）常規(guī)管理工作的狠抓落實
以合學小組的創(chuàng)建為載體，將紀律、衛(wèi)生、宿管、就餐、文明等各方面的養(yǎng)成教育納入合學小組的量化評比中，實現(xiàn)對學生的全方面評價，實現(xiàn)德育與教學的完美結合。
1、第一周學生招標自選班級管理職務（班委會、科代表、宿舍長、小組長）及衛(wèi)生值日招標，形成班級管理核心力量，并召開班委會議和小組長會議，明確具體分工，并聽取班干部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第一周調整部分學生座位，使學習小組達到最優(yōu)化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、繼續(xù)沿用值日包干安排，加強值日組長職責，確保各塊衛(wèi)生干凈整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養(yǎng)成良好的習慣，同時進一步優(yōu)化人文素質環(huán)境，增強集體凝聚力。
6、繼續(xù)做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
7、加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
8、充分利用地生中考的杠桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和本學期的學習目標。
9、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
今年我繼續(xù)擔任八年級122班的班主任工作，八年級這一年對于學生來說是一個分水領，為了使學生能夠在這一年時間里，學到更多的知識，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導教育學生認識自己、提高自己，學會當家作主，自我管理班級。下面是我這學期的工作計劃：
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標：
班級基本情況：本學期我們八年級的兩個班121和122班分解成了三個班，121，122，和123班。雖然我?guī)У娜匀皇?22班，但班級的學生有一半是原121班的學生。分班帶來了許多的情緒波動和不適應。許多原有的班規(guī)受到挑戰(zhàn)，班級的凝聚力遭到踐踏，班級松散，部分學生無組織，無紀律。需要盡快團結和凝聚。新的122班共有學生42名，其中女生21名，男生21名；住校生21名，其中11名女生，10名男生。在村里住的學生有一些父母在外打工，有爺爺奶奶做飯，所以，大部分學生不在父母身邊，缺乏管教，不太懂得規(guī)矩。在家沒人管學習。諸多原因，造成班里學生中問題生和學困生所占比例較大。其中個別問題生的問題長期存在，很難教育和轉化。個別家長因家庭因素，很難配合學校幫助教育自己的孩子，給班級管理帶來困難。
由于新的教學改革，本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。雖然大部分學生學習底子比較薄弱，但是班里也有幾個各方面素質優(yōu)良，能夠提得起放得下的好學生。他們可以影響和帶動一批學生。我們的新班集體是有希望的班級。因此，作為一名班主任，我有信心，也將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。凝聚在一起，團結在一起，再創(chuàng)122班新的輝煌。
三、重點工作
1、指導培養(yǎng)班干部
班委干部是班主任的左右手。在新的班集體里，選拔班干部顯得更為重要，而且班里的幾個已經(jīng)培養(yǎng)出來的班干部也被分到了其它班級，所以，根據(jù)在七年級對學生的了解，經(jīng)過慎重思考，我自己任命了班干部的人選。通過這些天的管理，發(fā)現(xiàn)，我的眼光不錯。他們是帶動班級的好苗子。當然我還是要精心培養(yǎng)他們。幫助班干部樹立威信；鼓勵他們大膽創(chuàng)造性的工作，指點他們工作方法，鼓
勵他們團結協(xié)作，嚴格要求他們。作為班主任，我每天多跑幾次教室，不管有沒有課，和學生一起起床，跑步，打預備鈴進教室，每天至少四次，尤其是空堂和代課老師請假的時候，勤走動，發(fā)現(xiàn)紀律上存在的問題，和班長，班干部一起，想辦法解決。
2、營造團結積極向上的班級氛圍
根據(jù)初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
（1）制定并修改班級公約、班規(guī)。所有的班規(guī)采取討論商量的辦法，在班會上通過。從早操課間操衛(wèi)生紀律學習等各方面嚴格要求，由學生自己在班會上小組討論達成共識，自己整理成文字。真正體現(xiàn)學生當家作主，自主管理班級。
（2）布置教室環(huán)境，使學生在一個比較舒心的環(huán)境中學習。教室的環(huán)境是班級的臉面，一定要保持它的干凈，整潔，美觀，舒適，從墻壁上標語，規(guī)章制度的張貼，各個小組黑白板上組名，組員的位置，到每個小組桌凳的擺放，以及教室垃圾桶，笤帚，拖布的存放都要一次性做到位，拒絕隨意。使學生逐漸養(yǎng)成良好的生活作息習慣。
（3）人人有事做，事事有人做。誰管理校服，誰負責粉筆，誰看管廢紙片，誰負責本組紀律等等，都要責任到人。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、班主任本人及時了解學生學習、生活情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學談心，通過周記和學生溝通，關注他們的思想動態(tài)，加強學生的思想穩(wěn)定工作。
4、針對特殊學生，開展特殊教育
（1）班里轉來一名學生，各門功課都很差，甚至到不會的程度，包括語文。英語26個字母不會讀寫。針對這樣的學生，不能歧視，要平等對待甚至更多關心，可以給學生降低要求，只要有一丁點的進步就足夠了。要多看學生其它方面的表現(xiàn)。
（2）針對行為習慣差、自控力差的學生，比如特別不守紀律，愛說話，打架，欺負小同學，上課玩手機聽歌，上網(wǎng)等學生，一定要首先做到尊重學生，教育學生時要曉之以理動之以情。盡量多了解和體諒他們，在課下拉家常，聊天，減少和他們的距離感，使教師的教育意圖能夠順利在他們中間得以實施。要知道只要孩子們不是因為思想品德極端惡劣，出現(xiàn)問題都很正常。班級里風平浪靜，沒有問題才真正是出了大問題。班主任老師首先要轉變育人的觀念，不能僅以學習成績論英雄。
5、每周繼續(xù)堅持
開班會，充分利用班會時間，把班會時間當成教育學生的平臺和主陣地。每周的學習，衛(wèi)生，紀律總結，本周最佳小組，《弟子規(guī)》的學習，以及兩星期一次的整體調座位，對學生進行思想教育等等都需要在班會上完成。開班會時要做到，學生暢所欲言，各抒己見。舒緩壓力，以使學生鼓足干勁，充滿信心迎接下一個挑戰(zhàn)。
作為一名八年級班主任，上要對學校領導負責，下要對學生和學生家長負責，感覺責任真的很重大。在以后的工作中我會專心做好我的班主任工作，盡量多接觸學生，對他們進行貼身教育，上行下效。作好班主任工作計劃，有利于班級工作的正常開展。根據(jù)我的工作經(jīng)驗和實踐總結，我制定了八年級班主任上學期工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹新課改和素質教育的要求，在學校和學部的領導下，根據(jù)我校和我班學生的特點，從學校和學生的實際出發(fā)，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高學生道德素質，培養(yǎng)學生的能力，使我班學生能夠得到健康全面的發(fā)展。
二、工作要點
（一）了解、熟悉、認識全班
我班學生情況較為復雜，目前共有學生__人，男生__人，女生__人。通過觀察了解，發(fā)現(xiàn)我班大部分學生的學習目的性明確。學習積極性高，能主動的學習，有70%的同學有上進心，但主動性不夠，需要老師的引導，這要求老師注意引導學生明確正確的學習目的，養(yǎng)成正確的學習方法。但也有10%左右的學生學習目的不明確，一天貪玩，不能積極主動的完成學業(yè)，甚至不能完成老師布置的作業(yè)。
對學生的思想工作的路還很長，需要花費一定的時間和精力來整頓。針對此情況，我計劃用一個大周左右的時間逐步了解、熟悉、認識全班學生，其方式可利用課外流動交流、個別談話、班會、班委會等。只有真正認識全班同學，把握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。
（二）班集體日常治理
1、班委會的選定：根據(jù)學生特點選定有能力、有號召力、品學兼優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。
2、考勤治理：嚴禁無故曠課，遲到，早退，因事因病應先請假。時間較長需要離校的要由家長代為請假。
3、利用流動課時間組織全班或班與班之間的活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝結力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。
4、積極開展轉化后進生工作，分析后進生的原因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同提高。
5、教室內應保持安靜，值日生要保持教室和責任區(qū)干凈，班級的門窗、電扇的開關工作。
三、思想教育
八年級階段是“事故多發(fā)的危險階段”；“思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，能力培養(yǎng)的分水嶺”；是“一道坎兒”。一部分適應環(huán)境脫穎而出，一部分不適應，處于有諸多麻煩狀態(tài)。學生思想起伏變化大，情緒易受附近事物的影響，思想會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的教育體系，教育學生樹立弘遠理想，開拓立異，遵紀遵法，抓緊時間，努力學習，爭取在取得優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。
（一）勵志教育、樹立決心信念
開學第一天，對學生進行勵志教育，對他們說你們盡管是因為各種原因轉學過來的，但你們仍舊是我們這里的優(yōu)秀者，通過努力完全是可以創(chuàng)造輝煌的。
第一次班會課，要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹立決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來：新學期，新面貌；新班級，新打算；新目標，新立場。本學期是你們人生的又一個轉折點，大家要，制定一個適合自己的一個人生目標，然后像目標努力，前進。
（二）加強班風建設
1、營造向上氛圍
根據(jù)學生的春秋特點，努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約。
（2）布置教室環(huán)境。如設立＂公告欄＂等文化背景。
（3）讓學生介入班級治理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的介入意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘立異精神。
2、指導班干部培養(yǎng)工作計劃
班干部是班主任的左右手。要當真選拔班干部，同時要精心培養(yǎng)班干部。幫助班干部樹立威信；鼓勵班干部大膽勇敢工作，指點他們工作方法；嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即＂以點帶面＂；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即＂以面帶面＂。
新學期已經(jīng)開始，校園的各項教學工作已陸續(xù)進入正常運行。本學期我擔任八年級x班的班主任。為了本學期能順利開展各項工作，為了能讓我們的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，走向成熟的人生，更為了幫忙他們走好青春第一步，根據(jù)學生的實際狀況，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績?yōu)橹攸c展開，特制訂了八年級班主任上學期工作計劃。
一、班級基本狀況
本班現(xiàn)有男生__人，女生__人，共有__人。在過去，我班同學已經(jīng)基本適應了初中的學習生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、衛(wèi)生和生活習慣。班風正，學風好。在過去連續(xù)兩學期被評為校級“禮貌班級”，在校常規(guī)、板報、衛(wèi)生等方面均的檢查評比中均獲得年級第一的好成績。
在之前的期末考試中，我班的語文和英語處于年級領先地位，數(shù)學稍顯薄弱，但和別班差距不大，個性是我們處在年級前面的學生人數(shù)較為領先。但由于學習基礎、家庭狀況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴展的趨勢。個別學生已經(jīng)產生嚴重的厭學情緒，并在平時的學習中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、作業(yè)質量數(shù)量但是關等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，極大地損壞了身心健康。
二、本學期的奮斗目標
1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定在年級前三名，其中語文、英語力爭第一；同時持續(xù)優(yōu)秀率的優(yōu)勢，控制低分率；要有意識的加強學生對生物和地理學科校園的重視程度，以確保每一位同學期中考試的順利過關的；配合物理教師做好物理學科的教學工作，以保障新學學科的順利進行。
2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己，爭取每一位同學都能和“流動紅旗”合一次影。
3、鼓勵藝術發(fā)展，努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)，將班級的活動和班群眾的建設融為一體，讓活動成為學生的舞臺。
4、進行愛國主義、群眾主義和理想教育，培養(yǎng)學生的職責心、愛心和創(chuàng)造意識，使__中學的精神真正落到實處。
三、工作措施
（一）德育工作
利用班會、外出學習、大型集會等時間，重點加強學生思想品德素質，養(yǎng)成良好的行為習慣；個性是學習習慣的養(yǎng)成。
1、班主任本人及時了解學生學習、生活狀況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學談心，關注他們的思想動態(tài)，加強學生的思想穩(wěn)定工作，同時關心和加強上江學生周末學習、生活、安全等的管理工作。
2、加強班干部隊伍的建設。開學初重選班委會，重新調整組建班委，這學期建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步，從而切實培養(yǎng)職責心更強、工作潛力更強的班干，使其真正成為班級的核心、學習和紀律的帶頭人。
3、結合校園德育工作安排，利用班隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。如能夠開展以“教師節(jié)”“中秋節(jié)”等等為背景的有意活動，以促進師生間相互了解的活動，或以國慶節(jié)、元旦等節(jié)日開展愛國主義教育，培養(yǎng)學生的愛國情操，還能夠采用觀看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫忙學生提高明辨是非的潛力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有著強烈的社會職責感的新一代接班人。
4、利用自己在心里培訓進修班上學到的相關的知識為指導加強對學生心理疏導，促進學生身心健康發(fā)展，對特殊的學生建立心理健康檔案，。
5、八年級學生正處于青春發(fā)育期的關鍵時期，要嚴格他們的規(guī)范儀表，嚴禁長發(fā)、分頭發(fā)、染發(fā)現(xiàn)象。
6、加強教室的內務整理，衛(wèi)生、擺設要貼合要求，爭取在本學期再次獲得“禮貌班級”的榮譽稱號，并能夠順利透過區(qū)里優(yōu)秀班群眾的驗收。
（二）學習指導
1、加強與科任老師的交流，并及時將從科任教師處了解的狀況間接的向學生反饋，進行嚴把作業(yè)數(shù)量、質量關，其中要充分發(fā)揮科代表的作用，及時而準確的將作業(yè)的收繳狀況做好統(tǒng)計，建立各科目作業(yè)檢查登記簿。
2、落實好班級學生的培優(yōu)補差工作，加強尖子生培養(yǎng)：嚴格要求，張馳有度，注重成績突出的學生周末加強學習輔導；鼓勵學有余力的同學要求有超前意識，但要量力而行；配合科任教師做好尖子生的學習、生活跟蹤工作。
對于后進生，首先做好他們的思想教育工作，同時發(fā)動班級學生的作用，個性是尖子生的作用，以學生幫忙學生學習，加強后進生的學習指導，以學生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作。
轉眼間迎來了八年級的第一個學期。經(jīng)過以往的學習與生活，班級的事情，雖然已經(jīng)走上正軌，但還存在著很多的小毛病，班級的學風還不是很濃厚，學生的自我批評意識還不是很強，這學期的工作重心放在優(yōu)秀學生身上，并且保證全體學生的平均成績，面對過去有問題的學生，這學期多做思想工作，保證學生的人數(shù)，保證學生的思想能以積極向上的學習態(tài)度，打好基礎。我制定了八年級班主任上學期工作計劃。
一、加強班干部隊伍的構建、建立班委會
這學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
二、做好常規(guī)管理工作
1、加強對學生的思想教育
八年級的學生開始張揚個性，注重自我，對父母，老師的教育開始產生不同程度的逆反，因此本學期利用班會課反復對學生進行“中學生日常行為規(guī)范”和“感恩教育”，強調思想是行動的指南，品德遠遠勝過有才而無德，會做人，做好人是做好事的前提，組織多次感恩教育主題班會，讓學生思想上真的有所觸動。
2、抓好幾項常規(guī)工作
（1）班級衛(wèi)生工作實行責任到個人的制度，逐漸形成完善的評比競爭機制。
（2）狠抓學生的思想工作。根據(jù)每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標是新學期最重要的思想工作。另外，通過學習小組的建設以及各種活動的開展，加強班級凝聚力的培養(yǎng)，同時加強同學之間的合作意識。
（3）從細節(jié)處著手培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
（4）積極組織學生參加各項文體活動，增強集體觀念和集體榮譽感。
（5）強抓語文、數(shù)學、英語三門主要學科的學習。
（6）組織學習小組，形成適合本班級特點的合作學習氛圍。
（7）勤抓常管多督促嚴要求，落實好學校一日行為規(guī)范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號。
（8）充分利用黑板報、衛(wèi)生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。
（9）嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
（10）大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經(jīng)常取得聯(lián)系，防止各類事故的發(fā)生。
（11）心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
另外，還要經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，男生不留長頭發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康，抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
三、加強學生的自覺學習
1、擴大學習成績方面的獎勵面，激勵每個同學都去進步。每學期有期中、期末兩次大檢測，對總分前六名和單科90分以上者給予獎勵。
2、開展“周進步之星”“月進步之星”“學期進步之星”的評選。
3、關注學科薄弱生，給他們更多的鼓勵和關愛。這一學期對于學生的成長和發(fā)展來說至關重要，尤其是中下等生，在他們可能要自暴自棄，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段各自的學習目標，循序漸進，逐步提高。
4、加強對部分學科重視。本學期生物、地理兩學科將進行會考。作為中考的第一步，在此將重點強調對兩門學科的重視。
四、與科任教師溝通，協(xié)作
做一名班主任，應著眼于學生的終身發(fā)展。初中階段應是為他們的繼續(xù)學習打好堅實的基礎的時候，因此應引導學生不偏科，平時多講主科的重要性，不要給自己將來的學習留下死角，并與科任教師多多溝通，了解學生在課堂上的表現(xiàn)，及時糾正錯誤的做法，促進學生全面發(fā)展。
五、與家長聯(lián)系，溝通
1、充分利用好交流渠道。做到與家長聯(lián)系講方法，共同協(xié)商共性問題，在防止早戀的教育問題上，應引導家長正確面對，防止用粗暴的方法傷害學生身心。
2、充分利用好家長會。在學校統(tǒng)一召開的每學期兩次的家長會上，和家長進行充分的溝通。及時交流學生在校的實際表現(xiàn)，并掌握學生周六日在家的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手。
八年級是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態(tài)，本著一切為了學生，為了學生的一切的原則，具體問題具體對待，因材施教，爭取讓學生在一個健康向上的集體里有所進步，有所收獲！
班級是學校教育教學工作的載體，本人任八年級四班班主任，為了不辜負學校領導的重托，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期工作計劃如下：
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發(fā)展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發(fā)展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。著眼于人的內在的發(fā)展要求，把人當作教育目的本身，這才是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養(yǎng)學生的自主性、主動性、創(chuàng)造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發(fā)展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人為本，尊重學生，讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態(tài)面對學生，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。我在班內召開班會，歡迎學生提出管理班級的意見。通過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協(xié)調融洽、緊張活潑的班內人際交流環(huán)境。
三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那么就必須首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我逃脤W生，只有了解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象，抓住實質，得出實事求是的結論。
四、提高學習的效率，交給學生學習的方法
首先，在了解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規(guī)律的運用等。
其次，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
①要創(chuàng)設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創(chuàng)造。
②要反復進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。通過反復抓，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。
③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題；然后檢查讀的效果。如此反復訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。
第三、注意到非智力因素的影響，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。
對于初中生來說，八年級尤為關鍵。第一，學生對于無論是學校，還是老師都有了一定的了解和熟悉，沒有了新鮮感；第二，學生所學知識逐步加深，學習起來困難重重。第三，學生逐步進入青春期，生理和心理產生變化。這些因素的影響，導致學生兩級分化較為嚴重，甚至會出現(xiàn)個別學生的輟學。因此，為了使本學期教育教學工作得以順利、圓滿完成，現(xiàn)制定計劃如下：
一、教育方面
作為班主任教師，要狠抓班會主陣地，對學生進行思想教育，形成積極健康向上的人格；要在平時教學和常規(guī)管理中，注重情感滲透；更要注重家校聯(lián)誼，形成合力。
1、適時開展主題教育活動。本學期的主題教育活動主要有：
⑴開學初，進一步開展《學守則，做合格中學生》主題班會。
⑵要根據(jù)學生心理特點開展《中學生異性交往》主題班會。
⑶抓住重大節(jié)日教師節(jié)、國慶節(jié)，開展《感恩教師》、《愛我中華》等班會。
2、提高學生自我管理能力。繼續(xù)放手學生，采取“模范帶頭，全員參與”的方法。
⑴優(yōu)化班干部隊伍。定期培訓和及時培訓相結合，抓好常規(guī)工作和明確職責分工，提高能力。
⑵深化小組文化。小組文化不再居于形式，每一名小組成員都能夠在組長帶領下團結一心，行動一致。
⑶細化日常工作。班級事務繁雜，明確每一名同學職責，調動全體同學的參與意識是關鍵，本學期繼續(xù)擴大范圍，讓每一名同學在班級中都有事做，逐步達到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。
3、及時處理好“問題學生”和“突發(fā)事件”。對于問題學生，要在平時教學中勤觀察，勤溝通，發(fā)現(xiàn)苗頭及時疏導。對于“突發(fā)事件”，要在處理問題是做到就事論事，不夾雜主觀。
4、搞好家校關系，形成合力。本學期要繼續(xù)和家長保持聯(lián)系，和家長溝通中要注意好自己的態(tài)度和方式，最大限度贏得家長對學校工作的認可和支持。
二、教學方面
在教學中，抓好課堂主陣地，創(chuàng)設教學情境，營造良好的教學氛圍。
1、通透研究教材，充分利用各種教學資料和網(wǎng)絡優(yōu)勢，嚴格按照新課程標準的要求，實施語文教學。對于每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標，具體的操作方法。不僅教給學生系統(tǒng)的語文知識，也要在潛移默化中培養(yǎng)學生的健全的人格。
2、課堂上充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，加大訓練力度，讓學生在小組合作交流等各種學習方式下，知識和能力雙豐收。
3、加強作文教學。繼續(xù)保持讓學生記日記的`習慣，寫生活、寫心情，并率先垂范，讓下水作文引領學生，達到“見物能言、言之有物”。
4、上好閱讀課。根據(jù)大綱要求，安排學生閱讀中外名著，擴大閱讀量，撰寫閱讀筆記，提高閱讀鑒賞水平。
5、做好幫偏扶差工作。無論上課、平時，都要關注“后進生”，喚起信心、夯實基礎、縮小差距。
三、教科研方面
積極參加各級部門組織的教育科研活動。日常中，不僅利用好網(wǎng)絡資源搞好學習，而且還要認真閱讀有關的教育教學書籍，提高自身業(yè)務水平。積極參與組內課題研究，爭取在教學中實踐理解理論，再讓理論指導實踐。認真研究新課程標準，明確標準對每一階段的要求，具體操作方法。
總之，在新的學年，我將充分發(fā)揮自己的能力水平，有一份熱發(fā)一分光，以期圓滿完成本學期教育教學工作。
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、班上基本情況
八年級（85）班本學期全班共60人。部分學生相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、班級目標
1．全班團結一致，遵守學校規(guī)章制度。
2．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3．差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
三、班級工作
1、建立班委會
學期初要盡快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學期初段，結合學校的`安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。
3、培優(yōu)轉差
加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經(jīng)驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。
對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規(guī)管理工作
經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
6、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
7、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。