日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
新學(xué)期來了,忙碌而充實(shí)、疲憊卻喜悅……是啊,這幫孩子跟這我已經(jīng)是第三個(gè)年頭了,在這過去的風(fēng)風(fēng)雨雨的兩年里,我和我們的孩子一起成長(zhǎng),一起歡笑,他們雖然跳過皮,搗過蛋,可是他們?cè)缫殉蔀榱宋疑钪兄匾囊徊糠帧qR上孩子們就要進(jìn)入了大班了,為了讓孩子們平穩(wěn)過渡順利進(jìn)入大班,我將結(jié)合本班的實(shí)際情況,從以下幾個(gè)方面開展工作
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí),沒有壓力地“玩”著學(xué),激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,面對(duì)幼兒的注意力不易集中,容易分散,因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力,貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式,讓幼兒融入其中,進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲,保護(hù)孩子的探索精神、創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵(lì)幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察,使幼兒加深對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)。充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛,注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
二、保育方面
三位老師共同維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育,通過晨間談話,回家前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。加強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo),在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
熱情接待家長(zhǎng),不定期地與家長(zhǎng)聯(lián)系,共同育兒商討經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用各種方式向家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見,虛心采納合理建議。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。如遇特殊情況及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅(jiān)持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎,但我們堅(jiān)信,只要我們努力,只要我們真誠付出,我們一定可以出色地完成任務(wù),我們的孩子一定會(huì)在我們的陪伴下快樂健康的成長(zhǎng)!
新學(xué)期開始了,在本學(xué)期里,我們將根據(jù)《幼兒園3-6歲幼兒發(fā)展指南》的具體實(shí)施方法,結(jié)合我們班級(jí)實(shí)際情況,開展一系列獨(dú)特且適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng),積極為幼兒打造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
熟悉各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo),科學(xué)地制定每天的半日活動(dòng),注重幼兒社交發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)他們獨(dú)立自主的成長(zhǎng),創(chuàng)造快樂學(xué)習(xí)的環(huán)境,并根據(jù)個(gè)體差異提供差異化的經(jīng)驗(yàn),從而更好地促進(jìn)幼兒健康快樂的成長(zhǎng)!
健康:
1、身體健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。
2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
4、我逐漸樹立起了自我保護(hù)盒安全的意識(shí),明白了一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,并且能夠主動(dòng)地遵守必要的規(guī)則。
5、能積極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。
語言:
1、樂意與人交談,講話有禮貌。
2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
3、能清楚地說出自己想說的事。
4、喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。
5、會(huì)說普通話。
科學(xué):
1、能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。
2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。
3、能用適當(dāng)?shù)胤绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
4、在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì):
1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
2、能積極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。
3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為習(xí)慣。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任。
5、熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
藝術(shù):
1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力。
2、積極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
本學(xué)期我們使用的是《多元整合幼兒園活動(dòng)課程》,每套五本書,全面地整合了:語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì)這五大領(lǐng)域。突出開放教育、創(chuàng)新理念、靈活操作。培養(yǎng)幼兒能更多地發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,使幼兒在活動(dòng)中獲得有益的經(jīng)驗(yàn),亦使自身得到更大的成長(zhǎng)。
英語教材選用的是洪恩幼兒英語,本教材一套包括一本色彩鮮艷圖畫精美的英語書和一本活動(dòng)手冊(cè),還有一張有趣動(dòng)畫的VCD。我們?cè)诎嗌辖?jīng)??吹x,加深孩子們對(duì)英語的興趣,讓孩子們樂于學(xué)習(xí)英語。我們班級(jí)還有兩位英語老師,平時(shí)的日常生活我們也會(huì)英語溝通,給孩子們一個(gè)英語環(huán)境,這樣孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)英語就容易理解并掌握了。
我們還有一套音樂教程,旨在通過奧爾夫教育方法培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣,提升他們的專注力和協(xié)調(diào)能力,并同時(shí)促進(jìn)他們的聽力和創(chuàng)造力的發(fā)展。奧爾夫音樂教程具有互動(dòng)性,吸引孩子們主動(dòng)參與其中,讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)音樂。我們的目標(biāo)是讓孩子們?cè)谏形蠢斫庖魳犯拍畹哪挲g就開始親身體驗(yàn)音樂的樂趣,而不是僅僅為了學(xué)習(xí)音樂而學(xué)習(xí)。
我們每個(gè)月初都會(huì)制定當(dāng)月的工作重點(diǎn),詳細(xì)到每周的具體事項(xiàng)。我們按照計(jì)劃進(jìn)行工作,但也會(huì)靈活應(yīng)對(duì)特殊事件,因?yàn)橛?jì)劃無法預(yù)測(cè)變化。為了滿足課題的需要,我們會(huì)在主題墻上展開與主題相關(guān)的活動(dòng)。每周我們會(huì)選擇一個(gè)小主題,鼓勵(lì)孩子們通過參與主題活動(dòng)來積極思考和動(dòng)手實(shí)踐。同時(shí),我們也會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)們配合班級(jí)工作,并與孩子一起參與活動(dòng)。除了主題墻,外墻也非常重要,它是家長(zhǎng)通過窗戶更深入地了解孩子在園里學(xué)習(xí)和生活的途徑。外墻包括家園聯(lián)系欄、繪畫展示、主題延伸等等。
我們堅(jiān)信家園結(jié)合的重要性,因此我們的主題活動(dòng)將充滿生機(jī)和活力,讓孩子們?cè)趨⑴c過程中提升相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和多元的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期我們將繼續(xù)開展各功能室的活動(dòng),不同的功能室給孩子帶來不同的感官,通過動(dòng)腦思考、眼睛看、用手摸、嘗試做、用嘴嘗等等,多種感官的調(diào)動(dòng)參與,孩子們能在玩的過程中吸收各類知識(shí)。
再則,本學(xué)期我們計(jì)劃積極利用家長(zhǎng)資源,讓他們參與我們的日常教學(xué)活動(dòng)。我們邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來班級(jí)上進(jìn)行一節(jié)教學(xué)活動(dòng)或展示才能。
以上就是我班的教育教學(xué)計(jì)劃,在實(shí)施的過程中也許會(huì)遇到困難和挫折,希望我們班級(jí)老師們團(tuán)結(jié)起來、勇敢面對(duì)、共同解決存在的問題。團(tuán)結(jié)就是力量!
在不經(jīng)意間,我們迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)期,同時(shí)也迎接著長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們??粗麄兣畈蛏系男δ?,稚氣未脫的眼神,我的內(nèi)心充滿了新的希望。大班,將成為孩子們?cè)谟變簣@度過的最后一年。為了給予孩子們留下童年中最寶貴美好的回憶,同時(shí)也為了幫助他們順利進(jìn)行幼小銜接工作,我將秉持著新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長(zhǎng)”的教育理念,創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。
通過近期觀察,我發(fā)現(xiàn)幼兒普遍具備良好的禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣,并能夠流利地使用普通話和英語口語。他們對(duì)他人關(guān)心和樂于助人。然而,在科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)上,仍存在一定差距。有些幼兒缺乏自制力,因此需要加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。此外,部分幼兒較為內(nèi)向,不太主動(dòng)參與游戲和體育運(yùn)動(dòng)。為此,我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容,制作教玩具,致力于在寬松愉快的氛圍中幫助幼兒學(xué)習(xí)。我們始終堅(jiān)持對(duì)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,以促使孩子在各個(gè)方面都有所進(jìn)步。在日常教學(xué)中,我也嚴(yán)格要求自己,力求在專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力方面不斷提升。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)《綱要》中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。
認(rèn)真?zhèn)湔n,并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好、以及本土文化和時(shí)事信息。開展生成課程,以豐富孩子的知識(shí),拓展他們的視野。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng)。組織家長(zhǎng)與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍,提前提供給我們,這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的快樂。
3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
邀請(qǐng)幼兒一起制定班務(wù)制度,提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
教師的每一句話、每一行為都對(duì)孩子產(chǎn)生著直接影響,因此,只有提升自身的素質(zhì)才能夠更好地教育孩子。在新的學(xué)期開始時(shí),我決心繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高自己的專業(yè)水平。我會(huì)勤于練習(xí)基本功,多閱讀、多學(xué)習(xí)、多思考,持續(xù)追求創(chuàng)新意識(shí),并為班級(jí)設(shè)計(jì)獨(dú)特的教育方式和活動(dòng)。我相信,身教勝于言教,通過這樣的努力,我將給予我的班級(jí)孩子最優(yōu)質(zhì)的教育。
為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境對(duì)他們的發(fā)展至關(guān)重要。我們不僅需要提供良好的物質(zhì)條件,還要努力營造有價(jià)值的精神氛圍。為孩子提供與他們所學(xué)主題相關(guān)的資料,并將其融入活動(dòng)和日常生活中,激發(fā)孩子對(duì)知識(shí)的探索欲望。通過時(shí)事新聞等方式向孩子傳授社會(huì)信息,讓他們了解社會(huì),組織各種愛國活動(dòng),使他們對(duì)祖國的山川美景充滿了解和熱愛。在當(dāng)前倡導(dǎo)的和諧社會(huì)中,我們更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)心他人的品質(zhì)。通過幫助那些有困難的人,從生活的點(diǎn)滴小事做起,讓孩子理解關(guān)愛他人的重要性。在“益智區(qū)”,我們可以利用廢棄物與孩子一起制作玩具教具,從小培養(yǎng)幼兒節(jié)能環(huán)保意識(shí),鍛煉他們敏捷的雙手和善于思考的大腦。
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
2、運(yùn)動(dòng)前,做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。
如飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
4、在我們的日常生活中,我們需要加強(qiáng)對(duì)安全教育的重視,并提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。為了更好地實(shí)施安全教育,我們可以采用角色扮演的方式來進(jìn)行教育。通過角色扮演,幼兒可以親身體驗(yàn)不同場(chǎng)景下的安全問題,并學(xué)習(xí)正確的應(yīng)對(duì)方法。這種形式的教育能夠幫助幼兒更好地理解和記憶安全知識(shí),提高他們?cè)趯?shí)際情況中的應(yīng)對(duì)能力。同時(shí),我們還需要與家長(zhǎng)和教師緊密合作,共同致力于提升幼兒的安全素養(yǎng),保障他們的健康成長(zhǎng)。
5、回家、外出之前,及時(shí)檢查書包、褲子情況,為幼兒搽好爽身粉或面霜。
6、每天早晚堅(jiān)持與幼兒親親、抱抱,讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,使家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況,與家長(zhǎng)共同合作,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
2、通過利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話以及家訪、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑與家長(zhǎng)建立緊密的溝通聯(lián)系,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。
3、了解幼兒的家庭教育背景,愿意傾聽家長(zhǎng)的合理和正確的意見和建議,并且積極與家長(zhǎng)合作,共同致力于幼兒的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。
以上是新學(xué)期的個(gè)人工作計(jì)劃,希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),取得更好的成績(jī)。
新的學(xué)期開始了,我們有一個(gè)共同的目標(biāo):讓每個(gè)孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng),全面發(fā)展成為具備學(xué)習(xí)能力、思考能力、交往能力和創(chuàng)造力的新一代兒童。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們制定了幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃,以全園教學(xué)工作計(jì)劃為基礎(chǔ)。
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序,初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
8、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
9、教幼兒認(rèn)識(shí)一元以內(nèi)的紙幣,能說出它們的單位名稱,知道它們的值是不同的。
10、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角
度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。
12、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
1、我對(duì)自然界、各種活動(dòng)和現(xiàn)代科技等都有濃厚的興趣,渴望探究并深入了解它們。我非常樂于發(fā)現(xiàn)問題,積極主動(dòng)地思考這些問題,并嘗試自己去找出解決方案。
2、認(rèn)識(shí)自然界與人類生活的緊密聯(lián)系,了解環(huán)境污染的現(xiàn)象和影響,培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛之情,樹立保護(hù)動(dòng)物和周圍環(huán)境的意識(shí)和態(tài)度,并愿意積極為環(huán)境保護(hù)做出努力。
3、學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官對(duì)事物進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),能夠根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)將物體進(jìn)行分類,并通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作等活動(dòng)積累豐富的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
4、能積極、主動(dòng)地參加討論、探索等活動(dòng),具備合作學(xué)習(xí)的意識(shí)
和能力,學(xué)會(huì)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
5、感受科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響,初步形成科學(xué)概念。
1、在成人引導(dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動(dòng)物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
4、我喜歡用自然的聲音來唱歌,同時(shí)也喜歡通過身體動(dòng)作來自由地表演和跳舞。打擊樂活動(dòng)是我特別喜歡的一種音樂活動(dòng),我喜歡和老師以及同伴們一起參與音樂游戲,共同享受音樂的快樂。
5、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲。
大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱,訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;
6、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;
7、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈,并進(jìn)行創(chuàng)編;
8、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式,表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。
總之一切為了孩子,為了孩子的一切!
新的學(xué)期開始了,我們有一個(gè)共同的目標(biāo):讓每個(gè)孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng),全面發(fā)展成為具備學(xué)習(xí)能力、思考能力、交往能力和創(chuàng)造力的新一代兒童。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們制定了幼兒園大班教學(xué)工作計(jì)劃,以全園教學(xué)工作計(jì)劃為基礎(chǔ)。
由于我們班級(jí)規(guī)模較大,再過幾個(gè)月孩子們就要升入學(xué)前班,這意味著他們將邁入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的新學(xué)習(xí)階段。在這個(gè)階段,孩子們的各個(gè)方面都會(huì)發(fā)生巨大的變化。面對(duì)全新的未來,無論是孩子還是家長(zhǎng),內(nèi)心都會(huì)感到一些緊張和擔(dān)憂。根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況,我注意到幼兒們?cè)陴B(yǎng)成良好日常習(xí)慣方面較為薄弱。因此,本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的日常行為習(xí)慣。我計(jì)劃在工作中加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),并將教育教學(xué)活動(dòng)與日常保育工作結(jié)合起來,以促進(jìn)幼兒全方位的發(fā)展。
(一)藝術(shù)
1、在指導(dǎo)下,成年人逐漸開始關(guān)注和親近周圍的環(huán)境,例如熟悉的花草樹木、小動(dòng)物等美好事物,并從中獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。
2、喜歡聽音樂,能借助動(dòng)作,語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)。
4、我喜歡用自然的聲音來唱歌,同時(shí)也喜歡通過身體動(dòng)作來自由地表演和跳舞。打擊樂活動(dòng)是我特別喜歡的一種音樂活動(dòng),我喜歡和老師以及同伴們一起參與音樂游戲,共同享受音樂的快樂。
(二)音樂
1、能有表情地演唱不同風(fēng)格的歌曲,大膽地在集體面前獨(dú)唱、領(lǐng)唱,訓(xùn)練幼兒齊唱、輪唱;
2、發(fā)展幼兒創(chuàng)編歌曲的能力;
3、能根據(jù)音樂的風(fēng)格與內(nèi)容,表演不同風(fēng)格、不同角色的舞蹈,并進(jìn)行創(chuàng)編;
4、訓(xùn)練幼兒用動(dòng)作、表情等多種方式,表達(dá)自己對(duì)音樂的感受;
5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏,提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺(tái)、音樂、舞蹈的優(yōu)美,喜歡芭蕾舞劇。
(三)數(shù)學(xué)
1、教幼兒學(xué)習(xí)6—10數(shù)的分解和組成。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算,體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形,并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按照物體的兩個(gè)以上特征或特性來進(jìn)行分類,教授他們?nèi)绾卧诒砀裰泄串媹D形的特征,并通過勾畫好的特征來尋找相應(yīng)的圖形。同時(shí),還要教授幼兒如何進(jìn)行交集分類。這是《大班教學(xué)計(jì)劃》中的一個(gè)重要內(nèi)容。
5、教幼兒認(rèn)識(shí)球體、圓柱體,能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類,體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右,會(huì)向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。
7、教幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn),學(xué)習(xí)看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過程和結(jié)果。
9、培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng),學(xué)會(huì)迅速,有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
(四)英語
1、讓幼兒對(duì)英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,愿意參加英語活動(dòng)。
2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。
3、準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語的發(fā)音。
4、學(xué)會(huì)一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
1、做好新學(xué)期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯(lián)系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境
(3)教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,吸引鼓勵(lì)幼兒來園
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī),提高生活自理能力,做到生活有序。
(1)正確使用自己的標(biāo)記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡,不吵醒別人;
(4)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;
(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;
(3)能將玩具歸類收好;
(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。
4、我們可以深入實(shí)踐園本課程,將主題探究活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)結(jié)合起來。通過從孩子們的興趣出發(fā),讓他們能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí),從而獲取各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn),提高綜合能力。
5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,做到學(xué)習(xí)有序。
在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。
在衛(wèi)生保健工作中,我們將嚴(yán)格遵守園所的要求,并認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作過程中,我們將加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常照顧,將他們的身心健康放在首位。我們致力于為幼兒提供一個(gè)干凈舒適的活動(dòng)環(huán)境,堅(jiān)決預(yù)防傳染病的傳播,并關(guān)注照顧生病的孩子,按時(shí)按量為幼兒服藥,以確保班級(jí)幼兒的出勤率。同時(shí),我們堅(jiān)持每天組織戶外活動(dòng),為幼兒創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境,建立良好的師生關(guān)系,將幼兒的生理和心理需求結(jié)合起來,促進(jìn)他們的身心健康,真正做到保教合一。
本學(xué)期,為了更好地與家長(zhǎng)合作,我班將以“尊重家長(zhǎng)”為核心原則,不斷提升教師的“服務(wù)意識(shí)”,并加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通。為此,我們將致力于以下工作:
1.建立良好的家校關(guān)系:我們將積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,尊重家長(zhǎng)的意見和建議,共同為孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
2.定期召開家長(zhǎng)會(huì):我們將定期召開家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹班級(jí)的教學(xué)計(jì)劃、活動(dòng)安排和學(xué)生的表現(xiàn)等方面信息,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。
3.多渠道溝通:除了家長(zhǎng)會(huì),我們還將通過家長(zhǎng)群、電話、郵件等多種渠道與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校相關(guān)信息,并解答家長(zhǎng)的疑問和問題。
4.傾聽家長(zhǎng)心聲:我們將耐心傾聽家長(zhǎng)的關(guān)切和需求,及時(shí)解決他們遇到的問題,確保家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的滿意度。
5.家訪活動(dòng):我們將定期組織家訪活動(dòng),深入了解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn),從而更好地制定個(gè)性化的教學(xué)方案,滿足每個(gè)學(xué)生的需求。通過以上努力,我們相信可以建立起良好的家校合作關(guān)系,共同為孩子的成長(zhǎng)鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通是非常重要的,可以通過一些方式來達(dá)到這個(gè)目的。比如,填寫聯(lián)絡(luò)冊(cè)、電話交談和接送時(shí)的交流等形式都可以幫助了解每位孩子及其家長(zhǎng)的需求和興趣愛好。同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)是否愿意參加班級(jí)活動(dòng)。
(2)及時(shí)更新家長(zhǎng)園地的內(nèi)容,使家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容,獲得家長(zhǎng)的支持和配合,并不斷為家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),參與助教,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
我們班級(jí)的老師將共同努力,帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)生活,讓他們快樂成長(zhǎng),幸福生活。