光陰迅速，一眨眼就過去了，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，該好好計劃一下接下來的工作了！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的三年級上冊體育教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
三年級學(xué)生的身體發(fā)展特征：在動作的協(xié)調(diào)性方面，他們的骨骼肌得到了一定的發(fā)展，從而使得他們的運動感覺有所改善。他們可以更好地控制簡單的動作，并且動作的精確性和靈巧性也進一步增強。
心理發(fā)展特征：能夠靈活地運用概念，對事物進行比較綜合的思考。在教師的引導(dǎo)下，逐漸學(xué)會分析、觀察事物的特點，發(fā)現(xiàn)各部分之間以及部分與整體之間的聯(lián)系。
社會交往的特點：學(xué)生與同伴之間的交往時間變得更頻繁，交流方式也變得更加多樣化。他們在與同伴交往中逐漸提升了傳遞信息的技巧，更加擅長協(xié)調(diào)與其他同學(xué)的活動，并且對同齡群體的評價、認(rèn)可和指導(dǎo)越來越關(guān)注。
知識的發(fā)展過程中，從最初的跑動到逐漸掌握投擲技巧，從下肢的發(fā)展到上肢的發(fā)展，同時也涉及到上下肢之間的協(xié)調(diào)配合。隨著知識的深入學(xué)習(xí)，難度也會逐漸提高。此外，還需要結(jié)合體操和球類運動等中間環(huán)節(jié)，以全面培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
在本教材中，我們旨在提升學(xué)生的跳躍能力和技巧，并且加大學(xué)習(xí)難度。我們致力于使學(xué)生在跳躍方面有更全面的發(fā)展，不僅限于基本技能的掌握，還會延伸至更高層次的練習(xí)，以挑戰(zhàn)學(xué)生并拓寬他們的知識面。
對于下肢的訓(xùn)練需求越來越高，我們需要朝著更高、更遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。隨著后續(xù)學(xué)習(xí)的深入，我們還會轉(zhuǎn)向?qū)ι仙淼木毩?xí)，例如低單杠、雙杠等動作，以增加學(xué)習(xí)的難度和廣度。"隨著運動訓(xùn)練的不斷推進，我們對下肢訓(xùn)練的要求也越來越高。為了取得更大的進步，我們需要不斷向更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進。此外，在后續(xù)的學(xué)習(xí)過程中，我們還將注重上身的鍛煉，比如進行低單杠、雙杠等動作的練習(xí)，從而提高訓(xùn)練的難度和范圍。"
在體操方面，我們引入了后滾翻這一技巧，而在球類項目中，我們將學(xué)習(xí)足球。這些新的要求對我們的技能學(xué)習(xí)提出了全新的挑戰(zhàn)。通過這些改進，我們逐漸認(rèn)識到體育活動對我們身心健康的重要性，同時也提高了我們的綜合體育素質(zhì)。
1、增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能。
2、培養(yǎng)運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣。
3、提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。
4、發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度
5、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)
教學(xué)重點：
1、教學(xué)隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習(xí)。
2、學(xué)會基本的體操動作，如快速跑、站立起跑、途中跑等；鍛煉耐力和速度的跑步訓(xùn)練；進行定時跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球投擲等項目的訓(xùn)練；進行身體素質(zhì)的綜合訓(xùn)練；參與籃球比賽等活動。
教學(xué)難點：
1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動作速度的練習(xí)來提高速度力量。
按照教學(xué)目標(biāo)的要求，結(jié)合增強學(xué)生體質(zhì)課題研究，對學(xué)生體育學(xué)習(xí)進行綜合評價。
1、對學(xué)生參與運動活動的評價主要包括以下幾個方面：出勤情況、著裝整齊程度、課前準(zhǔn)備、集合隊伍時的紀(jì)律性、做好準(zhǔn)備活動、積極參與鍛煉等。為了促進學(xué)生參與運動的積極性，教師將每次活動的評價公布給學(xué)生。同時，各組小組長也負(fù)責(zé)每節(jié)課根據(jù)等級對自己的隊員進行評價，并做好記錄。此外，學(xué)生們也可以每節(jié)課自評一次，并將自己的評價記錄下來。這樣，通過多方參與評價和記錄，可以全面了解每位學(xué)生的參與情況，有助于他們?nèi)嫣岣哌\動能力并發(fā)展良好的運動習(xí)慣。
2、本學(xué)期我們將對學(xué)生的運動技能進行評價。評價內(nèi)容主要包括隊列和體操的學(xué)習(xí)與表現(xiàn)，以及健身和安全知識的掌握。為此，我們將分別安排兩個單元的隊列和體操教學(xué)，并要求學(xué)生在學(xué)完每個單元后參與一次考評，包括老師、小組和自我評價，并將結(jié)果記錄下來。在學(xué)完兩個單元后，再進行一次最終評定。至于健身和安全知識的考核，我們將主要通過課堂提問的方式進行，并結(jié)合學(xué)生在體育鍛煉中遇到的不安全現(xiàn)象處理和實際行動情況，以及他們在體育課上是否采取了安全措施來進行評估。以上是對學(xué)生運動技能評價的具體安排。
3、對學(xué)生身體健康的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)并測驗，身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識。50米跑、蹲踞式跳遠(yuǎn)安排兩單元教學(xué)和兩次的測評，評價方法與形式同籃球項目。身體姿勢，營養(yǎng)、保健知識的教學(xué)與評價主要利用隊列練習(xí)和有關(guān)的室內(nèi)理論課進行考評。
4、對學(xué)生心理健康的評價。主要內(nèi)容：學(xué)習(xí)有信心，勇敢，有克服困難的決心。這項評價主要以平時學(xué)生上課的情況觀察和問卷調(diào)查進行評定。
5、對學(xué)生社會適應(yīng)能力的評價。主要內(nèi)容：學(xué)生們在學(xué)校中，展現(xiàn)出良好的社會適應(yīng)能力。他們懂得互相合作，積極參與各種團體活動，并且愿意互相幫助。無論是課堂上的小組討論還是戶外運動，學(xué)生們總是能夠和諧地相處，分享著運動的快樂。為了增加對體育的了解，他們主動閱讀與體育相關(guān)的報刊雜志，不斷拓寬自己的知識面。這些積極的行為表明學(xué)生們具備了較強的社會適應(yīng)能力，能夠與他人建立良好的關(guān)系，并且在集體中做出積極貢獻。
1、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
2、采用學(xué)生為主體，少講多練的方式提高鍛煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。
3、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體觀念教學(xué)。
4、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
5、為了發(fā)展學(xué)生的個性并培養(yǎng)出勇于面對困難、堅持不懈、積極向上的精神，我們需要關(guān)注能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)思維發(fā)展，并激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性。我們可以采用主題教學(xué)和情景教學(xué)等方法來實現(xiàn)這一目標(biāo)，并充分利用游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣。
6、采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等），分段教學(xué)等。
在《大綱》中，明確規(guī)定了小學(xué)體育的目標(biāo)：“通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對體育衛(wèi)生保健的認(rèn)識，促進學(xué)生身心健康，提升學(xué)生身體素質(zhì)，全面促進學(xué)生德、智、體的發(fā)展，為全民族素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)?！薄?/p>
（1）進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
（2）進一步學(xué)會一些基本運動、游戲、韻律活動和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
（3）體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團結(jié)合作。
小學(xué)三年級的學(xué)生處于生長發(fā)育的初期，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟，處于發(fā)展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；好動喜玩，想象創(chuàng)造力豐富；學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。六個班級各有千秋，因此在教學(xué)中根據(jù)班級的特點進行因材施教。
后進生在六個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷。還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點：
（1）尊重人格，保護后進生的自尊心
（2）熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心
（3）逐步要求，培養(yǎng)后進生的責(zé)任心
（4）集體幫助，樹立后進生的自信心
轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。
素質(zhì)教育是教育的核心，培養(yǎng)人才是教育的根本目標(biāo)。將素質(zhì)教育改革與課程改革緊密結(jié)合起來，以新課程改革為契機，激發(fā)教學(xué)活力，優(yōu)化課堂環(huán)境，使每一堂課都融入素質(zhì)教育的要素，使每一位教師都成為素質(zhì)教育的推動者。這是本學(xué)期素質(zhì)教育工作的重點，因此，作為一名體育教師，在課堂中注重素質(zhì)教育是我們義不容辭的責(zé)任。體育課教學(xué)應(yīng)從提高學(xué)生身體素質(zhì)出發(fā)，加強課堂的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力的培養(yǎng)，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神以及社會公德、家庭美德、誠實守信等各種優(yōu)良品質(zhì)。
為了充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我將做到以下幾個方面：
（一）教師方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫好。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點，明確本課的教學(xué)任務(wù)及為教學(xué)方法，組織措施等。
3、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場地、器材及教學(xué)用具。
4、在教學(xué)中注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
5、在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該注重運用教學(xué)原則和教學(xué)方法，以增強學(xué)生體質(zhì)為出發(fā)點。我們需要根據(jù)青少年的心理生理特點和學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排適當(dāng)?shù)拿芏群瓦\動量。
6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)自然。
7、認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo) 匯報 并作好妥善處理。
（二）學(xué)生方面：
1、我希望能夠明確我的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極主動地參加體育課。我會認(rèn)真傾聽老師講課內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)，并掌握必要的體育基本知識和技能，同時學(xué)習(xí)科學(xué)的身體鍛煉方法。我會逐步培養(yǎng)自己主動鍛煉的習(xí)慣。
2、體育課上，我們應(yīng)該穿著輕便整齊的服裝，搭配舒適的運動鞋。在課堂中，不要攜帶鋼筆、小刀等危險物品，以確保安全。此外，在指定地點提前集合，按照老師的要求等候上課。當(dāng)我們站隊時，要做到迅速、安靜和整齊。
3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。
4、在課堂中，我們應(yīng)該注重安全，嚴(yán)格遵守老師的要求。不能隨意移動教學(xué)器材和教具，必須經(jīng)過允許才能進行操作。同時，我們也要認(rèn)真執(zhí)行老師給出的各項保護措施。
5、同學(xué)之間友好相處、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造性地完成老師布置的任務(wù)。
6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
1、通過本學(xué)期的教學(xué)，我們幫助學(xué)生初步掌握了立定跳遠(yuǎn)動作和跑步的基本方法。同時，我們還教會了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效方法，讓他們能夠更好地應(yīng)對學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，我們還致力于發(fā)展學(xué)生的跳躍能力，并成功培養(yǎng)了他們對運動的興趣。以上是我們?yōu)閷W(xué)生在本學(xué)期所做的努力和取得的成果。
2、通過游戲發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、負(fù)責(zé)的積極態(tài)度，團結(jié)協(xié)作的團隊精神。
3、在特定的環(huán)境中，通過觀察、親身體驗和實踐來促使學(xué)生獲得知識和技能的學(xué)習(xí)方法。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生對體育運動的熱愛，并且愿意接受教師的指導(dǎo)，從而獲得成功的體驗。