學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案

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學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案是怎樣的呢?為切實做好抗震減災(zāi)工作、預(yù)防重大突發(fā)事件和其他自然災(zāi)害事件的發(fā)生,以下是小編精心收集整理的學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案,下面小編就和大家分享,來欣賞一下吧。

學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案

學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案篇1

一、演習(xí)時間:

20__年5月20日(星期三)下午第二節(jié)課下課前于15:05時進行應(yīng)急疏散演習(xí)。

二、集中地點:

250米環(huán)形跑道中央(平時做課間操的地方)

三、演習(xí)對象:全校全體師生。

四、演習(xí)原則

堅決做到“安全第一,確保有序,責(zé)任明確,落實細節(jié)”。

五、組織機構(gòu)設(shè)置及人員分工

(一)指揮組:

現(xiàn)場指揮

現(xiàn)場負責(zé)

(二)疏散引導(dǎo)組:

一樓大廳前

西首操場

東首操場

二樓西首樓梯口

二樓東首樓梯口

三樓西首樓梯口

三樓東首樓梯口

四樓樓梯口

各班級:由本節(jié)課的各任課老師組織引導(dǎo)。

(三)攝像組

(三)音響組(廣播)、保安(報警)

六、各機構(gòu)職責(zé)及任務(wù)

(一)現(xiàn)場指揮:提出演習(xí)要求、負責(zé)演習(xí)各組織機構(gòu)的協(xié)調(diào),宣布演習(xí)開始、發(fā)布演指令;

(二)現(xiàn)場負責(zé):負責(zé)本次應(yīng)急疏散演習(xí)全過程的指揮、協(xié)調(diào)和實施;

(三)疏散引導(dǎo)組:負責(zé)疏導(dǎo)人流,減少混亂,減少傷害,組織學(xué)生進行安全有序疏散,并維持演習(xí)現(xiàn)場的秩序。

(四)攝像組:負責(zé)拍攝照片,做好資料的留存;

(五)音響組:預(yù)先調(diào)試好廣播系統(tǒng)、演習(xí)時讀廣播詞、播放警報。

七、準備工作:

1、制訂演習(xí)實施方案和具體操作步驟。

2、協(xié)調(diào)各部門及相關(guān)人員

3、準備演習(xí)電子屏宣傳。

4、19日中午,全體工作人員集中開會,安排每個人具體負責(zé)的位置,明確相應(yīng)的操作細節(jié)。(葉信望負責(zé))

5、在各班教室門口粘貼演習(xí)疏散路徑。

1)教室內(nèi):各班自主安排。(周三的早自修可以預(yù)先演練)

2)樓梯與走廊:

1、2班從東首籃球場疏散到操場指定的地方,3、4班從西首籃球場疏散到操場指定的地方。

七年級:直接疏散到操場指定的地方

八、九年級:1、2班從東首樓梯疏散,3、4班從西首的樓梯疏散;1、3班從走廊的外側(cè),2、4班從走廊的內(nèi)側(cè);八年級從樓梯的左邊疏散,九年級從樓梯的右邊疏散。

八、演習(xí)的實施

(一)實施階段:

1、5月20日15:00時,由政教處負責(zé)組織參演人員就位,并安排其到指定位置。15:05時,現(xiàn)場指揮韓校長通過廣播系統(tǒng)發(fā)出警報,同時廣播:各位老師同學(xué)們,假設(shè)我校教學(xué)樓現(xiàn)在發(fā)生危險,請大家不要恐慌,不要擁擠,聽從指揮,一定要在老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,按照教室門上的應(yīng)急疏散的路線,從相應(yīng)的出口有秩序,有組織地右行撤離逃生,在逃生時靠樓梯邊的同學(xué)要用手扶樓梯扶手往樓下逃生。

2、紀律:不能擁擠、不能推人、樓梯與走廊不能跑步但要快走。

3、點名:學(xué)生集中時,各班按平時大課間的隊列排好,各班制定2名學(xué)生負責(zé)點名工作,并將自己班的情況上報班主任,由班主任上報政教處(葉信望)。

(二)演習(xí)后期:

1、演習(xí)結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對演習(xí)情況進行點評和總結(jié)。

2、藤橋消防隊做消防知識與技能的講座和演習(xí)。

學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案篇2

為保證幼教中心在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》,結(jié)合幼兒園工作實際,特制定本預(yù)案。

一、工作原則:

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級分部門負責(zé),資源整合,信息共享,分工協(xié)作,協(xié)調(diào)一致,服從全局,緊急處置,權(quán)責(zé)一致。

二、地震分類:

根據(jù)地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類:一類:造成特大損失的嚴重破壞性地震(簡稱特大破壞性地震),烈度達8度以上,相當(dāng)于本市范圍內(nèi)發(fā)生6.0級以上的地震,或距我市100千米范圍內(nèi)發(fā)生的7.0級以上的地震。二類:嚴重破壞性地震,烈度達7-8度(含8度),相當(dāng)于本市發(fā)生5.5-6.0級(含6.0級)地震,或距我市100千米范圍內(nèi)發(fā)生6.5級以上的地震。三類:中等破壞性地震,烈度達6-7度(含7度),相當(dāng)于本市轄區(qū)內(nèi)發(fā)生5.0-5.5級(含5.5級)地震,或距我市100千米范圍發(fā)生6.0級以上的地震。四類:一般破壞性地震,烈度在6度以下,相當(dāng)于本市轄區(qū)內(nèi)發(fā)生4.5-5.0級(含5.0級)地震,或距我市100千米范圍內(nèi)發(fā)生5.5級以上地震。五類:強有感地震,烈度在6度以下,相當(dāng)于本市轄區(qū)內(nèi)發(fā)生3.5-4.5級(含4.5級)地震,一般不會導(dǎo)致人員傷亡,但可能影響社會穩(wěn)定。

幼兒園在實施地震應(yīng)急工作中,須隨時將了解到的震情、災(zāi)情向幼教科報告,并酌情提出救援請求。

三、應(yīng)急機構(gòu)組成及職責(zé):成立搶險救災(zāi)組、通訊組、交通組、醫(yī)護組等組織機構(gòu),下設(shè)組長及成員。分工負責(zé),緊急處置。

1、搶險救災(zāi)組:

組 長:

副組長:

組 員:

2、通訊組:

組 長:

副組長:

組 員:年級組長 班組長

3、交通組:

4、醫(yī)護組:

五、應(yīng)急措施:

1、要沉著冷靜地面對地震,不能驚慌失措。

2、措施(1)發(fā)生地震時,要先看清自己所處的位置,要有序組織幼兒,成人要先保護幼兒。

(2)平時要教育幼兒地震中的逃生及自護基本方法,熟悉幾條逃生路線:

(3)教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,要聽從成人的揮,以免造成更大的損失。

(4)成人要學(xué)會如何保護好幼兒,如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外,因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是,及時躲在桌、柜等下面以及房間最小的房間,如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時,頭靠嘴,用鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫醒幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

(5)時刻與幼兒在一起,教育幼兒及給幼兒心理上的安慰。

六、震后應(yīng)急行動方案

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,并由通訊組織及時上報情況,房屋損壞及人員傷亡情況,同時搶險救護人員及醫(yī)護小組要實施救助工作。其它水、電等維護工作由幼教中心負責(zé)協(xié)調(diào)組織并做好師生思想工作,消除地震謠言。如果地震發(fā)生后不能訊速撤離或被困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓千萬別灰心,堅持等待救援。

七、其它

1、要求各園園長一定要在思想上高度重視,做到寧可千日無震,不可一日不防,切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅守崗位,認真履行職責(zé),不得擅自脫崗?fù)婧雎毷?。凡因不負?zé)任,玩忽職守造成幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命字全事故的,要追究其法律責(zé)任。對在搶險救災(zāi)工作中做出突出項獻的要給予表彰獎勵。

2、幼兒園內(nèi)必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察,發(fā)現(xiàn)異常及時上報。

3、各幼兒園要做好疏散路線和有關(guān)避難安置場的等方面的準備工作。

4、各幼兒園在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止上課。

學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案篇3

為確保在破壞性地震臨時預(yù)報發(fā)布或破壞性地震發(fā)生時,校園能夠快速、有序、高效地實施應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》,結(jié)合校園實際,制定本預(yù)案。

一、組織機構(gòu)

應(yīng)急工作小組

(1)預(yù)警信息組

職責(zé):收集整理各類地震信息資料。了解震情及發(fā)展趨勢;隨時掌握應(yīng)急處置工作進展情況,分析研究,編寫震情通報,為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù),上情下達,下情上報。

(2)救災(zāi)搶險組

職責(zé):負責(zé)事故現(xiàn)場的警戒,疏散人員、車輛,維護現(xiàn)場秩序,阻止無關(guān)人員進入危險區(qū),配合醫(yī)療、公安、消防部門施救,地震發(fā)生時,協(xié)助尋找和營救傷病員,撥打120,對傷者進行搶救,并迅速采取有效措施,盡力減少傷亡和損失。

(3)宣傳組

職責(zé):充分利用各種渠道進行地震災(zāi)害知識的宣傳教育,組織、指導(dǎo)全校防震抗震知識的普及教育,廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓(xùn)練,不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。

(4)后勤保障組

職責(zé):負責(zé)車輛調(diào)動,人員調(diào)集,工具、設(shè)備物資的供應(yīng)。及時檢查監(jiān)測學(xué)校飲用水源、食品衛(wèi)生,控制疫情和傳染病的流行。

(5)治安保衛(wèi)組

職責(zé):負責(zé)學(xué)校治安管理;組織力量打擊在特殊情況下的不法行為;負責(zé)救災(zāi)物資的保衛(wèi)和學(xué)校重要部門和重點部位的保衛(wèi)等工作。

二、安全預(yù)防措施

1、建立地震災(zāi)害突發(fā)事件預(yù)警系統(tǒng),專人負責(zé)日常信息的收集,關(guān)注地震情報預(yù)警預(yù)報措施,做到提前預(yù)防,及時發(fā)現(xiàn),及時報告,正確應(yīng)對,以期將損失降低到最小程度。

2、嚴格執(zhí)行值班、報告制度。強化值班制度,公布值班電話,白天,夜間值班電話應(yīng)設(shè)專人責(zé)任看守,24小時有人值班,領(lǐng)導(dǎo)小組成員的移動電話應(yīng)保持隨時開機,保證通訊暢通。指定專人負責(zé)日常信息的收集,做到提前預(yù)防,及時發(fā)現(xiàn),及時報告,正確應(yīng)付,以期將損失降低到最小程度。

3、建立突發(fā)事件應(yīng)急搶險隊伍及物資儲備庫。由多方組成的搶修隊伍,隨時待命,準備處理突發(fā)事件。各校、園按有關(guān)規(guī)定配備一定數(shù)量的搶險物資及器材,儲備搶險救災(zāi)物資,醫(yī)務(wù)室應(yīng)配備必要的急救藥品。

5、加強安全檢查。每年對地震災(zāi)害突發(fā)事件預(yù)防工作進行專項布置,對本單位的建筑物,高大樹木,排水設(shè)施,供電,廣播線路等進行自查,針對出現(xiàn)的問題落實具體措施,確保預(yù)防工作的正常進行。

三、應(yīng)急處置措施

現(xiàn)場應(yīng)急處置執(zhí)行下列一般程序:

(一)臨震處置措施

1、接到上級地震、臨震預(yù)(警)報后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài),依法發(fā)布有關(guān)消息和警報,全面組織各項抗震工作。各相關(guān)機構(gòu)隨時準備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。

2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查,封堵、關(guān)閉危險場所,停止各項大型活動。

3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學(xué)品的管理,加強對重要設(shè)備、場所的防護,保證防震減災(zāi)順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育,做好師生、學(xué)生家長思想穩(wěn)定工作。

5、加強各類值班值勤,保持通信暢通,及時掌握基層情況,全力維護正常教學(xué)、工作和生活秩序。

6、按預(yù)案落實各項物資準備。

(二)震后處置措施

1、一旦發(fā)生突發(fā)地震災(zāi)害事件應(yīng)立即啟動本校的應(yīng)急預(yù)案,并及時上報區(qū)教育局安全穩(wěn)定管理辦公室,根據(jù)教育局突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組的意見組織搶險救災(zāi)工作。

2、校園應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在上級統(tǒng)一指揮下,參照下列程序進行處置。

(1)、迅速發(fā)出緊急警報(連續(xù)的急促鈴聲、哨聲和呼喊聲),組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。

(2)、迅速關(guān)閉、切斷輸電、供水系統(tǒng)(應(yīng)急照明系統(tǒng)除外)和各種明火,防止震后滋生其他災(zāi)害。

(3)、全校教職工應(yīng)將保護學(xué)生生命安全作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)。迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作(不提倡學(xué)生參加危及自身安全的救災(zāi)活動),及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近救護站搶救。

(4)、加強對重要設(shè)備、重要物品的救護和保護,加強校園值班值勤和巡邏,防止各類犯罪活動。

3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作,消除恐慌心理,穩(wěn)定人心,迅速恢復(fù)正常秩序,全力維護校園安全穩(wěn)定。

4、迅速了解和掌握本校園受災(zāi)情況,及時匯總上報。

四、注意事項

1、應(yīng)急狀態(tài)解除由各校園突發(fā)自然災(zāi)害事件處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長宣布。

2、各校園應(yīng)及時調(diào)查災(zāi)情損失情況,傷亡人員情況,并形成書面材料上報區(qū)教育局。

3、配合有關(guān)部門進行震后災(zāi)情的調(diào)查處理,做好災(zāi)后的各項善后撫工作,努力維護各校園和社會的穩(wěn)定。

4、在抗震減災(zāi)應(yīng)急行動中,要密切配合,服從指揮,確保政令暢通和各項工作落實。

學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案篇4

為保證我園師生在地震發(fā)生前后快速、有序、高效地實施地震應(yīng)急工作,最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失,依據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》,本著全員參與,安全第一,疏散有序的原則,最大限度地減少地震災(zāi)害造成的損失,保障幼兒和教師的生命安全。結(jié)合幼兒園工作實際,特制定本預(yù)案。

一、工作原則

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級分組負責(zé),分工協(xié)作,協(xié)調(diào)一致,服從全局,緊急處置,權(quán)責(zé)一致。

二、地震應(yīng)急機構(gòu)

成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組,地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)報發(fā)布后,領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”,組織領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作。領(lǐng)導(dǎo)小組組成員如下:

組 長:王愛麗

電話:__

副組長:趙敏娟

電話:__

組 員:各班老師

保育員

保安

職責(zé):負責(zé)指揮協(xié)調(diào),及時掌握情況,并向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報,組織有關(guān)各組人員按預(yù)案對現(xiàn)場進行果斷處理。

三、應(yīng)急措施

1、發(fā)生地震時,教師要先看清自己所處的位置,要有序組織幼兒,堅持幼兒優(yōu)先原則,盡力保護幼兒安全。

2、平時要教育幼兒地震中的逃生及自護的基本方法,熟悉幾條逃生路線。

3、教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑,要聽從老師的指揮,以免造成意外。

4、老師要學(xué)會如何保護好幼兒,如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍;如果在室內(nèi)不要試圖跑出樓外;最安全、最有效的辦法是及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,如洗手間、廁所等,也可以躲在桌、柜等下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角,并且注意保護好頭部,千萬不要去窗下躲避;趴下時,頭靠墻,,閉上眼和嘴,用鼻子呼吸;如果是正在睡覺要叫酲幼兒并有序組織幼兒躲在床底下或墻腳下。

5、老師時刻與幼兒在一起,鼓勵幼兒及給予幼兒心理上的安慰。

四、震后應(yīng)急行動方案

地震發(fā)生后如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶,并由領(lǐng)導(dǎo)小組及時指揮疏導(dǎo),同時保健醫(yī)生要實施救助工作。其它水、電等維護工作由專人負責(zé);各班班主任及教師做好幼兒思想工作,消除地震恐懼感。如果地震發(fā)生后不能迅速撤離或被困于室內(nèi),要及時檢查幼兒身體狀況,并盡量為幼兒找到飲食,同時不能盲目采取措施,要懂得發(fā)出報險信號,等待救援。

五、其他要求

1、要求園領(lǐng)導(dǎo)及全體員工一定要在思想上高度重視,切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產(chǎn)安全放在首位。地震發(fā)生后一定堅守崗位,認真履行職責(zé),不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責(zé)任,玩忽職守造成幼兒園財產(chǎn)和幼兒生命安全事故的,要追究其法律責(zé)任。對在搶險救災(zāi)工作中做出突出貢獻的要給予表彰獎勵。

2、幼兒園內(nèi)必須堅決實行24小時值班制度。要加強巡視,發(fā)現(xiàn)異常及時上報。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組要做好疏散路線和避難安置場所等方面的準備工作。

4、幼兒園在臨震應(yīng)急期內(nèi)停止一切教學(xué)活動。

學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案篇5

為了進一步提高我園教師、幼兒的安全意識,增強全員地震逃生能力,制定地震逃生演練方案如下:

一、演習(xí)時間、參加人數(shù)

時間:20__年6月13日10:00

人數(shù):全體師生317人(幼兒295人,教職工22人)

地點:幼兒園內(nèi)

二、演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組成員

組長

組員:各班教師

三、準備工作

1、準備警報聲;

2、各班教師:負責(zé)幼兒安全疏散、幼兒安全教育;

3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處,逃生方法、順序、路線;

4、幼兒園安全疏散示意圖。

四、疏散原則

1、靠近大門班級為先,遠離大門班級為后;

2、聽見演習(xí)警報后,帶班教師應(yīng)立即停止一切活動,集中幼兒,清點人數(shù),疏散幼兒到安全地點。

五、逃生路線

(大班、中班)側(cè)門(小班)

六、人員安排

__總指揮,__負責(zé)疏散大班幼兒,__負責(zé)疏散中班幼兒,__負責(zé)疏散小班幼兒,__為機動人員。

七、演練過程

1、警報聲起;

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室,沿安全逃生路線疏散。具體要求:各班幼兒用雙手護著后腦,貓著身子,沿墻角邊有秩序的撤離;教師引導(dǎo)幼兒逃生時,教育幼兒不搶道、不驚慌;教師要組織幼兒有序撤離,不許漏下一名幼兒。

3、集中到大操場。各班清點并報告人數(shù),組織幼兒有序蹲著。

4、演習(xí)結(jié)束,各班對演習(xí)進行總結(jié)。

學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案篇6

為使廣大師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識,掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法,最大限度地降低地震帶來的損失,從而提高師生緊急避險、自救自護的應(yīng)變能力,我園認真開展防震演練,特制訂高新長慶。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

防震疏散總指揮:

防震疏散副總指揮:

防震疏散小組成員:

二、應(yīng)急疏散組織程序和措施

1、疏散路線:

從東門疏散的班級:大一班、小一班、中一班、小四班和小三班從東樓梯下樓由東門疏散;

從北門疏散的班級:中二班、中三班、小二班和中四班從西樓梯下樓由北大門疏散;

從操場門疏散的班級:中五班、大四班、大二班、大三班、親子班從西樓梯下樓由操場門疏散;

2、疏散通道人員設(shè)置

地震發(fā)生后,負責(zé)通道疏散的人員,要迅速趕到指定位置履行職責(zé),打開應(yīng)急通道:正門為吳雙明,廚房東門為王亞玲,操場門為周記滿。

3、樓梯疏散人員設(shè)置:

相關(guān)人員在聽到廣播示警后迅速趕赴各樓梯口引導(dǎo)各班有序疏散,避免擁擠踩踏事故發(fā)生。具體分工為東側(cè)1-2樓樓梯魏俏負責(zé),2-3樓樓梯馬紅霞負責(zé),西側(cè)1-2樓樓梯強莉負責(zé),2-3樓樓梯石磊負責(zé)。

4、樓層巡視檢查:

相關(guān)人員在幼兒全部撤離后負責(zé)檢查本樓層所有教室,確保無人員遺漏。具體分工為一樓魏俏,二樓馬紅霞,三樓石磊。

三、防震疏散指揮人員職責(zé)

防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展。各班班主任老師及防震疏散小組成員起著重要的作用,各班班主任老師要預(yù)先向幼兒做好地震知識的宣傳,讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法,防震總指揮要做好人員分工,一旦發(fā)生地震必須親臨指揮,確保師生人身安全。

防震疏散指揮人員應(yīng)做到明確職責(zé),責(zé)任到人。一旦發(fā)生地震,防震疏散領(lǐng)導(dǎo)小組成員要在第一時間到達所負責(zé)的崗位,每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等,都有專人負責(zé)。

四、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號后,全體師生應(yīng)立即開始疏散,應(yīng)該做到:

1、要保持鎮(zhèn)定,穩(wěn)定幼兒緊張情緒,切莫驚慌失措。盡快帶幼兒到指定地點,躲避到安全地帶,千萬不要匆忙逃離,防止房屋坍塌砸傷。

2、在室內(nèi)來不及逃離的幼兒,老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒立即就近躲避,采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量縮小,躲到桌下或墻角,以保護身體避免被砸,但不要靠近窗口。

教師教會幼兒躲避的姿勢:在桌下躲避的幼兒,將一只胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿;在墻角躲避的幼兒,把雙手交叉放在脖子后面保護自己,可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部;臥倒或蹲下時,也可以采用以下姿勢:臉朝下,頭近墻,兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

3、正在二樓走廊的師生,也應(yīng)立即選擇有利的安全地點,就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護頭部,不要站在窗邊。

4、在一樓活動的師生,應(yīng)跑到空曠的院子里,避開建筑物和電線,用雙手放在頭上。

5、正在三樓平臺活動的師生,可不急于馬上回到一樓院內(nèi),應(yīng)就地在平臺躲避,在老師指揮下臥倒或蹲下,并用雙手保護頭部。

6、在班級以外的教師聽到發(fā)生地震的信號后,應(yīng)立即停止手頭工作,馬上趕到自己班級幼兒的活動地點,協(xié)助帶班教師組織幼兒集合和疏散。

7、防震指揮人員要按預(yù)先的分工,迅速到每個地點檢查避震和疏散情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時糾正。

五、疏散集中地點及注意事項

等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進行有秩序的'疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地點為操場。

疏散時注意事項:

1、要有秩序地疏散,二樓、三樓相關(guān)班級的幼兒,分別從東西兩個樓梯下樓,下樓時教師要引導(dǎo)幼兒不要擁擠,避免跌倒、擠壓、擠傷。

2、防震領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)在每層樓的樓梯口和疏散口接應(yīng),協(xié)助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中,引導(dǎo)幼兒雙手護頭,以防被砸;要迅速有序的前進,不要慌亂奔跑;疏散途中不能穿過建筑物,要盡量避開建筑物和電線。

3、各班師生到達操場后應(yīng)立即清點人數(shù),并向總指揮報告,確保不漏掉一名幼兒。

六、演結(jié)

演習(xí)結(jié)束后,演指揮惠艷華就本次演習(xí)暴露出來的不足和錯誤詳細指出,便于整改。

學(xué)校防震減災(zāi)應(yīng)急處置工作預(yù)案篇7

幼兒園是人口密集場所,由于幼兒的年齡尚小,對地震災(zāi)害等突發(fā)公共事件的能力較低,所以,幼兒園往往成為受災(zāi)最為嚴重的地方。根據(jù)本園的實際,結(jié)合泉州市中小學(xué)校地震應(yīng)急預(yù)案編制指南(試行)的要求編制本園的地震應(yīng)急預(yù)案。

一、總則

(一)應(yīng)急指揮機構(gòu)組成

幼兒園應(yīng)急指揮設(shè)立應(yīng)急總指揮和現(xiàn)場應(yīng)急指揮,應(yīng)急總指揮由園長許洪虹擔(dān)任,現(xiàn)場應(yīng)急指揮由廖淑鳳副主任擔(dān)任。在原定總指揮或者現(xiàn)場指揮無法到達現(xiàn)場時,由許珍珍保教主任來擔(dān)任指揮人員。

應(yīng)急總指揮的職責(zé):負責(zé)組織應(yīng)急預(yù)案的實施工作;負責(zé)發(fā)布啟動或者解除應(yīng)急行動的信息;開設(shè)現(xiàn)場指揮機構(gòu);向當(dāng)?shù)卣蜕霞壷鞴懿块T通報應(yīng)急救援行動方案,并提出要求支援的具體事宜。

現(xiàn)場指揮的職責(zé):全權(quán)負責(zé)應(yīng)急救援現(xiàn)場的組織指揮工作;負責(zé)及時向總指揮部報告現(xiàn)場工作情況,保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調(diào);當(dāng)在疏散過程中突發(fā)緊急事件,如踩壓等,立即組織救援工作開展,并通報總指揮部。

此外指揮部還下設(shè)數(shù)個工作小組(具體體現(xiàn)在應(yīng)急演練方案里)

(二)地震應(yīng)急疏散救援原則的確立

按照 統(tǒng)一指揮、反應(yīng)迅速、措施落實、疏散有序、確保安全的原則來進行在校師生的地震應(yīng)急疏散救援。

(三)人員疏散和應(yīng)急避難

1、當(dāng)險情發(fā)生時由許洪虹園長發(fā)布疏散命令;

2、辦公室主要負責(zé)人林山水主任通知進行疏散的方法;

3、疏散人員數(shù)量全體師生及來訪人員;

4、疏散過程中應(yīng)及時切斷電源,防止次生災(zāi)害的發(fā)生;

5、科學(xué)設(shè)計疏散路線,盡量避免恐慌造成的次生災(zāi)害;

6、對需要特殊照顧的群體的考慮(有殘疾的學(xué)生等)要做到周到。

7、做到讓所有在園師生熟悉關(guān)于疏散的有關(guān)信息,事先確定出通知師生疏散的方法、主要或者備用集合點、疏散路線和查點所有人員的程序。對于來園訪問人員有詳細的名單,并由幼兒園林玉王老師負責(zé)其安全。

繪制緊急撤離路線學(xué)生分流方案、指導(dǎo)緊急撤離的教職員工定點位置和臨時避難場所分配方案的示意圖,并設(shè)置有關(guān)標志。夜間保證照明充足,便于安全逃生。校內(nèi)設(shè)置指示標志,讓師生辨識逃生方向。

(四)自救互救

1、指定林山水為醫(yī)療救助指揮人員,建立救護工作的統(tǒng)一指揮;確保重傷員的緊急護理及與醫(yī)院的協(xié)調(diào)工作。

2、通過任課教師的教育及開專題講座教給學(xué)生開展自救互救工作的常識。

(五)突發(fā)事件應(yīng)對

1、當(dāng)出現(xiàn)人員被困,要注意保存體力等待救援。保存體力的方法有很多,不動不叫雖然不消耗體力,也不利于體能延續(xù)。被困者長期受困在狹小的面積內(nèi),腿腳不能自如舒展,如果長時間不活動,血液流通不暢,身體會麻木失去知覺。這時,被困者應(yīng)當(dāng)適當(dāng)活動身體,按摩或有頻率、有節(jié)奏的活動都有利于身體機能維持。 竭力講話、大聲呼喊會損耗體力,被困者求救時,應(yīng)當(dāng)利用種種途徑發(fā)出聲響,如敲石塊、吹哨子、拍手掌等。壓在廢墟下的被困者,最好相互聊天避免睡著。因為廢墟下空氣混濁、稀少,很容易一覺不醒。

2、地震后的火災(zāi)更可怕。因此,避難之際首先要關(guān)掉液化氣開關(guān),消除火源。只要有可能的話,要設(shè)法關(guān)掉煤氣總開關(guān)。

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