學(xué)校的應(yīng)急預(yù)案是很重要的。為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)校的消防安全演練工作預(yù)案,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生突發(fā)傷害事件,切實(shí)保障廣大師生人身安全,及時(shí)處置侵害師生安全的事件,維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定,增強(qiáng)全體師生防暴意識(shí),提高全體師生應(yīng)對(duì)能力,經(jīng)研究于年03月10日在穗華實(shí)驗(yàn)學(xué)校(幼兒園、小學(xué))組織師生開(kāi)展安全防暴演練活動(dòng)。
演練前
演練前,安全演練總指揮張組長(zhǎng)展開(kāi)全體教職工的反恐防暴應(yīng)急演練預(yù)演宣講,對(duì)演練中的薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),進(jìn)行提醒指導(dǎo),切實(shí)提高全體教職工的反恐意識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處突能力,為正式演練做足準(zhǔn)備。
演練開(kāi)始
演練正式開(kāi)始,年03月10日的上午,一名中年男子要求進(jìn)入校園,門(mén)衛(wèi)上前阻止,男子拔出刀 具,強(qiáng)行闖入校園。
學(xué)校保安發(fā)現(xiàn)中年男子進(jìn)入校園,立即上前進(jìn)行盤(pán)問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?請(qǐng)出示身份證!”中年男子不配合,預(yù)拔出刀 具,強(qiáng)行闖入校園。
兩名保安及時(shí)拿出自衛(wèi)工具與歹徒周旋。門(mén)衛(wèi)立即通過(guò)電話向梁校長(zhǎng)報(bào)告:“一名可疑男子持刀闖入校園”。
安全組長(zhǎng)接到報(bào)警后,立即通知通訊聯(lián)絡(luò)組馬老師通過(guò)廣播下達(dá)防安全保衛(wèi)命令:“現(xiàn)有一名持刀歹徒闖入校園,請(qǐng)各小組根據(jù)學(xué)校安全保衛(wèi)演練預(yù)案進(jìn)入各自崗位”。立即啟動(dòng)穗華實(shí)驗(yàn)學(xué)校(幼兒園、小學(xué))校園安全保衛(wèi)演練預(yù)案。同時(shí)通訊聯(lián)絡(luò)組張老師撥打“110”求助。
當(dāng)天值班行政、值班人員聞聲馬上手持器械到達(dá)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng),會(huì)同保安人員對(duì)歹徒進(jìn)行圍堵,避免傷害校園內(nèi)的師生。
護(hù)校隊(duì)成員迅速?gòu)母髯詬徫皇殖制餍档竭_(dá)事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)。一方面疏散保護(hù)好學(xué)生;另一方面增援門(mén)衛(wèi)保安人員,繼續(xù)圍堵歹徒。
校園安全保衛(wèi)命令下后現(xiàn)場(chǎng)防暴組成員立即從各自崗位手持器械到達(dá)主教學(xué)樓大門(mén)前防止歹徒進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi)。
教學(xué)樓外學(xué)生的疏散。聽(tīng)到學(xué)校廣播下達(dá)命令后,疏散組教師負(fù)責(zé)分工、分組指揮教學(xué)樓外學(xué)生迅速回教室,教師立即關(guān)好門(mén)、窗,指揮靠窗邊學(xué)生向教室中心位置移動(dòng),做好防護(hù)準(zhǔn)備,然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門(mén)口處。
教室內(nèi)學(xué)生防護(hù)應(yīng)對(duì)。聽(tīng)到學(xué)校廣播下達(dá)命令后,教師立即關(guān)好門(mén)、窗,指揮靠窗邊學(xué)生向教室中心位置移動(dòng),做好防護(hù)準(zhǔn)備,然后教師拿起凳子把守在教室內(nèi)門(mén)口處。
安全組全體人員控制“歹徒”,歹徒已被成功制 服,并經(jīng)公安機(jī)關(guān)趕往事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處置。
校醫(yī)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備救助的必備藥品到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),如有受傷情況展開(kāi)救助。
總指揮張組長(zhǎng)檢查演練情況,確保校園安全后,通訊聯(lián)絡(luò)組報(bào)告總指揮:“歹徒已制 服,解除警報(bào),報(bào)告完畢!”演練結(jié)束。
演練結(jié)束
警報(bào)解除后,老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),消除學(xué)生的恐懼心理。同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了反恐防暴的二次教育。
通過(guò)本次安全保衛(wèi)演練活動(dòng),老師和學(xué)生掌握了應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法,熟悉了逃生疏散程序和線路,確保在危難時(shí)刻師生能快速、高效、有序逃生,限度地保障學(xué)生的生命安全;增強(qiáng)了師幼的安全意識(shí),積累集體疏散、應(yīng)急組織等實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);為平安校園,安全校園打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
一、演練目的
為提高師生安全意識(shí),提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力,提高教師和各部門(mén)間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐安全疏散演練方案。
二、演練時(shí)間
20__年10月13日下午15:30分游戲時(shí)間
三、參加人員
全體幼兒、全體教職員工(以中、大班為主)
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
略
五、準(zhǔn)備工作
1、組織師生熟悉場(chǎng)地,明確分工,師生知道逃離路線。
2、活動(dòng)前的安全教育:教育幼兒跟隨教師有序逃離,防止發(fā)生踩踏事故,不要向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn),更不要向歹徒靠近。
3、組織紀(jì)律教育:班主任老師要求幼兒,嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,在活動(dòng)過(guò)程中,絕不允許以個(gè)人的喜好,隨意亂跑,自己選擇路線。嚴(yán)禁說(shuō)話、嬉戲、打鬧,嚴(yán)禁奔跑搶先。
六、演練過(guò)程
1、教師帶領(lǐng)幼兒在操場(chǎng)內(nèi)活動(dòng),持刀歹徒出現(xiàn)。
2、保教主任張×立即向園長(zhǎng)報(bào)告,同時(shí)迅速按響緊急報(bào)警鈴。
4、柳×快速向教師喊話,提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離,操場(chǎng)內(nèi)的幼兒躲避到安全地帶。
5、李×通知醫(yī)療組做好準(zhǔn)備,為可能受傷人員提供緊急救助。
6、疏散防護(hù)組成員,立即履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,全力阻止歹徒接近幼兒,等待執(zhí)法人員到來(lái)。
8、各班班主任和保育員迅速帶領(lǐng)幼兒按指定路線撤離到自己班級(jí),教師要組織幼兒有序撤離,帶班老師前、配班老師后。
9、安全應(yīng)急組成員到一樓操場(chǎng)入口協(xié)助大班老師疏散幼兒回教室。
10、回教室后教師立即清點(diǎn)幼兒人數(shù),配班老師立即關(guān)閉門(mén)窗,帶班老師負(fù)責(zé)安撫幼兒情緒,叫幼兒不要出聲,盡量遠(yuǎn)離門(mén)窗。
11、持刀歹徒被制 服,演練結(jié)束。
七、逃生避險(xiǎn)方法
1、聽(tīng)到預(yù)警信號(hào)及總指揮喊話后,帶班教師立即停止游戲,組織本班學(xué)生進(jìn)入緊急撤離狀態(tài),根據(jù)情況組織學(xué)生疏散避險(xiǎn)。
2、組織幼兒往最近的一樓教室逃生,將班級(jí)門(mén)窗緊閉,教師在門(mén)窗處保護(hù)幼兒。
3、介紹防暴工具及其使用方法:
盾牌:能抵御除槍炮之外的投擲物和尖稅器械、酸類的襲擊,防護(hù)能力強(qiáng),安裝固定牢靠,操作方便。
警 棍:手握使用,攻擊武器。
防暴頭盔:保護(hù)頭部,減輕傷害。
辣椒水噴霧劑:對(duì)人的眼睛、面部皮膚、呼吸道造成強(qiáng)烈的如火燒般的刺激,使人雙目無(wú)法睜開(kāi)、噴嚏咳嗽不停,難受至極點(diǎn),瞬間失去反抗能力。
小貼士:反恐防暴自救要點(diǎn)——隨機(jī)應(yīng)變、穩(wěn)住歹徒情緒、拖延時(shí)間、等待救援。
通過(guò)此次演習(xí),提高了我園全體教職員工與幼兒保護(hù)自我的意識(shí)。在老師指揮下。小朋友各自分散,迅速跑向安全隱蔽的場(chǎng)所,有的躲在桌底下,有的躲床底下,有的躲在門(mén)背后,有的在老師和護(hù)導(dǎo)的保護(hù)下,迅速撤離。通過(guò)這樣的演練活動(dòng),幼兒園小朋友、老師、都加強(qiáng)了安全意識(shí),保證了幼兒園正?;顒?dòng)的開(kāi)展。
一、演練目的
針對(duì)日前我國(guó)一些地方連續(xù)發(fā)生了多起在校師生受到嚴(yán)重傷害的惡性的事件,我園將開(kāi)展安全教育及緊急情況安全疏散演練活動(dòng),提高師生安全意識(shí),提高師生在遇到歹徒行兇等突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力,提高教師和各部門(mén)間的協(xié)同能力,提升幼兒園處置突發(fā)事件的能力,增強(qiáng)全園師生逃生能力,特制定幼兒園反恐防暴安全疏散演練方案。
二、演練時(shí)間
3月28日8:45分早操時(shí)間
三、參加人員
全體幼兒、全體行政、全體教職員
四、組織機(jī)構(gòu)
1.總指揮:
2.防護(hù)組:
3.醫(yī)務(wù)組:(提前準(zhǔn)備好醫(yī)藥)
4.疏散組:各班教師、保育員及其他員工
5.安全應(yīng)急小組:
6.角色扮演__扮演歹徒
7.攝影師:
五、前期準(zhǔn)備
1.召開(kāi)全體員工會(huì)議,明確演練的目的、意義,明確分工。
2.細(xì)化演練計(jì)劃,明確演練的具體時(shí)間。
3.與所屬公安局聯(lián)系,請(qǐng)他們派人參加。
4.提前告知幼兒做好演練準(zhǔn)備,避免造成恐慌和騷 亂。交給幼兒正確的自救與逃生方法,并組織幼兒練習(xí)。
六、演練情境
1、門(mén)衛(wèi)發(fā)現(xiàn)中年男子意圖進(jìn)入我園,立即上前進(jìn)行詢問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)?請(qǐng)出示證件!”中年男子不配合,拔出刀 具,強(qiáng)行闖入幼兒園。
七、具體應(yīng)急程序
1.另一門(mén)衛(wèi)張躍發(fā)現(xiàn)情況后馬上按幼兒園報(bào)警器,打電話向值日領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告:“一名可疑男子持刀闖入我園”。同時(shí)撥打“110”報(bào)警,并及時(shí)從警械室拿出自衛(wèi)工具協(xié)助門(mén)衛(wèi)鄔靈光制止歹徒。
2.幼兒園防護(hù)組成員履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來(lái)。
3.行政值日立刻報(bào)告園長(zhǎng):“一名男子持刀闖入我園,門(mén)衛(wèi)正在阻擋,是否啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案?”園長(zhǎng)回答:“啟動(dòng)防暴應(yīng)急預(yù)案。”行政值日人員立即拉起警報(bào)。
4.各班班主任及保育員迅速帶領(lǐng)幼兒疏散到相應(yīng)安全的地點(diǎn),到班教師應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒,如缺少幼兒立即向總指揮報(bào)告,并由安全應(yīng)急小組成員及時(shí)搜救進(jìn)行保護(hù)。
5.應(yīng)急小組成員協(xié)助教師把在操場(chǎng)活動(dòng)的幼兒護(hù)送到多功能廳。
八、演練結(jié)束
演練結(jié)束后各班教師迅速清點(diǎn)幼兒、工作人員人數(shù),了解幼兒、工作人員的身體狀況,并及時(shí)上報(bào)給組長(zhǎng)。家長(zhǎng)及幼兒恢復(fù)正常入園。
九、總結(jié)演練效果
1.邀請(qǐng)民警針對(duì)演練情況提指導(dǎo)意見(jiàn)。
2.組長(zhǎng)根據(jù)演練情況和民警提出的要求及時(shí)總結(jié),進(jìn)一步細(xì)化、完善演練方案。
十、影像資料整理歸檔保存。
一、培訓(xùn)目的:
為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生的暴力劫持事件,加強(qiáng)教職員工面對(duì)突發(fā)恐怖事件的防范意識(shí),提高教職工面對(duì)恐怖事件的合理處理、自護(hù)自救及保護(hù)幼兒有效逃生避險(xiǎn)的能力,限度的減少因突發(fā)恐怖事件對(duì)師生造成的人員傷害,確保我園內(nèi)部的教職工和幼兒的人身安全,特制訂以下防暴應(yīng)急演練方案。
二、適用范圍:
發(fā)生在我園內(nèi)部的暴力侵害事件。
三、培訓(xùn)形式:
全園老師集體培訓(xùn)
四、組織機(jī)構(gòu)和職責(zé):
略
五、準(zhǔn)備工作
1、組織師生熟悉場(chǎng)地,明確分工,師生知道逃離路線。
2、活動(dòng)前的指導(dǎo):指導(dǎo)炊事班人員怎么樣和壞人周旋。
六、演練過(guò)程
1、教師給幼兒上課期間,持刀歹徒出現(xiàn)。
2、門(mén)衛(wèi)立即向幼兒園園務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告,同時(shí)迅速拉緊急報(bào)警鈴。
3、副總指揮常美琴快速向教師喊話,提醒教師帶領(lǐng)幼兒快速撤離到安全地方。
4、總指揮陸苗通知幼兒園應(yīng)急救援隊(duì)成員,履行自己的職責(zé),使用各種防暴工具奮力抵抗暴力分子的行兇,與暴力分子周旋,等待執(zhí)法人員的到來(lái)。
5、各班班主任及保育員迅速關(guān)好門(mén)窗,用桌子抵住門(mén),各班教師維持好秩序,穩(wěn)定學(xué)生情緒。
為對(duì)幼兒生命安全高度負(fù)責(zé),培養(yǎng)師生對(duì)于危險(xiǎn)情況的緊急處置能力。我園于10月22日下午3點(diǎn)組織了一次防暴演習(xí)活動(dòng)。本次防暴演習(xí)主要針對(duì)全園幼兒及全體教職員工。首先,幼兒園認(rèn)真研究、部署、精密策劃了該活動(dòng)的相關(guān)事宜,根據(jù)幼兒園實(shí)際,制定了《德美幼兒園反恐防暴應(yīng)急預(yù)案》,成立了演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)任總指揮,報(bào)警組、疏散引導(dǎo)組、防護(hù)、救護(hù)組、應(yīng)急工作小組組成。其次,演練前幼兒園組織全體教職工學(xué)習(xí)該預(yù)案,要求全體教職工要提高安全意識(shí),人人進(jìn)入狀態(tài),認(rèn)真做好安全引導(dǎo)工作。第三,召開(kāi)預(yù)備會(huì),分好角色,力爭(zhēng)演練活動(dòng)中做到分工明確,責(zé)任落實(shí),演練真實(shí)。第四,各班教師提前兩天對(duì)幼兒進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)、逃生技能的教學(xué)活動(dòng),確保演練活動(dòng)安全、順利地開(kāi)展。幼兒園的孩子們正在戶外活動(dòng)時(shí),孫老師從園外進(jìn)來(lái),保安開(kāi)門(mén)的瞬間,假設(shè)"歹徒"沖進(jìn)幼兒園,保健迅速拉響警報(bào)信號(hào)(三聲短鈴),聽(tīng)到信號(hào),全園立即停止活動(dòng),所有幼兒迅速進(jìn)教室后,躲進(jìn)安全的地方,老師們關(guān)住教室門(mén)窗。幼兒園應(yīng)急小隊(duì)緊急行動(dòng),按防暴應(yīng)急預(yù)案手持棍棒、鋼叉等,將"歹徒"圍住,臨危不亂,與"歹徒"交涉、周旋,設(shè)法牽制"歹徒",竭力保護(hù)全園師生安全。班級(jí)教師聽(tīng)到警報(bào)聲,在最短的時(shí)間內(nèi)疏散幼兒、幫助幼兒逃離到就近安全的教室。在"歹徒"想要趁機(jī)逃跑時(shí),大家合力,迅速將"歹徒"制 服。演練進(jìn)行得十分順利。演練后班級(jí)教師在安撫幼兒情緒的同時(shí),對(duì)幼兒進(jìn)行了安全教育。
總結(jié):
1、整個(gè)演習(xí)準(zhǔn)備充分,指揮得當(dāng),行動(dòng)快速。
2、通過(guò)這次活動(dòng),不僅提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散,全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力,使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。
3、提高了全體教職工的安全意識(shí),也提醒了我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視,演練達(dá)到了預(yù)期效果。
4、演練后的幼兒安撫工作做得比較好,各班都進(jìn)行了總結(jié),找出了不足,做到了有方案、有實(shí)施、有總結(jié)。
各位家長(zhǎng)今天下午我園進(jìn)行一場(chǎng)防恐防暴演練。前期園內(nèi)對(duì)教師們進(jìn)行了研討及演練,演習(xí)結(jié)束后也對(duì)孩子們進(jìn)行了安撫。通過(guò)此次實(shí)演活動(dòng),不僅是提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),使幼兒園師生在遇到突發(fā)事件時(shí)合理有序地疏散,全面提高應(yīng)對(duì)暴力事件的能力,使孩子們能夠正確應(yīng)對(duì)意外事故的發(fā)生。提高了全體教職工的安全意識(shí),也提醒我們?cè)谌魏螘r(shí)刻都不能放松對(duì)安全工作的重視。
一、演練目的
為了提高幼兒師生的'應(yīng)急意識(shí)和能力,讓幼兒掌握基本的應(yīng)急疏散技能,增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí),限度地減輕災(zāi)害造成的損失。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,希望各幼兒班教師認(rèn)真組織幼兒,全體教師積極參與,明確分工,協(xié)同合作,圓滿完成應(yīng)急疏散演練。
二、演練時(shí)間:
20__年4月23日上午10點(diǎn)整。
三、參加人員:
幼兒園全體教師,學(xué)校全體行政人員。
四、演練指揮小組:
1、總指揮:
2、副總指揮:
3、成員:
4、各班疏散成員:由各幼兒班老師輔助進(jìn)行
5、樓道小組成員:
6、各班疏散路線及安全地點(diǎn):全體幼兒學(xué)生出教室疏散到院內(nèi)靠圍墻近3米處
五、演練內(nèi)容(地震)及程序:
1、總指揮發(fā)出信號(hào)后,在教師的指揮下,幼兒緊急、有序地向院內(nèi)安全區(qū)域撤離。當(dāng)班教師為該班的第一指揮,各疏散人員在第一時(shí)間趕到教室口,協(xié)助指揮幼兒,一起撤離。必須在確定自己負(fù)責(zé)的地段與班級(jí)教室里無(wú)任何人員時(shí)方可撤離。
2、幼兒到達(dá)指定地點(diǎn)后由李國(guó)權(quán)指揮幼兒迅速用手抱住頭,下蹲,或坐下待命,各班教師維持好各班幼兒紀(jì)律,清點(diǎn)人數(shù),并報(bào)告總指揮。
3、總指揮對(duì)本次的演練進(jìn)行小結(jié)。
4、全部演練結(jié)束后,各班幼兒在本班教師的帶領(lǐng)下按原路返教室,繼續(xù)進(jìn)行正常教學(xué)活動(dòng)。
六、演練注意事項(xiàng):
1、對(duì)不能參加演練的幼兒,要提前想總指揮報(bào)告。并提前將該幼兒護(hù)送到院內(nèi)的安全區(qū)域。
2、各班教師要教育幼兒首先要安靜、穩(wěn)定幼兒情緒,有序地組織幼兒從教室前門(mén)迅速撤離。
3、演練前各班教師要有目的地將防震和疏散的知識(shí)滲透給幼兒,為正式演練打下基礎(chǔ)。
4、演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員,各班教師必須各就各位,如有幼兒摔倒可立即終止演練,確保演練過(guò)程中不發(fā)生傷害事故。
5、演練撤離是不分班級(jí)先后,做到迅速有序,不慌張。
6、疏散小組成員,各班教師就進(jìn)幼兒旁邊指揮幼兒撤離,杜絕擁擠,直到最后一名幼兒離開(kāi)后才能離開(kāi),離開(kāi)前各個(gè)樓梯口負(fù)責(zé)人檢查所負(fù)責(zé)樓梯是否有人。
7、如發(fā)生演練意外事故,立即報(bào)告總指揮,第一時(shí)間啟動(dòng)《幼兒園突發(fā)事故應(yīng)急處理預(yù)案》,第一時(shí)間救護(hù)傷員。
一、防范重點(diǎn)部位及崗位責(zé)任區(qū):
1、安保部大堂崗、大堂副理:
酒店前門(mén)區(qū)域、大堂、大堂吧、電梯口、大堂后左右門(mén)。
2、安保部員工崗、主管:
酒店后 門(mén)區(qū)域、員工通道、停車場(chǎng)、辦公區(qū)域、后院。
3、安保部領(lǐng)班,大堂副理:
客房部、商務(wù)樓各樓層通道,中餐廳、宴會(huì)廳,通道。
4、安保部監(jiān)控員:
密切注視整個(gè)監(jiān)控區(qū)域。
5、各部門(mén)領(lǐng)班、員工:
在各自工作的崗位上和區(qū)域內(nèi),注意觀察和巡視,及時(shí)發(fā)現(xiàn)精神病,上訪、出丑鬧 事人員,組成內(nèi)部防范體系,疏而不漏。
二、發(fā)現(xiàn)時(shí)可采取的方法:
l、重點(diǎn)控制前、后 門(mén),公共區(qū)域,對(duì)可疑人員進(jìn)行盤(pán)問(wèn)。
2、可采取跟蹤觀察、談話等方式(或通知領(lǐng)班、主管及大堂副理前來(lái)配合進(jìn)行),探明來(lái)人是否屬精神?。蝗缡巧显L人員,問(wèn)清上訪事由:系酒店內(nèi)部的與總經(jīng)辦聯(lián)絡(luò),系會(huì)議的,與會(huì)務(wù)組聯(lián)絡(luò);如是出丑鬧 事者,立即控制,與安保部聯(lián)絡(luò)。
3、具體方法:看:來(lái)人神色是否正常?衣著穿戴是否整潔?聞:來(lái)人身體上散發(fā)的氣味,是否有酒味或異常氣味?交談:來(lái)人談吐是否顛三倒四,語(yǔ)無(wú)倫次,答非所問(wèn)?頭腦是否清醒?如有異?,F(xiàn)象,應(yīng)立即控制,及時(shí)報(bào)告。
三、發(fā)現(xiàn)后應(yīng)采取如下措施:
1、對(duì)精神病。應(yīng)首先制 服來(lái)人,以免事態(tài)擴(kuò)大,可采取勸說(shuō)、誘導(dǎo)、強(qiáng)制的方法,迅速將來(lái)人帶入無(wú)客人區(qū)域或酒店公安室,由公安室處置。
2、對(duì)上訪人員。應(yīng)及時(shí)與總經(jīng)辦或會(huì)務(wù)組聯(lián)系,將來(lái)人帶到指定的地方。
3、對(duì)出丑鬧 事者。應(yīng)盡量在不驚擾客人的情況下,調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的人力,采取一切可能的手段,將出丑鬧 事苗頭迅速制止,將鬧 事者帶至公安室處置。
酒店全體員工,一旦發(fā)現(xiàn)上述三種人進(jìn)入酒店,應(yīng)立即報(bào)告安保部監(jiān)控室,安保部接到報(bào)告后,必須迅速做出反應(yīng),采取果斷措施予以控制,避免造成惡劣后果,影響酒店聲譽(yù)。
一、目的
為了切實(shí)保證學(xué)校生活飲用水衛(wèi)生安全,充分保護(hù)師生身體健康合法權(quán)益,堅(jiān)決遏制、杜絕學(xué)校生活飲用水水污染事故的發(fā)生;同時(shí)為了積極、有效應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的生活飲用水水污染事故,及時(shí)控制生活飲用水污染事故的危害,高效、有序地組織開(kāi)展事故調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)處理及救援工作,限度地減少生活飲用水污染對(duì)人體危害和經(jīng)濟(jì)損失,維護(hù)社會(huì)秩定,特制定我校生活飲用水污染事故應(yīng)急處理預(yù)案。
二、成立組織機(jī)構(gòu)及主要職責(zé)
為加強(qiáng)對(duì)生活飲用水污染事故應(yīng)急處理工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),實(shí)施應(yīng)急處理,成立學(xué)校生活飲用水污染事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,各負(fù)其責(zé),各盡其能。
1、生活飲用水污染事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
成員:
2、組長(zhǎng)主要職責(zé):負(fù)責(zé)發(fā)生生活飲用水污染事故時(shí),及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急處理預(yù)案,對(duì)事故應(yīng)急處理的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮,部署協(xié)調(diào)應(yīng)急救援工作,協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部之間職責(zé)范圍內(nèi)的工作。
3、組員主要職責(zé):主要接受學(xué)校生活飲用水污染事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和部署,負(fù)責(zé)組織學(xué)校生活飲用水污染事故的具體調(diào)查、處理、救援及上報(bào)工作,積極配合各個(gè)相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校生活飲用水污染事故開(kāi)展的各項(xiàng)調(diào)查、處理、救援等工作。
三、生活飲用水污染事故應(yīng)急處理
組織有關(guān)工作小組和人員,立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政部門(mén)迅速開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查,查找污染原因及污染物,了解污染物的種類、性狀、毒性及污染程度,掌握供水范圍及接觸人群身體健康危害程度等,分析污染的擴(kuò)散趨勢(shì),并據(jù)此提出科學(xué)、行之有效的緊急控制消除污染措施。
2、積極配合疾病預(yù)防控制中心制定水質(zhì)監(jiān)測(cè)方案,科學(xué)采集水樣和檢測(cè),快速找出主要污染物,并進(jìn)行動(dòng)態(tài)水質(zhì)監(jiān)測(cè),及時(shí)掌握水質(zhì)污染程度、污染趨勢(shì)、水質(zhì)動(dòng)態(tài)變化規(guī)律,為進(jìn)一步確定污染物、污染治理、恢復(fù)供水提供科學(xué)依據(jù)。
3、當(dāng)出現(xiàn)生活飲用水二次供水或桶裝水質(zhì)受到嚴(yán)重污染、威脅供水衛(wèi)生安全等緊急情況時(shí),應(yīng)立即停止供水,在保證水質(zhì)衛(wèi)生安全質(zhì)量的前提下采取其他臨時(shí)供水途徑,以保證師生正常生活飲用水問(wèn)題,避免和減少水污染對(duì)師生身體健康造成的危害。
4、發(fā)生生活飲用水污染事故后,應(yīng)依法立即、如實(shí)向衛(wèi)生行政部門(mén)報(bào)告水污染事故狀況,配合衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)開(kāi)展有關(guān)調(diào)查、配合疾病預(yù)防控制部門(mén)開(kāi)展水質(zhì)監(jiān)測(cè),不得以任何理由予以拒絕;在衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)的指導(dǎo)下,制定限期治理方案,針對(duì)水污染環(huán)節(jié)和污染原因采取相應(yīng)的控制措施,控制事態(tài)進(jìn)一步的蔓延和擴(kuò)大,嚴(yán)防水污染事故再次發(fā)生。
5、當(dāng)生活飲用水污染事故得以控制,污染原因消除后,在恢復(fù)供水前必須重新進(jìn)行自備水源水或二次供水水質(zhì)檢測(cè),達(dá)到國(guó)家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)后方可供水。
四、預(yù)防措施
1、建立健全本單位各項(xiàng)供水衛(wèi)生管理制度:形成由飲用水衛(wèi)生管理員納洪忠主抓,供管水人員具體執(zhí)行的管理模式,并逐一認(rèn)真落實(shí),達(dá)到實(shí)效。
飲用水有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及有關(guān)衛(wèi)生要求,使其知法、懂法、自覺(jué)守法,不斷增強(qiáng)依法供水、管水的法制觀念和責(zé)任意識(shí),按要求履行其職責(zé)及義務(wù),保證所供給的生活飲用水衛(wèi)生質(zhì)量;同時(shí)開(kāi)展生活飲用水污染事故應(yīng)急處理及救援知識(shí)專門(mén)培訓(xùn)和教育,增強(qiáng)水污染事故防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,必要時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地演練。
3、加強(qiáng)生活飲用水供水設(shè)施消毒和水質(zhì)衛(wèi)生監(jiān)測(cè)工作:加強(qiáng)對(duì)二次供水設(shè)施做好衛(wèi)生防護(hù)、保暖桶定期清洗消毒等工作,針對(duì)水污染事故多發(fā)季節(jié)和環(huán)節(jié)定期進(jìn)行設(shè)備檢查維修,發(fā)現(xiàn)存在水污染事故隱患立即采取行之有效的措施,及時(shí)消除隱患。