日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，回顧過去這段教學工作，我們都取得了很大的進步，這時候十分有必須要寫一份教學總結了！相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎么寫吧，以下是小編整理的中專班班主任的教學總結范文，歡迎大家借鑒與參考!
時間飛逝，轉眼又到了歲末年初，回顧一年來和學生們一起生活學習的日子，幸福的感覺油然而生。
在經(jīng)歷了__年秋季短暫的一個學期的磨合后，在優(yōu)勝劣汰的自然法則淘汰下，我們__秋中車二班儼然成了一個和諧溫暖的大家庭，學習氛圍濃厚熱烈，班級紀律井然有序，宿舍內(nèi)務干凈整齊，教室、實習車間也有條有理，班委中的同學各負其責，各司其職一切工作都有條不紊的進行著。下面我從以下三個方面對一年中的工作進行總結。
一、班級日常管理工作
由于我們中等職業(yè)技術學校的理論和實踐相結合教學的特殊性決定，學生們間周上課（兩周理論，兩周實習），這樣在理論課上，學生們剛剛養(yǎng)成的好習慣，比如課堂紀律，認真做作業(yè)，就會在兩周松散的實習中消磨掉，晚自習逃課。為此，我專門給學生們留了作業(yè)，每兩周收一次，親自批改。每周三頁練字，內(nèi)容可以自選，要求認真練習，不能敷衍了事，而且作為平常表現(xiàn)分計入期末成績，一年來班里學生，認真練習的都取得很不錯的效果。
對于遲到早退、課堂紀律，教室環(huán)境、宿舍衛(wèi)生，我要求學生們一起制定適當?shù)莫劻P措施，要求人人遵守，嚴格執(zhí)行，專人負責，責任到人，學生們在嚴格的制度下，發(fā)揮以班委為核心的自我管理，自我約束功能，班級工作穩(wěn)扎穩(wěn)打，紀律嚴明，班風良好，得到了各任課老師的一致好評。
二、班會經(jīng)營
為了利用好每周一次的班會時間，我首先和班委成員們商量需要討論和解決的問題，然后在學生們中間摸底調(diào)查，了解學生需求，走進學生們心中，做學生無話不談的朋友。于是就有了和學生們一起快樂的參觀中國文字博物館那個美好的下午，有了學生們拔河時在我沒有親臨現(xiàn)場，大家依然團結一致，奮勇拼搏，反敗為勝的初賽；和面對強敵，絕不言棄，師生同心的決賽結果；有了我們教師節(jié)的感恩版面，國慶節(jié)的喜慶欄目，同學們的練字成果展覽和工件大PK，有了龐顏碩的五線螺紋，有了張東東的美麗小詩；有了高健偉的進步，有了董杰的威信，有了呂東東的默默無聞的為大家服務的意識hellip；hellip；每次班會上大家都暢所欲言，為班級的和諧發(fā)展建議獻策，每個人都爭當班級的主人，每個人都為班集體著想，每個人都有班級榮譽感，為我們是這個班級的一員而驕傲，自豪。
三、自我學習與成長
在和學生的接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生，尤其是我們學校的學生，都不同程度上存在著這樣那樣的心里問題，比如厭學，上網(wǎng)成癮，沒有人生目標，嚴重的甚至有抑郁，狂躁等心理問題，為了能更好的做好班主任工作，更好的幫助學生，指導學生能在困境中走出一條光明的人生之路，我在20__年8月，利用暑假時間開始了為期一年的心理咨詢師的學習，在學習的過程中，我收獲了很多，了解了各個年齡段的學生的心理發(fā)展，以及不同的家庭環(huán)境，不同的生長歷程造就的不同的性格，我用寬容、接納、平等、尊重和學生溝通交流，了解學生的個體差異，發(fā)現(xiàn)學生成長過程中遺留在的心里美譽被發(fā)現(xiàn)的角落，引導學生接納自己，正視現(xiàn)實，接納各種不同性格的同學，學習和同學相處的方法，用愛心、寬容、友愛、熱心和每個同學溝通，
每月一次的宿舍衛(wèi)生班內(nèi)評比時，學生們都早早的把自己的內(nèi)務整理好，等著我去檢查，每次看到干凈的床鋪，整齊的擺放，昏暗的燈光下，四個宿舍，無一例外的收拾的利落潔凈，學生們互相介紹著自己的或者別人的床鋪，，嬉笑著讓我猜測著，讓我都有種家的感覺，恍惚間像會到了自己的學生時代。
付出愛心，付出真情，我在這一年的工作中，辛苦著，忙碌著，奔波著，勞累著，同時也幸福著、快樂著，感動著，收獲著。新的一年來臨，我將以更加飽滿的工作熱情，更加努力的工作態(tài)度投入到工作中去，積極響應學校領導的各項號召，配合領導做好學生工作，揚長避短，不斷提高自身水平，爭取把班級工作做到更好。
__年體育學院在校黨委的正確領導下，認真落實學校的各要求，教育教學各項工作有效推進，圓滿完成了各項工作任務。
一、黨建工作
體育學院黨總支及全體領導按照校黨委安排部署，把黨風廉政建設和反腐工作與教育改革發(fā)展同時計劃、同步落實。組織全體教工黨員學習了“三會一課”制度的內(nèi)容和會議要求，全體黨員對“三會一課”制度有了更為深刻理解，同時也認識到對黨員進行經(jīng)常性教育以提高黨性覺悟和黨性修養(yǎng)的重要性。召開了新任科級干部培訓會，要求全體科級干部要加強領導能力及業(yè)務知識的學習，要有堅定的政治立場、大局意識和甘于奉獻的精神，共同開創(chuàng)新形勢下體育工作的新局面，進一步為體育學院的后繼發(fā)展奠定了人才基礎。
二、教學工作
體育學院堅持把發(fā)展作為主題，思想觀念不斷更新，堅持以內(nèi)涵發(fā)展為主，注重質量和效益，不斷提高教育教學質量，培養(yǎng)應用型高素質體育專門人才。根據(jù)國家、省關于普通高校向應用型轉變有關文件精神，結合學校和體育各專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位，積極開展體育專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式大討論，在此基礎上積極組織20--版人才培養(yǎng)方案修訂論證工作，為人才培養(yǎng)方案的修訂提供了重要的參考。
對專業(yè)實踐教學，進行了積極的探索和改革，從學生就業(yè)崗位要求出發(fā)，從行業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)律入手,將“教學做”有機結合，將實踐理念滲透到教學的各個環(huán)節(jié)，注重理論基礎的“實用性”，注重學生動手操作能力的培養(yǎng)，注重學生能力目標的實現(xiàn)。加強課堂教學、強化學生基本理論和基本知識的基礎上，積極開展“專業(yè)匯報”、“專業(yè)實踐周教學”和“達級測試”等一系列的校內(nèi)外實踐活動，不斷增強學生的基本技能和實踐能力；舉辦了體育專業(yè)學生教學技能大賽、說課比賽和畢業(yè)生專業(yè)技能展示活動，通過一系列活動，提高了體育專業(yè)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，進一步推動了應用型專門人才的培養(yǎng)；社會體育指導與管理專業(yè)與河北寶力健身學院合作，開展了國職教練培訓，通過率達到95.8%，全國名列前茅。
進一步加強師資隊伍建設。重視專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)，專業(yè)帶頭人的綜合素質得到提升，鼓勵青年教師攻讀碩士學位或到企業(yè)、行業(yè)進行交流學習和掛職鍛煉，加快提升教師隊伍的學歷層次和雙師型教師的培養(yǎng)，對促進師資隊伍的穩(wěn)定和提高，起到了明顯的積極作用。
不斷提高科研水平。20__年體育學院教師獲批省級課題6項、市級課題3項、院級課題獲批3項，院級教改課題4項，共發(fā)表中文核心論文10篇，省級刊物發(fā)表學術論文40篇?？蒲袡n次與數(shù)量較往年有明顯提升。
三、學生工作
體育學院始終以人才培養(yǎng)為根本任務，堅持以德樹人，以促進學風建設為主要抓手，結合應用型的人才培養(yǎng)目標，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。
高度重視學生工作，在黨政聯(lián)席會上共同解決學生管理、教育教學中的各種問題，學生評優(yōu)評先、家庭經(jīng)濟條件困難學生認定、學生推優(yōu)入黨等關系到學生切身利益的事情，黨政聯(lián)席會都認真研究認定。定期召開輔導員、班級指導教師例會，學習有關文件、討論學生中存在的問題，共同探討、共同解決。
重視對學生干部的人用、培養(yǎng)、管理和考核，規(guī)范了學生干部的社會工作。學生干部能夠積極主動地完成學院領導和輔導員交辦的各項任務，積極組織參加校系兩級學生活動，及時上交工作材料。學生干部成績優(yōu)良，無違紀現(xiàn)象，在學生中起到了模范帶頭作用。
四、服務地方
體育學院不斷提高業(yè)務知識水平，充分發(fā)揮社會服務職能，積極與社會相關部門合作，為提高人才服務地方的質量不斷努力，促進了實踐教學的'實效，提高了我校的聲譽。體育學院師生承擔了河北省專接本選拔考試體育類專業(yè)身體素質測試工作，保證了測試工作的順利進行及考試的公平；受河北省教育廳委托，對承德市6所中小學校和2所高校進行《國家學生體質健康標準》測試抽查復核工作，按照要求圓滿完成了抽查復核工作；體育學院師生承擔了衡水市第三屆運動會本次田徑比賽的裁判工作，為運動會提供了嚴肅認、認真、公正、準確的執(zhí)裁，保證了比賽的順利進行;體育學院377名師生承擔了20__衡水湖國際馬拉松賽暨全國馬拉松錦標賽（第4站）的裁判工作，承擔了比賽前2個表演節(jié)目，連續(xù)五年保證了裁判工作零失誤，保證了大賽的順利進行。
本學期的總體教學成績是不錯的，現(xiàn)將本學期小學一年級班主任工作總結如下：
一、班級的管理情況
一年級的學生思想相對比較單純，所以能夠很好的接受老師的教育和指導，對于班集體，我一直要求學生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時刻注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。
二、培養(yǎng)一支合格的'班干部隊伍
在這次小學一年級班主任工作總結里，我需要提出的是本學期我發(fā)掘了一批新的學生干部，以舊帶新，使班里更多的學生了解學校的各項工作，培養(yǎng)更多的學生能帶頭管理班級體，這樣對于學生整體的行為規(guī)范有一個很好的帶動作用，效果非常不錯。
三、積極配合學校的各項工作
本學期我班積極按照學校的有關規(guī)定，完成學校布置的各項工作任務，比如按時參加升國旗早操，以及每周的大掃除和課外活動等學生總體完成任務情況良好，只有極個別學生不認真或者遲到，經(jīng)過我的教育工作后，都能得到很好的改進。
四、積極配合科任老師進行各項教學工作
在本次小學一年級班主任工作總結中需要提到的是，本學期我作為班主任，積極探索新的素質教育的途徑，配合科任老師，提高學生在各方面的學習興趣，培養(yǎng)獨立學習的能力，提高整體水平，經(jīng)常向科任老師了解學生的學習情況，以自己的能力配合科任老師給學生更多的輔導。
五、對學生進行安全教育
對學生的法制安全教育要做到：時時都講，處處都做，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，及時上報，想辦法把問題隱患控制在問題發(fā)生之前，整體上做到了確保安全工作萬無一失。
最后，本人將會在以后的班主任工作當中，繼續(xù)創(chuàng)造良好的班風和學風爭取讓班級各項工作成績穩(wěn)步前進。
許多人都喜歡秋天，因為秋天是一個收獲的季節(jié)。然而，我卻喜歡夏天，因為夏天是我們老師收獲的季節(jié)。炎炎夏日，送走自己帶了五年的學生，心頭竟有一絲的不舍與留戀。做班主任不容易，做畢業(yè)班班主任更不容易。但只要心中有愛，就會覺得幸福、快樂。哪怕是再多的麻煩和心酸，過后也是甜蜜的回憶。
一、愛這份職業(yè)，孜孜不倦
我曾經(jīng)做過畢業(yè)班的班主任工作，也深知畢業(yè)班工作的重要。它既是小學學習的收口，又是初中學習的開始。因此，在知識上和學習方法上要做好總結與過度?，F(xiàn)在的教材與原來的老教材有所不同，對綜合復習的系統(tǒng)歸納還不夠具體完善，需要老師根據(jù)情況做具體的調(diào)整與歸納。因此，在本學期初，我就認真研讀教材，提前備課，有目的、有計劃的做好本學期的教學安排。做到了認真研讀教材，認真?zhèn)湔n。在備課中準確把握《新課程標準》的要求，做到與學生的實際情況相結合，向四十分鐘要質量。在每一節(jié)課的教學中，我都注重把前后知識融會貫通，讓學生不僅學會新知，而且能與舊知識有機結合起來。這樣就減輕了總復習的壓力，分散了教學難點。例如，在教學圓柱的表面積與體積時，與長方體和正方體的表面積與體積結合起來，學生很容易掌握了圓柱體的體積和表面積，為期末復習空間與圖形打下了良好的基礎。在教學過程中，有效地對教材進行增補與調(diào)整，力爭讓學生學習的知識系統(tǒng)化，為初中的學習打下一個良好的基礎。減輕了學生的負擔。
在教學中，我還注意了對學生的分層教學，讓不同學生都會有所收獲。注重了對學生學習興趣的培養(yǎng)，對學習方法的指導。在教育教學中，我準確把握教學的重點難點，積極開拓教學思路，試著把一些先進的教學理論、科學的管理方法及現(xiàn)代遠程教學手段運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。 ( ) 在期末復習階段收到了良好的效果。學生都能針對每一部分知識進行自我總結歸納，對不會不懂的問題作重點研究與練習。復習效果良好，好的學生有提高，差的學生有進步。養(yǎng)成了良好的自我總結習慣，為今后的學習打下了良好的基礎。
二、愛這些學生，誨人不倦
1、親近、研究學生
班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，研究學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在這里，我只想講述發(fā)生在班里的幾件小事，與大家分享。
1、我的柔情你會懂
我班的韓浩同學，是個智力超群的男孩。就是特別不喜歡做作業(yè)。老師說，家長說，但都收效甚微。我知道這個孩子特別懂事，特別能體諒大人的辛苦。于是在一次談心中我對他說：“你媽媽每天要趕早市賣菜，晚上要陪你姐去補習，她已經(jīng)夠累的了。如果你再讓你媽媽不省心，讓你媽媽看你寫作業(yè)，那她就該更累了。你愿意讓媽媽更辛苦嗎？”從此以后，他的作業(yè)再也沒有拖拉過。成績也恢復到了從前。兵法上說以柔克剛，對待這樣的學生不能硬碰硬，應該回避直截了當?shù)呐u，調(diào)動起孩子的滿腔柔情，就可以很容易達到目的。
2、讓你知道我愛你
我班的張衛(wèi)同學，學習成績一直不好，升入六年級以來更是難上加難。就是這樣的一個學生，他充滿朝氣與活力，心思如果不往學習上用就會往別的地方用。調(diào)皮、搗亂，上課不聽講，影響其他同學等。我班有幾個這樣的學生，但直至期末也一直沒有學生放棄學習，違反紀律，影響他人，我的方法就是讓差生感覺到你是愛他的。愛可以感化一切。孩子雖然學習不好，但他同樣希望得到老師的重視和同學的友愛。因此，我挖掘他們身上的閃光點，從別的方面激勵他們，讓他們覺得自己違法紀律，影響班級，給老師添麻煩不好意思。張衛(wèi)同學在我的留言冊上這樣寫道：老師，其實我就是一個壞孩子，如果不是你這樣關心我，讓我在同學中有面子，我就不會像今天這樣老老實實的坐在教室了了。我媽媽說她很感謝你，其實我最感謝你。你問我怕不怕你，其實老師批評我我不怕，就怕你找我單獨談話。你的微笑對我來說比批評更可怕。謝謝你，老師，你讓我明白了許多做人的道理?！睂Υ钌幌訔?，不放棄。每個學生都有自己的特點與長處，揚長避短是我應該做的。正因為如此，讓我在今年的畢業(yè)班管理中得心應手，事半功倍。
3、請讓我為你驕傲
在班級管理中，對好學生的教育也是一門學問。好的學生雖然成績好，但自私心理嚴重。對同學不關心，對班級、學校的號召不響應，總覺得自己有優(yōu)勢。要克服這種心理，就要建立一種競爭機制，對學生進行全面的評估。我在本學期中，把日常值日，大掃除和對班級貢獻都作為評比項目，這樣有效克服了好孩子的自私心理。在期末評選優(yōu)秀畢業(yè)生時，不以分數(shù)論英雄，而以平時表現(xiàn)論高低。這樣克服了優(yōu)等生只顧學習，不顧班級和他人的弊病，讓班級在一種健康積極的氛圍中進步。在期末復習階段，好的同學主動幫助差的同學，減輕了老師的輔導負擔，同時也加深了好同學對知識的掌握，增強了班級的集體凝聚力，促進了良好班風的形成，有效地培養(yǎng)了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
4、給每個人一個機會
斯賓塞在《教育學》中曾指出：“記住你管教的目的應該是：培養(yǎng)一個能夠有自制的人，而不是需要一個別人來管制的人?！备鶕?jù)六年級學生的特點：獨立意識強，且大部分學生有展示自己的欲望。因此，在本學期中，我放手讓班干部大膽地管理班級，讓學生自己去開展活動，如：“黨啊，我為你歌唱”主題班會，節(jié)假日各項活動。班級小干部是班主任的左右手。在本學期中，我又認真塞選了一些有工作能力的小
班干部，同時精心培養(yǎng)鍛煉他們。幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，養(yǎng)成良好習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
通過這一學期師生的共同努力，我班學生的學習氣氛較先前濃厚，不少學生學習勁頭增強了，班干部形成了嚴格要求自己，對工作認真負責，為學生服務的好思想，成為了學生心目中的帶頭人，過去那種“不敢管”或“只說不做”的被動局面大有改變。
三、從點滴做起，細微之處見真情
1、青春期的到來，自我意識的覺醒，學生已經(jīng)不把你的教育當回事了，有的學生保持沉默，有的學生無所謂，甚至有的學生還會產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個角度試試看，做他的知心人，做他的好朋友，換一種口氣，換一種說法，效果會更好。我經(jīng)常告訴學生：一個班級就是一個小家庭，這個家庭的榮辱關系著我們每一位學生的榮辱，每一位學生的成績的取得，也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班集體良好風氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動起來，自己管理好自己，做到自律。讓整個班級形散而神不散。課間我總會抽出點時間問問同學家里的情況，最近的變化，傾聽學生的心聲。對合理化要求給予采納。這樣一來，學生覺得與老師的心貼近了，行動就能跟上步伐了。陰雨天囑咐同學多穿點，帶好傘，騎車的同學慢點騎，走路的同學要小心。母親節(jié)父親節(jié)告訴孩子們?yōu)榘职謰寢屪鳇c事，做個懂事的好孩子。
2、班主任工作不僅是做好學生的工作，而且也要做好家長的工作。我們面對的農(nóng)村家長知識面狹窄，對孩子的教育呈現(xiàn)出心有余而力不足的狀態(tài)。我經(jīng)常通過校訊通和博客給家長做家教方面的輔導，引導家長正確教育孩子。在期中的家長會上，我為家長做了針對畢業(yè)班家長的家教輔導，受到家長的歡迎，針對每個學生的建議得到家長的認同，取得了家長的支持與理解，在畢業(yè)前的復習中得到家長的大力支持與協(xié)助。相信學生，更要相信家長，在畢業(yè)前對家長的問卷調(diào)查中，家長給我提出了合理化建議，使我的工作有了改進與提高。期引導家長正確
末的背誦與默寫都是家長帶領孩子在家完成的，而且效果也不錯。不僅減輕了我的負擔，而且給了我動力。經(jīng)常與家長溝通，便于了解孩子的心理與動向，能做到有的放矢的教育。
3、開展讀書活動
六年級，雖然說學習任務重，但是絕不能忽略對孩子良好習慣的培養(yǎng)。在本學期中，我?guī)椭⒆觽兒侠戆才艜r間，堅持讀完四大名著，引導孩子讀好書，多讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣。針對孩子們青春期的萌動，我用班費為孩子們購買了一套關于青春期的書，孩子們能利用中午時間認真閱讀，并從中得到了教育和啟發(fā)，有效解答了孩子們的青春期問題，杜絕了早戀。孩子們少了一些叛逆，多了一份成熟與穩(wěn)重。養(yǎng)成了良好的讀書習慣，會讓孩子們受益終生。
一學期的工作就這樣在緊張與忙碌中度過?；厥讈頃r路還有許多不足與遺憾，一路有大家的支持與幫助，對大家深表謝意。在大家的幫助與我們師生的共同努力下，我班被評為區(qū)三好班級，我班召開的以“黨啊，我們?yōu)槟璩睘橹黝}的班會被評為區(qū)優(yōu)秀班隊會，我班獲鄉(xiāng)田徑運動會第一名，被評為精神文明班，我本人獲區(qū)陽光體育優(yōu)秀班主任稱號。成績的取得只能代表過去，未來的日子還需繼續(xù)努力，我相信只要心中有愛，幸福就一定會在愛中延伸
這個學期真的是匆忙而充實的一個學期，時間過的飛快，而學生的成長也是飛快，個子長高了，懂事了，會學習了，愛幫助同學了，關注班級榮譽了，回顧這一學年的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學生和班主任共同努力，增強集體凝聚力，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌整體發(fā)展，從而使學生在各方面得到進步。
首先，愛每一個學生。愛，我們成人做的遠遠不如孩子們，他們的心是純真的，他喜歡你他就會愛你，而我們成人世界里夾雜了太多的欲望，其實，在教育中我們要明白愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。班主任對學生的愛，應該是種寬容的愛，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子。以此來鞭策和啟示自己。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途徑?于是，在這樣的前提下，孩子們的調(diào)皮搗蛋、屁股坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。對于低年級的孩子來說，表揚的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的！這學期進步最大的就是你了！老師越來越喜歡你了。而有時候教師的一個擁抱和一個親吻，都能給他們帶來幸福感…當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。還是那句話：愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是45份純真的愛。
其次，放手讓學生做，讓班級的事情成為學生的事情。如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1.由小組負責清潔衛(wèi)生。
衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，由小組長檢查衛(wèi)生，因為環(huán)境區(qū)離教室比較遠，我安排每天勞動委員組織學生下去撿廢紙。
2.針對特殊崗位我在班級里安排下了如下的崗位：檢查班級同學物品擺放的2人，收放作業(yè)本的2人，還有7名小組長，進教室領讀的2人，2人輪流領讀，每周都盡量表揚從事工作認真負責的同學。
3.培養(yǎng)學生自信心。二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班級博客這樣一個良好的平臺，將學生寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4.今天的板報第一期是我在學生開學之前做的，之后的幾期全是學生自己做的，他們自己分板塊、自己打橫線、自己寫字、自己畫畫、自己涂色，他們做的是那么認真，出來的效果也非常好。
5.每天早上的晨誦課和學校安排的活動，除了他們能力不及之外，所有的事情全放手讓他們自己去做，做嘗試。
最后，家校溝通，攜手共進。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用校信通這個平臺及時和家長溝通孩子的狀況，有下滑趨勢的抓緊時間給打個電話，了解一下情況，讓家長合理的輔導學生更好的學習以免走彎路，班級的事務由家長和老師共同商量對策，也利用班級博客、或是平時放學時與多位家長進行交流。通過家長會沙龍讓他們明白孩子讀書的重要性?？傊龊眉议L與老師之間的溝通工作，大大的減少了家長對學校工作和班主任工作的誤會也很好的輔助了我平時的教育教學工作。
學生的班級建設現(xiàn)在初見成效，不過問題還存在許多，我希望在以后的工作中，自己做的更好，讓孩子們成長的更快。