學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)
未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。我校從實際出發(fā)，圍繞計劃，在細(xì)致入微的德育中，點擊心靈，引領(lǐng)著學(xué)生茁壯成長，積極開展各項工作，取得了較好的成效。
一、深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
校領(lǐng)導(dǎo)利用政治學(xué)習(xí)時間，積極組織廣大教職工專題學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，使全體教職工深刻地領(lǐng)會和把握加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則和主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為對未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，應(yīng)真正擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，切實抓緊抓好。
二、優(yōu)化校園環(huán)境，培養(yǎng)文明學(xué)生
按照要求通知精神，進(jìn)一步完善了有關(guān)德育制度和學(xué)生行為規(guī)范要求。開學(xué)后，少先隊大隊部和各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，修改完善了《班主任工作量化評比細(xì)則》等常規(guī)制度。通過這些規(guī)章制度，在全體學(xué)生中開展文明禮貌和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并做到及時檢查學(xué)生的行為習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。樹立起良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)了良好的校園風(fēng)貌。
三、以校園為主陣地，開展思想道德建設(shè)活動
(一)通過升旗、班會、板報，強化了德育功能。
1.通過升旗儀式，實施教育
堅持每周一早上的升旗儀式，做到規(guī)范、整齊，嚴(yán)肅莊重。并通過國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行助人為樂、保護(hù)環(huán)境、感恩祖國、人民、父母、遠(yuǎn)離毒品、安全教育等教育，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。
2.本學(xué)期繼續(xù)完善班隊會制度，每一次班隊會對每一個學(xué)生都是一次自我教育的過程，絕大多數(shù)班級能認(rèn)真準(zhǔn)備、成效明顯。
3.充分利用班級板報這塊陣地，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”“思想品德”、“國防教育”等。加強班級文化建設(shè)，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。評選校級板報制作優(yōu)秀班。
(二)以課堂教學(xué)為主渠道加強未成年人思想教育。
在課堂教學(xué)中，我校要求教師在各門學(xué)科的備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進(jìn)行德育滲透教學(xué)。同時利用每周一班隊會組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。
(三)以班級競爭為動力，鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強學(xué)生自我管理能力。
在校領(lǐng)導(dǎo)和少先大隊的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校每周由值周教師帶領(lǐng)少先隊干部進(jìn)行全面檢查督促，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為等方面在班級中開展評比活動，并頒發(fā)流動紅旗，以示表彰。通過這項活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。
(四)以家校聯(lián)系為紐帶，充分發(fā)揮“家校”聯(lián)系作用。
堅持定期與不定期每學(xué)期召開一至二次家長座談會(每學(xué)期第11周)，及時了解家長對學(xué)校教育教學(xué)的要求，科學(xué)指導(dǎo)家長們對學(xué)生的家庭教育的方法，探討教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗，充分發(fā)揮了“家校”聯(lián)系的功能和作用。
(五)以形式多樣的活動為重點，注重未成年人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造良好的校園氛圍。
結(jié)合我校實際主要開展了以下幾個方面的活動:
1.感恩活動
一年來我校結(jié)合重大節(jié)日和突發(fā)性事件開展各種教育活動。如:第一學(xué)期期利用“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“喜迎新年”第二學(xué)期利用“勞動節(jié)”、“建黨節(jié)”等開展活動。師學(xué)生懂得我們擁有偉大的祖國，擁有我們美好的生活，擁有親愛的老師，我們驕傲、我們自豪!同時，引導(dǎo)學(xué)生理解感恩的含義，從小樹立感恩之心，做感恩之舉---感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩同學(xué)!如:我們利用“喜迎新年”、“母親節(jié)”、“勞動節(jié)”開展了“感恩在行動”為主題的活動。在活動中，同學(xué)們用句句真摯的話語、親手制作的精美的感恩卡、親筆書寫的美觀、工整的新春對聯(lián)、用送給爸爸媽媽的感恩童謠來表達(dá)了同學(xué)們濃濃的感恩之情吧!更讓我們在七彩的心愿樹上留下自己新年的美好心愿:用感恩之心做感恩之事，用感恩之情回報社會，用關(guān)愛之心伴隨成長。又如:在“感恩母校、感恩老師”為主題的2020屆六年級畢業(yè)典禮活動中，畢業(yè)學(xué)生雙手輕輕捧上為學(xué)校送的一面鮮紅的國旗，并深情的演唱了《感恩的心》，用感恩的心回報教育了他們辛勤培育的老師。
2.孝德活動
我校以弘揚孝德，爭做孝星，實踐孝行為主題，開展了班級“孝”文化建設(shè)。積極開展“孝敬日”(3月8日、母親節(jié)、父親節(jié)、五一、教師節(jié)、重陽節(jié)等)活動，有針對性地對學(xué)生布置“親情作業(yè)”，充分開發(fā)和利用傳統(tǒng)節(jié)日的教育資源，讓學(xué)生們逐步具有一定的孝德意識，并用自己的行為“書寫”許多感人的故事。低年級的同學(xué)們把自己的感受用童謠的形式表達(dá)出來。雖然有些童謠非常的稚嫩，卻是學(xué)生們平時生活的真實寫照。為了讓大家都來誦讀這些孝德童謠，并在誦讀過程中感受同學(xué)們的孝德之心，我們開展了低年級朗誦童謠比賽。高年級在本次活動中也不甘示弱，在五年級語文任課老師黃菊忠的指導(dǎo)下開展了唐詩、宋詞朗誦演講賽，這次比賽，不但鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，也讓同學(xué)們了解了別人在平時生活中是怎樣做的，并且在朗誦中了解古詩詞的博大精神，感受古文化的藝術(shù)魅力，為他們提供了互相學(xué)習(xí)的機會。在老師的幫助下，學(xué)生閱讀了大量的孝德故事、書籍，使學(xué)生知孝，再由知孝轉(zhuǎn)化為思孝。利用學(xué)校“好讀書、讀好書、讀書好”的讀書活動，收集“三國”中孝德故事，并讀古代孝敬的典型事例，寫出讀書筆記。促進(jìn)學(xué)生去