中華民族是一個偉大的民族，有著幾千年的文明歷史，愛國無大小，處處是愛國，現(xiàn)在是二十一世紀，我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，下面是小編整理的強國復興主題團課內容500字總結，希望能夠幫助到大家。
《沒有我們的努力，哪來的中華輝煌》以前，中華飽受了百余年的屈辱、殘殺，哪恐怖的界面，不忍直視?？偹?，在中華人民用性命捍衛(wèi)的中國又站了起來，擺脫了這種屈辱的歷史時間，這種屈辱歷史時間也給了中華人民一些刻骨銘心的啟發(fā)：要強勁、要單獨、落伍就需要挨打。振興中華，從瑣事做起。我們要從普普通通的瑣事做起，把振興中華的.理想化理想貫徹落實到每一天的實際行動當中：在家中中孝敬父母;在日常生活中勤儉節(jié)約;在社會發(fā)展上熱愛勞動、愛祖國、講文明、懂禮貌;在小區(qū)或公共場合，喜愛公物、講究衛(wèi)生、不亂吐痰、遵循紀律;在學習方面也是要勤奮，發(fā)憤圖強、艱苦奮斗、只爭朝夕、如饑似渴的學習培訓、持續(xù)充實自己、提升自己，另外，重視在實踐活動的熔爐中提高眼界、砥礪品質，加強本事使個人優(yōu)點展現(xiàn)出來，才可以變成德才兼?zhèn)?、可堪大用、能重量任的棟梁之才。中國將要變成更強的國家，務必有大家的青少年兒童的支撐點。
我們都是中華民族的棟梁，不必變成朽木，但還是有那麼一些人朽木不可雕也，在學習培訓這些方面上：工作不準時的交，授課不用心聽、入睡，那樣的學能學精嗎？假如大家都那樣的話，中國怎能光輝得起來呢？因此要使中華振興要從基礎的做起！青少年兒童小伙伴們，中華民族振興的宏偉藍圖根據(jù)大家的拼搏變?yōu)閷嶋H，它是大家的好運，也是歷史時間授予大家的崇高義務。振興中華，重任在肩。我們要銘記歷史使命，把本人的了解、發(fā)展前途、運勢與國家的發(fā)展趨勢，中華民族的富強緊密聯(lián)系在一起，將人生道路的幸福歲月獻給完成中華民族杰出振興的壯觀工作！
少年強則國強：少年富，則國富；少年進步，則國進步，少年勝于歐洲、則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。啊！每次聽到這段經(jīng)典誦讀，我被感概不分，為中國的這一切變化，而感到驕傲。
“要想為國家付出，為國爭光說起來可不是件小事，但復興中華得先打好基礎，把身邊的事做好?！泵看温牥謰寚Z叨就聽得不耐煩了。而我每次卻自信的對爸媽說：“你們相信我把，為國爭光我肯定行的?！倍謰寘s對我視而不理。瞧，我現(xiàn)在可要去做大事咯。
我吃完午飯后就出了們。我一路走到了公園。邊走邊著摸著，到底有什么大事可讓我做呢。我正沉思著，忽然被一陣歡笑聲給打斷了思路。我放眼一望，有好幾個小男孩在花叢中踩來踩去，還折斷了小樹枝用它們來打鬧，玩得可開心了。我走過去看著那些被這段的樹枝踩壞的花草，感到了惋惜。我走了過去。正巧一個小男孩撞到了我，我把他叫住了，隨后一群小孩子都跑了過來。我對著他們說：“小弟弟，你們這樣做是不對的。你看這些花草樹木都是有生命的。他們的小手都被你們折斷了，它們都哭了，看，這些小花是多么好看呀，但是它們都被你們踩壞了，看，它們多可憐呀！要死你們的小手不見了，你們不會哭嗎？”小男孩們都喃喃自語，他們異口同聲的說：“謝謝你姐姐，我們錯了?！彼麄冞h走了，但心中有說不盡的喜悅。這時我才明白爸媽平日里說的話。
是?。∠胍龊么笫?，只有把身邊小事做好才行。所以我要努力做好沒一件事，好好學習，長大后；為祖國的繁榮富強而努力。
梁啟超在《少年中國說》中寫道：“少年智則國智、少年富則國富、少年強則國強、少年獨立則國獨立、少年進步則國進。”這段話影響了幾代青少年的成長。他像一盞明燈，為我們青少年點亮了人生的航標燈。
有一個故事是這樣說的。一枚一分錢的硬幣不知何故躺在馬路中央，人流穿梭，它被踩踏致滿身污垢。直到一名小男孩看到后將他拾起。周圍的人告訴他：“孩子，那只是一分錢，什么也買不了，它多臟啊，把它扔了吧?！钡?，那個男孩卻用手帕將它擦凈，大聲地告訴大家：“這上面印有國徽，作為一個中國人應該熱愛自己的祖國?！倍嗝粗赡鄣哪橗嫞嗝礃銓嵉恼Z言，但他卻賦予了愛國最真切的內涵。
復興中華，弘揚科學精神。知識可以改變命運，作為一名小學生，我們不但要學好基礎課的知識，也應該要學好勞技、探究等拓展型的課程，學得一技之長。無論是基礎課還是拓展課，我們都應該做到一絲不茍、刻苦鉆研，為將來成為一個對社會有用的人，做好充分的準備。
復興中華，從身邊的小事做起。要想祖國繁榮富強，我們就要弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德——艱苦奮斗、勤儉節(jié)約。比如，同學們去操場上體育課，我們應該把教室里的燈都關掉；洗手時，不要把水開得很大，以免浪費等。雖然這些小事微不足道，但是如果人人都能養(yǎng)成好習慣，就能為國家節(jié)約很多能源。
復興中華，要學會感恩。百事孝為先，孝順長輩為一切美德之首，是做人的根本。在家中，我們不應飯來張口，衣來伸手，還應幫父母一起承擔自己力所能及的家務。家里的長輩很愛我們，有什么好吃的總是先想到要省給我們吃，做為當代青少年，我們不應覺得這是理所當然，而更應在這種時候把好吃的，好用的，首先留給自己的長輩吃和用。學會分享，學會感恩，我們的家庭才會更家和睦，更加其樂融融！
我們要把實現(xiàn)中華民族偉大復興的命令承擔，我們注定是實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍，偉大的使命鼓舞起無窮的力量，召喚我們高揚起民族精神的旗幟，準備著，時刻準備著去譜寫中華偉大復興的新篇章！
在讀過這本書后，我懂了要關心國家大事，正如題目所說《復興中華，從我做起》。
其中，有幾個內容讓我很感興趣：
第一個是“楷模在我心中”這一課讓我悟到了一句話：在生活中美麗占三分之二，丑陋占三分之一。這句話并不是憑空武斷的我是經(jīng)過了兩件事情說出的：其中一個是一位叫做張麗莉的“80”后女教師為了讓兩位即將讓校車撞到的學生安全的脫離而導致讓小車撞倒使腰椎骨折，骨盆骨折，雙下肢軟挫傷，雙下肢毀滅傷，并伴有視覺性休克，一看到這些字眼就讓人為之一振。
一個是有一位司機名字叫吳斌，雖然自己身受重傷，但還是硬挺著做了一切安全警示后，穩(wěn)定了乘客情緒這一切只用了一分鐘。雖然他一生只度過了48歲，但是我們因該為這個司機引以為榮，因該學習這種精神！
我喜歡的還有“陽光少年”，我從這個部分中讀出了應樂觀向上，不斷完善自己。像書中說的一句話：1，如果生命是一條河流，那么歲月就是其中最晶瑩，最燦爛的浪花；如果說生命是一列快車，那么有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。同樣，不同的事情有不同的感覺就像生活中的酸，甜，苦，辣。例如我看感人的事就會淚流滿面；看高興的事就會感覺分外興奮。
所以在“楷模在我心中”讓我知道生活中有許許多多的美，但美有驚天動地，有小如塵土，只是你們不仔細的觀察。我從“陽光少年”中知道了；天天做一個‘陽光少年’樂觀向上，改正缺點，改進優(yōu)點。
這本書使我受益匪淺，要知國家大事，要發(fā)現(xiàn)生活美，要做陽光少年。我要做，大家都要做。多看這本書吧！我相信你們一定和我一樣收獲甚多！
我們的祖國有著五千年的輝煌歷史，作為炎黃子孫，祖國的希望。我們青少年應該明確自己的人生使命，樹立正確的人生觀、價值觀，從我做起，勇敢地擔起復興中華的使命。作為一名小學生，我們都對自己的未來有所期盼。我們必須正視自己，我們要熱愛祖國，熱愛人民！我們要學習革命先輩用自己的鮮血和生命為祖國的繁榮強盛英勇奮斗、無私奉獻的偉大情操。用我們的實際行動來頌揚自已的崇高理想！
要想成為一名祖國有用之才，首先，作為學生，我們現(xiàn)在的主要任務是學習，我們只有努力學習，才能以優(yōu)異的成績報答父母，用廣泛的知識報效祖國。想要學習好，就要有好的學習方法和好的學習習慣，因此在學習中我們要養(yǎng)成：課前預習，做到聽課時心中有數(shù)。課中認真聽講、積極思考、大膽發(fā)言，課后認真獨立完成每一次作業(yè)，及時鞏固所學知識。學習方法因人而異，制定一個好的學習方法，對學習是很有幫助的。其次，我們必須得勤勞。勤勞的人們總是追趕著太陽的步伐，而且還很光榮。他們用自己的雙手創(chuàng)造著未來。作為我們小學生來說算不上什么真正意義上的勞動者，而我們還是有能力做一些力所能及的事情。比如說掃掃地，擦擦桌，抹抹窗等。其實這些很簡單，用不著太多的力氣，還能鍛煉我們的身體。再次，還必須有責任感。它是人格高尚的重要組成部分，扶扶老弱病殘，幫幫身邊的需要幫助的人，這樣，我們的心情也會很愉快的。最后，我們還要有感恩的心，古人說得好：“滴水之恩，應當涌泉相報”。感恩是一種生活態(tài)度，更是一份責任?，F(xiàn)在中國正以矯健的步伐大踏步地不斷攀升，世界的目光都在注視著我們，我們必須以實際行動向世界證明，我們的強大必會給世界的和平帶來有利因素。
所以我們青少年從小應該樹立自己的崇高理想，做一個胸懷大志、品學兼優(yōu)的學子。我們要全面提高自己的道德素質、科學文化素質和精神素質，我們注定是實現(xiàn)中華民族偉大復興的主力軍，我們有責任承擔起中華民族偉大復興的歷史使命！
尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：
大家好!很榮幸能夠在這個特殊的時刻，與大家分享我們團隊策劃的主題團課——"強國復興有我"。這是一個我們深感責任與使命的時代，每個人都是國家復興過程中不可或缺的一部分。讓我們一起探討，如何在自身成長的同時，為實現(xiàn)中華民族偉大復興添磚加瓦。
第一部分：認知強國復興的時代背景
我們首先深入了解了當前國家發(fā)展的歷史背景和戰(zhàn)略定位，明確了國家實現(xiàn)強國復興的緊迫性和重要性。通過多媒體展示、短視頻介紹，我們幫助大家全面了解國家發(fā)展的脈絡和未來的挑戰(zhàn)。通過這一環(huán)節(jié)，我們引導大家認識到，每一個人都生活在一個偉大復興的時代，而我們每個人的努力都是實現(xiàn)這個夢想的一部分。
第二部分：個人擔當，聚焦個體力量
在這一環(huán)節(jié)，我們鼓勵團隊成員分享自己在學習、工作、社交等方面的成就和感悟，探討如何將個人的優(yōu)勢和特長與國家發(fā)展相結合。通過小組互動和座談，我們激發(fā)了大家的責任心和歸屬感，讓每個人都意識到，自身的成長和進步是國家發(fā)展的一部分。
第三部分：團隊協(xié)作，凝聚集體力量
強國復興需要團結一心，共同奮斗。我們通過團隊合作的案例分析、團隊拓展活動，強調團隊協(xié)作在實現(xiàn)國家夢想中的重要性。大家通過團隊游戲，深刻體會到了相互信任、協(xié)同合作的力量。我們鼓勵大家在團隊中發(fā)揮個人所長，共同努力，共享榮譽。
第四部分：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，引領時代潮流
在這一環(huán)節(jié)，我們介紹了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功案例，鼓勵團隊成員積極追求創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)自我。我們邀請了一些企業(yè)家和創(chuàng)新領域的專業(yè)人士，分享他們的經(jīng)驗和見解。通過這樣的互動，我們激發(fā)了團隊成員的創(chuàng)新意識，讓大家相信自己可以成為時代的引領者。
第五部分：行動計劃，為強國貢獻力量
最后，我們制定了個人和團隊的行動計劃。每個人都提出了在學業(yè)、工作、社會服務等方面的明確目標，并承諾為實現(xiàn)國家復興夢付出更多的努力。我們將建立團隊微信群，定期分享學習和工作的心得，形成持續(xù)學習和共同進步的氛圍。
通過這次主題團課，我們不僅深化了對國家復興戰(zhàn)略的理解，更激發(fā)了每個團隊成員的愛國熱情和責任感。我們堅信，只要每個人都為之努力，強國復興夢想必將早日實現(xiàn)。謝謝大家!
尊敬的團員們：
大家好!今天我們聚集在這里，共同探討“強國復興有我”這一主題。作為新時代的共青團員，我們肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史使命，必須牢記自己的責任和使命，積極投身強國復興的偉大事業(yè)。
一、認識“強國復興有我”的意義
強國復興是中華民族偉大復興的使命，也是我們每個中國人的歷史責任。作為青年人，我們有著義不容辭的責任為國家的發(fā)展和繁榮做出貢獻。我們每個人都是國家發(fā)展的一份子，只有每個人都發(fā)揮自己的作用，才能匯聚起實現(xiàn)強國復興的強大力量。
二、明確責任和使命
作為共青團員，我們要時刻牢記自己的身份和職責，積極履行自己的義務。我們要不斷提高自己的素質和能力，增強自己的擔當意識，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。我們要關注國家的發(fā)展戰(zhàn)略和重大決策，了解國情和民情，積極參與社會實踐活動，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我們也要積極引導身邊的人，共同為實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想而努力奮斗。
三、落實“強國復興有我”的行動
首先，我們要加強學習。只有不斷學習，才能夠適應時代的發(fā)展和變化。我們要認真學習馬克思主義基本原理和中國特色社會主義理論體系，深入了解國情和民情，不斷提高自己的知識水平和能力素質。同時，我們也要注重實踐。只有將理論知識應用到實踐中，才能夠真正掌握知識、轉化知識。我們要積極參與社會實踐活動，了解社會需求和市場變化，為國家的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。
其次，我們要勇于擔當責任。作為共青團員，我們要始終保持朝氣蓬勃、昂揚向上的精神狀態(tài)勇于擔當責任、接受挑戰(zhàn)。我們要積極參與志愿服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等活動關注身邊的人和社會問題為社會做出貢獻的同時也鍛煉了自己的能力和素質。同時我們也要關注身邊的人和社會問題只有關注身邊的人和社會問題才能夠真正了解社會的需求和變化我們要積極參與社會公益事業(yè)和慈善活動等為社會做出貢獻的同時也提高了自己的社會責任感和擔當意識。
最后我們要堅定信念追求卓越作為共青團員我們要始終堅定共產主義信仰和中國特色社會主義信念。我們要不斷追求卓越、爭創(chuàng)一流為中華民族偉大復興的夢想而努力奮斗同時我們也要注重品德修養(yǎng)和道德觀念的培養(yǎng)只有注重品德修養(yǎng)和道德觀念的培養(yǎng)才能夠樹立正確的價值觀和人生觀以及良好的個人形象。
隨著新媒體時代的到來，報紙、電視廣播等傳統(tǒng)媒體三組鼎力的時代也不再像以前那么輝煌，一個國家的思想、文化、價值觀、影響力的傳播不僅取決于傳播力，更重要是內容的要求魅力，導向正確，真正的強國，需要在文化、人類的價值觀上具有影響和引導這個世界的能力，我國特色社會主義道路，已經(jīng)在周邊取得了魅力，需要先進的強大的傳播手段，讓更多的了解和認知先進和不足，促使學習進步交流。
孔子教育自己弟子：“好仁不好學，其蔽也愚；好知不好學，其蔽也蕩；好信不好學，其蔽也賊；好直不好學，其蔽也絞；好勇不好學，其蔽也亂；好剛不好學，其蔽也狂?！惫湃松星疫@樣，而作為作為祖國的一份子，隨著科技信息更新的迅猛發(fā)展，我們更應該通過自己的努力學習獲取大智慧，明白事理，提高自己，改變自己，關注國家，關注社會。
佛教提倡“聞思修”。“聞思”是“學”，“修”是“習”。由聽聞可以得到聞慧；在得到聞慧的基礎上進一步思維，可以得到思慧；在得到思慧的基礎上，進一步修行實踐，就可以得到修慧，大智慧也將安邦興國，造福宙際。
一日之際在于晨，每當手指輕輕一戳，叮咚一聲清脆的滴水聲，映入眼簾的是屏幕上一句學而時習之——不亦說乎。下載“學習強國”剛開始抱著好奇的心態(tài)去下載看看，漸漸地，我被里面豐富的`知識所吸引，讓我在學習的道路上有了更加廣泛的認識。以前都是通過電視或者騰訊新聞了解一些中國的國情。知識面不夠廣闊?，F(xiàn)在，在《學習強國》里面我可以隨時觀看最新的要聞、法紀、新思路和軍事、文學學習等資料，真是方便了。
學習之于信仰和才干，猶如運動之于健康體魄，持之以恒、行之愈遠愈受益。在手機端上，“學習強國”支持創(chuàng)建學習組織，設有“學習積分”“在線答題”“日程提醒”等管理和激勵機制。讓學習變得有組織、有管理、有指導、有服務，更多樣、更個性、更智能、更便捷。從這里也不難理解為什么“學習強國”一經(jīng)上線便受到追捧。利用的技術、打造的平臺、提供的服務，“學習強國”本身就猶如一個生動“提醒”：主動變革、創(chuàng)新學習，永遠是掌握時代主動的關鍵。較之快速變化的世情、國情、黨情，學習的“高性價比”更為凸顯。讓學習的航道更加寬闊，未來會有更多精彩。
在《學習強國》里，我可以感受到祖國對我們當代青年極大的重視，在視頻學習一欄里，《當代青年心理學》，《認識青年篇》，《青年身心發(fā)展篇》《青年自我意識篇》。所謂少年強，則國家強，可以看出來黨對青少年成長及教育非常的重視，我感謝我的祖國。
如今，我每天下班都會刷刷考題，補充自己精神糧食，我每天都會觀看自己訂閱地喜歡而實用的欄目。通過“學習強國”，感受著祖國一天天變強，作為公民的我，也發(fā)自內心的自豪，我衷心祝福我的祖國繁榮昌盛。
教育是興國之本，體制內的教育在黨的帶領下越來越完善，越做越好是一件非常值得慶祝的事情。作為我與和我一起成長、同樣接受體制外教育的團隊們來說又該以何種角度、方向思考教育的變革？我們所做的事情在教育變革的'道路上有什么樣的價值？我們這個團隊最終要走向哪里？
我對我現(xiàn)在所接觸到的體制外的教育充滿信心。教育變革是一場持久戰(zhàn)，體制內教育變革過程更是漫長，目前來說，在一個學生的學習生涯中，最重要的還是分數(shù)，而因為分數(shù)的限制，很多人迫于“標準答案”而被限制思維，我在這里沒有這樣的限制，哪怕是這篇文章中仍然存在許多片面的理解，但不會限制我的思考，不會限制我的表達，能夠等到我自己成長之后，回頭再看看自己在哪些地方還欠缺思考。這個是我們擁有的應用式教育系統(tǒng)所帶來的，是體制外唯一一個研發(fā)了系統(tǒng)性教育的地方，并且從育人方向上，從育人方式上，是體制內教育遠遠無法比擬的。
可以說，從研發(fā)這個教育系統(tǒng)開始就已經(jīng)開始準備這一場持久戰(zhàn)了，也正因如此，我們走在了中國教育變革的前頭，而且隨著我們這一批學生的成長，在教育變革上無疑是劃下了重重的一筆。
何為“教”？
“教”是言傳身教，是傳道，是授業(yè)，是解惑。
何為“育”？
“育”是春風化人，是培育，是滋養(yǎng)，是養(yǎng)成人格之事業(yè)。
教育教育，這兩個字必然緊密地聯(lián)系在一起，只有“教”，那么即使飽讀詩書，學富五車，也只是知識上的充足，遠達不到靈魂與人格的豐盈與茁壯，若教育分開，那教育的含義就會模糊不清，因為教育的意義為教授知識，培育人才，只有教育結合，才能讓人才造就中國的未來，讓教育成就未來的希望。
教育結合，是提升國民素質是途徑，記得那個五千年歷史的文明古國，禮儀之邦嗎？中華民族原本溫文爾雅，謙恭禮讓。卻在現(xiàn)代飛速發(fā)展的經(jīng)濟面前丟掉了自己的本來面目，那用中文書寫的“請勿喧嘩”，那在英國街頭的推搡謾罵，那一次次無理，一句句聲討，無不體現(xiàn)了國人的淺薄與素質的低下，我們應該檢討，為何“素質教育”喊這么多年，為何國內大學遍地開花，中國人的形象卻永遠如此嘈雜喧囂，也許我們過度重視了學生的“教”，而忽視了人格的`“育”，正因如此才會有眾多大學生屢屢涉法，才會有復旦投毒案這樣令人驚悚的新聞。閃花我們的眼，刺痛我們的心，只有教育結合，才能培育出一個優(yōu)秀而健全的人格，才能提升公共文明素養(yǎng)，彰顯國家的尊嚴與形象。
教育結合，是實現(xiàn)教育強國目標之根本，十三億人口的中國，教育大國地位毋庸質疑，然而是“只見星星，不見月亮”只見數(shù)量，不見質量。中國教育在國際上的影響力和競爭力遠不及現(xiàn)如今中國的國際地位，盡管教育資金大量投入，盡管大學科研所如雨后春筍，但是卻培育不出下一個屠呦呦，下一個莫言，究其根本，還是多年應試填鴨式教育的叫，而沒有注重學生獨立式思考，發(fā)散式思維研究式素養(yǎng)的“育”，通過“教”學了再多的知識，若不能通過“育”內化為自己學習的素養(yǎng)和能力，這樣的教育又有多大用處呢？只要教育結合，才能打造出中國教育品牌，才能讓中國教育走到世界的制高點，實現(xiàn)國家品牌的飛躍和發(fā)展。
梁啟超《少年中國說》曾言：少年強則國強，少年智則國智，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球，教育是一個國家與民族的基石，而如今如何“教”，如何“育”，已經(jīng)成為關乎民族存亡與復興的關鍵，只有教育結合，才能讓強國夢想觸手可及，才能讓少年中國與天不老，中國少年與國無疆！