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法治宣傳教育工作總結(jié)

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法治宣傳教育工作總結(jié)

為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府《關(guān)于在全區(qū)公民中開展法治宣傳教育的第七個(gè)五年規(guī)劃》(區(qū)委〔2020〕45號(hào))和“法治宣傳教育工作年度要點(diǎn)”精神,按照區(qū)普法教育領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于組織開展“七五”普法中期督導(dǎo)檢查工作的通知》(XX法領(lǐng)〔2020〕2號(hào))的具體要求,我局對(duì)本單位法治宣傳教育工作情況進(jìn)行了認(rèn)真、全面的自查總結(jié)?,F(xiàn)就我單位普法工作情況總結(jié)如下:

2020年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年,是改革開放40周年,是實(shí)施“七五”普法承上啟下的關(guān)鍵之年。我局結(jié)合自身行業(yè)工作實(shí)際,全面推行依法行政,切實(shí)加強(qiáng)法制建設(shè),認(rèn)真開展“七五”普法活動(dòng),積極組織干部職工進(jìn)行法律法規(guī)宣傳教育,切實(shí)加大普法、學(xué)法、用法力度,特別是把審計(jì)工作與普法依法治理結(jié)合起來,取得了顯著成績(jī);狠抓普法教育的各項(xiàng)工作,進(jìn)一步增強(qiáng)了全體干部職工的法治素養(yǎng),明確了普法學(xué)習(xí)的重要意義,促進(jìn)了我局各項(xiàng)工作健康有序發(fā)展,更好地發(fā)揮了審計(jì)在黨和國(guó)家監(jiān)督體系中的重要作用。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全機(jī)構(gòu)機(jī)制

成立法治宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定普法工作計(jì)劃,梳理普法工作清單,堅(jiān)持黨組中心組學(xué)習(xí)制度,局領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加法制講座;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)干部法制學(xué)習(xí)制度,積極組織公務(wù)員參加“學(xué)法用法3年輪訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃”;結(jié)合周一夜學(xué),采取自學(xué)與外聘授課相結(jié)合、適時(shí)開展集中學(xué)習(xí)討論等方法,保證干部職工學(xué)法時(shí)間充足;將普法工作列入干部年度目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容。

二、明確目標(biāo),認(rèn)真學(xué)法用法

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作,組織機(jī)關(guān)干部職工集中學(xué)法,請(qǐng)農(nóng)辦領(lǐng)導(dǎo)、黨校高級(jí)講師前來講課,實(shí)行引導(dǎo)學(xué);同時(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,實(shí)行有針對(duì)性的學(xué),并形成學(xué)習(xí)制度,不斷提高普法依法治理工作的政治站位,提高全局干部職工依法行政和依法辦事的能力和水平;針對(duì)新頒布的與審計(jì)工作密切相關(guān)的法律法規(guī),開展專題培訓(xùn),促進(jìn)法律法規(guī)順利貫徹實(shí)施。

三、維護(hù)憲法權(quán)威,大力宣傳法治教育

圍繞中心,服務(wù)大局,因時(shí)、因事、因地組織策劃法制宣傳教育主題活動(dòng);引導(dǎo)黨員干部自覺把黨章作為指導(dǎo)黨的工作、黨內(nèi)生活、黨的建設(shè)的根本依據(jù)和黨性修養(yǎng)的根本標(biāo)準(zhǔn),自覺學(xué)習(xí)《憲法》;結(jié)合審計(jì)業(yè)務(wù)廣泛宣傳法律法規(guī),積極承擔(dān)面向社會(huì)的普法責(zé)任,我局杜浩強(qiáng)科長(zhǎng)于5月在鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道財(cái)政所長(zhǎng)、部門財(cái)政人員培訓(xùn)班上向各財(cái)政人員講解公務(wù)支出公款消費(fèi)相關(guān)法律法規(guī),韓立娟科長(zhǎng)于4月向紀(jì)委全體干部職工講解投資審計(jì)相關(guān)法律法規(guī);積極建設(shè)法規(guī)庫,向全區(qū)行政事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和各內(nèi)審機(jī)構(gòu)人員共享,增強(qiáng)大家對(duì)審計(jì)工作的認(rèn)同感和在法治建設(shè)中的獲得感。

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