學校2020學年第二學期教科室工作總結(jié)
一、對標中考新政策 開啟教改新征程
為進一步做好中考改革政策培訓工作，在普陀區(qū)教育局中考改革政策培訓工作方案的指導下，為全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)適合經(jīng)濟社會發(fā)展的各類人才、建設創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的基礎上，學校以傳達市教委新中考改革精神和宣講《上海市初中學業(yè)水平考試實施辦法》和《上海市初中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》為主要內(nèi)容，先后針對教師、家長等不同層面開展了一系列培訓活動。
由學校教科室主持開展黨政干部、中層干部、中心組專題學習研討活動1次，教研組長、年級組長專題培訓研討活動2次，五、六、七年級學生年級大會學習培訓活動3次，各層面培訓總共6次。
通過自上而下的層層宣講，充分保證了政策宣講的全校覆蓋。使每一位相關的老師、學生以及家長都清楚明白地知曉此次中考改革的理念和實施方案。
二、抓實管理新舉措 夯實質(zhì)量新發(fā)展
教科室全面解讀《上海市進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》，深入學習新中考文件要求，從“品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習課程與學業(yè)成績、身心健康與藝術修養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力”四個維度，初步構(gòu)建上外尚陽包含藝術、體育、科技、認知、社會實踐、學業(yè)水平等學生個性化發(fā)展的綜合評價方法，經(jīng)過3次會議，7次易稿，初步形成《初中學生綜合素質(zhì)評價實施方案》。
01質(zhì)量調(diào)研勤反思
本學期，教科室除落實好初中月考之外，還于期中、期末先后兩次組織學校各學科的階段性質(zhì)量調(diào)研之后，組織召開兩次學校全學科教學質(zhì)量會議。
會上，語文、數(shù)學、英語、政史地、科學、體育等學科教研組長和學科分管領導就各次質(zhì)量調(diào)研的年級、班級合格率、優(yōu)秀率等具體的數(shù)據(jù)，進行全面分析。全體尚陽教師既回顧本學期的教學實績，客觀分析個別學科、個別班級所面臨的教學質(zhì)量問題，又從教師的教學態(tài)度、教學經(jīng)驗、教學流程等方面進行細致分析和反饋，明確后續(xù)改進方向與工作重點。
02精準施教抓質(zhì)量
兩次質(zhì)量調(diào)研，教科室都對學生的分項等第進行統(tǒng)計，精準排摸出各年級各學科的“臨界生”和“薄弱生”。然后，從學校、年級、班級層面召開部分家長座談會共同分析學習薄弱的原因，找到學生發(fā)展的起點，商討家校共育的方法，尋求適合孩子發(fā)展的最佳路徑。對于薄弱學生，教科室要求相關教師利用課后延長看護的時間，義務為孩子們輔優(yōu)補困。
03體質(zhì)健康看發(fā)展
為確保學生的體質(zhì)健康，保障學生的體質(zhì)發(fā)展，教科室在體育師資有限的情況下，對小學1-4年級增加“一課時”的體育課時，積極實施多形式協(xié)同教學，推動小學興趣化，初中多樣化體育課程改革，全面完善九年義務教育階段的體育教學評價。小學體育課程建設注重體教融合，分別在一至五年級開設了少兒網(wǎng)球、武術、體育舞蹈、擊劍、高智爾球等課程，各種身體基本活動類型、活動方法及活動規(guī)則為主的教學內(nèi)容選配，抓住身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期，采用多種方法與手段發(fā)展學生靈敏、柔韌、協(xié)調(diào)等能力。初中體育課程學習基于課程標準提供的教材的基礎上，精選教學內(nèi)容，特別關注了學生的技能學習、體能發(fā)展和品格培養(yǎng)。今年我校的體質(zhì)達標二至七年級均超區(qū)合格率，七年級優(yōu)秀率高于區(qū)平均9.55%，學校體育正逐步形成 “立體化”發(fā)展新格局。
04拓展課程提能力
為進一步促進學生全面發(fā)展，貫徹執(zhí)行《上海市教育委員會關于在本市小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》(滬教委基〔2020〕37號)和普教基〔2020〕23號文件《普陀區(qū)教育局關于在本區(qū)小學試行“快樂30分”拓展活動的通知》，實施“快樂30分”拓展活動課程。教科室繼續(xù)落實校“一團一隊”(合唱團、管樂隊)建設，利用快樂30分活動和快樂活動日的時間，服務學生及其家長的現(xiàn)實需求,在開學前，教科室就積極謀劃，結(jié)合尚陽學校少年宮的經(jīng)驗，梳理了五個年級周一至周四放學后的“快樂30分”活動安排和七個年級的周五快樂活動日課程安排。課程內(nèi)容涵蓋“書香潤心靈——閱讀系列”、“運動小健將——健體系列”、“科技俱樂部——科學系列”、“藝海拾珍貝——藝術系列”、“走進大世界——社會實踐系列”五大系列活動。開學第一周學校教科室就配齊課程活動報名表，執(zhí)教教師安排表，活動地點，活動內(nèi)容簡介，學生點名表等所有資料，完成課程設計和備課，第二周所有課程有序開展。教學室全體人員每天巡檢課程活動情況，以確?；顒佑行蛴匈|(zhì)地進行。本學期，學校共開設26種課程，38位老師積極參與。學生在輕松愉悅的拓展活動中培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣、開發(fā)智力、強身健體。豐富的課程內(nèi)容促進了學生全面發(fā)展，提升了學生學習的品質(zhì)。
經(jīng)過努力，我校被評為“上海市中小學古詩文閱讀推廣基地學校”、“普陀區(qū)朗誦聯(lián)盟理事單位”。孫任雨老師的書法課堂教學被評為全國特等獎。劉曉慧、羅義獲上海市國家安全教育案例一、三等獎。
05科技發(fā)展重創(chuàng)新
學校重視學生科學興趣的培養(yǎng)，關注學生自主體驗，自主創(chuàng)新的過程。為有效引導學生走自主創(chuàng)新之路，自然學科教師嘗試在課堂教學中采用自主創(chuàng)新性學習策略。從教學目標上，發(fā)展學生的整體素質(zhì);從教學對象上，讓全體學生自主參與、有效參與、動態(tài)參與;從教學關系上，積極創(chuàng)造民主互助、合作愉快的學習氛圍;從教法上，采用啟發(fā)、導學、激勵、內(nèi)化的教學方式;從評價方式，關注學習結(jié)果，更重視過程。本學期14位選手在第五屆上海青少年實踐展示交流活動自然筆記賽事中獲獎。組織學生參加中福會少年宮活動、桃浦科技年會、參加環(huán)球自然日比賽獲得市級一二三等獎、創(chuàng)新大賽一等獎、挑戰(zhàn)賽三等獎。
三、教研合作同研討 教學交流共前行
本學期，教科室充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用，繼續(xù)弘揚學科組內(nèi)互幫互學，齊頭并進之精神，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大提高。為促進教學經(jīng)驗交流和教研工作深入有效的開展。學校累計開展與外省市教學改革研討交流活動8次。兩地教師相互學習，相互啟發(fā)，在共同研討中提升教學能力。
學校與浙江省嘉興市平湖小學語文學科骨干教師代表團一起開展了“緊扣五環(huán)節(jié) 教研訓一體”的語文教研系列研討活動。教師們先后聆聽《優(yōu)化小學語文作業(yè)與測試設計》和《充分關注表達 提升語言素養(yǎng) 服務生活實踐》兩場精彩的報告。小學部五個年級的語文備課組分別以教學課例、教學沙龍、案例分析等形式，圍繞“教學五環(huán)節(jié)”做了教研活動匯報?；顒又?，教師們還觀摩了四年級語文教師孫任雨執(zhí)教的《左中右結(jié)構(gòu)》寫字課和語文教師劉曉慧執(zhí)教的二年級部編教材中的《千人糕》教學匯報課。最后，我校教師周吉與嘉興平湖師范附小梁利杰教師還對小學一年級部編教材中《荷葉圓圓》這篇課文進行了同課異構(gòu)。4節(jié)課均以學生為主體，自主學習、小組合作隨處可見，課堂氣氛活躍，課堂效率高，受到了聽課老師的一致好評。
學校與云南昆明的52名中小學英語教師和嘉興海鹽的51名中小學英語教師，一起開展“運用多元教學策略，構(gòu)建英語語用空間”的中小學英語教研系列研討活動。小學部的顧東亞、陳珺懿、王念老和中學部的周貞老師先后執(zhí)教四堂研討課。她們或通過語境創(chuàng)設，為學生構(gòu)建了真實的語用交流環(huán)境;或?qū)⒃u價與英語課堂進行融合，激活學生思維，提升學生課堂參與度;或利用建構(gòu)主義支架式教學策略，為學生構(gòu)建有意義的二語習得的課堂。活動期間，我校英語教師還和代表團的老師們共同聆聽了兩位英語教學專家關于英語核心素養(yǎng)在課堂中的落實與生成的相關講座。兩次英語交流研討和學習，讓教師們領悟了名師的教學方法和教學藝術，更是提高了教師們的教育教學理論素養(yǎng)和教育科研能力。
學校開展以“滬滇共研課堂 攜手共進教學”為主題的教學研討活動。學校同時開設了17堂中小學教學研討課，包括語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、科學、地理、信息、美術、音樂、體育等十多門學科。昆明教師根據(jù)自身學科特點，有選擇地走進了各門學科的課堂進行觀摩，并在課后實時與上課教師展開討論。豐富的研討內(nèi)容讓來賓們感受到了上外尚陽學校濃厚的教研氛圍、積極的進取精神與較強的教學水平。
教學研討、兩地交流以及各層面的教研活動促進教師不斷反思，不斷重建，逐漸成長。教師們從中體會到了成長的快樂與幸福。
四、 幼初銜接穩(wěn)過度 家校共育同成長
為貫徹市、區(qū)教育部門關于2020年度“校園開放日”工作要求，讓社區(qū)學生與家長了解學校辦學理念、課程設置、學校特色等相關情況，更好地做好幼小銜接、小初銜接，學校教科室分別舉行5場“家校共育同成長 美麗尚陽歡迎你!”校園開放日活動。
學校先后迎來三批近300位小朋友在我校老師的帶領下，參觀美麗尚陽校園，參與游園游戲：科創(chuàng)實驗室，伙伴們相互合作，體驗制作手動風車的樂趣;播種春天的種子，期待幼苗的成長;中華書韻屋，孩子們觀賞書法，體驗書寫美麗漢字的快樂;生活趣味園，孩子們唱歌跳舞，演繹生活的精彩;健身達人場，孩子們游戲運動，體驗強身健體的愉悅……。生意盎然、春滿園的屋頂果園;功能齊全、環(huán)境優(yōu)美的專用教室;色彩鮮艷、充滿童趣的圖書館;神秘新奇、震撼人心的星際長廊……深深地吸引著孩子們。
“校園開放日”活動的順利舉行，進一步加強了幼小銜接、小初銜接的工作，拉近了學校與家長、社會之間的距離。學校也滿心期待孩子們能來到美麗的尚陽學校，快樂健康地成長!
五、外語特色顯亮點 表達交流重能力
本學期教科室繼續(xù)發(fā)展語言類特色課程。我們以學校“科技點亮生活”的主題六一慶?；顒訛槠鯔C，基于意大利語、德語、西班牙語、英語等多語種課程與科技類課程相結(jié)合，安排不同年級使用不同國家的語言介紹科技給生活帶來的便捷。七個年級學生分別用七個國家的語言展現(xiàn)了本學期邊學習多語種課程的收獲。WAP世界大使項目繼續(xù)跟進，學生在外籍教師的帶領下，通過小組合作，自愿尋找，展示制作等活動環(huán)節(jié)，展示對于世界文化的理解。本學期英語組還關注學生語音訓練。為了提升學生的興趣，小學組開展了配音類競賽活動，最后決出了優(yōu)勝。初中組在基于中學生口語表達，開展了英語演講比賽，最終決出一二三等獎。
六、課題研究促教研 信息展翅再騰飛
01課題帶動教研
本學期教科室指導小學部英語組的一般課題《基于移動終端的小學英語課堂APT教學評價模式的實證研究》進行結(jié)題工作。指導劉嫣老師和周貞老師的個人課題進行結(jié)題工作。同時，組織初中部英語組啟動“電子辭典與詞匯學習項目”相關課題研究。
02信息助力教學
為積極響應《國家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃》總體部署及教育部《教育信息化 2.0 行動計劃》的要求，上外尚陽學校重視學校信息化建設，重視教師信息化能力的培養(yǎng)。將信息技術與課堂進行深度融合。本學期上外尚陽學校兩位教師的征文，周貞老師的《基于小學英語課堂構(gòu)建APT教學評價模式》和王麗娟老師的《基于移動終端APP的課堂評價對學生學習興趣的影響研究》獲得了上海市第二屆信息化教育征文大賽三等獎。
學校從2020年來堅持使用電子徽章助力教學，全校教師使用電子徽章進行過程性評價。讓學生在日常的學習中通過電子徽章培養(yǎng)良好的學習習慣，養(yǎng)成正確的學習意識。這都能夠通過電子徽章進行正強化。同時，本學期學校還在抽樣年級進行電子徽章教學滿意度調(diào)研。我們發(fā)現(xiàn)，學生對于教師使用電子徽章進行評價的滿意度是4.53(5為滿分值)。抽樣年級中的大部分學生對于教師使用電子徽章進行學習習慣和學習興趣的培養(yǎng)形式感到滿意。本學期，全校學生參與了小思學院“尋找閱讀全能星”的活動。本次活動全國有近20萬學生參與。上海外國語大學尚陽外國語學校通過全校師生的共同努力有幸獲得了“書香校園”的稱號。利用信息化平臺將閱讀內(nèi)容與全國的學生一起分享是一件愉快的事情。
基于電子教材的實驗班的計劃，本學期，教師利用信息化平臺進行課堂練習的反饋，在與云南教師交流研討中受到了云南教師的好評。
本學期，24名教師在全國學校美育教研與教學成果展評、優(yōu)秀案例評選、主題演講比賽、教師閱讀素養(yǎng)、書法比賽等活動中獲得佳績。累計有128名學生在體育、藝術、英語、閱讀、征文等賽事中榮獲等第獎。
不忘發(fā)展初心，我們攜手向著“優(yōu)師優(yōu)質(zhì) ”的目標奮進。