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高中社團(tuán)聯(lián)外聯(lián)部個(gè)人總結(jié)

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還記得在招新時(shí)分本人的猶疑:曾經(jīng)身為團(tuán)支書的本人能否可以再兼任校級(jí)學(xué)生干部,并且成為七中的中流砥柱?還記得在競(jìng)選面試時(shí)分,學(xué)姐曾經(jīng)問(wèn)過(guò)的“你覺得能否能統(tǒng)籌學(xué)業(yè)和工作?”關(guān)于這個(gè)問(wèn)題,我迷茫過(guò),不過(guò)在看到競(jìng)選時(shí)分本人的擬寫“溫馨教室”評(píng)選計(jì)劃和團(tuán)學(xué)聯(lián)擬定的計(jì)劃時(shí),我不再迷茫,而是領(lǐng)悟到了,原來(lái)一份計(jì)劃背后包含的不只……


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