難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是小編給大家?guī)淼娜锣l(xiāng)個人活動總結(jié)，希望大家能夠喜歡!
神采飛揚、激情七月又轟轟烈烈地在我們繁忙中過去了?；仡欉@短短十天的下鄉(xiāng)實踐活動，我們后勤組在指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)下、在石碇村村委會和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，圍繞著以勇?lián)啻菏姑?，共譜教育新篇為中心，秉承湛師的良好作風(fēng)，繼往開來，腳踏實地。我們的服務(wù)熱情堪比天高、銳意創(chuàng)新讓石碇村在這個七月里煥發(fā)出別樣的風(fēng)采。在這次社會實踐活動中，我有幸成為了后勤組的組長，在整個三下鄉(xiāng)的過程中主要負(fù)責(zé)后勤工作。這無非離不開衣、食、住、行，而我們的工作就是圍繞這四個點展開的。在下鄉(xiāng)的前期，我們組的組員已經(jīng)制訂了一份工作安排表，小組中每個人的工作都已經(jīng)安排妥當(dāng)。雖然說計劃往往趕不上變化，有了準(zhǔn)備，除了中間的一點點小失誤，一切都在掌握之中。當(dāng)然這并不影響我們工作的順利開展?，F(xiàn)把我們后勤組的工作做個總結(jié)，具體如下:
一、善于匯集意見。
在三下鄉(xiāng)之前，我們就召開了后勤組的小組會議，匯集大家的意見，制訂好衣食住行的方案，并且提前購買好三下鄉(xiāng)所需要的物品，如車票，保險等。
二、積極配合工作。
在三下鄉(xiāng)的活動中，后勤組的責(zé)任重大，它是實踐隊能量的源泉，是整個服務(wù)隊的重要組成部分。在每一天里，后勤人員都能按時起床準(zhǔn)備早餐，早餐是面食和白粥，適時互換以便符合大伙的口味。中餐和晚餐都是煮飯，湯每天都有，不僅能降暑，也能當(dāng)菜吃。這個過程增強了他們的責(zé)任感，同時也可以培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生吃苦耐勞的精神。不管是烈日之下還是大雨之中，不管工作瑣碎還是簡單，后勤組各位成員都能在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量地完成既定的任務(wù)，并從價廉物美的原則出發(fā)節(jié)約了部分預(yù)算資金。雖然每天都會有專門人員負(fù)責(zé)后勤的工作，但那些沒課的隊員只要有空都會自覺地去幫忙。正因為如此，廚房里存在著家的溫馨，我們的隊友也因此更團(tuán)結(jié)了。因為我們都把整個服務(wù)隊的事當(dāng)成了自己的事情。
在體驗這次三下鄉(xiāng)之后，我真心覺得這是暑假做的一件有意義的事。在這里，我們有時的確會感覺到不容易，可是我們學(xué)會了堅持和應(yīng)對。在這里，我們還多了一份團(tuán)結(jié)和互助，畢竟這里的事不是一個人就可以完成的。
作為三下鄉(xiāng)的一員，我們有著和別人不一樣的體會。哪怕我們本來就是鄉(xiāng)下人，但這次三下鄉(xiāng)讓人有不一樣的體驗。因為當(dāng)今時代，我們不管住在城市還是鄉(xiāng)下，在家的時候基本不會為家事操勞。所以，三下鄉(xiāng)對于我們而言，還是會有很大的收獲。我希望三下鄉(xiāng)結(jié)束后，我們的習(xí)慣能改變一些。不會做飯菜的同學(xué)，可以盡可能地嘗試去為家人做一頓飯;本來就學(xué)會了的同學(xué)，就盡可能多地為家人做一些力所能及的事情。
大一的時候就一直很想?yún)⒓尤锣l(xiāng)活動，無奈于各種原因，在大一的時候失去了參加這個活動的機會，終于，我的這個愿望在這個激情七月得到了實現(xiàn)。
參加三下鄉(xiāng)活動，無論是前期的準(zhǔn)備活動，在田心開展各種活動，還是現(xiàn)在回到南院，我都在這些過程中學(xué)習(xí)到了很多很多，得到了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在這些過程中不斷得到學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
在這次活動中我收獲到的，真的不是用簡單的語言能描述和表達(dá)的。對于這個三下鄉(xiāng)活動，本來就是抱著吃苦、鍛煉的心態(tài)。所以一早就做好了思想準(zhǔn)備，知道那邊的條件會很惡劣很艱苦。雖然家里不是非常富有，但是從小到大也沒有怎么吃過苦，也沒有怎么在農(nóng)村生活過，對于農(nóng)村的生活確實不太了解。很多時候在電視上或者報紙上看到很多很貧窮和觸動心靈的畫面時，真的不太敢相信世界上竟然還會有人生活在水深火熱之中。這次下鄉(xiāng)，第一次與農(nóng)村如此近地接觸。路是鄉(xiāng)間小道，路邊布滿了農(nóng)田，田里的是臉朝黃土背朝天的農(nóng)民。面對的學(xué)生也都是農(nóng)民的孩子，他們懂得很多農(nóng)業(yè)的知識，他們聊的很多話題都是關(guān)于家里的農(nóng)活，他們放學(xué)后回家都要幫父母干農(nóng)活。我們還有到學(xué)生家里去集體務(wù)農(nóng)，親自走在田路上，感受著鄉(xiāng)村泥土的氣息。這一切都讓我真真切切地體驗到農(nóng)村的生活，雖然不可以說體驗很深，畢竟體驗的時間不是很長，也并不能夠深入地去實踐，但是，這初步的體驗對我來說，是一個非常新鮮的生活經(jīng)歷。是與我現(xiàn)在的生活相比，是完全不同的，是全新的。對我來說，這一段日子的記憶，真的是很難忘，很寶貴。
在這次下鄉(xiāng)活動中收獲的友誼，也是讓我畢生難忘，讓我永世珍惜的。這是我第一次和一個團(tuán)體在一個全新的環(huán)境里一起生活這么多天。剛開始時還聽害怕不知道和大家相處，因為有些隊友以前是完全不認(rèn)識的。但是，在大家準(zhǔn)備這個活動和在田心的時候，大家都相處地非常和諧，非常開心。大家一起排練話劇，一起做道具，一起做書簽，一起喝糖水，一起煮飯，一起吃飯，一起練歌，一起做風(fēng)箏……在我們的自修室里有我們太多的回憶。真的好難忘，好難得，原本一班不怎么熟悉，或者完全不認(rèn)識的人，就這樣為了同一個目標(biāo)，我們聚在了一起，并且留下了許多歡樂與笑聲，這些就是我們的友誼，這些都是我們集體的回憶。在與大家相處的過程中，我也更加懂得如何去與別人相處，學(xué)會如何更好地與別人交流，如何互相理解，互相體諒，互相包容。
在這次活動收獲的另一個就是在義教過程中所收獲的一點一滴。首先，我本來是有輔修教師教育的，在這次活動中，我所參與的主要是義教組的活動，這樣就讓我有一個很好的機會可以把我所學(xué)過的知識運用到實際，是一個很難得的實踐經(jīng)驗。在教學(xué)的過程實踐中，能夠從實踐中慢慢調(diào)整自己的教學(xué)方式，針對不同的學(xué)生就應(yīng)該選擇不同方式，而不是同一個教案一直講下去，這就讓我確確實實站在一個班主任，一個老師的角度去思考問題。這次活動讓我接觸到一些真正的學(xué)生，從中學(xué)會如何去與學(xué)生交流，如何深入學(xué)生的內(nèi)心，這些對我以后從事教師行業(yè)來說，都是非常實在的經(jīng)驗。然后，在這些教學(xué)的過程中，我也從其他老師身上學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于教學(xué)方面需要注意的地方與方法。其次，在與同學(xué)們交流的過程中，與學(xué)生建立的感情也是我的一大收獲。第一次與學(xué)生如此親密接觸，他們的純真，可愛，熱情，所有的一切都令我非常地感動，感覺第一次收獲到如此真摯的情感，感覺自己的心靈得到了一次洗禮，像是再一次回到了我的初中年代。他們帶給我的快樂和震撼，不是其他任何東西可以比擬的。他們給我的記憶，我一定會好好保留，他們的感情，我一定會好好珍惜。
學(xué)習(xí)到的和收獲到的財富還有太多太多了，但是在這個活動中，自己也有做得不足的地方。如果能給我多一次機會，我一定會做得很好，但是，我知道此時此刻，這一句話已經(jīng)是一句廢話，因為已經(jīng)不會有再一次機會了。首先，我覺得自己做事比較拖拉，不到最后一刻都不著急。就拿準(zhǔn)備教案來說吧，其實我們是有足夠的時間來準(zhǔn)備教案的，但是由于我比較拖拉的性格，喜歡把事情放在最后一刻來趕，所以在剛開始的時候，我一點都不著急，就想著反正還有時間，慢慢來，所以前面的時候就沒有怎么去準(zhǔn)備，到后來的時候就比較痛苦了，一整天都得坐在電腦面前找資料，寫教案，那幾天真的是好痛苦的。幸好的是最后教案還是能及時寫出來，及時上交。其次，我覺得我對待有些工作也不夠認(rèn)真，所用的心思不夠。就拿我們的隊歌和話劇的臺詞來說吧，我知道自己的記憶力不好，本來應(yīng)該用多一點時間去背一下歌詞和臺詞，但是我就在對待這些上就不夠認(rèn)真，沒有好好去背，這樣對我們隊的工作就會有影響，就會拖大隊的后腿。然后，我覺得自己在這次活動中，很多方面做得還不夠主動，有些事情沒有人交代我去做的我就比較少會去主動做，而其實我是可以做的，只是缺少了主動性，或許有時候是有主動性去幫其他隊員的工作，但又沒有堅持一直幫他完成，可能事情完成了一半就沒有繼續(xù)幫忙，最記得的是嘉穎的時裝秀，本來是答應(yīng)了她和她一起上課的，后來只和她一起上過一次課，其實那次課都沒有完全上完，之后的幾節(jié)課都由其他同學(xué)去上，在這一點上，覺得自己做得確實不好，以后一定會注意這點，實行幫人幫到底，要有責(zé)任心。最后一點覺得自己做得不夠好的就是和班里同學(xué)們的交流還是不夠。雖然很多時候中午放學(xué)之后都會留在課室里和同學(xué)們聊天，但是大多數(shù)都是和女同學(xué)聊得比較多，對女同學(xué)的了解比較多，但是，和班上的男同學(xué)交流得還是不夠，對他們的了解還是不夠深入，這一點以后需要注意一下，要留意和關(guān)注每一位同學(xué)，應(yīng)該對每一位同學(xué)都做到了如指掌。
這次的三下鄉(xiāng)活動，我真的學(xué)習(xí)到了很多，收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對于獲得的我會倍加感恩和感激，也會永遠(yuǎn)保存，對于自己做得不好的，就會在以后好好注意，避免在以后的工作中再犯這些錯誤。其實，這次活動給我們的感想，并不是說以短短幾段文字就能表達(dá)出來的，很多東西在心里，很難去以文字確切地表述出來，但這些卻都會永遠(yuǎn)放在心里，放在記憶里。
光陰荏苒，鄉(xiāng)村里那閃耀著青色的動人的日子很快溜走，我們的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動就此結(jié)束。7月8日到7月13日一周的時間里，在系團(tuán)總支書記李兢老師的指導(dǎo)下，我們在萬山區(qū)黃道鄉(xiāng)龍江村陽橋小學(xué)圓滿完成了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
此次活動是以“傳播科普知識，崇尚科學(xué)文明”為主題。我們走村串寨發(fā)放科普資料，進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、毒品認(rèn)識及危害、人口計劃生育等科普知識的宣傳，還走訪了村里的孤寡老人、空巢老人以及留守兒童，陪他們聊天、談心，同時將我們募捐到的衣物、書包文具等生活和學(xué)習(xí)用品贈送給他們。在活動中，我們志愿者服務(wù)隊還發(fā)揮專業(yè)特色，為村民們免費進(jìn)行小家電方面的維修，在陽橋小學(xué)組織了居住在學(xué)校周邊的同學(xué)進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo)，帶孩子們玩智力小游戲，每天晚上露天播放一些紅色經(jīng)典電影以豐富村民們的業(yè)余生活，等等。一周以來，我們免費發(fā)放科技宣傳圖冊和書籍等500冊，計生用品800個，義務(wù)維修家電16余件，關(guān)愛留守兒童發(fā)放書包文具10余套，關(guān)愛空巣老人發(fā)放衣物50余套，接待前來作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生40余人次。在這金色的一周里，更重要的是我們還收獲了許多感動。
一個二年級的女孩子，來學(xué)校找我們輔導(dǎo)暑假作業(yè)，下午了還不回家吃飯。我們讓她回家吃了飯再來，她說：“我不餓，我要做完作業(yè)再走。我怕你們走后沒人教我做了!”一個10歲的孩子，如此真誠的話語，敲打著我們的心扉，令我們感動、嘆息而又慚愧!山村孩子對學(xué)習(xí)的一腔熱忱，在我們當(dāng)代大學(xué)生身上已經(jīng)很難看到了!
開始放電影的那天晚上，我們志愿者小組十分忙碌。準(zhǔn)備好放映裝置后，我們又把操場打掃干凈，在路口邊貼宣傳海報，還把教室里的凳子全部搬出來擺整齊，等待村民們前來看電影。大山的夜色里，朦朧的月影給這個幸福的村莊帶來了和諧。我們流著汗站在陽臺上，看到村民們興高采烈地談?wù)撝哌M(jìn)校園，老人們滄桑的臉上綻放的動人的笑容仿佛趕走了歲月刻下的皺紋。他們或站或坐，時而聚精會神地注意著電影里的鏡頭，時而開心地評論著?？吹竭@些，我們不再感覺到累，唯一感覺到的是奉獻(xiàn)的快樂，正如前蘇聯(lián)大文豪高爾基的話：給，永遠(yuǎn)比拿愉快。年輕的我們來到這方水土，能夠盡自己的一份綿薄之力，為這里的人們帶來科學(xué)文化知識，帶來發(fā)自內(nèi)心的。幸福與快樂，難道不是我們來這里的目的和意義嗎?
這一周過得非常充實，我們付出了很多也收獲了很多。在與農(nóng)村老百姓面對面心貼心的交流中，我們體味了他們的艱辛;在采訪鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)和村干部的過程中，我們既增長了見識，也收獲了成長;在農(nóng)田里和農(nóng)民老伯一起干農(nóng)活時，我們感受到了這一方人質(zhì)樸的熱情和自己助人為樂的喜悅……總而言之，這次“三下鄉(xiāng)”活動，不僅僅是個好的學(xué)臺，更是我們鍛煉自己、接觸社會的`一個很好的機會。此外，大山生活的六天時光里，志愿者小組成員們團(tuán)結(jié)友愛，在工作中相互幫助，一起行動，一起生活，一起交流經(jīng)驗和感言，建立了寶貴的友誼。通過這次社會實踐活動，我們學(xué)會了工作任務(wù)要合理分配，團(tuán)隊里要有團(tuán)隊精神并要經(jīng)常溝通交流，從而在這其中不斷地學(xué)習(xí)新知識。
短短六天，白駒過隙，我們播撒了汗水，收獲了成長的喜悅、奉獻(xiàn)的快樂和友誼的感動。今天，我們離開了龍江村這片美麗樸實的土地，離開了陽橋小學(xué)這個可愛的鄉(xiāng)村孩子的搖籃，留下真誠的祝福，踏上嶄新的征途。但愿我們帶去的希望，能在這片土地上長成參天大樹，在孩子們和鄉(xiāng)親們心里留下一片綠蔭。但愿我們的足跡，能夠引導(dǎo)可愛的孩子們看到人生路上美麗動人的曙光。
盡管一周的實踐活動我們很努力，過得累而充實，但是做得可能還是有所欠缺的。有經(jīng)驗、有教訓(xùn)的實踐，才是一個真正意義上的完整實踐。不論如何，這都是一次非常有意義的活動，讓我們學(xué)到了很多寶貴的東西，感覺長大了許多。我們在學(xué)校要更加學(xué)好理論知識，將來應(yīng)用于實踐中去，使我們當(dāng)代大學(xué)生在未來能為社會作出更大的貢獻(xiàn)!
在__年暑期三下鄉(xiāng)活動中我的崗位是教學(xué)組長，主抓教學(xué)分內(nèi)容。作為中文系的學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)活動是以教學(xué)活動為主的?？茖W(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。回顧為期十天的教學(xué)管理，可歸納為四點。
一、抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效
1、落實常規(guī)工作，計劃先行。
三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們十一位學(xué)生就多次在一起思考、討論在下鄉(xiāng)的這十天里要如何進(jìn)行教學(xué)實踐活動。根據(jù)駐馬店遂平縣悅莊村小學(xué)實際情況和我們這些老師的學(xué)識，能力，結(jié)合實際，就下鄉(xiāng)教學(xué)活動展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定教學(xué)計劃，各教師則依據(jù)教學(xué)實踐小分隊計劃制定個人教學(xué)計劃。各計劃制定時均做到有內(nèi)容、有時間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實現(xiàn)了計劃的層層細(xì)化，提高了其針對性和可操作性，保證了學(xué)校各個年級、班級教學(xué)活動的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。
教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認(rèn)識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
3、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。
教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點、學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
二、開展富有特色的活動
1、建國__周年悅莊村文藝匯演活動
充分發(fā)揮老師和學(xué)生的想象力、才華和文藝才能，為悅莊村的父老鄉(xiāng)親舉辦一場文藝盛宴。在課余時間，老師手把手教學(xué)生們制作手工藝品，教授手語《感恩的心》，校園及民族舞蹈等等。通過文藝匯演，充分發(fā)揮孩子的文藝才能，并且培養(yǎng)小學(xué)生們的自信心，責(zé)任心，愛國心。
2、開展集體備課和“一課多上”活動。
遵循“問題——設(shè)計——行動——反思——再設(shè)計——再行動——再反思”往返循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教學(xué)問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
3、開展師生“大手牽小手”活動。
一位老師選擇一名品學(xué)兼優(yōu)且家庭貧困的學(xué)生，并在三下鄉(xiāng)之后的日子里對這名學(xué)生從學(xué)習(xí)上、物質(zhì)上和精神上，盡自己的能力給予幫助。希望通過“大手牽小手”活動能夠盡我們老師們的能力關(guān)注悅莊村小學(xué)生的健康成長。
沒有想到三下鄉(xiāng)這么快就結(jié)束了。回想起剛到調(diào)順島時，感覺度日如年，期盼著立刻就到文藝匯演的那天;現(xiàn)在三下鄉(xiāng)真的結(jié)束了，又感覺啟動儀式才剛剛舉行，不想就那樣離開了。此刻的心情真是矛盾?？偟膩碚f，這次的三下鄉(xiāng)活動讓我成長了許多。
一、堅持個別化的原則，不僅是社會工作專業(yè)的倫理守則，在教學(xué)中也是非常必要的。不同年級的學(xué)生有不同的需求，不同性別的學(xué)生也有不同的需求等等。我們應(yīng)該有針對性地進(jìn)行教學(xué)，所謂的“因材施教”，不能把在七八年級的上課內(nèi)容，不加修改變動地給三年級的學(xué)生上課。我們不能為了應(yīng)對自己的教學(xué)任務(wù)，而給學(xué)生灌輸他們不感興趣或者是根本聽不懂的內(nèi)容。對我個人而言，這簡直在浪費學(xué)生和我們的時間。我們第一支教組了解到三年級的學(xué)生希望進(jìn)行暑假作業(yè)輔導(dǎo)，就進(jìn)行了課程調(diào)整，另外安排了兩節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課。
二、在整個三下鄉(xiāng)活動中，讓我深刻地了解到自己是一個沒有多少耐性的人。剛來的時候，新鮮感還在，覺得學(xué)生很可愛，教導(dǎo)學(xué)生也是比較有耐性的，較多地使用商量的口吻，如問“學(xué)生……好不好?”到后來就沒有多大的耐性了，直接使用簡短的命令或斥責(zé)的語句，也曾經(jīng)有過不想再看到學(xué)生的.逃避心理。我知道這可能會傷害到學(xué)生，作為一名合格的教師是不應(yīng)該那樣的，就試著做出一些調(diào)整。同時反思到這個學(xué)期白看了《如何說孩子才會聽 怎么聽孩子才肯說》這本書，根本就不會運用到里面的技巧，也不明白我的讀后感是如何瞎掰出來的。
三、非常幸運被分配到第一支教組，小組成員都非常有個性，小組會議的氛圍也是非常積極活躍，輕松幽默的，經(jīng)常聊著聊著就會出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象，有什么問題也會直接在小組會議上直接指出來進(jìn)行討論，小組成員共同備課，認(rèn)真規(guī)劃上課的內(nèi)容及教學(xué)方式，并積極向其他隊友取經(jīng)，努力提高本班的教學(xué)質(zhì)量。
四、10天下來，我認(rèn)識了全部隊員，并與每一名隊員都有交流接觸過。深刻體會到我們的隊員真是多才多藝，每一個身上都有自己的亮點。他們有的唱歌很厲害，有的跳舞很厲害，有的畫畫很厲害，有的管理班級紀(jì)律很厲害，有的做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等等，這些都是我學(xué)習(xí)的榜樣。這既讓我非常自卑，同時也給我強大的動力和許多相互學(xué)習(xí)的機會。不是總是有那么多的機會，可以讓40個人一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起為了共同的目標(biāo)而奮斗。雖然在三下鄉(xiāng)逐漸進(jìn)入尾聲的時候，有的隊員表現(xiàn)比較散漫，這是大家有目共睹的。自我感覺在調(diào)順島的生活不是很苦，但是多多少少都是有一些煩惱的，需要心靈的撫慰，覺得隊友之間應(yīng)該多關(guān)心，多傾訴，彼此分享自己的感受，有問題可以說出來一起解決。很多的事情不能總是依賴別人去解決或者是直接回避，而是采取行動，積極主動地尋求解決的方法。
五、作為專業(yè)實踐組的一員，在這次的三下鄉(xiāng)活動中，我有許多實踐的機會，也讓我不斷反思總結(jié)自己專業(yè)學(xué)習(xí)的不足。很多的理論知識雖然有學(xué)過，但是在實務(wù)操作上總是有所欠缺，仍需要總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。如服務(wù)對象的需求評估，內(nèi)化個別化以及自決的倫理守則，尊重孩子“被傾聽”的權(quán)利，策劃和帶領(lǐng)小組游戲的技巧，社區(qū)活動的策劃等等。
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