根據(jù)教學、科學研究和師資培養(yǎng)提高的需要，一些城市與鄉(xiāng)村、沿海與內(nèi)地互派教師、互相觀摩教學和教研活動，下面是小編給大家整理的學校教師交流工作總結，僅供參考希望能夠幫助到大家。
20_年9月，帶著一份期待，我有幸參加了教師交流活動，出去學習鍛煉。不知不覺，三年時間過去了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。
一、思想情況：
到交流學校后個人能以較短的時間調(diào)整好心態(tài)適應交流學校的工作環(huán)境。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務。三年來個人充分認識到：樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹立“為學生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎”的價值觀;正確對待學生“寸有所長，尺有所短”的客觀現(xiàn)實，能夠蹲下來和學生說話，睜大眼睛發(fā)現(xiàn)每位學生的優(yōu)點，教師要盡努力對學生進行揚長教育和信心教育，為學生的美麗人生奠定基礎。
三年來,個人能積極主動參加交流學校組織的的各類師德學習，記好學習筆記，做好心得體會。
二、學習情況：
在交流期間，我積極參加交流學校的各種教研活動，與交流學校老師一起研究、探討、交流、改進，做到了互助互利、共同進步。
平日除了搞好自己教學之外，在各方面都對自己高標準、嚴要求。在這里，我養(yǎng)成了每天讀書的好習慣，并能做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。我不僅注重提高自己的理論層次，同時也加強對各種業(yè)務知識及教育科研
知識的學習，及時積累、總結教學經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。
課余時間，我還到閱覽室借閱書籍，充實自己。閱讀大量雜志報刊，有教學案例，論文、課堂設計，復習課講授方法等文章，有助提高自己的專業(yè)知識水平。有師德教育，學生心理等文章，有助教育思想、情感的培養(yǎng)。學習“報告”以及各種教育理論，加強思想理論教育?？傊?，我充分利用這些便利條件，給自己充電。
三年來，我嚴格遵守請銷假制度、作息制度，遵守學校教育教學規(guī)章制度，服從學校各項工作安排和要求，盡力盡責做好工作。
教學中，認真、充分備課，規(guī)范書寫教案，研讀課程標準要求。做到提前兩周備課，每上一堂課前，都盡量先聽其他教師的課，好的方法，多多采納，發(fā)現(xiàn)備課中遺漏的地方，及時補救;并試學著對其教學進行分析，欣賞精彩，提出意見，(自我認為“知不足才能足”)提高自己的教研方面的能力。課后及時總結，寫好教學后記。每周參加集體備課，在備課過程中，認真聽取同科教師對教材的分析，知識點的把握度，課堂結構設計思路，解決問題的過程和方法。同時把自己對這一課的認識拿出來請其他教師進行評判，征求意見，改進教學。參加每周的研討課，認真做好聽、評課記錄，并在之后進行細細分析，學習別人的優(yōu)點。兩周一次的教研活動，認真聆聽、學習組長對于教學理念、教學思想、價值觀教育的講解。樹立新課改理念，實現(xiàn)新課改的目標要求。
不長的三年時間，我已感覺到學習和需要學習的知識很多。把握機會，鍛煉提升自己的教學水平和能力，我將繼續(xù)努力!
忙碌的時光總是過得很快，為期一年的交流在留戀中結束。在這一年里，我始終以開放的積極心態(tài)，面對城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學習與工作。在這里，我首先被朐小老師的工作熱情所感動，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的快樂。在胊陽小學，我收獲了很多，現(xiàn)將這一年的學習工作總結如下：
一、完善師德，提高修養(yǎng)
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，朐陽小學教師的敬業(yè)精神，使我對教師這個職業(yè)的職責和使命，有了更深的認識。交流這段時間讓我深深體會到作為一名教師，必須全心全意地熱愛自己的工作。
在工作中，我始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上?！皼]有愛就沒有教育”，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以成績好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無私贏得了學生的熱愛和尊敬。同時，與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中很好地與老師、學生、家長合作，與人坦誠相處。
二、虛心學習，錘煉業(yè)務
“讀書—思考—實踐—反思—總結”是我每天學習生活的重要組成部分!我仔細閱讀，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝了自己?；叵脒@些日子，真的覺得充實而滿足!因為我不僅“澆灌著”，更在“收獲著”!
短短一年內(nèi)在諸多老師的引領下，從課堂教學、班級管理到班級文化建設，自己都有了較大層次的提高，積累了比較豐富的課堂教學實踐經(jīng)驗和班級建設經(jīng)驗，學會了課件制作，班級文化版面建設和班級網(wǎng)頁。完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了40余篇教育隨筆與教學反思，制作了7個課件，聽了近70節(jié)課;參加了研說教材活動，學校還授予了“研說教材貢獻獎”;在朐陽小學與五井小學研說教材交流活動中，我作了展示，受到兩校的好評。
三、班級管理，和諧有序
在班級管理上，本著順應孩子天性的觀點，及時與家長溝通，實現(xiàn)學校、家長雙贏的親子教育。雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我們班的師生關系和諧，我對學生傾注滿腔的熱情和真誠的愛，走進每個學生，傾聽他們的心聲并與他們進行溝通，與他們建立了深厚的感情。課上，我充分利用課件進行教學，調(diào)動起學生的直觀感覺，也調(diào)動他們參與學習的積極性;課外，我經(jīng)常與學生談心，鼓勵他們樹起學習的信心。付出總有回報：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，當我聽到學生們“老師，我就喜歡上您的課!”的話時，當看到孩子們課堂上聚精會神的表情時，真是激動不已。平淡的生活，給我?guī)砹松畹恼嫖叮@樣感覺更值得回味，這樣的快樂更容易長久……
學校組織的各種活動異彩紛呈，我認真組織、帶領我的學生參加，在“學校集中管理月”活動中，我們班獲得“學規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級、“板報、手抄報”優(yōu)秀班級榮譽稱號，在“六一書畫展中，獲得優(yōu)秀班級榮譽稱號;在運動會及其他活動中，我們班也獲得較好的成績。在這里要感謝我們班語文老師楊老師，他在班級文化建設、班級管理方面給與我很大幫助，感謝叢老師給予的指導，同時感謝朐小所有給予我?guī)椭念I導和老師們。
四、服從管理，共同提高
朐陽小學工作節(jié)奏快、任務多，工作期間，我服從領導安排，遵守學校規(guī)章制度，遵守辦公制度，認真完成學校的各項任務，做到不誤事、不誤時，今日事、今日畢，每天做到早到校、晚離校，遵守學?？记谥贫龋@得領導、同事的認可。
這里，年輕教師較多，我跟她們和諧相處，互幫互助，共同提高。我向她們學習課件制作，她們在優(yōu)質(zhì)課評選、平日課堂教學中，我也提出自己的看法與建議，雖然自己水平不高，但課堂經(jīng)驗畢竟比她們多一點。
五、做好使者，促進交流
牢記自己交流的使命，促進發(fā)展、促進交流。我把學到的班級管理方法、班級文化版面制作，有效利用早讀、站隊放學點滴時間等做法，及時反饋給五井的領導與老師;老師們的優(yōu)秀課件、特色教學及時傳遞給同事們，做到共享信息、共享資源;同時，我也把自己在口算教學、學生素養(yǎng)培養(yǎng)等方面的做法帶到這里，繼續(xù)培養(yǎng)學生的自學能力，抓好學生的口算訓練，夯實學生的基本技能，所教兩個班的數(shù)學成績一直都很優(yōu)秀。
靜靜回首，這交流學習的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無窮。感謝上級領導提供這樣一次機會，感謝生活讓我擁有這種經(jīng)歷，更要感謝給我無私幫助的領導與老師們，是他們在我的心間播下了友誼的種子，讓我對今后的教學工作充滿了更多熱情與信心。
心懷憧憬，面帶喜悅，滿懷期待，有幸參加教師交流活動,說是交流，更是是去學習鍛煉。懷著生命不息，奮斗不止的心態(tài)踏入交流學校，從9月1日的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，兢兢業(yè)業(yè)教學，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，創(chuàng)新性地開展工作，出色地完成交流任務。從剛開始的無所適從，到熟悉學校安排的業(yè)務，不知不覺，將近半年時間過了，此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺?，F(xiàn)將這段時間以來的工作得失總結如下：
一、互動關愛，為校際交流工作打下堅實基礎。
學校的領導對我的交流工作很是關心，這堅定了我交流的信心。西寺小學很多老師更是對我們無微不至的關懷，噓寒問暖，積極解決我們學習、生活中的困難，把關心落到實處。為報答老師們，我們也積極工作，協(xié)助學校解決一些力所能及的問題，對學校領導的安排一些臨時任務，如學校職工網(wǎng)絡信息登記、學生網(wǎng)絡安全知識學習等，都積極主動的去完成。在平時，如果有老師在計算機操作方面有疑惑就積極給予幫助，有的老師電腦操作水平不足，電腦出現(xiàn)了故障不自己解決，我就積極幫助他(她)進行修復。在不斷的互動中，我與學校很多老師都建立了良好的友情。為我的交流工作帶來了極大的助力。
二、銳意進取，不斷提高自身素質(zhì)。
來到西寺小學前，我的感受就是很多老師個個都是“多面手”，很多老師不只任教語文、數(shù)學、英語這些主要學科，同時還兼任音樂、美術、體育等多門學科，每位教師每天都上四、五節(jié)課，除了上課其余時間大都忙于備課，一備就是幾個學科，雖然老師們臉上的笑容是多彩的，并且這種無私奉獻、苦干實干的精神值得發(fā)揚，但我卻總覺得少了一些什么，老師們的這些還不夠。來到西寺小學后，我明白了我之前少了一些什么，哪就是積極教研精神。學校教育的靈魂在于教研，通過教學研究，我們才能更好的總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)教學規(guī)律，從而制定出更加符合教育工作的教學方法。也是教師自我提高的方式。
三、主動研究教育教學及管理，推進學校教研教改的發(fā)展。 深入教學。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教學，來到西寺小學，擔任五、六年級信息技術教學，深入研究教材，讓孩子打下堅實的基礎。
四、發(fā)揮自己特長，將交流活動落到實處。
把工作做細、做實，促進教學常規(guī)的落實。在平日工作中幫助教導處主動做好學校的學生學情檢測、教師備課作業(yè)檢查、教師學習筆記、反思檢查等工作。在做好自己教育教學工作的同時，始終堅持與其他交流老師一起探討、研究怎樣搞好各項工作，根據(jù)制定的工作計劃和配檔表及時創(chuàng)新性地完成并總結，真正將交流工作落到實處，為實現(xiàn)打造教育共同體而不懈努力。交流工作是一項長遠的、系統(tǒng)的、復雜的教育工程。在今后的工作中，我將繼續(xù)立足實際，深入研究，積極探索，借鑒和總結經(jīng)驗，正視不足，不斷增強交流實效。堅持優(yōu)勢互補、相互學習、共同發(fā)展的原則，研究新思路，采取新舉措，扎實工作，在推進雙方學校教育教學工作中盡自己綿薄之力，從而在此過程中不斷鍛煉自己，提高自己的各項素質(zhì)。
城鄉(xiāng)教師交流工作是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的有效手段。按照區(qū)教體局工作部署，我校高度重視這項工作，把教師交流工作放置在學校各項工作的重要位置來抓，嚴格遵循上級的指示，堅持“加強領導，高度重視，及時溝通，及時指導，無限關愛”的原則搞好教師交流工作，取得了顯著成績。
一、成立教師交流工作領導小組，加強領導。
要搞好教師交流工作，領導是關鍵。基于這樣的理念，我們把對教師交流工作的領導放在首位來抓。學校成立了由校長崔彩霞、副校長徐雪征、劉春麗、業(yè)務主任吳鵬飛等組成的支教工作領導小組。領導明確分工，責任到人，同時進一步制定完善了《駐馬店市第二十八小學教師交流工作計劃》，保證了支教工作的有序開展。開好領導班子教師交流工作議事會，做到胸有全局，把握方向。自從開展教師交流工作以來，我校就把教師交流工作納入學校行政辦公會議議事日程中去;堅持每周行政例會都要討論教師交流工作的有關問題，針對教師交流工作的具體開展情況和出現(xiàn)的問題，做出對策，并及時通知到在農(nóng)村學校支教的教師，使他們能及時調(diào)整自己的支教工作狀態(tài)，做好本職的教學工作。
二、派的老師、帶去最先進的理念
為了提高城鄉(xiāng)交流工作的實效性，學校在學期之初就到對口單位——關王廟熊樓學校了解情況，需要哪些科目的老師，對老師有什么要求等。為了把能力的青年教師派到熊樓小學，我們以宣傳學習為突破口，努力抓好教師交流的宣傳學習工作。先后召開了教師交流工作動員大會，并把此項工作作為評選評優(yōu)、評選晉級的重要依據(jù)，同時納入績效考核，這項工作的實施進一步激發(fā)了教師下鄉(xiāng)交流的積極性，同時，我們定期召開交流教師思想座談會、業(yè)務學習會，進一步提高交流教師的整體素質(zhì)，使教師對交流工作積極性高，信心強，工作干勁大。我們要求支教教師除帶去我校的工作作風，還必須帶去新的教學理念和方法。在這一切工作的驅(qū)使下，我校青年教師王丹露踴躍報名參加下鄉(xiāng)交流，在王丹露教師的帶動下，結對學校——熊樓小學的教育教學工作水平得到有效提高，課堂教學喚發(fā)出了新的活力。
三、堅持明確的指導思想，樹立嚴謹?shù)慕處熃涣髁Χ取?加強城鄉(xiāng)教師交流，支持農(nóng)村教育，是發(fā)展農(nóng)村教育，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，創(chuàng)建教育強市的重要舉措，對促進我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，構建和諧教育事業(yè)有著重大的意義。我們從內(nèi)心認識到了這一點，從思想上就把教師交流工作提到了政治高度上來認識，在教師交流工作上，堅持以鄧小平理論，“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以提高我校教
師隊伍的整體素質(zhì)為中心，以推進農(nóng)村學校素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量為目的，切實開展好城鄉(xiāng)交流工作，促進農(nóng)村學校教育，均衡、協(xié)調(diào)、快速跨越發(fā)展。有了這樣的指導思想，我們就抓住了搞好教師交流工作的先機。
四、確立清晰、科學、嚴密的工作思路，確保教師交流工作順利開展。
教師交流工作本身有著特殊性、復雜性，其主要表現(xiàn)在交流教師遠離原單位，對學校的管理帶來了一定的難度。其次是交流教師遠離自己熟悉的生活和工作環(huán)境，到偏遠的農(nóng)村任教，在生活上有很大的不適應性，但是支教教師年輕有為，上進心強。我們綜合這些特殊情況，本著務實、創(chuàng)新發(fā)展的原則，確立了“指導、溝通、關愛、支持”八字方針，對支教教師的工作進行管理。這八字方針看似簡單，但內(nèi)容博大精深，做起來環(huán)環(huán)相扣。對教師交流工作起到了非常大的推動作用。
五、存在問題
由于我校今年剛剛啟用，教師也比較緊缺，下鄉(xiāng)交流教師的離開，無疑給我校的教育教學工作也帶來很大的困難，但我校領導班子成員和全體教師始終堅信困難只是暫時的，我們一定能夠克服困難，開創(chuàng)我校美好的明天。
一年前，作為交流教師，來到了宜昌外國語學校。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的陌生與不安已經(jīng)消退，取而代之的是交流學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱情。這樣的轉(zhuǎn)變得益于學校領導的信任與鼓勵支持與幫助。
一、師德方面：
加強修養(yǎng)，塑造“師魂”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，希望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“體育教師”首先是教師，然后才是體育。而“體育教育”是通過鍛煉的手段去塑照人、培養(yǎng)人、造就人的教育。所以鍛煉是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得! 今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
二、業(yè)務提高：
對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調(diào)整自己的教學計劃，總結教學經(jīng)驗，改進教學方法，努力創(chuàng)設良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱情，注重培養(yǎng)學生自我學習、自我發(fā)現(xiàn)問題、自我探究問題的能力，提高了教育教學質(zhì)量。
作為一名教育工作者，面對這樣多變的世界，嶄新的教育形式，必須與時俱進，不斷“充電”，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學習，從各種教育教學書報、雜志中吸取養(yǎng)料，積極參加各級各類的培訓學習活動，不斷提高自身素質(zhì)。并能在學習、實踐中冷靜思考、積極探索，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，由于自身素質(zhì)的提升，工作中有思路、有方法、有目標、有措施，能創(chuàng)造性地開展工作，能夠高質(zhì)量地完成自己所分擔的工作。
三、課題研究
體育與健康教育是學校實施美育教育的最重要內(nèi)容和途徑，我們以體育課堂教學為主，初步構建了我校體育與健康教育的目標體系、方法體系和評價體系，初步形成了體育教育的辦學特色，學生的運動素養(yǎng)得到明顯的提高，為本課題的實施提供了有利的條件。
四 、發(fā)揮作用
課外活動是我校地一面旗幟，校本課程教學仍舊是本學年的工作重點. 對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要，本學年，我擔任初三年級的籃球訓練任務。每周利用課外活動時間訓練。學生人員多，任務重，在班主任的配合下，我把初三年級的活動搞的有聲有色。經(jīng)過一個學年的努力，學生們的籃球技術都得到了不同程度的提高，并受到了領導和家長的好評。
五、教學質(zhì)量
抓好課堂教學，提高課堂效益.體育課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的特點就是通過各項活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實體育教學中，也有對它興趣索然。體育教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用，是學校進行素質(zhì)教育的重要途徑之一。因此，如何使體育教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名體育教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，認真細致地備好每一堂課。上好每一堂課,既要通過體育達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習體育與健康。
六 、年度工作成績
本年度，我的工作得到了宜昌外校領導的大力支持和各位老師的幫助，所以，工作也取得了一些成績：初三年級在宜昌市體育中考中取得了滿分率97%的好成績.
總之，本學年以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，向同組的老師學習，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的體育素養(yǎng)。
★ 教師工作總結