2022教師年度考核個人總結(jié)（精選）
總結(jié)相信大家都不陌生，不管是學習還是工作上，都需要寫總結(jié)，轉(zhuǎn)眼間一年過去了，來看看教師的工作總結(jié)又是如何寫的吧!下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)2022教師年度考核個人總結(jié)(精選)，希望大家喜歡!
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：
一思想工作方面
俗話說：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二業(yè)務(wù)進修方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學各種知識并積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù)，初步掌握了多媒體課件制作，并能把它運用于教學中。
三遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四教育工作方面
這學期，本人擔任二年級二班語文、數(shù)學等學科教學工作，還擔任了該班的班主任，班級人數(shù)雖然少，但是任務(wù)重，又面臨著新課程改革，面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在工作中虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學期有較大收獲與提高。
總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。在以后的教學工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲。
這學年我擔任__語文教學。因此，我對教學工作，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學年的教學情況總結(jié)。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。了解學生對教學的重要性，專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。我班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。與此可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。
備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我總是研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學年的教學工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
這一年在本崗位上認真的做事，努力達到要求，按照公司的規(guī)定把該做的工作都認真的給做好?；厥坠ぷ鳎l(fā)現(xiàn)自己雖然沒有做成多棒的事情，但是也沒有出什么大錯，也算是比較成功的了。
一、工作素質(zhì)提高了
應(yīng)工作崗位的一個要求，我對工作的認真度在這一年得到提高。在工作的時候，我格外主要一些細節(jié)方面，在拿到工作任務(wù)后，我都會極認真對待，沒有說有放松的時候。我愛學，也向往可以在企業(yè)里學到更多關(guān)于工作的知識，讓我更適應(yīng)自己的工作。平時做一項工作，如果在自己還解決不了的問題時，我就會請教身邊的同事，從他們那里到的解決方法，在學習之后，我下次在遇到這類的問題，我就很快的解決了。工作上得到他人的幫助，會真誠得到道謝，也會努力力所能及的幫助其他人，做個有高素質(zhì)的員工。
二、工作效率有提高
這一年，隨著對工作的熟悉度越高，我的工作效率竟然也在一點點的加快。在以前，別人一個小時的工作，我要多做半小時或者一個小時，面對更有難度的，那費的時間也就越多，這樣的工作效率一度讓我覺得崩潰至極，每天都要加點加班到很晚。那現(xiàn)在工作都熟悉起來了，加上自己也會去詢問，所以速度也就上來了，當然在追求高效率的同時，我也注重工作質(zhì)量，不會因為想要快點工作完，就隨便的把事情做完，我依舊是在工作速度提升的情況下，還努力的把質(zhì)量做上來了。
三、經(jīng)驗收獲
本年度，我在工作上真的是收獲很多的，就比如拿與人溝通這方面，我以前總是表達不到位，但是這一年，我在溝通這方面就好的多了。我不僅表達到位，而且還能提出很多的有效的建議，給企業(yè)的建設(shè)做出一點貢獻。我的業(yè)務(wù)辦事能力上漲很多，在處理崗位上的事情，真的是有足夠的經(jīng)驗去應(yīng)對，不會在不知所措了，也不會事事都要人指導(dǎo)才能做好了。
隨著新年的到來，我對明年也有了一個新的計劃，有了更大的期待，期待著自己來年可以獲得更多經(jīng)驗，期待自己在工作上有更高的成績，讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加信任。那么我將繼續(xù)加油，把好的方面在明年繼續(xù)發(fā)展，那不好的方面就努力改正，為企業(yè)發(fā)展更好做大貢獻。
本學期是我擔任小學五年級的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂;在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教前教后都做認真反思，不斷歸納總結(jié)以提高教學水平。
努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合 本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學生，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在教學中
1、經(jīng)過一個學年的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。
2、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同基礎(chǔ)的學生我就調(diào)整語速的快慢。
總之一學期以來，勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了提高。誠然， 在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力。
眨眼間，這學期即將結(jié)束，回顧本學期的教學工作，我深深地感到教小學英語的難與累。本學期，我努力研究生本教育與我校領(lǐng)袖兒童教育的對接問題以及潛心探索 “創(chuàng)境引題、先學后教、反饋展示”三模小組化教學模式，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，激發(fā)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)如下：
一、 認真?zhèn)湔n，面向全體
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，備教具，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，我們常說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！眰湔n充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。我們的英語課要準備許多東西，有課件，單詞圖片及卡片，有音頻還要有視頻資料，一節(jié)課用的教具需要幾節(jié)課準備，光這還不夠，還要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學效率。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感到一種和諧氣氛。這樣，授課就事半功倍。當然也有學生違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，多找學困生交心、談心，關(guān)愛學生，和他們拉近距離，不厭其煩，耐心輔導(dǎo)，并教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生。
二、 聽說領(lǐng)先，踐行“三?！苯虒W模式
小學生主要是以聽、說為主，旨在激發(fā)學生學習英語的興趣。興趣是最好的老師，俗話說“親其師，信其道”，學生一旦對英語產(chǎn)生了興趣，就有了學習的欲望和動力，就能積極主動地參與學習。語言學是非?？菰锏?，沒有語言情境的創(chuàng)設(shè)是不行的。在教學中我運用實物教具，手勢語言等方法來啟發(fā)教育學生，教學生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學生學習的興趣，鼓勵學生大膽發(fā)問，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情，充分調(diào)動學生的學習積極性。同時也借助教室里的電子黑板進行創(chuàng)境，集聲像動畫與一體，引導(dǎo)學生進行聽、說練習，有了集聲像、文字于一體的課件，上起課來教師教得輕松，學生學得也輕松、愉快。課堂上學生的注意力很集中，學習效果自然也很好。在先學后教部分讓學生看課件，聽讀音，讓學生模仿，在此基礎(chǔ)上，教師再矯正，充分體現(xiàn)先學后教的教育思想。還發(fā)揮英語歌曲、自編 chant、游戲比賽以及小組競爭活動來激趣，讓學生在愉悅的氛圍中，通過多種活動來操練重點單詞和句型，突破教學重難點，并在教學過程中始終貫穿對學生的形成性評價。
三、小組合作，全員參與
一年多的小組合作實踐，我們積累了一些經(jīng)驗。在開展小組合作學習的過程中，我們經(jīng)歷了組建小組、分工負責、學會交流、學會展示的過程，小組成員之間可通過面對面的互動交流來運用語言，提高知識和技能。小組合作學習使每個學生在原來的基礎(chǔ)上，各自都得到發(fā)展，學生在小組學習中能選擇一個與自己能力水平適當?shù)慕巧珔⑴c交流和探討，在學習活動中互相幫助，共同提高，知識和情感都得到發(fā)展。學生學會了小組合作，討論解決問題也增強了小組合力。學生在小組合作學習英語語言的時候，他們的自主空間得以拓寬，他們敢想、敢做、敢說，學生的自主程度得以提高。
小組合作學習在課堂上也起到操練語言，有目的地實踐語言項目的作用，從而達到當堂鞏固的效果。通過教師設(shè)置的與課文和學生實際相關(guān)的交際情景，學生能通過小組活動進行大量的操練，加深對語言形式和意義的理解，從而使“言語技能”到“運用語言進行交際”的發(fā)展成為自然和可能。
小組合作學習也培養(yǎng)了學生的競爭意識。在語篇學習或問題探究方面，學生通過競爭與合作學習能及時體驗到成功的快樂和集體榮譽感，從而提高了成就期望，激發(fā)并增強了學習動機，促進了學習主動性的發(fā)展，從被動的“要我學!”向主動的“我要學!”轉(zhuǎn)化。合理的評價，能激發(fā)各組奮勇爭先的積極性，形成組間明爭暗賽的競爭局面，增強學生個人進取向上的競爭意識，也使每個學生都有競爭對象，有追趕的目標，使學生始終處于競爭狀態(tài)中，不斷強化競爭意識。既培養(yǎng)了學生的團隊精神，又挖掘了個體學習潛能，在小組遇到問題的過程中能相互交往，積極的相互支持、配合，小組成員能積極承擔在完成共同任務(wù)中個人的責任，能最大限度的發(fā)揮他們的組織才能和協(xié)調(diào)能力，能夠培養(yǎng)學生的合作精神。
當然在教學中還存在著許多的困惑。如何讓學生進一步端正學習英語的態(tài)度，如何落實學生的筆頭練習與筆試接軌，讓學生能按大綱要求切實完成重點詞匯的聽說認讀和句型的“四會”要求。因此我會彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值。