總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。下面是小編為大家整理的高中語(yǔ)文教師工作總結(jié)，希望對(duì)你們有幫助。
本學(xué)期我擔(dān)任高三年_班的語(yǔ)文教學(xué)工作，該兩班是高三理科基礎(chǔ)教學(xué)班。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣偏低，信心不足。教學(xué)過(guò)程中，我本著“教有耐心，教有定法”的`原則，從努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，堅(jiān)守傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)理念和方式方法，想方設(shè)法開(kāi)展各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持“每課能得、每課必得”的目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生審慎、深入思考問(wèn)題的潛力，授課中摒棄隨意性和遍地開(kāi)花的教學(xué)局面，抓住教書(shū)育人的重點(diǎn)，艱難推行啟發(fā)點(diǎn)撥和自覺(jué)自主式教法、學(xué)法。
教學(xué)實(shí)踐中，我以課本和高三復(fù)習(xí)用書(shū)為主要學(xué)習(xí)資料，用心培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度三位一體”的潛力;借助《傳統(tǒng)文化和語(yǔ)文教學(xué)》的主要宣傳期刊《新讀寫(xiě)》，引導(dǎo)學(xué)生用心健康地閱讀，認(rèn)真超多地寫(xiě)作，將語(yǔ)文融入廣闊博精的讀寫(xiě)交流之中;堅(jiān)持每日一讀古典名著《孟子》、《莊子》或一詩(shī)一美文的課前活動(dòng)，注重挖掘、發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化里能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面、用心作用的精髓知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)、思考社會(huì)、生活中的各類(lèi)現(xiàn)象，幫忙學(xué)生建立、健全以中華傳統(tǒng)美德為核心內(nèi)涵的正確有價(jià)值的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。
本學(xué)期我完成了高中第五、六冊(cè)和第一輪總復(fù)習(xí)用書(shū)的教學(xué)工作，還引導(dǎo)學(xué)生完成了6本《新讀寫(xiě)》、3本，《中學(xué)語(yǔ)文》和部分《孟子》、《莊子》的閱讀任務(wù)。認(rèn)真落實(shí)了八篇作文全寫(xiě)全批的教學(xué)任務(wù)。
遵循終身學(xué)習(xí)，不斷自修，努力提升自我的思想，為了不斷的提高端正教書(shū)育人的潛力和品行，我用心參加各級(jí)各類(lèi)教育行政主管部門(mén)組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流活動(dòng)，先后到__、__、等中學(xué)聽(tīng)課，廣泛學(xué)習(xí)更先進(jìn)實(shí)用的教學(xué)方法;懷著求真若渴的愿望，我認(rèn)真研讀《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)課題培訓(xùn)教材》，利用網(wǎng)絡(luò)和電話(huà)與同課題的同仁交流切磋，撰寫(xiě)了一篇經(jīng)典文化讀本案例《論語(yǔ)導(dǎo)讀》，一篇論文《到底該怎樣讀論語(yǔ)》及多篇教學(xué)反思、心得。
總的來(lái)說(shuō)，這短時(shí)間我收獲頗多，在下一階段的工作中我會(huì)更加努力!
現(xiàn)將一年來(lái)德能勤績(jī)總結(jié)如下：
一、思想方面：
一年來(lái)我依然以一名優(yōu)秀的__中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語(yǔ)文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識(shí)使之敬，以親切的態(tài)度使之愛(ài)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實(shí)力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫(xiě)按我要求。讓自己切實(shí)地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
二、教學(xué)能力方面：
本年度是我教學(xué)能力極大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來(lái)我的語(yǔ)文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實(shí)高效而成績(jī)優(yōu)秀，因重能挖潛而動(dòng)力充盈。為了不斷地充實(shí)自己提高自己，還特意自費(fèi)訂閱《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等語(yǔ)文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語(yǔ)文周報(bào)》《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》等國(guó)家級(jí)雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎(jiǎng)一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級(jí)公開(kāi)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙?lái)，慎言力行，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實(shí)求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來(lái)因教學(xué)能力的提高而快樂(lè)地工作，更從快樂(lè)的工作中得到了無(wú)限的快樂(lè)。
三、職責(zé)履行方面：
本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名__中學(xué)人的各項(xiàng)職責(zé)，出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，一年來(lái)無(wú)任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，忠實(shí)本份，愛(ài)崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營(yíng)造了一個(gè)真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
四、成績(jī)完成方面：
本年度各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)成績(jī)每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
20__年度是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的一年，是成績(jī)卓著的一年。
半年的時(shí)間，一晃而過(guò)，很快就又要到了我要做工作總結(jié)的時(shí)候。做工作總結(jié)不僅能夠讓我清楚的了解到，我在過(guò)去的半年里做過(guò)了哪些事，有過(guò)多少進(jìn)步和成長(zhǎng)。而且還能給我下一階段的工作，找到一個(gè)奮斗的目標(biāo)和發(fā)展的方向。讓我下一階段的工作進(jìn)行得更加順利，讓我的未來(lái)也不再迷茫。所以，我在此，做了一篇關(guān)于我在過(guò)去半年里作為一名高中語(yǔ)文教師的工作總結(jié)。
首先，在過(guò)去半年的教學(xué)工作中，我作為一名高三的語(yǔ)文教師，我對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)十分的重視。因?yàn)檫@半年是他們面臨高考最后的一階段的學(xué)習(xí)時(shí)期，在這一時(shí)期里，我必須要盡自己最大的努力，來(lái)幫助學(xué)生們提高他們的語(yǔ)文成績(jī)，讓他們能夠以一個(gè)更高的分?jǐn)?shù)來(lái)考取到他們心目中的大學(xué)。所以在過(guò)去的半年里，我的教學(xué)工作都十分的繁忙且任務(wù)重大的。面對(duì)很可能會(huì)改變學(xué)生們命運(yùn)的一場(chǎng)高考，不僅學(xué)生們的心中感到緊張我有壓力，我們老師也在一起和他們共同作戰(zhàn)著。
在這半年里，我把高三__班的語(yǔ)文教學(xué)工作，放在了我所有工作中的首位。為了提高他們的語(yǔ)言成績(jī)，我使出了全身解數(shù)。不放過(guò)任何一個(gè)語(yǔ)文早自習(xí)和一節(jié)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)安排。對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的管控和監(jiān)督。提前一個(gè)月把高三階段所有的語(yǔ)文必修課都交完了。剩下的兩三個(gè)月都是用來(lái)進(jìn)行考試和復(fù)習(xí)的。
對(duì)于復(fù)習(xí)我也都是經(jīng)過(guò)了反復(fù)的思考和多次的調(diào)查研究，而得出來(lái)的一套復(fù)習(xí)方法。有針對(duì)性，有目標(biāo)性的，來(lái)提高_(dá)_班的高考成績(jī)。而且在這半年里，學(xué)生們對(duì)我的工作也是極其的配合，和支持。再通過(guò)我和同學(xué)們?cè)谶^(guò)去半年的一同努力和學(xué)習(xí)。我們?cè)谶@一次的高考中，在語(yǔ)文成績(jī)方面取得了非常漂亮的成績(jī)。其中還有三名同學(xué)，拿到了本市語(yǔ)文成績(jī)的前10名。就給我們學(xué)校帶來(lái)了非常大的光榮和成就。
當(dāng)然，上學(xué)期的工作不只是教學(xué)工作，我還做了其他的一些工作，比如，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通工作，還比如，學(xué)生們的心理建設(shè)工作。并且還積極參加了學(xué)校里需要老師參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)。所以在過(guò)去半年里，我一直以來(lái)都是以一個(gè)積極努力向上的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的生活和工作的。希望我能在接下來(lái)的一段時(shí)間里也能繼續(xù)保持住自己的這種狀態(tài)。
上課也是一門(mén)可以熟能生巧的藝術(shù)，這是我這么多天教學(xué)和學(xué)習(xí)下來(lái)感悟最深的一點(diǎn)。第一節(jié)課上《沁園春.長(zhǎng)沙》的時(shí)候，本身不是很會(huì)扯的人，所以會(huì)比較擔(dān)心完成文本梳理深化之后沒(méi)什么和同學(xué)交流補(bǔ)充，事實(shí)上上完課也和自己擔(dān)心的差不多，課容量上顯得比較單薄，更多的是詩(shī)歌字詞內(nèi)容的梳理灌輸。
緊接著便去聽(tīng)了師父的課，獲益頗多，原來(lái)短短的一首詩(shī)也可以講出很多東西，在基于文本的拓展延伸中，在對(duì)重點(diǎn)字詞的重點(diǎn)賞析上，學(xué)生們的興致很高。比如師父在講到詩(shī)人獨(dú)立寒秋所看之景的時(shí)候，基本上七行的每一個(gè)字都關(guān)注到了，而且并不是直白的灌輸式的告訴他們，那生動(dòng)細(xì)致的引導(dǎo)性語(yǔ)言值得我學(xué)習(xí)。所以在后面不光是現(xiàn)代詩(shī)歌的教學(xué)還是文言文的學(xué)習(xí)，我都盡量把課備到細(xì)處，把句子講慢一點(diǎn)，講透徹一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想思考，多討論，一堂課的容量和生動(dòng)性便兼?zhèn)淞?。在?tīng)了高二的幾堂公開(kāi)課后也有不少收獲，前面現(xiàn)代詩(shī)歌課堂教學(xué)以我設(shè)置的問(wèn)題為主讓同學(xué)們小組討論，學(xué)生們積極性不是很高，課堂到最后又變成了我一個(gè)人的講授。后來(lái)在高二的聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)老師們?cè)赑PT上打出了學(xué)生的問(wèn)題，這些問(wèn)題提得很好，符合我們這堂課的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)因?yàn)槭鹕狭藢W(xué)生們的名字，學(xué)生們課堂討論的氛圍一下不一樣了。另外每個(gè)小組都讓學(xué)生自己確定了發(fā)言人，所以發(fā)言冷場(chǎng)的現(xiàn)象幾乎沒(méi)有，課堂推進(jìn)很快，也達(dá)到了通過(guò)與學(xué)生交流來(lái)共同提升認(rèn)知的教學(xué)目的?；貋?lái)后，我便也在我們班推行開(kāi)來(lái)，以學(xué)生課前預(yù)習(xí)的問(wèn)題組織成課堂授課的脈絡(luò)，加以補(bǔ)充學(xué)生沒(méi)有想到的教師提問(wèn)，教師在這里就真正的起到了點(diǎn)撥提升的作用。這是我最近在工作中學(xué)習(xí)到的地方，彌補(bǔ)自身不足最快最有效的方式便是多聽(tīng)多看多思考，取彼所長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，當(dāng)然，后面我也會(huì)結(jié)合自身班級(jí)的特點(diǎn)，在模仿借鑒中創(chuàng)新。
其次，再優(yōu)秀的學(xué)生在進(jìn)入到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)有一段適應(yīng)過(guò)程。一開(kāi)始我把學(xué)生起點(diǎn)看得是比較高的，后來(lái)在與他們接觸的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上，學(xué)生們還需要我做好引導(dǎo)。邊讀邊圈畫(huà)、早讀的效率意識(shí)和滾動(dòng)復(fù)習(xí)意識(shí)等都是我在平時(shí)觀(guān)察之后對(duì)他們提出的要求，他們比別人優(yōu)秀的地方就在于接受能力和踐行能力比較強(qiáng)，一開(kāi)始的規(guī)范很重要，下面我也會(huì)在這方面繼續(xù)引導(dǎo)加強(qiáng)。
以上兩點(diǎn)是我工作一個(gè)月以來(lái)感受比較深的兩點(diǎn)，前行中總還會(huì)有新的問(wèn)題出現(xiàn)，有問(wèn)題就解決問(wèn)題，生活是這樣，工作也同樣?？傊冢ズ眉?xì)節(jié)，砥礪自我。
一學(xué)期來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到同事們的幫助，我圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔(dān)任高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度
熱愛(ài)教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營(yíng)養(yǎng)與力量，進(jìn)行自我教育，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認(rèn)真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)
作為語(yǔ)文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文知識(shí)。為此我十分重視知識(shí)水平的更新和提高。在語(yǔ)文教學(xué)上認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年教師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并積極參加北京大學(xué)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)，并通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，給自己充電，主動(dòng)參與語(yǔ)文組“老帶新”教學(xué)活動(dòng)，并撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷正確認(rèn)識(shí)教師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。
三、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)
1、個(gè)人備課。
刻苦挖掘拓展知識(shí)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備知識(shí)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，基本掌握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實(shí)際水平，對(duì)癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育技術(shù)理論后，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際，采用了“表現(xiàn)性教學(xué)方法”，在教學(xué)中堅(jiān)持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線(xiàn)的原則，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識(shí)，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗(yàn)，不斷更新自身教學(xué)意識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。將語(yǔ)文知識(shí)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。認(rèn)真批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅(jiān)持兩周批改一次大作文，批改時(shí)全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。
考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的批改，及時(shí)正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時(shí)下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認(rèn)真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思
除了進(jìn)行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫(xiě)教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。取得了自己滿(mǎn)意的成績(jī)。但還有一些不足。由于參加工作時(shí)間較短，工作經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進(jìn)一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進(jìn)一步有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)文水平，將會(huì)有更理想的成績(jī)。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。