八年級物理教師工作總結怎么寫？教師這種角色是一種性質復雜的職業(yè)角色，一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。下面是小編給大家?guī)淼陌四昙壩锢斫處煿ぷ骺偨Y范文，希望能夠幫到你喲!
本學期在新課程理念指導下， 按照學校的“五環(huán)節(jié)一體”教學案 課題模式，八年級物理備課組利用各種的資源和條件，進行有特色的 物理教學模式。下面就本學年的工作做出以下的總結：
一、確定總體的目標、計劃
根據學校的特點、學生的情況出發(fā)，我組認真地制訂目標：培養(yǎng) 學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數學解決物理問題 能力、實驗能力；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決 學習上問題和生活中的問題； 豐富思考能力和創(chuàng)新意識。 教學計劃 （每 一學期） 根據目標實現的先后確定階段性訓練， ： 摸索課堂教學模式， 鞏固學生的知識掌握和進行能力的拓展。 我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析， 利用課 本與網絡資源進行搜索，對材料整理、重組，結合多媒體進行資源整 合，形成一系列的課件、教學資源補充，供教師與學生共享。
二、對教學工作具體要求
1、做到“四定” 根據新課標的要求和課改理念的精神認真?zhèn)湔n，指定主講人，寫好教 案，做好課件，積極交流心得體會，互動合作。
2、做到“四統(tǒng)一”。 即統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一教材的重、難點、基礎點、能 力培養(yǎng)點，統(tǒng)一課堂范例、精選的練習和作業(yè)。還要根據班級的不同 層次，分層次教學。
3、做到“四研究”。 研究學生的學習情況、他們自身的能力素質；研究教學方法、手段， 提高教師個人的教學能力； 研究和參考新課改理念和學校課題的總模 式，并根據本校學生的特點，確定物理的課堂模式，深化教學改革與 實踐；教師間研究教學反思和體會，交流溝通。
三、做好組內、校級、區(qū)級公開課的準備工作
公開課是對我們教師教學能力的檢驗，我組組織教師根據教師的特 點，積極探討“公開課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流， 完成公開課的前期工作，聽取其他教師講課情況，最后由主講人整合 形成自己風格的教案、課件。講課后，備課組全體教師參加評課，這 樣提高了教學質量，提高教師自身的教學水平。
四、積極組織、參加教研工作
積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動， 并組織教師聽 取校內本組公開課和其非物理組的公開課。 掌握新課程的新動態(tài)形勢 和理解新課程的理念。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開 課。 本學期我組教師努力鉆研教材，并獲得的一定的成果，這里不一一闡 述。 總之，這一學期物理備課組根據學校的實際情況，有條不紊地進 行各項內容， 保證了教學質量的完成和達到新課改培養(yǎng)學生的目標所 需要的工作要求，圓滿的完成了教學任務。
轉眼間一學期的教學工作也將要畫上圓滿的句號，為了讓以后的工作更加得心應手，有的放矢，很有必要對一學期以來的教育教學活動進行詳細的總結?；仡櫼粚W期以來的工作，有以下幾個方面值得肯定。
一、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。立足備課錢的說課、議課，重視備課過程中的研課、磨課環(huán)節(jié)，使得備寫的教案緊扣教材重難點，符合學生認知思維的發(fā)展規(guī)律，真正做到了不打無準備之仗，向課堂40分鐘要質量的目標要求。
二、根據學生剛接觸及學科特點，一學期的教學緊緊圍繞物理實驗這根主線，能分組開展的實驗就一定要學生走進實驗室，感受科學探究的魅力，能讓學生獨立完成的演示，課外實驗盡量放手讓學生去體驗，去感知物理源于生活的真諦。經過一學期的努力，大多數學生真正走進物理，對物理學習有了濃厚的興趣。
三、為保證課堂質量，教學中加強對學生的管理力度，注重對學生課前2分鐘復習，課堂筆記記寫、作業(yè)完成及收交等一些細節(jié)問題的督促和管理，從而由點到面的實現管理的延續(xù)性和實效性。真正讓課堂教學的效果最大化的得以凸顯出來。
四、為提高學科成績，利用物理自習和課外活動時間對學習后進的學生進行知識和思想的輔導與轉化，指導他們聽講的方式，做課堂筆記的技巧，通過各種途徑激發(fā)這部分學生的求知欲和上進心，使他們脫離思想的包袱，不要把學習當成一件痛苦的事情，對他們低要求，慢起步，至少沒有讓他們在學習物理知識的起點上掉隊。
五、為了更好地提升自己的教學水平，積極參與聽課，評課活動，虛心地向老師們學習教學方法，博采眾長，補己之短。一學期以來，總共聽取老師們的示范、公開課16節(jié)，也為自己的教學積累了經驗，同時堅持在每節(jié)課完成后寫教學反思，指出教學中的不足及改進意見，并在隨后的教學中優(yōu)化實施。
當然，一學期的教學活動中，也從在著諸多的不足和漏洞，如：怎樣才能更及時地評價學生的學情及應對策略，如何更好地實現教學和物理的學科互補，學生作業(yè)完成中的抄襲問題，課堂上關注學生過少等，在以后的教育教學活動中要采取行之有效的方法來加以解決和優(yōu)化，從而更進一步提升教學成績。
時間過得真快，一學期的工作即將結束，在這短短的幾個月來，我努力踐行課程改革，培養(yǎng)學生自主學習的能力。與此同時我積極參加學校的會議與學習，能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己，并落實到自己的實際行動中去?，F從以下幾個方面談一談本學期的工作：
一、教學工作
平時在課堂中以教育方針為指導主線，認真的學習新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學中去。社會是在不斷的發(fā)展前進的，作為一名教師，認真鉆研教材、新課標、教參，虛心 向本組老師學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點，體現新理念。不斷地提高自己的文化專業(yè)知識，平時閱讀一些與本職教學工作有關的書刊雜志，利用網絡查閱有關物理方面的教學資源，了解物理教學發(fā)展，學習一些外地的優(yōu)良教育教學理念，以充實自己。認真參加每次學校和新課改的培訓、教研活動，吸取同行的先進的教學理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學方式。
開學初，積極參加教研組組織的教研活動，和同事們的商討下，認真學習物理新課標，積極參加進行集體備課。根據新課標和教學常規(guī)的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，布置好實驗和器材，積極使用多媒體，不打無準備之仗。認真講課，認真示范，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生高雅的興趣，發(fā)揚團結互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
平時的課堂教學中注重對學生的自信心的培養(yǎng)，現代課堂教育要求我們相信學生的能力，留給學生充分的思考和實踐的余地，只有通過新課標的學習和課堂教學的創(chuàng)新才能提高課堂教學質量和有自信的學生。我相信通過不同的方法教學，能夠發(fā)揮學生的主體意識，給學生創(chuàng)造條件機會，合理的把握學生的表現欲望，有利于培養(yǎng)學生的自主性和創(chuàng)造性。
各行各業(yè)都在競爭，要立穩(wěn)自己的腳跟，就得使自己的教學質量還是平時工作都要做的好。積極配合和支持學校群體活動，積極協(xié)作本組開展教研活動，積極推行現代信息教學活動。由于班級較多，實驗設施較少，學生的課外活動開展不是很到位，沒有很好的督促。在今后的工作中努力使學生的參與面能夠更廣些，極大的調動學生的參與積極性，為全面的開展素質教育奠定基礎。配合主管教師定期的檢查實驗器材的配備率和安全性，消除安全隱患；做好物理教育教學工作及實驗教學；抽空和大家交流課堂教學中碰到的問題。
二、存在問題及努力方向
對學生的習慣、性格了解不夠，對學生的能力培養(yǎng)不夠，需要進一步的深入，多和學生交流，及時了解他們的想法有利于及時調整教學方法。
作為物理組的成員，在教學方面沒有做出很好的成績。教學中對教學目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學工作，加以改進。今后教學工作中遇到的問題要經常去請教同事，多溝通。使實驗中學的物理教學工作上一個新臺階。
以上是本學期工作的一個總結，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望領導和大家能給予指正和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
本學期我任教八年級1、2、4三個班的物理教學工作，這一學期已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學此文轉自工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法。把洋思教學理念和物理課堂教學結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F將本學期的教育教學此文轉自工作總結如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據學生的的基礎制定教學計劃、方案、教學設計等。
二、加快課堂教學改革
為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把物理教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，積極進行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學風認真落實教研常規(guī)
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，特別是難度較大的數理兩學科。大部分學生由于是獨生子女、留守學生比較嬌慣，不少學生的學習和紀律都很不好。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學聲的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。我從各方面培養(yǎng)學習興趣，對那些基礎太差后進生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們；給他們進行課外輔導。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展
怎樣提高學生學習成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生少批評學生。
五、學習洋思教學經驗,優(yōu)化物理課堂教學
在以往的課堂教學中,"課內不足課外補"的現象非常普遍；“講--練--磨”成為主要的教學模式。這種做法給學生帶來沉重的課業(yè)負擔，學習效率低、解題思路單一化成為教學中的頑癥。減負增效的物理課堂教學改革已經迫在眉睫。而在教學中減負增效最為有效的辦法就是：“先學后教，當堂訓練”。本學期我靈活運用了“先學后教，當堂訓練”的課堂教學結構，力求上好課，努力提高教學水平。
一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學此文轉自任務。
新課改教師的素質要求更高，在今后的教育教學此文轉自工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。
本學期我任教八年級兩個班的物理教學任務，作為剛從大學畢業(yè)的新老師經驗不足，我認真向各位經驗豐富的老師學習，認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改變教學方法，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學習。收到較好的效果，現將本學期的教育教學工作總結如下：
（1）課前備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。再結合新課標的教學理念教學，并向同組教師請教，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料和習題，怎樣才能教好。學校組織了師徒結對的方式，在師傅的帶領下我在教法和學法上學到了很多，學校組織的師徒結對對于我們新老師來講特別有幫助。
（2）組織好課堂教學。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習物理的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學。
（3）培養(yǎng)興趣，關注全體學生。物理是八年級學生開始接觸的一門新課，應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。（3）認真落實教研常規(guī)，狠抓學風
八年級學生兩極分化比較嚴重、部分學生對學習失去興趣，部分學生學習和紀律都不好。對此，應狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生需要，同時加大了后進生的輔導力度。讓學生意識到學習的重要性和必要性，使之對學生萌發(fā)興趣。在此基礎上，在教給他們一些學習方法，提高他們的技能。
（4）轉化后進生，全班齊努力。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為教育奉獻自己的力量。
我擔任初二年級物理教學工作剛好一個學期，由于初次接觸初中物理教學，本學期我抱著邊學邊教的態(tài)度認認真真完成了本學期的教學任務。為了進一步提升教學質量，現結合本學期期末考試，就本學期的教學狀況進行分析。
一、學生基本狀況
我校八年級共一個班，29名學生。本班學生的優(yōu)點：比較活躍，同學之間關系良好，能夠互相幫忙，班群眾意識比較強，學習氛圍相對較濃。
本班學生的缺點：理科基礎差，計算潛力比較弱，理科學習的信心比較缺乏。班內有幾個問題孩子，容易對班級學習造成不良影響。學生自主管理潛力差，自主學習的學習習慣還有很大的提升空間，良好的課堂學習習慣還有待培養(yǎng)。
二、試卷分析
本次期末學業(yè)質量測試題考查資料緊緊聯系課標，聯系生活，注重學生基本知識與基本技能的考查，難易適中，面向全體，是一份高質量的能夠真實反映學生學業(yè)水平及教師教學水平的優(yōu)質試卷，具體體此刻：
1、試卷結合課標，注重了學生根據生活經驗估測的潛力考查，體此刻選取題和填空題中。
2、結合課標，對噪聲的危害及控制方法進行了考查，也在選取題和填空題中有所體現。
3、以課標要求，對現代科技在生活中的應用的考查體此刻超聲應用、光學知識應用等方面，體此刻選取題、填空題、實驗題中。
4、本試卷注重學生科學素養(yǎng)的考查，比如如何進行科學實驗，合理提出問題及猜想，并舉出生活實例，題目形式多樣，角度獨特，可體現學生潛力。
5、本試卷注重學生實驗的考查，關于實驗的考查在試卷中占相當大的比例，能夠真實反映學生的動手實驗潛力、分析潛力、處理數據的潛力。
6、本試卷重視考查學生將所學知識應用于自然現象的解釋，體現了課標思想。
7、本試卷注重對學生分析計算潛力的培養(yǎng)，有利于考查學生的合理分析潛力及計算潛力。
三、教學質量分析
本學期我堅持學習課標，鉆研課本，研究實驗，研究教學方法，力爭讓學生對物理產生興趣，培養(yǎng)好學生的學習技能，打好物理學科的基礎。雖然盡了力，但透過這次測試也能暴露出一些教學中的問題，現分析如下：
1、教學中有細節(jié)未引起重視。比如課本中的插圖中的知識點，只是點過，未在教學中真正起到聯系實際讓學生感受的作用，導致個別學生在做題時不知所以。
2、教學方法不靈活。透過試卷上實驗的考查，我發(fā)現我的實驗教學只是遵循課本實驗，只是課本實驗在實驗課上的照搬或者簡單的演變，沒有在多種實驗設計上、不同操作效果上下功夫，以致在實驗方法改變的狀況下學生出現盲區(qū)。
3、教學中對學生學習效果的反饋及補充提升做得不到位。從學生答題狀況能夠看出，一些很簡單的基礎知識、基本術語學生也出現了不少錯誤，這說明平時教學中對學生基本知識的掌握程度教師心中沒數，沒有在教學過程中充分了解學生的學情，以致教與學出現脫節(jié)的現象。
4、從計算題看，學生的計算有了必須的進步，但仍有不少同學將簡單的計算算錯，導致失分，不少同學還是分析不出做題的方法。這說明教學中對學生的思維培養(yǎng)不夠，平時所教的畫圖分析法效果不佳，說明平時的練習沒有抓住重點題型、重點突破，沒有做到高效練習，以致學生沒有構成科學、正確的分析解題方法。
四、改善措施
1、繼續(xù)深入鉆研課標，體會課標的要求及其所滲透出來的教學思想及教學方法。
2、深入鉆研課本，優(yōu)化教學設計，用心投身于課堂教學改革，爭取更實用、更高效的教學。
3、注重實驗教學，不僅僅要高質量完成課本實驗，還要針對實驗進行多樣性再設計，讓學生多方位的感受實驗，體現實驗思想，提高動手潛力及分析潛力。
4、面向全體教學，及時反饋學生真實的學習效果，并進行反思及再設計，鞏固教學效果，全面提升學生的基礎知識的掌握狀況及基本技能。
5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，學生的學習習慣直接決定著學生的學習效率及效果，我要做到因材施教，針對不同的學生輔導不同的學習方法。
總之，我將不斷學習，用心進行教學研究，不斷提升自身素質，爭取以更高的專業(yè)知識與專業(yè)技能投身于教育教學之中，爭取在以后的教學中取得更好的成績。
本學期我承擔八年級物理課教學工作，一學期以來，以“學生的全面發(fā)展”的為宗旨，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。學期即將結束，現對本學期教學工作做出總結，其目的是能完善自我,發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓?，F總結如下：
一、思想方面
一個學期以來，本人能忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、努力工作。工作中關心自己任教的班級，愛護自己所教的學生；充分利用學科的特點，對學生進行愛國主義教育和崇尚科學的辯證唯物主義教育。
二、業(yè)務方面
1、精心備課全面把握新課程標準
本屆八年級物理使用的是最新修訂的人教版教材。新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念。面對全新的教材，需要系統(tǒng)學習《新課標》來提高了自己的業(yè)務理論素質。一個學期以來，我積極參加集體備課。認真與組內同志一起研究制定學期工作計劃。研究新課程標準，研讀新教材。與組內同志在結合我校實際情況和研究學生實際情況的前提下，一起落實每一個單元、每一課時教學內容的三維教學目標、教學的重點和難點、教師教的方法和學生學的方法。確定科學的能夠創(chuàng)設教學情境、便于組織學生合作學習的教學模式。做到了集眾家教學之長處，克己之短處。非常明顯的提高了自己的備課質量。
另外，充分利用網絡資源和現代化的多媒體教學手段，結合學生實際，認真設計教案，完善每一節(jié)課的教學內容，將新舊知識點取舍、增補、拓展，做到精通教材、駕奴教材，盡量編輯直觀、高效率的多媒體課件，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準備。
2、上課方面
充分的備教材，備學生，歸根結底是為了更好的上課。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實彈”了。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程。如何“以靜致動”，這需要具有一定的教育教學素質。
每節(jié)課，用自己最大的熱情帶給學生嶄新的知識。與此相應的是，學生的聽課熱情很高，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，并且不時的會提出這樣或那樣的新鮮的問題。 在教學內容上，按照新課改的要求，以學生為主體，力求完成每節(jié)課的教學目標，并且及時從學生那里得到反饋。在教學方法上，還要根據學生的不同學習風格，根據課堂情況采取不同教學方法，做到隨機應變，適時調整，更好的完成教學任務。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。課堂上帶著微笑教學，它能在無形之中給學生帶來
求知的動力，調節(jié)課堂氣氛。另外，每上完一節(jié)課我都要課后反思、小結，記下每堂課的感到有遺憾的環(huán)節(jié)，注意下次上課時修正不妥的地方，以不斷的提高自己的教學水平。
3、作業(yè)批改方面
布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，本人常常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)做到及時批改、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，掌握第一手情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行有針對性的透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。在此基礎上，特別要對學困生給予更大的關照，他們通常存在很多知識斷層，這是學困生轉化過程中的拌腳石，所以要特別注意給他們補課輔導，把他們前面學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
三、存在問題及完善措施。
我所教的班，大部分學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有部分學生，因為學習成績差，學習上存在的問題不敢問，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，嚴重影響了成績的提高。對此，要狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。教育他們養(yǎng)成勤學苦練的習慣，形成良好的學風。這些都有待今后改進。
總之，在今后的教學中，努力完善自我，超越自我，加強自身的業(yè)務學習，提高自身教育教學水平，為教育事業(yè)獻上一份熱。
本學期任教八年級二班的物理課程，使用的是人教版的新教材。新的教材資料提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，我在教學中，留意全面進步全體學生的科學素養(yǎng)，現對本學期的教育教學工作扼要小結以下：
一、精心備教全面掌控新課程標準
透過學習我體會到新課程標準不同與以往的教學大綱，課前我熟讀新課程標準及新課程理念的相干資料，透徹理解并把握新課程標準，力爭在每節(jié)課前仔細研讀然后制定具體的教學方案，在教學每個一節(jié)課前，精心預備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀態(tài)，做到教學中有的放矢，不打無預備之仗。從一學期的教學狀況來看效果較好，學生的各項素質有較大的進步。
二、培養(yǎng)愛好激起學習用心性
愛好是最好的老師，學習愛好的是學生學習物理的動力的源泉。我在教學中十分留意學生學習愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不弄灌輸式教學、不提倡死記硬背，多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。其次展開課外實踐活動，如：弄課外小實驗小制作，也聯系家長展開家庭活動。另外在課堂上展開適當的情形教學和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激起學習愛好。
三，重探究教學培養(yǎng)學生的學習潛力
我明白科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激起學生的思惟潛力，探究能培養(yǎng)學生的動手潛力，觀察潛力創(chuàng)新潛力等在教學中多設計探究活動為學生創(chuàng)設探究情形，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難掌控課堂，感覺有些雜亂，經一段時間明白堅持發(fā)現收獲較大：學生的自學潛力明顯增強，而且學習的用心性主動性明顯增強以后的教學中老師比較簡單而
四、多給學生鼓勵和幫忙培養(yǎng)學習自信心
物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足有的學天生績不理想。這類狀況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的星期動身。適時給學生鼓勵，給他們信心，不弄偏困難。從多方應對學生的學習狀況進行評價。用贊美的眼光看學生，相信這點不行那點行，這天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫忙，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉變教學觀念，不但教書而且育人
放下老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、同等、簡單中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理。
以上是對本學期的教育教學工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學潛力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
一、學生基本情況：
本期八年級共有兩個教學班（141班、142班物理教學）。學生105人，大部分學生對物理實驗興趣較濃，但動手操作能力較差。
二、實驗開設情況
本冊共有分組實驗6個，完成6個，完成率100％；演示實驗13個，完成13個，完成率100％。
三、成績與經驗
（一）認真扎實開展實驗教學教研活動
1、加強理論學習，轉變教學觀念。為不斷提高教師的理論及業(yè)務素質，我們經常學習新的課程標準，學習新課改理念，認真鉆研教材教法，使課堂實驗教學更好地培養(yǎng)學生的能力與興趣，促進學生的全面發(fā)展。
2、加大教研力度，促進實驗教學的提高。開展集體備課、說課活動，相互學習實驗通知單及實驗記錄的填寫情況，教師相互觀摩聽課、評課活動，使實驗教學全面開花結果，提高教師的實驗教學藝術及組織實驗的能力。
（二）加強演示實驗的教學效果
對課本上所有的演示、分組實驗，都做到精心準備，預先試做，對少數實驗進行改進，補充，確保教師在課堂上實驗的成功率，現象明顯達到100%。
1、按照新課標的要求，精心設計實驗步驟和教學方法.
2、做好實驗準備,實驗前使學生明確實驗目的、實驗原理和對觀察的要求。
3、實驗過程中，教師做到操作規(guī)范、熟練、形象、鮮明、安全。
4、配備足夠的教具、學具,以滿足學生探究活動的需要。增加了學生動手實操的機會，提高了實驗課的效率。
（三）提高學生分組實驗的教學效果
請有經驗的教師指導操作，講述實驗成功的關鍵。使得學生實驗的成功率大大提高，大大提高了學習興趣和課堂效率。
1、做好實驗前的準備工作.
2、學生做好實驗預習，明確實驗目的、原理步驟和方法。并做好示范工作。學生做好實驗記錄。
（三）充分利用實驗室現有資源，搞好物理實驗
讓每個學生動手，發(fā)揮實驗室資源的效益，利用身邊的物品，廉價的材料為物理實驗提供便利，鼓勵學生大膽進行實驗，小制作和小發(fā)明。教師自己動手，制作改進實驗器材，取得了較好的成效，在教學中發(fā)揮了重要作用。
四、存在問題及今后的打算
一學期以來，積極投身于新課改的教學理念中，嚴格按照實驗教學的程序及規(guī)章制度進行。特別是實驗教學管理規(guī)范，無論是實驗教學備課、課前準備、實驗通知單、記錄及課后反饋等方面工作扎實，實驗開出率很高，促進了實驗教學質量的提高，培養(yǎng)了學生探究與質疑的能力。但教學中也存有不少問題，如教學課時不足，學生學習成績差別較大，學困生較多等。
總之，隨著新課改的不斷深入，我將不斷改正實驗教學中的不足，使物理實驗教學工作不斷邁向一個新的高度。