教師培訓(xùn)可以幫助教師更好地認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)價(jià)值，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感，從而更加熱愛教育事業(yè)。下面是小編為大家?guī)淼闹行W(xué)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)（15篇），希望大家能夠喜歡!
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量適當(dāng)、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識(shí)的小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍，結(jié)合我校當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，特制定本小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案。
一、培訓(xùn)對象
全校40周歲以下的在崗小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語教師(不含市、區(qū)級名師、學(xué)科帶頭人、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的，促使參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓(xùn)目標(biāo)：
1、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;
2、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;
3、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;
4、能把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài)，具有較高的教育科研能力;
5、具有創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。
三、培訓(xùn)形式和方法
根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實(shí)際情況，采取集中培訓(xùn)—互動(dòng)交流、分散實(shí)踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法，切實(shí)提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排：
1、20__年9月份組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)與名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師一起參加培訓(xùn)，培訓(xùn)后各名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他教師傳達(dá)，起到名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
2、20__年10月份，組織全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師認(rèn)真上好一節(jié)公開課，同教研組的其他教師參加聽評課，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示，使教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
3、20__年11月份，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件，在提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時(shí)端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展。
4、20__年12月份，為了提高教師的教科研能力，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作，在教研與科研工作中，通過認(rèn)真研究，按要求寫出自己的教學(xué)模式或論文，談出你在教研與科研過程中的實(shí)踐收獲或困惑，已達(dá)到研究的目的。
5、20__年3月份，繼續(xù)對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習(xí)教育理論與教育能力培訓(xùn)，按上級文件要求，組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的.要求，本月我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“當(dāng)代的教育思想”、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢、問題和對策”，使名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。
6、20__年4月份，繼續(xù)對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行師德培訓(xùn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，努力提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì)，使他們成為教師隊(duì)伍中真正的排頭兵。
7、20__年5月份，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會(huì)。
8、20__年6月份，全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認(rèn)真做好傳幫帶工作，每位名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好，向?qū)W?；貓?bào)，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績，真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。
總之，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中的骨干力量，他們的成長決定教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，因此做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)工作十分重要，也決定整個(gè)學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。
這次的培訓(xùn)即將結(jié)束，通過看課件，我受益匪淺。這個(gè)夏天，室外驕陽似火;室內(nèi)春風(fēng)拂疏。各位教授的循循善誘、娓娓道來如春風(fēng)化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我們焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。我們?yōu)樗麄兏腥玖O強(qiáng)的語言魅力所驚嘆，為那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào) 所折服，為那優(yōu)雅大方的體態(tài)語所吸引，更被他那入情入境的講解技 巧所震撼。
潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業(yè)形象，如何打造標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的教師語言。也讓我領(lǐng)悟到了教師職業(yè)的魅力。走進(jìn)微課，我們像走進(jìn)了孩子的世界，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交談。課件內(nèi)容深入淺出，直觀形象，讓課堂煥發(fā)出無盡的生機(jī)和活力。讓我們明白了如何在教學(xué)實(shí)踐中行之有效地提高小學(xué)>語文教學(xué)的有效性。
鮮活生動(dòng)的課例展示，為我們開啟了一扇緊閉的門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。既把折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的課件，更讓我們倍感耳目一新：原來教學(xué)是一門相當(dāng)活的學(xué)問，教學(xué)是真真切切的藝術(shù)，是扎扎實(shí)實(shí)的藝術(shù)。在這次的培訓(xùn)我們的教育觀念和教學(xué)理論都得到了充實(shí)和提高，對課堂教學(xué)有了全新的感悟：
一、新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！笆辍绷x務(wù)教育階段的語文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。
在這素養(yǎng)是一個(gè)嶄新的概念。教師在教學(xué)課堂評價(jià)中要采用科學(xué)的評價(jià)方法，挖掘教材中的文化蘊(yùn)育點(diǎn)，培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫字力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價(jià)。
二、新課程下的師生關(guān)系，新課程中的'師生關(guān)系是新型的師生關(guān)系。教師要把學(xué)習(xí)和主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，在充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，教師首先是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，是學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)者、 引導(dǎo)者、誘導(dǎo)者、輔導(dǎo)者。語文教育是教師和學(xué)生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓(xùn)，學(xué)生絕對服從，也不是教師只能造就學(xué)生，圍著學(xué)生轉(zhuǎn)，而是師生平等、相互合作，教師引導(dǎo)、學(xué)生探究。
三、新課程下的語文教師，傳授語文知識(shí)。作為語文教師的全部職責(zé)，在教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)習(xí)語文知識(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲。激發(fā)學(xué)生興趣，培植學(xué)習(xí)語文的自信心。無論是條件好或差的學(xué)校，處處有課程資源，時(shí)時(shí)有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實(shí)施中，教師根據(jù)自身發(fā)展需要，開發(fā)利用課程資源，提升自己素質(zhì)和能力。
這七天的學(xué)習(xí)，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進(jìn)的方法;名師課堂的觀摩，給我們提供了很有價(jià)值的參考;優(yōu)秀教師的報(bào)告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學(xué)中的疑難、困惑。 今后，我們將以這次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，認(rèn)真工作，刻苦鉆研，用優(yōu)異的成績向?qū)W校，向家長交一份滿意的答卷。
____年8月3日至9月30日，我參加了國家教育部在電子科技大學(xué)舉辦的中等職業(yè)學(xué)?！峨娮与娖鲬?yīng)用與維修》專業(yè)骨干教師了國家級培訓(xùn)。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝國家對中職教育的大力扶持，在電子科技大學(xué)為期兩個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，能和來自全國各地的同行精英們在一起學(xué)習(xí)和交流，能得到名校名師的諄諄教誨，聆聽了專家精辟的講座，學(xué)習(xí)了名師的教學(xué)方法，觀摩了同行精彩的課堂教學(xué)，參觀了重點(diǎn)職業(yè)的示范學(xué)校、著名企業(yè)，對于我來說，確實(shí)是一個(gè)非常難得的機(jī)會(huì)。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加全面地了解了本專業(yè)的前沿知識(shí)，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更新了自己的教學(xué)觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，我順利完成了學(xué)業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》。這些將會(huì)是我一生受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富，它也將會(huì)是我日后教學(xué)工作中不斷前進(jìn)和提高的墊腳石?，F(xiàn)將兩個(gè)月來的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
一、骨干教師國家級班培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓(xùn)，我更進(jìn)一步了解和掌握中職學(xué)校的發(fā)展方向和培養(yǎng)目標(biāo)，領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念和企業(yè)文化，領(lǐng)略到電子科大名校、名師的風(fēng)采。電子科技大學(xué)是我國211工程重點(diǎn)大學(xué)，其電子專業(yè)在全國處于領(lǐng)先地位，曾參與了嫦娥一號(hào)至神舟七號(hào)、殲十等國家重點(diǎn)項(xiàng)目的開發(fā)研制工作。電子科技大學(xué)的主管領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)非常重視，明確要求做到
“嚴(yán)密組織實(shí)施、嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”，組()織專家、知名教授反復(fù)研究探討培訓(xùn)方案，明確培養(yǎng)需求，使整體培訓(xùn)方案合理、針對性強(qiáng)。學(xué)校為我配備了最強(qiáng)的師資，如電子科大本校的楊忠孝、鄧興成、劉布民等高素質(zhì)的知名專家、教授，四川師范大學(xué)的李盛聰、范春林、張建瓊，四川交通學(xué)院的汽車電子工程師徐長明等專家來擔(dān)任教學(xué)工作，名師的精心指導(dǎo)、淵博的專業(yè)知識(shí)、精湛的技能培訓(xùn)和誨人不倦的精神給我留下了深刻的印象。
二.設(shè)置的課程在內(nèi)容和形式上非常合理，我在這次知識(shí)海洋的暢游中，反復(fù)吸收養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能方面都收獲巨大。此次的培訓(xùn)主要包括教學(xué)理論、專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、企業(yè)教育及綜合研修提高等五大模塊，
1、職業(yè)教育理論和教學(xué)方法的收獲
在開學(xué)的第一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾院長就做了有關(guān)職業(yè)教育發(fā)展形勢的精彩講座。從講座中，我深切感受到了國家現(xiàn)在對職業(yè)教育的重視程度，真切感受到了國家職業(yè)教育大發(fā)展的春天已經(jīng)來臨。我深受鼓舞，也倍加珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
此后，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“現(xiàn)代教育理論”、“教育制度的改革與政策研究”、“多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用”、“現(xiàn)代教育技術(shù)”、“教育心理學(xué)”、“教育法”、“德國職業(yè)教育體系”等課程。通過這些課程的.學(xué)習(xí)，我不僅進(jìn)一步了解和熟悉了有關(guān)職業(yè)教育的理論、教學(xué)方法，開了眼界，觀念上得到更新，而且還具體的熟練掌握了使用PPT和FLASH制作課件，學(xué)會(huì)了熟練的使用多媒體教學(xué)平臺(tái)，我制作的課件《分析電路圖》獲得教授和學(xué)員們的一致好評。通過此次培訓(xùn)，使我對我國的職教政策、法規(guī)及職教發(fā)展的現(xiàn)狀有了更全面的了解。我相信，這些理論和方法將會(huì)在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。
2、
專業(yè)知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐技能學(xué)習(xí)的收獲
在專業(yè)理論和技能方面，我學(xué)習(xí)了“單片機(jī)的原理和應(yīng)用”、“單片機(jī)的開發(fā)與實(shí)踐”、“電子系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)”、“EDA技術(shù)”、“平板電視技術(shù)”、“數(shù)字電視和機(jī)頂盒”、“虛擬仿真實(shí)驗(yàn)技術(shù)”、“激光視盤和激光刻錄技術(shù)”、“數(shù)碼設(shè)備及維修技術(shù)實(shí)踐”、“彩色電視機(jī)的維修實(shí)踐”、“網(wǎng)絡(luò)信息查詢與信息檢索”、“計(jì)算機(jī)操作與網(wǎng)絡(luò)安全”
、“汽車電子技術(shù)”等課程。我參觀并使用了國內(nèi)最先進(jìn)的電子實(shí)驗(yàn)室，使自己的專業(yè)知識(shí)得到了更新和提高。 在專業(yè)知識(shí)的海洋中，我努力吸取每一滴養(yǎng)份，勤奮的享受著這知識(shí)的盛宴。專業(yè)知識(shí)的廣與深，讓我深感以前知識(shí)的不足和老化，我感到興奮，也感到吃力，我除了天天堅(jiān)持認(rèn)真聽課，做筆記，勤問勤動(dòng)手外，還經(jīng)常在教室學(xué)習(xí)到深夜(因?yàn)榻淌依锊庞须娔X)。在學(xué)習(xí)中，我為楊忠孝、鄧興成、劉布民等老師的淵博的專業(yè)知識(shí)所折服，對他們高深的專業(yè)素養(yǎng)和高度的教書育人的敬業(yè)精神贊嘆不已。在他們身上，治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和誨人不倦的精神竟然結(jié)合得那么完美，我真切感受到了名師的風(fēng)采，這些都會(huì)成為今后我學(xué)習(xí)的楷模。
3、
企業(yè)實(shí)踐與能力拓展中的收獲
在培訓(xùn)期間，學(xué)院組織我去到國家信息安全基地、前鋒集團(tuán)、三方電器、焊研科技、長虹集團(tuán)等大型企業(yè)進(jìn)行參觀、崗位實(shí)踐，這些企業(yè)都是四川省的大企業(yè)，我參觀了這些企業(yè)的生產(chǎn)流水線()，了解了這些企業(yè)的企業(yè)文化，聽取了有關(guān)企業(yè)管理、經(jīng)營策略及企業(yè)文化等方面的講座，并親身體驗(yàn)了現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)過程和生產(chǎn)工藝，了解了企業(yè)的產(chǎn)業(yè)情況及現(xiàn)代企業(yè)人才需求和培養(yǎng)的方法，探討了學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)及創(chuàng)業(yè)的狀況，的確開了眼界，也真實(shí)感受了生產(chǎn)企業(yè)與職業(yè)教育的緊密聯(lián)系、職業(yè)教育機(jī)構(gòu)與企業(yè)間共同面臨的職業(yè)培訓(xùn)新任務(wù)，為今后回到學(xué)校向?qū)W生開展就業(yè)指導(dǎo)有著非常重要的意義，
4、
綜合研修過程中的收獲
學(xué)習(xí)期間上交三千字以上的教學(xué)論文寫作、四學(xué)時(shí)以上自制教學(xué)課件制作、上臺(tái)試講、電子綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)作品等等，這些既是壓力，也是動(dòng)力。我在完成這些任務(wù)的過程中，非常認(rèn)真，也非常努力，所以，這個(gè)過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快，本期參加培訓(xùn)的學(xué)員來自全國各地，其中大部分是各所中職學(xué)校的學(xué)科帶頭人，部分還是領(lǐng)導(dǎo)，大家對職業(yè)教育都有相當(dāng)?shù)牧私?，為此，電子科大特意安排了幾次學(xué)員在教研交流會(huì)上，專家教授們、全國各地的學(xué)員們都踴躍發(fā)言，通過互相交流，探討了國家職業(yè)教育發(fā)展前景，職業(yè)教育在各地的現(xiàn)狀，職業(yè)學(xué)校目前面臨的新問題的難題、電子專業(yè)發(fā)展的方向及探索職業(yè)教育改革的成功過程中取得的新經(jīng)驗(yàn)等等，為今后回校開展電子專業(yè)的課程改革提供了有益的借鑒。思想在碰撞中產(chǎn)生出許多的火花，我既學(xué)習(xí)到了新經(jīng)驗(yàn)，以后工作中可以借鑒，又增強(qiáng)了克服困難的決心。
四.拓展訓(xùn)練活動(dòng)終生難忘。
學(xué)院還組織我開展了為期兩天的野外拓展訓(xùn)練活動(dòng)，我對野外拓展訓(xùn)練更是印象深刻，感悟至深。通過“天梯”、“斷橋”、
“孤島求援”、“求生”
“電網(wǎng)”等訓(xùn)練，我所在的《亮劍》團(tuán)隊(duì)最快完成任務(wù)。拓展訓(xùn)練不但磨練了我的意志，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神，獲取了電子科技大學(xué)科技園人力資源開發(fā)公司頒發(fā)的《挑戰(zhàn)自我
熔煉團(tuán)隊(duì)》優(yōu)秀證書，這將是我受益終身的財(cái)富，我會(huì)把在這次活動(dòng)中培養(yǎng)起來的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作理念帶到日常工作中去，使我在以后的工作中更具集體意識(shí)，工作更協(xié)調(diào)，爭取更優(yōu)異的成績。
五.班主任的服務(wù)意識(shí)和素質(zhì)
此次培訓(xùn)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心，尤其是兩位班主任黎老師和齊老師工作()盡心盡責(zé)，對我的關(guān)懷真可謂是無微不至，對成都的學(xué)習(xí)留下了一個(gè)美好的印象。每次出外參觀，班主任都會(huì)跟隨前往，沿途熱情介紹風(fēng)土人情、提醒注意事項(xiàng)。就連學(xué)員購買成都公共汽車乘車卡這些小事，班主任也熱心給我辦理。兩位班主任老師那種對工作充滿激情，對人懷有愛心的工作境界和人生境界將永遠(yuǎn)激勵(lì)我熱愛工作、熱愛生活。他們?yōu)槲医窈螽?dāng)好班主任樹立了一個(gè)光輝的榜樣。
雖然只有短短二個(gè)月時(shí)間，但是帶給與我們的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn),卻是一筆永久的精神財(cái)富,是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它讓我知道我知識(shí)面和技能存在很多不足，今天開始我們的心中永遠(yuǎn)亮起一盞明燈，指引我更加努力去探索，培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，因?yàn)榻裉斓慕Y(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。
通過參加第二期__教師專業(yè)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我在思想上和教育教學(xué)能力上又有了很大的提高。一個(gè)多月時(shí)間的培訓(xùn)是一個(gè)理論提升的過程，是一個(gè)思想升華、知識(shí)增長和享受獲取的過程。在提高了自身素質(zhì)的同時(shí)，更加感到自己知識(shí)的缺乏，需要學(xué)習(xí)的還很多。
一、品味名師的成長經(jīng)歷，營造自己的精神家園
通過學(xué)習(xí)名師成長規(guī)律及啟示講座和閱讀了吉林市優(yōu)秀班主任標(biāo)兵張麗梅老師關(guān)于自己成長經(jīng)歷的自述，讓我第一次真正品味了思維品質(zhì)與人生智慧的真諦，認(rèn)真地去想，作為一名教師要讓自己的智慧銳利起來，以積極的態(tài)度看待人生。
張麗梅老師的自述中努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，為學(xué)生真情傾注一片愛心，真心地?zé)釔郾韭毠ぷ鞯氖论E，滋潤著我的心田，她以教育敘事實(shí)例，反思工作，詳細(xì)研究教育教學(xué)方式方法，她教育引導(dǎo)學(xué)生的方法，給我留下了深刻的印象。她每天找一名同學(xué)談話，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于引領(lǐng)、激勵(lì)學(xué)生，在平時(shí)的小事中，盡其所能去幫助和愛護(hù)學(xué)生。她真正地把教育作為一項(xiàng)事業(yè)，為這份神圣的事業(yè)而努力工作，她把教育當(dāng)作一門科學(xué)，傾情鉆研科學(xué)的真理。
人生多追求，無非兩種，一是精神，一是物質(zhì)。追求精神，成不了富翁，但有富卓。教師是清貧的職業(yè)，選擇教師就是選擇與清貧為伍。張麗梅老師在有知名學(xué)校以優(yōu)厚待遇聘請的情況下，不為名利所動(dòng)，在自己的工作崗位上，一如既往地工作著。我們作為一名教師要向張麗梅老師那樣用一種健康的`心理去影響學(xué)生，要用一種積極向上的心態(tài)去工作。在平凡的生活中求生活的真知，不斷去研究去探索去創(chuàng)新，營造一個(gè)屬于自己的精神家園。
二、認(rèn)識(shí)自我，及時(shí)反思，更新教育教學(xué)理念。
通過《教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展》、《課堂教學(xué)管理》、《教育研究課題的選擇》和《中小學(xué)教師心理問題及其對策開發(fā)》等課程的學(xué)習(xí)，讓我感覺到教師要具備豐富的學(xué)科知識(shí)，不只是對課本上的內(nèi)容的熟悉，一系列有關(guān)的知識(shí)要不斷的更新和熟練掌握，這樣才可以更高效地完成教學(xué)任務(wù)。在課堂組織和管理的原則和策略，對于教師來說，是必不可少的知識(shí)，能管理好才能教好;要認(rèn)真學(xué)習(xí)好這些知識(shí)才能更好地完成教學(xué)工作。課程學(xué)習(xí)學(xué)生是課堂的主體，了解好學(xué)生的心理特性與發(fā)展特性，才能施以正確的教育手段，更好地育人。教師要不斷更新自己的觀念，教師在新的教育形勢下工作中要轉(zhuǎn)變教育觀，本著以人為本的原則，一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。要轉(zhuǎn)變教材觀用教材教而不是教教材;還要轉(zhuǎn)變新的教學(xué)觀，這能使師生交往、互動(dòng)、共同發(fā)展更加和諧。還要用現(xiàn)代信息教育與課程相結(jié)合，這將會(huì)讓教師跟上時(shí)代的發(fā)展，讓學(xué)生健康，全面地成長。通過學(xué)習(xí)我們必須不斷更新教育教學(xué)理念，適應(yīng)教育發(fā)展新觀念，提高自身專業(yè)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，將學(xué)科知識(shí)、教育理論和信息技術(shù)有機(jī)結(jié)合能力并應(yīng)用于教育實(shí)踐工作之中。
三、聆聽專家的教育思想，提升自身教育教學(xué)能力。
通過聆聽專家的講座，讓我了解到了前沿的教育思想，先進(jìn)的教育理念，開闊了我的教育視野。通過《課堂教學(xué)管理》講座事例分析，我深深的感觸到，教師在反思課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上實(shí)際上是將教師的個(gè)人教育理念、個(gè)人教育思想滲透在某個(gè)具體的教育事件上，體現(xiàn)了教師在反思某個(gè)具體的教育事件時(shí)顯露出自己的教育理念以及個(gè)人教育思想。使我清楚認(rèn)識(shí)到了自己在教育教學(xué)工作中的不足和自身需要加強(qiáng)的方面，需要專業(yè)水平的真實(shí)提高。通過學(xué)習(xí)讓我知道除了學(xué)習(xí)這些理論知識(shí)外，要學(xué)會(huì)愛教育，要愛學(xué)生，這都能使自己活得高雅快樂，時(shí)時(shí)體驗(yàn)著人性中最美好、最善良的一面。
《教師職業(yè)道德解讀與實(shí)踐》的講座，讓我深入了解到愛國守法是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)、愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂，教書育人是師德修養(yǎng)的核心，為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵，終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求。在學(xué)習(xí)中讓我了解了新時(shí)期的教師應(yīng)具備的能力，教師應(yīng)模范地履行教師職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，具有廣博的堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，教師思想要有所創(chuàng)新，要站得高，看得遠(yuǎn)，要甘于寂寞吃苦，無怨無悔，踏踏實(shí)實(shí)地努力工作，通過自主學(xué)習(xí)，不斷積累總結(jié)，在新形勢下的教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我知道如何做一名優(yōu)秀教師和做一個(gè)人格完善的人，如何成為一個(gè)有責(zé)任意識(shí)、有社會(huì)使命感和背負(fù)著神圣的教育理想，腳踏實(shí)地，將平凡的事做細(xì)做好的一名優(yōu)秀教育工作者，如何讓自己的工作生活更有意義。這次培訓(xùn)，讓我有了全新的改變，讓我享受了獲取知識(shí)的快樂，這是促進(jìn)我在教育教學(xué)工作中更快成長的過程。我學(xué)會(huì)了思考，轉(zhuǎn)變了觀念，讓我知道成為一名教育工作者，這不僅僅是一種追求，它還是一個(gè)路標(biāo)，一個(gè)指向更遠(yuǎn)方的開始。
20__年7月16日至25日，我滿懷熱情的來到了有美麗的海濱城市__，來到了國家示范性高等職業(yè)院校__職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院。熱情的期望與渴盼，欣喜的加入到20__年山東省高職高專骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活中來。雖然只有九天的培訓(xùn)，但也正是因?yàn)檫@短短幾天，讓我深感收獲巨大，受益終身，感受到了自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育的需要。
此次我們的學(xué)習(xí)地點(diǎn)是__職業(yè)技術(shù)學(xué)院，現(xiàn)有西校區(qū)(__市黃島區(qū))、南校區(qū)(__市市南區(qū))和中校區(qū)(__市市北區(qū))三個(gè)校區(qū)，占地54萬平方米，教職工749人，全日制高職在校生9690人，每年完成各類培訓(xùn)近20萬人時(shí)。設(shè)有海爾學(xué)院(機(jī)電學(xué)院)、軟件與服務(wù)外包學(xué)院(信息學(xué)院)、生物與化工學(xué)院(藍(lán)色工程學(xué)院)、旅游學(xué)院、商學(xué)院、教育學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院7個(gè)二級學(xué)院。與海爾集團(tuán)等201家知名企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地216個(gè)。在新加坡、韓國、日本開辟20個(gè)海外實(shí)訓(xùn)基地。擁有法國、新加坡、日本、韓國、新西蘭5個(gè)海外校友會(huì)。經(jīng)過近幾年的艱苦創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新，__職業(yè)學(xué)院在__市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的地位和作用日益突出，先后成為山東省骨干示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)院、首屆“中國職業(yè)教育杰出校長”獲得院校、全國職業(yè)教育先進(jìn)單位、首批國家示范性高等職業(yè)院校。榮獲第六屆高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)國家級二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，以及學(xué)校為了此次培訓(xùn)也做出了巨大的付出，這也才使得我們有了很好的條件能好好接受和吸納知識(shí)。此次培訓(xùn)主要以專題講座、交流探討等多種形式進(jìn)行，老師們淵博的知識(shí)、精湛的技能水平、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，深深感染了我們每一位學(xué)員，激勵(lì)著我們往更高的知識(shí)水平努力進(jìn)發(fā)。通過大師們的言傳身教，我了解了很多本專業(yè)領(lǐng)域的新理念新知識(shí)，開拓了眼界，也很好的提高了自身的專業(yè)水平。
學(xué)習(xí)期間，__的天氣一直較為涼爽，為學(xué)習(xí)提供了良好的環(huán)境，一回想這段時(shí)間里能聆聽各位專家、教授的報(bào)告，專業(yè)教師的講解，以及這幾天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我感受到了專業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的的重要性。學(xué)習(xí)期間分別聽取了孟憲思，王澤輝，岳曉泉等專家的不同風(fēng)格、別具精彩的報(bào)告，收益頗多。可以說，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想的啟迪。作為一名教育者，我受益匪淺、感想頗深。他們的講座為我今后的.工作起到了很好的指導(dǎo)作用。 現(xiàn)根據(jù)幾天的學(xué)習(xí)感悟，總結(jié)如下：
一、 教育觀念的更新
第一天，是孟憲思院長關(guān)于職業(yè)教育的新理念及改革發(fā)展趨勢的精彩報(bào)告，在報(bào)告中給我們傳播了先進(jìn)的職業(yè)教育理念，使我們耳目一新。我意識(shí)到了職業(yè)教育課堂改革必要性，要打破教師教學(xué)生學(xué)的傳統(tǒng)觀念，現(xiàn)在的課堂設(shè)計(jì)要以工作過程為主線，讓學(xué)生置身于工作流程中，提前適應(yīng)將來的工作崗位，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的作用，突出學(xué)生技能的培養(yǎng)。此次培訓(xùn)更新了我的教育思想，為我以后的教學(xué)工作起到了一個(gè)很好的指導(dǎo)作用，但也促進(jìn)我不斷的思考：作為職業(yè)教育的主要實(shí)施者，對我們教師自身的專業(yè)素質(zhì)尤其是自身頂崗工作能力的提高方面，我們要下大辛苦去做的事還有很多!
二、 專業(yè)技能的提高
九天的時(shí)間，我們主要學(xué)習(xí)了用3d軟件制作室內(nèi)效果圖的方法和利用軟件制作動(dòng)畫的技術(shù)。幾位專業(yè)課老師精彩到位的講解、耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，都給我們留下了很深的印象，使我們無論在專業(yè)知識(shí)和技能上都有了巨大的提高。尤其是曹磊老師將他個(gè)人豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)恰當(dāng)?shù)娜谌虢虒W(xué)中，使我們從工作流程角度有了清晰的認(rèn)識(shí)，再配合上對軟件基礎(chǔ)操作的詳細(xì)介紹，幫助我們從縱深和橫向兩個(gè)維度建立了飽滿的知識(shí)體系，在此要再一次對他們一個(gè)月的全心付出表示感謝!
三、 同行交流
這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自全省各市的一線骨干教師，九天共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。課程其中，穿插了一下午的拓展訓(xùn)練，班車帶我們到達(dá)讓人向往的金沙灘，拓展訓(xùn)練讓我們彼此間由陌生到熟悉，由沉默到微笑示意，由孤立無援到成群結(jié)隊(duì)，甚至有了默契，或者友誼。便感謝這樣的海邊陽光，讓我們放下原來的自己，全新的環(huán)境好像讓每個(gè)人更容易放松，更容易呼吸。
通過交流和討論活動(dòng)，我們獲得了很多教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)，拓寬了自己的視野!通過學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練，使我們更深刻的理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，在今后的工作中，我會(huì)將在藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院和兄弟學(xué)校學(xué)到的新理念、好方法帶回學(xué)校，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀獻(xiàn)策。
很感謝學(xué)院給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也感謝__職業(yè)技術(shù)學(xué)院以及諸位優(yōu)秀的老師，讓我這一趟培訓(xùn)收獲滿載?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為骨干教師培訓(xùn)對象，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。學(xué)習(xí)是我自身提高政治思想素質(zhì)、補(bǔ)充更新專業(yè)知識(shí)的最好途徑，我將用終身學(xué)習(xí)來引領(lǐng)自己的專業(yè)成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師。
實(shí)際上我想這次學(xué)習(xí)帶給我的影響與體會(huì)絕不是這短短的兩頁紙可以涵蓋的，有更多的東西是需要我抓緊時(shí)間去整理、去體會(huì)，然后用最快的速度付諸行動(dòng)，更好的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。 我想這才是對學(xué)校、對老師最好的回報(bào)!
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我園教師的專業(yè)技能訓(xùn)練，提高教師的整體素質(zhì)，加快教師專業(yè)成長的步伐，我園于去年9月份又開啟了鍵盤二期培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)內(nèi)容是：小班下冊，教師用書活動(dòng)中的12首歌曲及經(jīng)典游戲中的6首歌曲。我們采取自行練習(xí)為主，本著不懂就問，遇到疑難問題，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的教師或骨干教師請教的培訓(xùn)方式。在培訓(xùn)活動(dòng)中，每位教師精心準(zhǔn)備，全身心地投入，充分利用課余及假期時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，我們以互相學(xué)習(xí)，互相探討，已達(dá)到共同提高為目的。經(jīng)過幾個(gè)月的充分準(zhǔn)備，于2月19日下午進(jìn)行了全體教師基本功鍵盤二期展示活動(dòng)。
這次展示活動(dòng)，我們是以“練好鍵盤基本功，提高每位教師的音樂素質(zhì)”為主題。以加強(qiáng)我園教師的隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，使每位教師在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中得心應(yīng)手為目的。
在展示過程中，教師們精神煥發(fā)，部分教師克服了緊張的心理，努力展現(xiàn)出自己最精彩的一面?；顒?dòng)采取現(xiàn)場抽簽決定次序，然后按照次序抽取曲目5首，依次進(jìn)行展示;評委采取中、青年教師互評的方式。這次參加展示的教師共13人，中年評委教師有4人，分別給6位年輕教師評價(jià)，青年評委教師有4人，分別給7位中年教師評價(jià)。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的展示，最后對參評的每位教師有了一個(gè)公平公正的等級，評出了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)7名，三等獎(jiǎng)3名的`好成績。整個(gè)活動(dòng)過程，氣氛活躍，大家在互相欣賞，互相交流，互相鼓勵(lì)中得到進(jìn)步和提高。
通過這次基本功鍵盤展示活動(dòng)，不僅提高了教師的專業(yè)技能，而且給教師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)，展示自我的平臺(tái)，充分展示了我園教師隊(duì)伍中呈現(xiàn)出的勤奮好學(xué)、奮發(fā)向上的良好氛圍及良好的基本素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)確定了目標(biāo)和方向，有利地促進(jìn)了我園教師鍵盤素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
我校按照上級有關(guān)安全工作會(huì)議精神，從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手，通過明確責(zé)任，落實(shí)措施，進(jìn)一步深化和拓展平安建設(shè)工作，扎實(shí)做好校園及周邊治安綜合治理工作，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構(gòu)建和諧社會(huì)的一件大事來抓緊抓好?，F(xiàn)匯報(bào)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹各級有關(guān)安全工作的文件精神，把安全工作作為學(xué)校第一要事來抓，列入議事日程，工作計(jì)劃，工作總結(jié)都作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，班會(huì)講安全，級會(huì)講安全，校會(huì)講安全，堅(jiān)持做到，時(shí)時(shí)講、天天講，“警鐘長鳴”，進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作管理，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)安全責(zé)任制，確保了一校的.安全。
一、學(xué)校安全制度
1、成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、學(xué)校和學(xué)生監(jiān)護(hù)人簽訂了安全工作責(zé)任書。
3、制定了“五里莊小學(xué)事故應(yīng)急處理預(yù)案”，并落實(shí)了各項(xiàng)措施。
4、長期堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制和級組教師輪值制，節(jié)假日以及敏感期，加強(qiáng)值班。
5、每周教師例會(huì)都把安全工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。
二、校園安全消防工作
1、教室、圖書室及公共活動(dòng)場所的電線安裝使用基本上規(guī)范，供電設(shè)施較完備。
2、滅火器等設(shè)備部分基本配置。
3、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規(guī)范。
4、危險(xiǎn)建筑物已拆除。
三、房屋及設(shè)施
1、學(xué)校剛剛對房屋進(jìn)行了整修，已經(jīng)消滅危房，。
2、體育活動(dòng)場地，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備比較安全，使用規(guī)范。
四、安全宣傳教育
1、積極開展安全教育活動(dòng)。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動(dòng)員、全員參與，開展防盜、防竊、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓安全教育于活動(dòng)中。加強(qiáng)節(jié)假日、勞動(dòng)生產(chǎn)實(shí)踐、課外活動(dòng)等的安全教育，增強(qiáng)全體師生的安全意識(shí)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過家長學(xué)校等渠道形成學(xué)校與家庭預(yù)防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生。
2、加強(qiáng)管理，認(rèn)真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等隨時(shí)到位應(yīng)急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護(hù)工作。二是配備衛(wèi)生員，配齊各類常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷，及時(shí)給予救護(hù)。
3、學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內(nèi)容。
4、學(xué)校聘請了派出所同志為學(xué)校法制副校長，定期來校作法制講座，對加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了一定積極作用。
五、計(jì)劃整改
1、進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規(guī)章制度。
2、進(jìn)一步落實(shí)安全工作責(zé)任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續(xù)創(chuàng)造學(xué)校師生安全事故為零。
作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。經(jīng)過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研!以下是我高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得：
一、認(rèn)識(shí)到教師要有愛心，耐心。
教師應(yīng)對學(xué)生要有百分百的愛心，就象對自己的妹妹、弟弟一樣來看待，那么，就能有很好的教學(xué)效果。因?yàn)?，這種想法能激發(fā)你的愛心，在教學(xué)上它能幫忙你很有耐心地給學(xué)生講解，對聽不懂的學(xué)生，講了一次又一次也不會(huì)煩躁，因?yàn)槟惆阉麄儺?dāng)成你弟妹。同時(shí)，在談到如何做一個(gè)好教師時(shí)，關(guān)于如何對待差生的問題給我有很深的體會(huì)。我們誠然喜歡聰明，一點(diǎn)即明，能舉一反三且成績好的學(xué)生，而往往會(huì)忽略了差生的存在。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明確對差生不能冷漠，少熱情，反而更應(yīng)當(dāng)花多些時(shí)間與心思給予他們的豉勵(lì)與學(xué)習(xí)生的幫忙，幫忙他們就到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，從而做到因材施教。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了對差生的態(tài)度是不能瞧不起他們，那樣會(huì)傷他們自尊心，而應(yīng)當(dāng)象對優(yōu)才生一樣，做到一視同仁。世事難料，有可能這些差生在今后會(huì)很大的成就。曾常一些教師的人說，說出社會(huì)后往往能記住自己的是那些差生，而不是優(yōu)才生。他們的理由是說很多優(yōu)才生認(rèn)為自己的成績好是他個(gè)人陪明，而不是教師的成果。但差生不一樣，給予他們豉勵(lì)與支持，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生，從而他們十分敬重以往給予他們支持的教師。
二、經(jīng)過學(xué)習(xí)有了明確的指導(dǎo)作用，也積累了一些對教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過學(xué)習(xí)，有機(jī)會(huì)省思自我以前的工作及思想，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服誤區(qū)，對教育教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，我相信經(jīng)過本次培訓(xùn)，將會(huì)促使我更努力地做好工作。更加深刻的懂得了熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本資料，是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)，也是評判教師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)。熱愛學(xué)生是教師必須具備的情感品質(zhì)，但僅有愛也是不夠的'，教師必須注意愛學(xué)生的方式方法;教師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以保證教育教學(xué)質(zhì)量。
三、深刻理解了教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人的使命。
隨著新時(shí)期的到來，教師職業(yè)道德的建設(shè)也呈現(xiàn)出與以前不一樣的特點(diǎn)，時(shí)代對教師職業(yè)道德的建設(shè)也提出了新的挑戰(zhàn)與要求。如何順應(yīng)這種時(shí)代潮流，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，是值得我們探討的新課題。作為一名教學(xué)新手必須要從分析教師職業(yè)道德建設(shè)的時(shí)代背景出發(fā)，認(rèn)真剖析新時(shí)代對職業(yè)道德建設(shè)提出的新要求，從宏觀上引領(lǐng)我們走進(jìn)這門課程。
通過國培網(wǎng)絡(luò)讓我這位語文教師認(rèn)識(shí)了很多經(jīng)驗(yàn)豐富、造詣很高的專家和同行，從“案例故事”、“對話專家”中，讓我接觸了很多先進(jìn)的教育理念，學(xué)到了很多先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和問題處理技巧，我感覺到自己對班級管理的知識(shí)增長了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束時(shí)，我認(rèn)真地反思了自己18年來的教育教學(xué)工作，結(jié)合學(xué)到的知識(shí)，我做以下幾點(diǎn)總結(jié)反思：
一、用心愛，收獲愛
一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育?！睈?，是教育的前提，灑滿愛的教育，能產(chǎn)生情感的共鳴，能開花結(jié)果。作為小學(xué)班主任，不但要有責(zé)任心，還要要有愛心，把愛植于班級管理之中，我們會(huì)有意想不到的收獲。
二、嚴(yán)和愛要相統(tǒng)一
沒有愛就沒有教育，作為班主任只有全心全意地愛學(xué)生，才能取得學(xué)生的`信賴;愛的越深，教育的效果就越大。當(dāng)然，班主任的愛要細(xì)致而嚴(yán)格，愛學(xué)生不是一味地溺愛學(xué)生，而更要有嚴(yán)師之威。在教育學(xué)生上，嚴(yán)和愛是統(tǒng)一的。嚴(yán)是建立在愛的基礎(chǔ)上的一種教育方法。如果真心愛護(hù)自己的學(xué)生，就必定會(huì)嚴(yán)格要求。不過，對學(xué)生的嚴(yán)一定要得法，批評應(yīng)該是善意的，特別是對屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不能動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、謾罵、處罰，我們要進(jìn)行恰當(dāng)?shù)呐u，讓他們感受到的是合乎情理的嚴(yán)厲，是對他們充滿人情味的關(guān)切，這樣，才能取得良好的教育效果。
三、教育生活無小事。
“教育生活無小事。”我很喜歡這句話，這話說得很有道理，它告訴了作為班主任的我們，從很小的事情里面，可以得到很大的啟示，讓我們感受到學(xué)生美好的童心，讓師生的情感產(chǎn)生共鳴。一的個(gè)優(yōu)秀的班級，師生的關(guān)系是融洽的;一個(gè)優(yōu)秀的班主任，她不會(huì)忽視發(fā)生在班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。
四、溝通成功教育的基礎(chǔ)
家長是學(xué)生的第一任老師，學(xué)校對學(xué)生的各項(xiàng)教育離不開家庭的支持，如果學(xué)校對學(xué)生的教育與家庭不一致，就會(huì)相互抵消，這就需要班主任定期召開家長會(huì)，經(jīng)常家訪，加強(qiáng)與家長的溝通與交流，匯報(bào)一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，聆聽一下孩子在家的表現(xiàn)，針對家長提出的問題和家長一起探討教育的方法。共同提高教育水平，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長。
教師和學(xué)生之間有一種距離，這種距離對于學(xué)生來說，只是一張“紙”，對于學(xué)生來說，可能就是“堅(jiān)冰”，教師不主動(dòng)去捅破那層紙，卻期待學(xué)生破除“堅(jiān)冰”，這是舍易求難。其實(shí)，有時(shí)教師只需向?qū)W生“跨”一小步，學(xué)生就會(huì)向我們跨一大步。給學(xué)生一絲陽光，學(xué)生就會(huì)燦爛。體驗(yàn)學(xué)生的心理、精神需求，盡力使自己與學(xué)生心靈溝通，才能走進(jìn)學(xué)生心靈，才能懂得學(xué)生，才能喚起師生情感的共鳴，才能為教育的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這次培訓(xùn)讓我知道了“活到老，學(xué)到老”。也讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我知道了自己的差距。我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索。我會(huì)運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)、理念到實(shí)踐中去，爭取把教育教學(xué)工作做得更好，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
為期兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，第一天培訓(xùn)讓我感觸最深的是鄭丹娜老師培訓(xùn)的課程，鄭老師培訓(xùn)的主題是：在成長中體驗(yàn)幸福的味道。讓學(xué)生愛上我，而不是怕上我，鄭老師初為人師的時(shí)候，曾經(jīng)也是嚴(yán)厲對待學(xué)生，后來鄭老師慢慢發(fā)現(xiàn)“微笑從教”更能深入學(xué)生的內(nèi)心，我在今后的從教中，也希望能做到真正關(guān)心孩子，讓學(xué)生喜歡自己。
鄭老師用寫“悄悄話”的形式和學(xué)生溝通，真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，鄭老師這種教學(xué)方式給了我很多啟發(fā)，我在今后的教育教學(xué)中用博客，或者日記的形式多和學(xué)生溝通，既了解了學(xué)生的心理，成為了孩子的知心老師，也鍛煉了學(xué)生的文筆。鄭老師讓學(xué)生寫“蛋寶寶體驗(yàn)日記”，讓我很受啟發(fā)，教學(xué)的方式可以更靈活，讓學(xué)生多實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長。
第二天張群智老師的培訓(xùn)讓我很受啟發(fā)，培訓(xùn)的主題為：“做心態(tài)陽光的教師”，張老師講如何在工作中調(diào)節(jié)自己的情緒，讓壞情緒飛走，在自己的工作生活中尋找自己的微幸福。上好一節(jié)課，同學(xué)一聲親切的問候都是生活中的點(diǎn)滴幸福，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，讓自己每天都飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)。
最后，劉繼玲老師培訓(xùn)的“站在法律的基石上遠(yuǎn)行”，讓我更加知法懂法，了解了教師的權(quán)利和義務(wù)，在今后的工作中，要格外注意學(xué)生的安全問題，讓孩子們能健康快樂地在學(xué)校中成長!
總之，這次培訓(xùn)很全面，讓我知道如何備課講課，如何開始做一名合格的班主任，如何調(diào)節(jié)自己情緒，如何做知法懂法的教師等，這些課程讓我受益匪淺，我相信在今后的教學(xué)工作中一定能讓我受益良多。
20多天的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，整個(gè)過程可以說是忙碌甚至辛苦，但由于有名師__老師的悉心指導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，學(xué)習(xí)氛圍又好，我覺得十分充實(shí)，同時(shí)收獲頗豐。
本次跟崗學(xué)習(xí)本人本著學(xué)習(xí)交流的態(tài)度，思想到位，態(tài)度認(rèn)真，積極地完成跟崗學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，其中上課2節(jié)，聽課13節(jié)，完成跟崗日志8篇，教學(xué)反思3篇，讀書筆記2篇，個(gè)人總結(jié)1篇，課題開題報(bào)告1篇。
培訓(xùn)期間，我聽了__老師、__、__以及名師工作室主持人__等__中學(xué)的資深教師的課堂教學(xué)，也聽了我們部分學(xué)員的課，被教師及學(xué)員那淵博的知識(shí)、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責(zé)任心、獨(dú)有的人格魅力所折服，仿佛走進(jìn)了“百家課堂”，領(lǐng)略了百家風(fēng)范。也品味“同課異構(gòu)”的奇思妙想，匠心獨(dú)具的教學(xué)風(fēng)格。
評課過程中，大家涌躍發(fā)言，妙語連珠，充分挖掘課堂的優(yōu)點(diǎn)，也敢正視教學(xué)的不足，有時(shí)甚至對教學(xué)的問題展開熱烈的討論，讓我不但學(xué)到了知識(shí)，更加學(xué)到各位老師高尚的品質(zhì)和對教學(xué)認(rèn)真的態(tài)度。同時(shí)我們在這次跟崗學(xué)習(xí)中，團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同進(jìn)步、共同提高，讓我收獲了一份來之不易的友誼。
通過這次培訓(xùn)，讓我看到了自己在教學(xué)理念、教學(xué)手段、知識(shí)視野等方面上的不足，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)員有很多值得學(xué)習(xí)的地方，像__中學(xué)的__老師對教學(xué)的態(tài)度，科研工作的執(zhí)著、在課題研究的功底等，而x中的__老師在教學(xué)科研上取得的嬌人成果，更是我學(xué)習(xí)的榜樣，也極大地鼓舞了我今后開展教研工作的熱情。以后我一定加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷加強(qiáng)自身教研水平，希望自己能成為合格的骨干教師。
這幾天我有幸參加了暑期教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽了市里三位音樂教師特意為我們安排的教學(xué)內(nèi)容，使我受益匪淺。
首先，這幾位老師的敬業(yè)精神另我佩服，他們課前準(zhǔn)備工作做的很充分，安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容很適合我們的水平，也與我們的需要很吻合。上課也很投入，有時(shí)連休息的時(shí)間都忘了，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和對學(xué)員和藹可親的態(tài)度，是我們所有教師學(xué)習(xí)的榜樣，這三位老師都有一定的c音樂素養(yǎng)，琴彈的棒，歌唱的好。教學(xué)能突出重點(diǎn)，講解清楚，并且邊講邊示范，還手把手的教我們彈琴，全身心的投入到教學(xué)中，總想多教給我們音樂技能，我對他們的尊敬之情油然而生。
培訓(xùn)期間，我能嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，認(rèn)真聽講，刻苦，通過幾天的學(xué)習(xí)，我也有較大的收獲，對簡單的樂理知道又重新清楚的了解了一遍;對音樂節(jié)奏的把握比以前更準(zhǔn)確了;把握音準(zhǔn)與時(shí)值的能力也有所提高，簡譜視唱的能力也增強(qiáng)了。最大的收獲是學(xué)習(xí)了彈奏電子琴，培訓(xùn)后，不僅了解了電子琴的一些使用功能，而且還學(xué)習(xí)了和弦伴奏，這是以前沒有接觸過的，大三和弦、小三和弦。邊聽講邊練習(xí)，興趣很高，很想盡快掌握這些本領(lǐng)，使今后的音樂課更加精彩。雖然伴奏的方法我們基本掌握了，但是由于這方面的基礎(chǔ)很差，彈奏起來還是不熟練，不協(xié)調(diào)，所以，還需花大量時(shí)間去練習(xí)，去琢磨。我會(huì)記住老師的叮囑，學(xué)習(xí)結(jié)束后仍要堅(jiān)持練習(xí)彈奏，爭取把學(xué)到的技能鞏固起來，更好的為今后的音樂教學(xué)服務(wù)，我希望像這樣的音樂技能培訓(xùn)活動(dòng)能常開展，使更多的兼職音樂教師有一個(gè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以提升自身的音樂素養(yǎng)，更好的服務(wù)課堂，服務(wù)學(xué)生。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)年的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我十分珍惜幼兒園組織的每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)期間，本人遵守班級的管理紀(jì)律，做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望，有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣。在學(xué)習(xí)上，能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記，能及時(shí)完成老師布置的'作業(yè)，能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思，能利用一切機(jī)會(huì)主動(dòng)向老師求教，能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合。
在今后的工作與學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)不斷的去完善自己，會(huì)針對發(fā)現(xiàn)的問題有的放矢,會(huì)去多多錘煉自己，會(huì)去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力，爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
__月x日我有幸參加了贛榆區(qū)20__級的新教師培訓(xùn)。培訓(xùn)了一天的時(shí)間，我對教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教育局領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些工作了一段時(shí)間上崗的新教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得非常周全。這一天的培訓(xùn)主要從職業(yè)規(guī)劃到專業(yè)成長和師德學(xué)習(xí)方面，細(xì)致入微，對我們加以培訓(xùn)。這引領(lǐng)我們樹立起師德觀念，規(guī)劃自己的未來發(fā)展，從而邁好第一步。
從柏紀(jì)榮老師的講座中，讓我深深的感受到愛的教育的力量，作為一名教師要時(shí)刻將那一份愛裝在心中，奉獻(xiàn)給可愛的孩子們;同時(shí)教師的責(zé)任也是重大的，家長把自己的孩子交到教師的手上，轉(zhuǎn)交的不僅僅是一份責(zé)任。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。教師在自己教學(xué)的同時(shí)也要注重自己的發(fā)展。
之后李其進(jìn)校長的講座，非常的別具心裁，通過一些故事讓我們新教師自己去思考，自己去選擇?！氨嚼碚摗保嬖V我，美麗的冰山還是有藏在下面的巨大冰山支持的，對于教師而言就是要廣泛的積累和努力，才能有美麗的海面“冰山”。還有就是，用“打破雞蛋”的理論告訴，我們未來的發(fā)展是選擇外力讓我們發(fā)展還是我們自己要求發(fā)展，他也為我們指引了方向。
下午的兩場講座，有是一場是宋揚(yáng)副校長為我們講述自己__年的工作經(jīng)歷，從剛工作到現(xiàn)在的'成績，風(fēng)光榮譽(yù)的背后，她個(gè)人的付出和努力是非常重要的，雖然成功不能復(fù)制，但是她那種拼搏的力量，付出的精神是值得我們所有老師學(xué)習(xí)的。
最后一場講座是由吳凌艷老師帶來的“像樹一樣成長”，我感觸很深，我們是新教師，也要為自己的大樹種下種子，不斷的學(xué)習(xí)積累。
四位老師的講座，讓我對我以后的工作和學(xué)習(xí)有了明確了方向，也讓我覺得付出才可能有回報(bào)，我們要不斷地的加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
放暑假了，天氣炎熱，但是按慣例每年暑期教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)還是少不了的。大家總希望等到天氣不那么炎熱的時(shí)候再進(jìn)行，當(dāng)然更希望能通過暑期培訓(xùn)能真正有所收獲;而不希望冒著炎熱酷暑趕到培訓(xùn)點(diǎn)卻又學(xué)不到什么真正有用的東西，也不希望像以往有的時(shí)候培訓(xùn)計(jì)劃是安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)?，但到最后真正落?shí)到位的就剩下一丁點(diǎn)內(nèi)容了。
今年的假期培訓(xùn)不知道怎么的提前安排了，還好培訓(xùn)開始之日持續(xù)的高溫也有所降低。由于中心初中這次安排了好幾場重量級的專家講座，且都是每天的上午場，下午讓大家在家休息，所以大家的學(xué)習(xí)興致還是挺高的;不但如此，培訓(xùn)過程中會(huì)場紀(jì)律也都非常好，我感覺是近年來最好的一次。從專家一開講，同志們專心聽講，全場沒有任何嘈雜聲，自始至終無人隨便走動(dòng)或離場，除了積極參與就是認(rèn)真記筆記。我想這樣的效果多年來難得一見，這不簡單的是因?yàn)橛辛苏l的紀(jì)律特別要求，或者大家的刻意表現(xiàn)，而是因?yàn)檫@幾場專家報(bào)告會(huì)的真正精彩，其實(shí)也體現(xiàn)了大家還是那么的真正熱愛學(xué)習(xí)、熱愛教師工作。作為教者，首先應(yīng)該是學(xué)習(xí)者，一位熱愛學(xué)習(xí)者、善于學(xué)習(xí)者?！耙o學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”，從“教者中心”走向“學(xué)習(xí)者中心”，說的都是這個(gè)道理。
通過這次專家講座，我有如下認(rèn)識(shí)：
一、專業(yè)成長永無止境、永不過時(shí)
鞠局長的報(bào)告分教師專業(yè)成長、“草根化”研究、教育質(zhì)量綜合評價(jià)等三個(gè)部分。特別著重闡述了專業(yè)與職業(yè)的特征比較，教師專業(yè)發(fā)展的意義，教師專業(yè)發(fā)展的階段等。提出教師要努力提升自身修養(yǎng)，要有成為名師理想，名師不一定出自大學(xué)校，而是出自于課堂、講臺(tái)，出自于教學(xué)第一線。局長通過教師“站上講臺(tái)、站穩(wěn)講臺(tái)、站好講臺(tái)、站靚講臺(tái)”，生動(dòng)形象的描述了教師專業(yè)發(fā)展的幾個(gè)不同的階段，在這過程中不可能一帆風(fēng)順，需要辛勤付出、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，還會(huì)有苦悶徘徊，只有逐步提升專業(yè)水平，才能形成自己的風(fēng)格。至于班主任工作，曾幾何時(shí)，流傳著這樣一句口頭禪：“不做班主任的教師不是完整的教師?！蔽簳舱f，不做班主任虧大了?？墒?，一項(xiàng)問卷調(diào)查顯示：如今學(xué)校給班主任的壓力太大，工作太繁雜，近半中小學(xué)教師不愿當(dāng)班主任。所以，班主任工作常常讓一線教師有“想說愛你不容易”的感覺。特級教師劉琬認(rèn)為，班主任是成長的加速器，必須要有經(jīng)歷，要有精神引領(lǐng)。劉琬老師圍繞班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴從以情感人聚內(nèi)力、輿論引領(lǐng)樹正氣、因人而異生動(dòng)力、制度管人求發(fā)展、主題班會(huì)抓重點(diǎn)、競爭意識(shí)促活力等六個(gè)方面對班主任的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入闡述。
二、專家風(fēng)采，“雙驅(qū)動(dòng)”學(xué)習(xí)
我們作為普通教師首先需要“草根化”研究(即非專業(yè)化研究)，但是面對時(shí)代的挑戰(zhàn)、可持續(xù)發(fā)展，我們也需要從高處著眼，需要專業(yè)化的發(fā)展和專業(yè)化的研究，像專家一樣散發(fā)出迷人風(fēng)采。
鄧鑄教授在報(bào)告中，對能力、技能、思維、記憶等概念對大家進(jìn)行了很好的辨析和講解，還在能力發(fā)展與教學(xué)的關(guān)系、教學(xué)目標(biāo)與學(xué)習(xí)的主人等方面做了闡述。在報(bào)告中，提到一個(gè)“雙驅(qū)動(dòng)循環(huán)”的思維范式，即思維是在頭腦中對信息進(jìn)行加工，無序和有序間不斷循環(huán)的過程。聯(lián)想到前后幾位專家的精彩報(bào)告，我們不但從中學(xué)到一些新的教育概念、理念、事例，而且也深刻地感受到了幾位專家的人格魅力，這是我所說的“雙驅(qū)動(dòng)”學(xué)習(xí)。鄧鑄教授不以數(shù)百里為遠(yuǎn)，一大早從省城南京趕來我們丁堰鎮(zhèn)，就“能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的話題”像師長、又像兄弟哥一樣的跟我們一起做探討，由此也可以看出這個(gè)話題重要性和在實(shí)際教育教學(xué)中受忽視的程度。鄧教授不僅就專業(yè)話題給我們做了生動(dòng)的講解，他的人格魅力也深深感動(dòng)了各位同仁。比如，他說作為教師要重視教學(xué)，不能稍有怠慢，講座那天的稍微遲到已經(jīng)讓他感到不自在，因?yàn)樗麕资甑慕虒W(xué)從未遲到過;還有，講述的關(guān)于蘇霍姆林斯基的關(guān)于關(guān)愛、智慧的`小故事，生動(dòng)而感人，我想鄧教授自己也一定是這樣的一位好老師，這些都很值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。
還有劉琬老師圍繞班主任工作生動(dòng)鮮活事例，自始至終以情感人，以愛服人，這種愛生如子的工作精神和工作態(tài)度尤其讓人欽佩。鞠局長體諒民情，平易近人，聲音洪亮，講述生動(dòng)，同樣拉近了專家和我們之間的距離。
三、與專家、學(xué)生一起成長
教師的專業(yè)發(fā)展既需要高屋建瓴，也需要腳踏實(shí)地;我們之所以要聆聽專家闡述，是因?yàn)槲覀冃枰鎸σ蝗杭饶暧谉o知又純真可愛的學(xué)生，需要運(yùn)用我們的智慧著眼于每一堂課、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，著眼于教育的可持續(xù)發(fā)展，在促使學(xué)生的健康、快樂成長的同時(shí)，提升自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鄧教授說，能力是在活動(dòng)中培養(yǎng)和發(fā)展，要讓學(xué)生在“做中學(xué)”。我們教師難道不同樣需要在“做中學(xué)”嗎?劉琬老師說，管理需要智慧，愛是是維系師生感情的紐帶;她還說，對學(xué)生的思想工作和嚴(yán)格要求要同步走，如果只有說教則是空洞的，如果沒有要求也就沒有了工作的長期性。我們不但要走得快，還要走得遠(yuǎn)，所以我們要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎ坏毯脮萌?不但促成學(xué)生成長，還要使自身有更好專業(yè)成長。
十年樹木，百年樹人;千秋偉業(yè)，教育為本。新課改革已經(jīng)為我們指明了方向：“以人為本”，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，我想這些理念不僅是教師針對學(xué)生的，也一定是針對我們教師專業(yè)發(fā)展的。這些我們都得以落實(shí)了嗎?