新教師工作總結可以幫助新教師更好地了解自己的教學質量和學生的學習情況,發(fā)現問題并制定改進措施,提高教學質量和學生的學習效果。同時,通過總結經驗教訓和展望未來發(fā)展趨勢,可以為今后的教學工作提供參考和借鑒,推動教學工作的不斷發(fā)展和進步?,F在隨著小編一起往下看看2023新教師工作總結范例,希望你喜歡。
一眨眼,我在幼兒園的試用期已經快要結束了,回憶起我在幼兒園這段時期里的點點滴滴,我感到很幸福也很幸運。因為我覺得畢業(yè)以來我做的一個最明智的決定就是來到了__幼兒園。在__幼兒園,我遇到了我一個支持我并給我工作機會的園長,我遇到了很多懂我鼓勵我的同事,我遇到了一群又可愛又聽話的孩子們。我在__幼兒園里收獲了經驗,我在__幼兒園收獲了快樂,我在__幼兒園里收獲了成長。
我剛來到__幼兒園的時候,我其實對我這份教師的崗位并不抱有太多的信心。因為我不是師范類學校畢業(yè)的學生,只是一個考了教師資格證的普通大學畢業(yè)生。所以我既沒有經驗,也沒有授課技巧和心得,更不會帶小孩子玩耍。我只是聽從了我爸媽的意見讓我來幼兒園里試一下。所以如果不是園長給了我這個機會,如果不是同事老師一直在支持和鼓勵我。我想我應該連前一兩個星期都堅持不下去,也就不會有我后面的熱愛和成長了,我也不會認識到自己是這么的適合這一行業(yè)。
前一兩個星期剛來的時候,我覺得園里的所有老師都比我要優(yōu)秀,他們在上課的時候都很有方式和技巧。雖然說要教幼兒園孩子的知識內容是很簡單的,但是他們現在的年級很少,所以讓他們能夠真正理解進去和學進去這些知識也是很困難的。我在前一兩周剛來的那段日子里就已經深深的體會到了當幼兒園老師其實也并不是那么輕松的一件事情。我在上課的時候,他們根本不會買我這個新老師的賬,只會仗著我脾氣好,就四處下位講話,根本沒有心思來聽我講課。這讓我很是傷腦筋。一會兒,這個小朋友要尿尿,那個小朋友又搶了誰的糖果,我整天的腦袋都處于在一個嗡嗡的狀態(tài)里。課沒有上好,但是給他們處理了一大堆七七八八的雜事。
后來大班的老師看見我這么苦惱,就過來跟我說了他當老師的心得,也傳授了我很多經驗,小班的老師也都紛紛過來鼓勵和安慰我,邀請我去他們班參觀他們的上課。經過他們的鼓勵和幫助,我的信心就增加了起來,我決定我該嚴厲管教的就嚴厲管教,該批評的也還是要批評。所以經過我的一番改變和他們的朝夕相處,小朋友們也越來越聽我的話,我也越來越喜歡和他們呆在一起了。也越來越熱愛這份教師的職位。
這個三個月試用期下來,我在幼兒園里又一個和毫無經驗的大學畢業(yè)生,轉變成了一個受到園長表揚,受到眾多學生們喜愛的老師角色。我感到很高興,看到自己的進步和改變,我也更加明確了我以后要繼續(xù)留在學校當一名幼兒教師的心。我會在接來的工作當中,再接再厲,堅持教好每一個學生,堅持照顧好每一位小朋友。
一學期就過去了,我才來到___幼兒園一個學期,還是有個新教師,這學期,由于是新教師,我并沒有自己帶班,而是作為小班班主任的助理老師,現在經過一個學期的歷練,我也有一點經驗了,并為自己一個學期的工作做總結。
作為___幼兒園的新教師,我還不能自己獨立教學,所以在進入幼兒園后,我是直接被安排在小__班的班主任那做一個助理老師,所要工作的內容就是幫助班主任做教案和備課,這些做完,實際上還是要給班主任檢查完才能用,雖然是個助理,但是班主任把大部分老師的工作都交給我去做了,這也是對我的一個鍛煉,我在這樣的一個工作流程下,在經過班主任的修正下,就慢慢的掌握了老師要做的工作了。因此也積累了一些經驗,這對我之后直接給幼兒上課是很有用的,我是直接就能單獨帶一個班的。
在這學期里,跟著小班班主任了解了幼兒們的情況,慢慢的跟幼兒建立起聯系,一點點的熟悉整個班的幼兒的各種情況。這讓我的工作輕松些許。我一邊學習怎么做一個幼師,一邊幫助班主任管理班級,于此從這里學到了怎么去管理一個幼兒班級,也學習到很多關于幼師在教學時要做的工作,我慢慢的融入了到工作中去。即使只是簡單的做個助理教師,還是個輔導幼兒做作業(yè),和管理幼兒行為的老師,但是我也很知足,因為對于我這個新教師來說,這樣的工作反而還能適應,不然直接就進入一個老師的角色,我有可能會做不好,通過這個學期的幫忙,在這一過程里慢慢的學習,一點點的適應,對之后我正式進入教師行業(yè)要好太多,不僅有經驗,而且還有一學期的沉淀,這對我的作業(yè)是很大的。
這個學期已經結束,但是作為一個教師的旅程卻才剛開始,正是需要我努力的時候。我相信自己有了這個學期的工作經驗,有了將近半年的學習沉淀,我之后面對新學期的工作,我能有更好的動力去做,能夠以更好的狀態(tài)去迎接新的工作。我一定會教好幼兒,會管理好幼兒,而且還是獨立帶班,以正式的老師去做教學?,F在我很期待下一個學期的到來,我一定能夠做好自己的工作的。
作為一個新老師,在跟幼兒共同成長的過程中,我心中充滿感激。在此,我要感謝我們班的每一位寶寶,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂,是他們給予了我很多關于教育的火花。還要感謝我園領導及各位老師對我工作上的幫助和支持,是她們幫助我很快的融入了這個大集體?,F將本學期的工作總結如下。
一、政治思想方面
我積極參加園內組織的各項教學及技能培訓學習,認真記筆記,會后總結學習體會,努力提高自身素質及教學水平。工作中我團結,熱愛集體,服從主班老師分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領導及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發(fā),結合園內工作計劃,精心安排好每節(jié)課內容,認真組織好每個環(huán)節(jié)。在教學中,讓幼兒在實際操作中學習,使幼兒真正成為學習的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題,及時積極向主班老師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性,培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
三、常規(guī)工作方面
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉幼兒的身體素質。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。由于手足口病疫情嚴峻,無論在進行活動時或是休息時,我都密切留意幼兒的身體狀況,經常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的.狀況。另外,針對現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題,增強幼兒的安全意識,增進幼兒的安全知識。在日常生活中,時刻提醒幼兒注意安全,經常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患。每次出外活動前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時清除,然后再帶領幼兒進行活動,本學期我班未發(fā)生安全事故。本學期,在與各位老師互相溝通中,我在學習娛樂的同時,思想上也得到升華,同時吸取了他們多年積累經驗之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血,用個人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。
我堅信,只要堅持認真學、認真做,工作成績就會更上一層樓;我堅信,只要有責任心,有愛心的老師,一定會是一個好老師。以上是我本學期的工作總結,不足之處還請各位領導及老師指正。總之,在以后的工作中,我一定再接再厲,不斷的鞭策自己多學、多想、多思、多試,為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎,也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎?;瘜W放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力,我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高,有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務,我制定并在實際教學中及時根據情況進行有效調整,現將一學期的工作總結如下。
一、平時表現
平時積極參加全校教職工大會,每周按時參加升旗儀式,從不缺勤、從不遲到及早退。服從安排,人際關系融洽。在教育教學主面,本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、做好課件、認真上課。雖然以前也上過初三的化學課,但深知學無止境,有時覺得有些力不從心,所以積極參加組里聽課、評課,以及積極向老教師請教,不斷完善自已的知識體系,課余時間閱讀大量的教學理論書籍來指導自已的實踐。批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。晚自習總是在教室認真輔導,及時發(fā)現學生的問題,及易誤解和混淆的地方,分析原因,及時給以解決。特別彭勵學生提問題,那怕問的根本就不是一個問題,從而習慣成自然,教會學生學生提問題。對學生的每一個問題無論巨細,都給以耐心的解答。
二、在教學中,我也有一些經驗
1、抓基礎知識,就是要抓化學課本知識,教學中力求每章節(jié)過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對化學的知識的掌握能力不同,教師應針對學生實際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,必然造成學生對知識的“消化不良”,甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。
2、抓基本技能,要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中,要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會讓學生動手做實驗,體驗通過實驗進行。在上課過程中,發(fā)現許多同學從初中升上來時,實驗基礎很差,有的同學居然連天平也不會用。在初中只是看老師做演示實驗,根本沒有動手的機會。
3、要重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力,就要在教學中加強學生科學素養(yǎng)、發(fā)現問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時教學與復習,都不能“重結論,輕過程,重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程,讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”。
4、在教學中要注重能力的培養(yǎng),講題不要面面俱到,要注重思路的分析。
5、還要多聯系生活的實際經驗,激發(fā)學生的興趣。
我相信經過一年的歷練,我成長了不少,我也相信,我真誠地關懷每一個學生,也必會贏得學生的尊重和同樣真誠的回報。在這一條路上,我也會更堅定的走下去。
一個學期的工作即將結束,這個學期我擔任一年一班班語文兼班主任工作,一年來,我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結:
一、語文教學工作
在教學中,我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣,幫助學生提高學習質量,培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法,我在備課中,根據大綱要求,從班級的特點出發(fā),著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設種種情景,千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發(fā),使學生成為學習的主體,務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓勵學生多講,多練,大面積鋪開,鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的語文素養(yǎng)。
對于學困生的輔導和轉化,我賦予教師真誠的愛,暗中給他們鼓勵,揚其所長,讓他們也體會到學習的興趣。除此之外,我還組織學生“結對子”,建立學習互助小組,讓他們共同進步,既培養(yǎng)了同學之間的團結友愛,也樹立了良好的班風、學風。
在語文教學不斷改革和探索的新時期,在不斷提倡課程改革的今天,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下,我也努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法,并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書的同時,我從未放棄過育好人。從參加工作至今,我已擔任了九年的班主任工作。我覺得,做一個班主任也許不難,但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗,我努力做到了兩個字:“愛”和“嚴”,這使我在班主任工作中取得了較好的成績,既改變了一大批后進生,又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
1、有一顆愛心,這是做好工作的前提。
愛學生,就必須善于走進學生的情感世界,就必須把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手,從學生關心的事尋求教育時機,給學生春風沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作,可以讓學生覺得你是真心地關心他,縮短了師生之間的距離,同時,他們犯了什么錯誤,也就容易接受你的教育,很快地加以改正。這種愛,有對學生思想形成的正確引導,更有對學生生活上實實在在的關心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事,是一項長期的工作,這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,發(fā)現了學生的錯誤,坦誠地和學生交流,共同探討解決問題的途徑和辦法。我想,只要付出努力,學生是能夠接受的。久而久之,學生就會喜歡你、信賴你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話很多問題就能迎刃而解了。
3、家長的理解與支持是做好工作的保障。
學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,二者缺一不可。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現的問題,我和家長會積極取得聯系,及時溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長的教育更具理性。使學生、老師、家長這三者的關系更加和諧融洽。為共同的目標去努力。
一年中,還有許多工作做得不夠細致,今后,要更加努力工作,爭取各項工作有更大進步!
在幼兒園里成為一名澆灌祖國花朵的幼師,一直是我所憧憬和期望的。所以在初中畢業(yè)后我沒有選擇進入普通高中,而是選擇了去專門的幼師學校學習,學習成為幼師要掌握的知識繼和技能,讓自己成為一名專業(yè)的幼師。在我畢業(yè)后我就被推薦到了現在的幼兒園工作,現在我在我們幼兒園的試用期工作階段也已經過了,也正式成為我們幼兒園中的一員,完成了自己多年的對這個職業(yè)的憧憬。但是我卻不能就此放心,因為我在幼兒園的幼師工作想要繼續(xù)下去,自己還要去解決更多的問題。
在我來幼兒園第一天的工作可以說是雞飛狗跳的,就算自己提前知道了在幼師工作中會面臨的工作,但我還是讓自己在面對這些工作和問題時,依舊感覺到措手不及。在幼兒園這個年紀的小朋友,大多數都是比較調皮搗蛋的,可能是我這份新面孔帶給了他們新鮮感,所以在工作第一天他們就給我惹了很多麻煩。
在我之后對我們我們班小朋友了解的加深,我也有了自己在教學事務中的一套應對他們的方法。在我們平常的幼兒園幼師工作中,我們要時刻將我們的注意力放在孩子身上,因為這個時候的孩子,好新奇是非常強的。但是同時他們這個時候對危險的辨別能力也很弱,對自己的保護能力也比較小,這個時候我們就要嚴格注意他們的各種動向和行為,讓他們不會做出傷害自己的事情,也注意不要讓他們處于危險之中。這是我們在做幼師工作中,最需要主要留意的,不管在任何時候,幼兒園小朋友的安全問題一直是我們幼師工作的第一準則。
在我們的幼師工作中,要側重對孩子們習慣的養(yǎng)成。這個時候孩子的模仿能力比較強,所以我們作為幼師就要利用孩子們現在這個時期的特點,讓孩子們培養(yǎng)在生活和學習中的好習慣。比如在食堂就餐時我們要井然有序的就餐、尊敬老師關愛同學、在午睡時不交談等等,在這個階段孩子們學習的內容并不多,所以這個時候我們最需要教育孩子的,便是要從這個方面入手,讓孩子們進入小學后有很好的學習能力。
在我幼師試用期期間。我們幼兒園經常組織一些對小朋友有教育意義的活動,如母親節(jié)感恩活動、清明的踏青活動、兒童節(jié)的才藝表演活動等等。在這些活動中我全部都有參與,相比如讓孩子們在課堂上學習,這些活動不僅更受他們的歡迎,同時對他們起到的教育意義也是更大,但是我們在這些活動工作中更要注意幼兒園小朋友的安全問題。
學教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關鍵在于小學階段的教育,小學新教師工作總結。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項活動,每一節(jié)課,長期熏陶才能形成。為建設良好的校風、班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓練為主線,加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力,使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任務。新班主任工作總結
1、重視在課堂內的常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生的自控能力。
一年來,我針對班上學生實際,利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢,結合《三字歌》的貫徹落實,每天提醒他們注意"三個一",讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內容,記在心中,要說得出來,如每周升旗儀式上,我要求學生注意聽紅旗下的講話,講的是什么主題?回到教室后抽學生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?,F在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉。
2、建立全班學生輪流值日制度,培養(yǎng)自育能力。
值日問題,過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流,經過實驗觀察,我發(fā)現這樣下去只能是好的學生好,差的仍然趕不上,因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài),失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育,培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。采取了全班學生輪流值日后,學生表現出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當值的那天,工作總結《小學新教師工作總結》。在當值日時,值日生要報告當天的學習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領巾情況等,這樣每個學生都有獨立工作機會,在值日中學會管理,培養(yǎng)學生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。實踐證明:過去在我眼中看來十分不起眼的學生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現出較強的工作能力和責任感。通過值日,使我進一步認識到:學生是班級的主體,學生是班級的主人,每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務,也有參與管理班級的權力,從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。
3、建立學生一日常規(guī),培養(yǎng)學生自理能力。
為了規(guī)范小學生行為,我根據小學生思想品德評價手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規(guī)。我首先聯系家長,請家長配合督促學生,我還將學校的常規(guī)、學習、勞動等教育向家庭延伸,要求學生每天按時起床睡覺,文明禮貌,養(yǎng)成在家認真復習功課和參加勞動的習慣,培養(yǎng)學生自理能力,并針本班學生特點主要學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服,會幫助父母掃地、倒垃圾。總之讓孩子通過勞動來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛,體貼父母的辛勞,體現尊老敬老的美德。在"三八"婦女節(jié)時,我班開展了獻上一份禮貌和媽媽說一句心里話,當媽媽的小助手等活動,受到家長們的熱烈歡迎。
通過“三自”教育活動,使學生成為生活的小主人,學習的小主人,班級的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現出一大批好人好事。班上學生生病,同學互相關心;同學有困難,互相幫助,同學吐了,不怕臟臭主動打掃……
我國現代著名教育家葉圣陶曾說:“教育就是習慣的培養(yǎng)”。充分強調了習慣對于兒童成長及其教育的重要性。小學是基礎教育,基礎工程事關重大,只有打好堅實的基礎,才能培養(yǎng)學生健全的人格,高尚的愛國情操,良好的行為習慣及個性心理品質,強烈的競爭意識。
本次教師崗前培訓的內容十分豐富,形式也多種多樣,包括師德師風教育,教育新理念,教師職業(yè)道德規(guī)范,教育政策法規(guī),基礎課程改革綱要,教師心理健康教育,現代教育技術,班主任工作方法和技能,學科專業(yè)課等等諸多方面的系統(tǒng)學習。雖然時間只有_天,但內容卻是充實的,對我們新教師來說更是終身受益。通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:
一、培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識
在本次培訓中,聽了有關教師職業(yè)專題報告后,使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。使我深刻地認識到:首先,教師是文化的傳遞者。"師者,所以傳道,授業(yè),解惑也",這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學高為師,身正為范也正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導,管理協調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的,平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強調教師和學生要交心,師生之間的融洽度,親和力要達到知心朋友一樣。很后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學,心理學,健康心理學等,應了解不同學生的心理特點,心理困惑,心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
同時,對教師工作的基本內涵也有了比較明確的認識,認識到了教師責任的重大艱巨,要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻精神,創(chuàng)新精神,拼搏精神;我深深體會到作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華,含辛茹苦,默默耕耘。"要愛生如子",時時為學生著想,以學生的利益為重,處處用真情去打動學生。新時代的教師應具有高尚的師德,先進的理念,健全的人格,健康的心理素質,和比較扎實的專業(yè)理論和業(yè)務水平,有敏捷的思維和很強的語言表達能力和感召力。對學生要多說鼓勵的話,安慰的話,開導的話,實在的話;少說諷刺的話,冷淡的話,傷人的話,威脅的話。這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略
在本次培訓中,通過學科專業(yè)課培訓,使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備很基本的"六認真"要求,即認真?zhèn)湔n,認真上課,認真布置批改作業(yè),認真輔導,認真組織考試和認真組織課外活動。備課是一項重要的組成部分,備課中要準備三方面,即備教材,備學生,備教法,要關注學生如何學,學到了多少東西。不僅要求老師課時備課,還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累,只有這樣才能提高自己的業(yè)務水平。在教學上,應該懂得將教學藝術化,學會抓住學生的心理,引起他們對知識的好奇心,引導學生學會自主學習,改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下,一定要認真地貫穿新的教學理念,以學生發(fā)展為本,以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門課,使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,這就需要我努力地備課,努力地鍛煉,努力地學習……
三、培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力
在本次培訓中,還貫穿一個中心,那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境,生活環(huán)境,人際關系環(huán)境等;二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色;三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師;四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過:"只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實現自己的'意志。"也許,對于我們新教師來說,只要有克服困難的信心,就能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。
前言:
王陽明說:人生大敵,非傲即惰。本來早在六月七日__書院家長分享會前,我已經將此總結的文字稿手寫完成,此后就一拖再拖,未能打成電子稿上傳分享,所謂事務繁忙,時間太緊,都是自己為自己懶惰的人性弱點所找的借口。今日終于偷得浮生一日閑,得來全不費功夫,打出來發(fā)出去,哪怕扔出去的是一塊磚頭,最起碼也有引來一點兒玉石碎屑的希望吧。
女士們先生們:
大家上午好!
我的總結分為三個部分:角色轉換、個人成長、學生成長。
第一,角色轉換
春節(jié)過后到現在,我完成了三次角色轉換,由新教育學堂的家長轉換為學堂的實習教師再到現在的正式帶班教師。我孩子對我的稱呼上,我從沒有可以交代他們去叫我黃老師,可是他倆慢慢地越來越多的時候不自覺地脫口而出叫我黃老師,也許是我越來越多時候更習慣于把他們當成__書院的學生對待吧。
第二、個人成長
從身、心兩個方面來陳述:
身:
1、飲食
繼續(xù)堅持已經堅持了一年的綠色飲食理念,即不吃肉蛋奶,過午不食。更重要的是,周圍的人不會把我當成異類、怪人看待。
2、作息
早上五點半以前起床,中午一點至兩點半午休,晚上十一點左右睡覺。原來在體制內學校午休基本保證不了,早上六點才起來,雙休日就常常推遲一兩個小時起床。現在有志同道合的學友們互相看著,稍微發(fā)一下呆就起來晚了。
3、運動
每天早上運動一個小時,五臟排毒法為必修科目。其他時間還會散步、倒走等。每隔一兩周就會有陪學生一起戶外活動的機會,一般都是爬山、長距離徒步、攀巖等等,游山玩水,挑戰(zhàn)自己,身體倍棒。
心:
心的成長我主要在“止”字上下功夫?!洞髮W》中說:知止而后有定,定而后能靜……也就是知道了“止”做到了“止”才有后面的一切?!爸埂庇袃蓚€解釋,一是目標,二是停止。我的理解是,明確了自己的人生目標,就停止做那些影響實現目標的事。我的目標就是成為新教育的合格教師,來陪伴更多的學生更好的成長。影響我實現這一目標的兩大阻礙是好怒和好說,我就要學會止怒和止語。所以我自己要用新教育行為準則來要求自己,“謙虛隨和”,“和諧合作,心態(tài)平和,心理穩(wěn)定,不怒不躁”,“具有良好的思維方式和價值行為準則,能夠從不同角度看待理解任何事物;用不同方法來解決問題”。這些行為準則的具體要求,不僅僅是帶著學生一起讀讀背背,更主要的是我自己要銘記在心,落實在行。
為了做到止怒,我的方法是讀書、觀看視頻、貼標語、請人提醒等。本期讀了《了凡四訓》、《正面管教》、《憤怒:愛的另一面》、《遇見未知的自己》、《重塑心靈:nlp心靈成長課程》。從《了凡四訓》中學到了要從事上改、理上改、心上改;從《正面管教》中學會情緒撤出、積極暫停;從《憤怒:愛的另一面》中知道了憤怒源自圣潔和愛,憤怒本身不惡毒、不邪惡,以及如何將消極憤怒轉化為積極憤怒;從《遇見未知的自己》中明白了憤怒的情緒模式產生過程中多肽這種物質的所起的作用;從《重塑心靈:nlp心靈成長課程》中,我終于知道,“一個人不能改變另外一個人,每個人只能改變自己”,“改變自己,別人才有可能改變”,這更堅定了我先改變自己才有可能改變別人的信念。并把其中一些經典語句打印出來,結合《靜思語錄》中一些話貼在常坐的辦公桌上或旁邊墻上,每天警醒自己。因此,在__書院的這一學期,比我春節(jié)前在體制內學校的那一學期相比,發(fā)怒頻率大大降低。當然還遠遠沒有達到一個新教育教師的要求,還要繼續(xù)修煉。
止語比止怒做得更好,我主要是飯時止語、與人爭議時止語、溝通無效時止語。以前我飯時止語還可以,其他時候常與人為某個問題爭得面紅耳赤唾沫四濺,沒少白費口舌、耗費能量,還造成很多不良后果。《清靜經》說:上士不爭,下士好爭。好像還有一句話這樣說:男人的胸懷就是被冤枉撐大的。我想做上士,想有大胸懷大格局,就必須學會不爭,哪怕無故加之猝然臨之的莫須有之大冤屈。
作為一名學期期末才來到下莊小學的新教師,在對學校環(huán)境、學生情況還未摸透,經驗不足的情況下,我?guī)еnI導的信任和家長的期待投入教學工作,深感慚愧!回顧這一個多月來的工作,應該是收獲和遺憾并存,但更多的是收貨了屬于自己的那份心得。
一、在教學方面:做到勤學好問,虛心請教其他老師,學習他們身上的優(yōu)點,克服自己的缺點;多征求他們的意見,改進自己的工作。雖然以前也從事教育方面的工作,但對于全日制學校的許多日常工作并不熟悉,所以我仍然要以一名新教師的態(tài)度來認真工作,扎實練好基本功。我也非常感謝我們的校長和師父李老師。任校長總是不厭其煩地給我講解教學過程中遇到的疑惑和問題,李老師雖然平時看起來嚴肅些,但只要有事需要解決,她總會不遺余力地幫助我。很感謝遇到的這些老師們,從他們的教導中我學到了很多優(yōu)秀的教學方法,也學會了很到處理應急問題的方式。
二、在教研方面:認真聽課備課,特別是學習24式教學模式,踐行好“閱讀感悟、自學檢測、合作交流、展示點撥、分層訓練、拓展延伸”這二十四字的真諦。在參加了教育組安排的二中聽課、南寨小學研討會后,感覺受益匪淺,對二十四字教學模式有了更清晰的認識,特別是在班級小組建設、運用方面,有了更清晰的思路,為自己以后的教學注入了新的能量。
三、課后輔導方面:學生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎也存在很大的差異。我們是一所農村小學,英語基礎相對薄弱,我?guī)У氖侨昙壓土昙墐蓚€班的英語,期末考試復習時間很緊,針對班級里基礎較差的幾個學生,要在課后輔導時注意層次。像課后作業(yè)單獨布置,在下午放學后留他們在教室里背單詞、課文,當然我會陪他們一起。在這個過程中不忘給予一些鼓勵的話和小獎勵等。這樣也有利于樹立他們的自信心。當然,方法不得當的,還要在實踐中改正,多和經驗豐富的老師探討。雖然進步是一點一滴的,但只要有,我都很開心。
四、有關期末考試成績:這個學期馬上就要結束,期末考試成績已經公布出來了。說實話,還是和預期的有落差,心理上也難免失落。但在以后的工作中我依然會充滿信心,認真工作,給孩子們、也給自己一些時間,相信努力必有回報。
__,我們一起加油!
本學期,我擔任了高二10班、11班兩個理科班的語文教學工作,為使今后更好地開展工作,總結經驗,吸取教訓,以鞭策自己更好地迎接新一學期的到來,現將本人在這半年來的教學工作總結如下:
一、本期工作回顧
通過對學情的把握,根據學生的實際情況,為提高他們的學習成績,我著力做了以下工作:
1、夯實基礎,穿插語法知識訓練,尋求突破難點的切入口。
教學過程中,學生感覺最困難的是文言文翻譯和語病的辨析,這種狀況的產生與初中淡化語法知識的教學有關,為此,我穿插為他們傳授了相關語法知識,從語素、詞的構成講起,著重讓他們明白詞的構成,由此及彼,讓學生明白短語的結構和句子的成份劃分,讓他們能分清短語和句子,單句和復句,使學生能從語法的角度辨析語病,并能修改語病,在寫作中也避免了很多語病。
另外,著重為他們講了詞性的判定,有些詞的詞性很難明確劃分,所以,在教學中指導學生結合該詞的特點和它在句子中的位置及作用來判定。這樣,學生對文言文一詞多義現象、詞類活用情況和特殊句式的類型就容易掌握了,學生學習文言文的興趣大大提高了。
2、注重培養(yǎng)實力,嚴格要求背誦課文,力求整體素質提高。
高中語文課本中的文章都是精品,特別是教材要求背誦的文章?;诖?,我一直嚴格要求學生背誦那些必背書目,要求他們必須到我這里
過關。這些文章的背誦,有助于學生自身修養(yǎng)的提高,能加深他們對課文的理解,對他們自己的作文寫作也大有裨益。
針對現今高考有默寫的考題,我在學生背完課文后,我還組織他們全篇默寫,加深印象,記住字詞。
在復習過程中,更注重對這些基本能力的驗收,文言文還要求每句翻譯,每天堅持檢查幾句翻譯結果,有問題的及時糾正,講解。
鑒于學生寫作材料不足,在背誦默寫課文時,我還有意以問題形式默寫,讓學生學會從教材中積累寫作素材,提煉思想觀點,充分發(fā)揮教材的作用。
3、提升學生能力,培養(yǎng)口頭表達,促進學生素質全面提高。
聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng),是中學教學的要求,多年來,學生注重的只是寫和讀的能力,忽略了說的能力的培養(yǎng),而說的能力對學生的成長與處世尤為重要。因此,我在授課時,經常訓練學生的口頭表達,讓學生大膽地發(fā)表自己的見解和看法,讓別的同學參考討論,最后為他們總結,肯定其正確的,糾正其不足,讓他們明白事理,增加自信。
為使學生有更大的學習興趣,使每個同學有展示的機會,本期,我特意組織了一次朗誦比賽(事先印發(fā)了資料進行指導),一次辯論賽,并堅持采用“課前三分鐘”的形式,每天一個同學上來朗誦,然后評委給出公正的評分,評分結果向所有同學公布,通過一期的訓練,很多學生口頭表達能力得到了提高,學習語文的興趣明顯增強。
4、作文訓練,循序漸進,規(guī)范文體意識。
作文是中學教學的重點,也是中學學習最不易學習的內容,畢竟作
文要的是學生長期的生活積累,要廣泛涉獵課外書籍,另外,要的是學生的一種悟性、一種感覺、一種靈感。
另外,從學生的實際能力來看,他們連一種規(guī)范的文體要求都不懂,寫的多是意識流,流水帳,沒有中心,沒有章法,為了提高學生的寫作能力,我注重對學生的文體意識的培養(yǎng),本期著重指導了議論文的寫作,指導了學生如何分解論點,如何利用事實論據,經過幾次訓練,學生的文體意識有了很大的提高,相當一部分學生能寫成比較規(guī)范的議論文。
二、今后努力的方向
1、加強自身教學基本功的訓練,課堂上做到精講精練,加強趣味性,落實愉快教學,注重對學生能力的培養(yǎng),注重雙基教學,知識上做到課課清、堂堂清。下學期,再進一步落實與加強閱讀教學,加強閱讀欣賞,提高寫作水平。
2、對差生再多加強“三心”,即再多些關心,多點愛心,多份耐心,使他們在各方面有更大進步。多找找學生的優(yōu)點和可愛之處,讓自己每堂課以愉悅的心情投入。言傳身教,以自己的熱情感染每個學生,讓學生快樂學習。
3、加強理論學習,多聽課,多研究學生的學情,一切為了學生,為了學生的一切。
總之,一個學期結束了,我在本學期中盡心盡力,班上同學的語文成績也有了明顯的提高。在今后的工作中,我一定在校領導及全體同仁的幫助下,加強學習,提高工作能力,發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績,使自己的思想和工作都能更上一個新臺階!
轉眼間我進入小學已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少?;仡欉@一年,對自己的工作表現也有滿意和不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學習思想,提高自身的思想覺悟。形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,我都沒忘記“學為人師,行為世范”,并以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。
這一年來,我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。在處理師生關系時我特別注意,這個時候的小學生很容易模仿成人的一些行為習慣,很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的,是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。而這個時候老師是學生最直接最容易的學習對象,因此,我盡量的在中學生面前以高標準要求自己,不管在課堂里還是在課外我都努力塑造一個良好的形象,嚴格要求自己也嚴格要求學生,但在課外我還會努力與學生做朋友,用心與他們溝通,希望能真正了解他們的所想所愛。總得來說,我做的一切目的是一樣的,就是希望能幫助學生健康成長。
而作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要,一天不學習,就會落后一截,所以工作以來,我仍然不斷學習,絲毫不敢松懈。因此,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓,還報考了漢語言文學教育的本科學習。盡管剛剛走上崗位,工作中的活動與任務讓我頗感壓力,但只要一有空閑時間,我便讀閱小學語文相關的教學方法,學習先進的技術。在如今的時代環(huán)境里,一個人的知識猶如一粒浮塵,要想更好的立足于社會,必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,在下一年里,還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
當了快一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。本年度,我擔任一年級語文教學工作。做為一名新教師,基本功不扎實,經驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教學水平,我主要做了以下幾點:
1.多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,但在教學上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀念,力求自己的教學方法適應學生的學習方法,不斷改進自己的缺點。我經常利用空余時間去請教和觀摩其他老師的教學活動并學以致用。
2.認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材、教參,虛心向其他老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。在課堂上,努力調動學生的積極性,盡可能使每個學生都參與到課堂中來。
3.努力提高教學質量,適應新課程改革的要求。授課過程中,我總是讓學生先說出個人在預習過程中,學會了哪些知識,遇到了什么問題、困難。以學生提出的問題引發(fā)學生之間的討論,從而進行新課教學。在教學過程中,注重引導學生進行分析、思考、討論,從而進行歸納、應用。開始在實施個人教學設想的時候,避免學生受到了“滿堂灌”的教學影響,學生總是感到難以適應,但我知道,若學生的學習方式長期得不到改變,那么我們培養(yǎng)的學生在社會上將難以立足。因此,我始終堅持個人的教學設想,慢慢地,學生已逐步地進入了角色。雖然經過一個學期的努力,但離新課程改革的要求還有一段差距,在今后的教學工作中,要結合學生的實際情況不斷的改進、總結,找到適合學生的教學模式。
4.作業(yè)。為了能及時地掌握學生學習的實際情況,在講授完每節(jié)課之后,根據學生的實際水平,我總是布置適量的作業(yè)讓學生完成。在批改作業(yè)的同時,從中了解學生對知識的掌握情況,也從中了解個人在教學工作中的得與失。及時總結,積累經驗
5.教案。在每講授一節(jié)課之前,我總是根據學生的實際情況,設計并寫出相應的教學方案。上完一節(jié)課之后,與學生交談,從中總結出個人教學方案的不足,并及時進行修改。
在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自己,完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
一、新進教師工作情況
20__學年我校新進兩位新教師,分別是教生物__老師和財會__老師。__老師一來就擔任高二(5)班班主任,并擔任高二生物課的教學,通過一年的努力,__老師已經完全能夠勝任班主任工作,教學成績顯著,和學生交流溝通也日漸成熟。__老師來校后就迅速進入角色,虛心學習,努力提升自己的業(yè)務水平,已經能夠完全獨立地接手了學校的財務工作。
二、學校對新教師的培訓工作
1.開展師徒結對活動
我們對新進教師開展師徒結對活動,師傅要做好“三帶”:帶師魂——敬業(yè)愛崗,無私奉獻;帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德——育德之道,為人師表。師傅要指導徒弟合理制定工作計劃,有序地進行教育教學和教科研活動,幫助解決在教育教學中遇到的困難。調動徒弟的工作積極性和主動性,及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向,并對徒弟提出評定意見。師傅每月聽徒弟課不少于兩節(jié),聽課要認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課,評議優(yōu)缺點,做好聽評課記錄。每月至少為徒弟上兩堂教學示范課。精心指導徒弟備好課,認真撰寫教案。對聽課前的教學預案給予悉心指導。要求徒弟要聽完師傅的課后再去上課,要虛心向師傅及其他老教師學習。
2.認真落實新教師讀書要求
學校通過讀書活動積極促進新教師開展自主學習,學校要求新教師要在一學年內讀五本書,一本學校指定必讀圖書、一本學科教育理論書籍、一本課程標準、一本班主任工作書籍及一本學科雜志。要求新教師在全體教師會上交流自己的讀書體會和心得,這些體會和心得必須結合自己的工作實際,必須是自己的真實感悟。
3.積極引領新教師參與校本教研
通過校本課程開發(fā)、課堂教學、論文撰寫、小課題科研等活動促進新教師投入到校本教研中來。要每位新教師開發(fā)一門選修課程,每學年有論文參評或獲獎,主持或參與一項小課題研究。
一眨眼功夫,一年見習期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺,實現了由學生向教師過度的角色轉變,真正適應了學校正常的教育教學生活,融入了僑心小學這個小學教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風師德的重要,體會到了做教師的滋味,懂得了教師的責任,同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。
一年下來與學生朝夕相處,小學生天真無暇,渴望求知,使我更加增加了堅守小學教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己,以愛播撒,用愛耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展?,F將一年以來工作總結如下:
一、為師者德為先
“無德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識,精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學習,用心修煉,從小事做起,從現在做起,從我做起,堅持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來我除了積極參加校內外各種學習和培訓外,在工作中,我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。
同時,在語文組里,我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,并積極爭取機會提升自身素質。我也時刻嚴格要求自己,我堅持閱讀教育類書籍和期刊以拓展自己的視野,指導自己的行為,力求自己的一言一行對學生起到表率作用。
二、為師者能為重
學校要發(fā)展,教師是關鍵。人力資源是學校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學能力薄弱直接關系到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標,立足教學常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實自己的基礎,盡全能向名師目標進發(fā)。
首先通過學習來提升自己。為什么要學習,理由很簡單,因為教育的地位和作用在變,教學目標在變,課堂在變,師生關系在變,沒有及時轉變角色,沒有足夠理論支撐,一切都難以應付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。
一是讀書,“讀書會讓我們的教師更加善于思考,更加遠離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見教導,于是我曾經為自己規(guī)劃了一個讀書計劃。初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架,明白了其中編寫意圖和方式方法。
二是聽課,聽指導師的課,每次開公開課前,都認真向指導師的請教,并聽其的示范課,指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等,我羨慕之極,是我學習的榜樣。還聽了優(yōu)質課參評課,教研活動示范課,教師們嫻熟的教學技能,流暢的教學程序,互動的教學氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短,縮短教學成熟期。最后還聽了校內同學科和不同學科教師的課,吸納課堂教學的精髓,豐富自己教學風格,提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。教育是一門藝術,教學本質上更是一門實踐的藝術。所以教好書是教師專業(yè)成長的第一步。如何教好書,作為新教師我首先上好每一節(jié)平常課,能根據本校學生實際來制定教學目標,預設解決重難點的方法手段和途徑,基本完成每課的教學任務,也逐步培養(yǎng)學生的學習興趣。
第二,努力上好公開課,不管是校級還是片級公開課,我都十分重視,每次都請指導老師指導,郭老師從目標制定、教法選擇、教學流程甚至課的導入和課的結束,都一一作了研究和指導,使我受益匪淺,進步頗大。
第三,不斷總結教學經驗,積極參加論文撰寫,每次開公開課后,都寫好說課稿,每次聽了示范課后,都寫好評課稿,試圖通過反復的練習,來加快專業(yè)發(fā)展。另外,我還開了博客,利用博客這個手段,把自己的點滴感悟在網上進行交流來提升自己。
再次通過反思來加快自己成長。語文教師教學能力的提高是一個積累過程,而教學反思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節(jié)課后反思編寫外,更注重公開課的教后反思、教學后記,并能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我反思,不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長是一個過程,永無止境,反思是一個過程,永無終點。我愿反思教學過程終身。
三、為師者勤是寶
勤能補拙,勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習,自覺修養(yǎng),腳踏實地,奮發(fā)圖強,樹立遠大理想,努力實現奮斗目標。作為一名新教師,我深知自己的不足與缺乏。時刻用“勤能補拙”“笨鳥先飛”的道理來提醒自己,要勤奮,要更加勤奮。這一年我堅持每天要求自己早到校四十分鐘,晚離校一小時。利用這些時間來閱讀,提高自己的知識面和教學水平,以保證更好的服務于學校。在一年工作當中,沒有一次遲到和早退現象,小病不離崗,大病不離校,堅守崗位盡職盡責。
一年的時間說長不長,說短也不短,在這里我感到時間過得很快,在這里我能明顯感到我自己在進步,在發(fā)展。在學生們的共同努力下,這一學年的教學工作圓滿完成。特別是在培養(yǎng)學生學習能力方面,取得了較好的成果。今后,我仍將不懈努力,不斷提高教育教學能力和水平,創(chuàng)造更好的成績。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。勤勤懇懇地工作,踏踏實實地做人。我會在新的學期,新的起點繼續(xù)努力!
光陰似箭,轉眼間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下,在領導的信任鼓勵下,讓作為一名新教師的我成長、提高了不少。回顧這一年的工作,我對自我的表現有滿意也有不足之處,但無論怎樣,都需要自我踏踏實實的工作,實實在在的做人。
本年度,我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面,做為一名新教師,基本功不扎實,經驗缺乏是我的不足。為了提高自我的教學水平,我主要做了以下幾點:
1、認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一節(jié)課。在備課時我認真鉆研教材,力求吃透教材,找準重點難點。為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路。
2、多學習,多請教。作為新教師,剛開始確實有些盲目,不知如何下手,為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法,我不斷改善自我的缺點,經常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。
3、多看書,多上網。用心學習各種教育理論,以充實自我,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水,教師就要有一桶水,時代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭,我努力學習,給自我充電。還經常網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習,努力提高自我的教學水平。
4、及時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的交流,從中找出成功之處與不足之處,有則改之,無則加勉。
為了更好適應教師的主角,使自我更快成長,我為自我設立了以下幾個目標,以激勵自我:
1、在教育教學的思想上,認真學習新課標,轉變理念,與時俱進。
2、在業(yè)務技能上,繼續(xù)夯實基本功,力爭在兩年之內,使個人的教育教學的水平到達一個新的高度
3、加強學習,除了向書中學習外,還要繼續(xù)向有經驗的教師學習。不斷提高自我的理論水平,同時也要用心參與課題探究。
4、繼續(xù)堅持及時撰寫好相關的文章和總結,為學校和自我的課題作好準備。
這一年來學習,使我收獲不少,無論是在和學生相處的技巧,還是課堂教學的合理安排上,我都很大的提高。在今后的實踐中,我會繼續(xù)努力工作,以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學風格吸引學生,打動家長。不斷提高自我,完善自我,努力使自我早日成為一名優(yōu)秀的教師。