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2021高校輔導員期末工作總結

| 德全2

2021高校輔導員期末工作總結五篇

要成為一名合格而又優(yōu)秀的大學輔導員老師,還要不斷地努力,踏踏實實的工作,不斷地研究新形勢、新情況,總結新經(jīng)驗,解決新問題,不斷充實自己,在實踐中提高自己工作能力,為學生和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。那高校輔導員期末工作總結怎么寫呢?下面是小編整理的一些關于高校輔導員期末工作總結的文章,歡迎參考和借鑒,希望對你有所幫助。

高校輔導員期末工作總結1

新世紀的陽光已冉冉生起,今天的輔導員面臨眾多新的挑戰(zhàn),因為現(xiàn)在的少年兒童比以往更具鮮明的個性:他們被施與著愛,卻常常感覺不到愛心的存在;被別人關懷,卻不知怎樣關心別人……,他們生活在經(jīng)濟發(fā)達、科技進步、知識爆炸的時代,沐浴著幸福的陽光,卻不知如何去拒絕誘惑,甚至走向陷阱……,所以,如何去塑造他們的優(yōu)秀品格,增強他們的社會責任感,使他們都能夠健康地成長,是現(xiàn)在的輔導員面對的一個重要問題,而這些問題的解決,離不開高素質(zhì)的輔導員隊伍,因此,加強輔導員隊伍的建設,全面提高輔導員的素質(zhì)也就顯得尤為緊迫。

一、加強輔導員隊伍的建設和管理

首先,因為少先隊員是一個特殊的群體,面對一塊塊天然待琢的玉,需要我們用極大的愛心和極高的熱情去雕琢,才能使之成為國家的棟梁之才,所以,各級領導要重視輔導員隊伍的建設,注重輔導員的思想教育,抽調(diào)那些素質(zhì)高、有愛心、有朝氣、有創(chuàng)新精神的教師到這個隊伍中來,不斷給這個集體注入新的血液。

其次,對輔導員隊伍的管理要更新觀念,提高管理水平,活躍管理方式,要有現(xiàn)代化的管理思想和方式。在當今電腦、網(wǎng)絡一體化的時代,輔導員應當運用現(xiàn)代化的技術指導隊員展開少先隊活動,充分挖掘每一位隊員的創(chuàng)造潛力,使他們健康成長。

二、全面提高輔導員自身素質(zhì)

首先,輔導員要加強自身的道德修養(yǎng)。綜觀當今社會,青少年思想道德狀況的很多方面令人頗感擔憂,從某種意義上說我們的道德教育是失敗的,這里有一個很重要的問題是教育者自身素質(zhì)的問題;捷克教育家夸美紐斯也指出:教師的任務是用自己的榜樣教育學生,以身作則。所以加強輔導員自身的道德修養(yǎng)是一個很重要的課題,輔導員必須注意提高自己的道德水平、樹立正確的兒童觀,時時嚴格要求自己,刻刻警惕自己的言行,處處做隊員的表率,事事做到公平、公正、無愧于心。輔導員要先于隊員做好“修養(yǎng)十條”,自己做到“誠實守法,樂于助人,文明禮貌,有責任心,勇敢頑強,勤勞儉樸,守時守信,追求新知,熱愛大自然,健康向上”,力求起到以身作則的作用。

其次,在當前新課程改革中,更新教育觀念,改進教育方法已成為每一位教師的當務之急,少先隊輔導員作為教師群體的重要組成部分,只有迅速地轉換角色和重新定位,才能使自己成為素質(zhì)教育中活力切不可或缺的力量,同時,輔導員要在牢固掌握傳統(tǒng)觀念上的“說、唱、跳、寫、畫、游戲”等一般技能的基礎上,學會使用現(xiàn)代化的教育手段,并把它運用到少先隊工作中,學會使用電腦、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化媒體收集信息,擴大自己的知識面、信息量,迎接新的挑戰(zhàn)。

三、輔導員要具有健康的心理

輔導員的心理素質(zhì)對少先隊員的成長起著重要的作用。一個優(yōu)秀的輔導員,不僅要從人格、知識、思維等多方面去影響學生,還需用健康的心靈去陶冶學生。輔導員應注意加強自身心理狀態(tài)的調(diào)整與人格力量的提升,用自己高尚的人格去塑造學生健康的心理、美麗的心靈和人格。當代兒童的特點是:自尊心強,心理承受能力差,對外界事物反應敏感。老師一個較冷的眼神,一句諷刺的話語,一次自認為“算不了什么”的懲罰,都有可能造成學生心理上的不安、困惑、焦慮,有甚者會失去自信,從此抬不起頭,影響其一生。所以,輔導員切忌使自己成為影響隊員健康成長、造成隊員心理障礙的人,而要注重“曉之以理,動之以情”、貼近隊員、了解隊員,做隊員的知心朋友。

隨著素質(zhì)教育的深入實施,如何培養(yǎng)跨世紀的人才,培養(yǎng)什么樣的人才,這已是新世紀教育的大課題。作為從事輔導員工作的教師們應當認識到自己肩負的偉大使命,培養(yǎng)面向未來,面向新世紀的好少年,使之具有高尚的愛國情感,廣博的知識結構,創(chuàng)造性的思維方式,成為新世紀合格的接班人。

高校輔導員期末工作總結2

通過對《普通高等學校大學輔導員隊伍建設規(guī)定》的學習,并結合自身在高校大學輔導員崗位上的實踐,使我對高校大學輔導員的工作有了更加全面的了解和認識。高校大學輔導員是高等學校從事德育工作、開展大學生思想政治教育的主力軍,是教師隊伍的重要組成部分,是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,是黨政后備干部的重要來源,肩負著思想教育和行政管理的雙重任務。因此,作為高校大學輔導員,我有以下三方面的心得體會。

第一要會博學。大學輔導員工作是一項系統(tǒng)工程,涉及的方面很多。并且隨著社會的發(fā)展,青年學生的思想越來越活躍,也比以前開放得多。由于獨生子女居多,他們?nèi)狈ι鐣啔v,經(jīng)驗不足,思考和處理問題都不太成熟,自我管理的能力較弱。這就需要我們根據(jù)學生的具體情況,確定適合學生特點的育人思想,實施行之有效的育人方法。面對這樣一個群體,我想到了向周圍的老師學習,大家多交流管理方面的心得體會。我們文學院黨總支張小明副書記在學院工作的時間比較長,管理學生很有經(jīng)驗,我就向他請教。他也毫不保留地把管理學生工作過程中的方法、經(jīng)驗和教訓一一的給我作了介紹。例如:針對不同的學生在管理教育上采取不同的方法來達到同一種效果。有的學生臉皮薄愛面子,批評教育不能在大庭廣眾之下進行,而只能通過單獨談心的教育方式來進行教育,而有的學生自以為見多識廣,單靠不指名的批評教育和談心是觸動不了他的思想靈魂的,必要時可以進行點名批評以達到教育大多數(shù)的目的。

在工作中,我發(fā)現(xiàn)男生常見的缺點是曠課、遲到、早退、逃課、上網(wǎng)夜不歸宿;在女生中常出現(xiàn)的問題大多是雞毛蒜皮的小矛盾,但如不及時發(fā)現(xiàn)及時處理,同樣可以形成激烈的爭吵和沖突。而且女生之間一旦形成隔閡往往容易記恨在心,一時間不易消除,這就需要做好積極地疏導及時解決矛盾。總之,要做好一個大學輔導員工作就必須在學中干,在干中學。要不斷地深入到課堂、宿舍,和學生多交流,不斷地在實踐中總結經(jīng)驗和教訓,這是提高大學輔導員工作的一種有效方法。

第二要會博愛。開學新生報到那天,我就開始了自己的工作,我認真查看了每一位新生的檔案,盡可能多的了解他們的家庭狀況,記住他們的名字,并認真在工作筆記中作了詳細記錄,爭取新生來報到時就能說出他的名字和他的畢業(yè)學校。因為我知道當我和這些學生見面時,如果能馬上叫出他們的名字,和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),我就能很快的與他們拉近距離,進行很好的溝通,從而很好的管理他們。記得報到結束的那天晚上,雖然我已疲憊不堪,但是我還是堅持去學生的宿舍看看,看看他們是否都住下來了,還有沒有什么困難,我到每一個宿舍里都給他們講安全、講生活、講團結。在后來的交流中,有學生給我講,當時他們看到大學輔導員老師來宿舍看我們都非常感動,并且從心里接受了我這個比他們大不了多少的大學輔導員老師。

我班的學生來自全省各地,風俗習慣、生活習性、家庭教育的背景各不相同,而且學校的層次決定了這些學生的入學成績不會太高,但是我想我們不能只盯著學生學習成績不高的缺點,我們更應該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,他們需要更多的關愛,因為他們以前聽的批評可能多于關愛和表揚,這不僅在學校,在家里可能也是如此,這就需要我們?yōu)樗麄儎?chuàng)造一個良好的學習、成長環(huán)境。也只有關愛他們,才能發(fā)現(xiàn)他們身上的淳樸和閃光的思想品德。雖然他們學習成績差一點,各種小毛病多一點,但是我相信,并且事實也證明絕大多數(shù)的學生品德是好的。只有端正了我們自己的態(tài)度,我們才能真正地去關愛我們的學生,學生和大學輔導員老師的關系才能融洽,你對學生的批評教育才能使學生從思想、感情上真正接受,才能自覺地克服自己身上的不足。我們常說愛的力量是偉大的,讓我們用全部的愛去教育、引導我們的學生,有多少學生教育不過來呢?關鍵是我們自己有沒有擺正位置,只要功夫到了,絕大多數(shù)學生都能在老師的指導下順利完成學業(yè)。

另一方面,我認為學生不僅要學會接受愛,更要學會付出愛,要求學生熱愛祖國,不做任何損害國家的事;熱愛自己的父母,為他們做一些自己力所能及的事;熱愛班集體,每個人都要把班級的榮譽看得高于自己的榮譽。

第三要會管理。大學輔導員的工作說一千道一萬,最后還是要落實到管理上。在學生的管理上,我采取制度化、規(guī)范化、科學化相結合的管理模式,在實踐中加入人性化管理。我通過軍訓進一步了解班級學生,在這樣的集體活動中是很容易看出一個學生的基本素質(zhì)的,比如,哪些同學在軍訓中更積極,更愿意為班上的同學服務,能更好的和同學交流。那么我認為這些學生就至少比別的同學要更適應大學的生活,集體就需要這樣的人,班級的干部就可以讓這些同學擔任,如果有問題再來調(diào)整;反過來有一些學生在軍訓中的表現(xiàn)較差,不服從指揮,動不動就請假,就想回寢室休息,那么這些學生就需要我特別關注,防止他們在以后的學習生活中出現(xiàn)同樣的問題。

國慶節(jié)放假回來,新生就正式開始了大學生活,為了讓他們能更快地適應大學生活,培養(yǎng)獨立自主的能力,更好的學習與生活,除了例行班會外,我每隔一段時間就在班上開展一次主題班會,讓學生自己討論怎樣才算是一個真正的大學生,怎樣才能在大學中更好地學習知識,鍛煉自己的能力。這樣效果非常好,有同學和我說,每次討論之后,他們晚上睡覺前臥談會的主題就一定剛討論的。因此我覺得這些學生都是很好的學生,都是想好的學生,都是通情達理的學生,都是能教育好的學生,就看你愿不愿意花時間與精力去做工作。

有時候班上有的同學犯了錯誤,我覺得又很有代表性,我就在班上發(fā)起討論,對事不對人地同學自己來認識事情的對與錯。比如:有的學生愛好上網(wǎng),我就讓同學們組織辯論賽活動,討論上網(wǎng)的利與弊,最后得出結論上網(wǎng)應該有度,這個度就是不影響自己的學習,不損害自己的身體健康。那么從這以后大多數(shù)同學都能克制自己,在周末上網(wǎng),而不像原來一有時間就去網(wǎng)吧熬通宵上網(wǎng)打游戲。

學生晚自習問題是我工作中遇到的一個難題,剛剛開始,有一些學生不理解我校這種規(guī)定時間與地點的自習方式,總認為上了大學就應該自由自在的,既可以在教室上晚自習,也可以在圖書館等其他地方上晚自習。另外一些學生是不適應這種很多人在一起學習的方式,在一起上晚自習的學習環(huán)境比較吵鬧,不愿意上晚自習。我通過找他們談話,讓他們了解晚自習的重要性,既可以加深同學之間的感情交流,又可以培養(yǎng)同學們的集體意識,要求他們必須堅持上晚自習,學生也能夠慢慢的接受。

但是到了這學期中間,我又發(fā)現(xiàn)另外一個問題,晚自習的人數(shù)是能得到保證了,但是學生在晚自習的兩個多小時里又學到多少知識呢?這也就是說晚自習學習的質(zhì)量問題。通過與班干部和一些同學的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學習的同學很少,但就是這幾個人影響了一些自控力不強的同學,使他們不想學習,在晚自習的時候聊天、用手機上網(wǎng)、接打電話,從而導致想學習的學生也沒有一個較好的學習環(huán)境。針對這樣的情況,我給四個班的班干部提出了一個意見,必須用規(guī)章制度來管理晚自習,我把制定晚自習管理制度的任務交給了班干部,這樣一方面能更好地聽取學生的意見,使制度更有針對性,另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來之后,得到了廣大同學的認可,晚自習的質(zhì)量也有了很大的提高。

同時,我每隔一段時間就讓全班每位同學寫一份關于對班干部和大學輔導員老師工作的批評與建議,然后把這些批評建議收集整理,和班干部進行細致討論,對同學提出的批評進行深刻反省,在以后的工作中逐漸改正;對同學提出的寶貴建議和合理意見進行采納,在以后的工作中盡量采用。這樣一方面避免了班干部和大學輔導員老師在工作中犯了錯誤而不知道,另一方面也加深了學生和班干部、大學輔導員老師之間的感情和思想交流,使整個班級工作朝著積極、穩(wěn)定、健康、和諧的方向發(fā)展。

總之,我認為只要真心真意為學生,學生就能看的見,就能感覺的到,他們也就會用實際行動回饋你,這些就是我所得到的:當學校運動會開幕時看見我四個班的學生穿著整齊的服裝,打著醒目的標語,喊著響亮的口號進場時我被感動了;當我看見我四個班的學生之間的辯論賽搞的繪聲繪色、有模有樣時我被感動了;當我看見我班的學生在黨團知識大賽中榮獲一等獎時我被感動了;當我看見我班的學生在安徽省大學生書畫大賽榮獲金獎時我再次被感動了

隨著社會形勢的不斷變化和發(fā)展,大學輔導員要以積極主動的態(tài)度去完善自我,提升自我,努力把自己培養(yǎng)成為一個政治強、業(yè)務精、作風正的高校學生思想政治教育工作者,為提高工作效能提供重要保障。同時,要成為一名合格而又優(yōu)秀的大學輔導員老師,還要不斷地努力,踏踏實實的工作,不斷地研究新形勢、新情況,總結新經(jīng)驗,解決新問題,不斷充實自己,在實踐中提高自己工作能力,為學生和學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

高校輔導員期末工作總結3

高校輔導員是高校學生工作最基層的、組織管理者和協(xié)調(diào)者,既是教與學雙向交流的信息員,又是學生學習生活的服務員。作為一名有著幾年工作經(jīng)驗的資深輔導員,我參加了我院2013年的輔導員培訓,通過座談會、聆聽專題報告會等形式進行學習,我不僅對輔導員工作有了更系統(tǒng),更深刻的理解,而且還學到了很多先進的管理經(jīng)驗和工作方法。通過學習,我更加肯定了輔導員作為高校教師隊伍的一部分在育人工作中的重要作用。現(xiàn)將部分學習情況和總結心得匯報如下:

一、培訓學習的簡要概況

我院本學年的輔導員培訓涉及了高校學生管理工作的方方面面,主題鮮明,學習研討深入,教學組織規(guī)范,理論聯(lián)系實際,成效明顯。從培養(yǎng)我院學生德育教育的重要性到輔導員如何培養(yǎng)我院學生的德育教育;從提高大學生團隊精神及集體榮譽感到輔導員應用合理的方法解決學生的心理問題;從教育學生合理安排大學生活到如何引導學生做好人生職業(yè)規(guī)劃以及一些思想政治教育前沿熱點問題這些方面進行了系統(tǒng)而全面的講解,通過學習,讓我感受到了輔導員工作所承載的使命,使我受益良多。

二、學習的收獲心得

1、提高了思想認識和政治覺悟,增強了從事輔導員工作的責任感、使命感

通過學習,我真切感受到了輔導員工作所承載的使命,感受到了我院領導對輔導員工作的高度重視和對我們工作的認可。我認識到輔導員工作不僅僅是管理、服務,更是教育人、培養(yǎng)人的工作。老師教會同學們專業(yè)知識,我們輔導員同樣能夠教會他們很多做人的道理,解決學生在日常生活中的種種問題。通過學習,我更加深刻的理解了學生德育教育以及解決學生心理問題的重要性,更加清晰了自己的工作思路,對以后的工作充滿信心。

輔導員是高校教師隊伍的重要組成部分,是大學生思想政治教育

工作的骨干力量,是大學生健康成長的指導者、引路人和知心朋友,是保證高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展不可或缺的重要力量。扎實做好輔導員工作,對于培養(yǎng)合格大學生,我們每一位輔導員都肩負著非常重要的使命。

2、進一步交流了輔導員工作經(jīng)驗和學習體會,促進了經(jīng)驗與知識的共享

通過我院徐春華院長的座談會,我們輔導員同院長一同探討了我院學生德育教育的重要性及如何培養(yǎng)我院學生的德育教育,座談會上,各輔導員各抒己見,使我在發(fā)言的同時也從其他輔導員那里學到了很多經(jīng)驗,極大地開闊了視野,激發(fā)了靈感,啟迪了智慧,也堅定了信心。我們有決心,有信心在學校黨委的正確領導下,求真務實,勤奮工作,在輔導員的工作崗位上努力耕耘,為扎實做好做實學生工作奉獻自己的光和熱。

3、要加強對學生德育、團隊、集體榮譽感、心理、就業(yè)方面的指導

通過學習,我更加深刻了作為一名輔導員老師,除了要對學生進行思想政治教育外,還要對學生進行心理健康教育,現(xiàn)代的大學生接觸著五光十色的世界,由于網(wǎng)絡沖擊、學習的壓力、感情的挫折等,很多大學生心理產(chǎn)生了一些問題,甚至導致了一些惡性事件,因此加強大學生的思想政治教育是十分必要的。

輔導員怎樣才能夠更好的開展好自己的工作,把愛學生當成自己本職工作的核心,只有這樣才能做一名合格的輔導員。要培養(yǎng)學生向上的精神、學習的興趣、創(chuàng)造的激情,團隊的力量、集體的榮譽感,首先要探索學生工作的方法,要掌握自己的學生,要善于有針對性的做學生的思想工作,學會抓住重點。輔導員要在思想上,引導學生;在學業(yè)上,輔導學生;在行為上,教導學生;在心理上,疏導學生;在就業(yè)上,指導學生。

高校輔導員期末工作總結4

回想過去的一年,在和同事、和學生的相處中,發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識,也從中吸取了很多的經(jīng)驗,在系主任領導和支持下,比較圓滿地完成了自我所承擔的各項工作任務,不論是政治思想覺悟還是業(yè)務工作本事等方面都取得了必須的提高,為自我今后的工作和學習打下了良好的基礎。我把自我去年一年的工作主要從政治思想、業(yè)務工作和本事兩個方面來總結。

一、思想上進取要求提高

作為一名大學輔導員,應當是具備高尚的人格,高度的社會職責感和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,講求為人師表。雖然我還不是一名黨員,可是從一進校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,每個月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報,在我們系里還有三位黨員同事,異常是系主任,她是一個有多年黨齡的老黨員,我主動向她們學習,向她們看齊。在我?guī)У膶W生中還有一名是黨員,我總是在課余找她聊天,發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點查找自我的不足,學生比教師提高對我來說壓力不小,這也是促進我自我提高的動力所在。在平時的工作中,也就十分注重對個人素質(zhì)的全面提高,進取參加學校組織的各項培訓學習和自我學習,爭取早日加入中國共產(chǎn)黨,給學生做一個好榜樣。

在此同時,我還進取做好學生的思想政治工作,平時的學習生活中,經(jīng)過自我和其他同學的不斷觀察,及時了解每位學生的情緒和思想狀況,發(fā)現(xiàn)同學有思想波動及時找他們談話,盡早解決他們的思想問題。在班上,給同學們做出各種正面教育,號召同學們學習黨的各項方針、政策,對思想上要求提高的同學給予進取支持和鼓勵,幫忙這些同學不斷改善,使他們能夠全面發(fā)展自我,提高自我,縮短差距,讓他們也能夠早日加入中國共產(chǎn)黨。

二、注重學習業(yè)務知識和培養(yǎng)工作本事

能夠和學院一齊成長,并成為學院第一屆學生的輔導員,我感到無比光榮!想想剛到學校來的時候,我們的第一項工作是新生接待,當時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學校,望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊,每個人一身的汗水不說,一到學校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,說實話我心里很不踏實,我怕自我?guī)Р缓盟麄?,不僅僅給學校丟臉,更辜負了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,我感到自我的雙肩無比沉重,職責無比重大。從那時起,我就暗下決心,無論如何我必須要盡自我所能,認真地去做好這項工作,決不能辜負了學校和家長們的期望!

經(jīng)過了一年的學習和摸索,自我已逐步積累了一些經(jīng)驗,能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,不論是管理本事、綜合分析本事、協(xié)調(diào)本事還是語言表達本事等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高,我認為在學生工作中,主要是兩方面的資料,即管理育人和服務育人。

1、管理育人

作為一名班主任,我深知管理對于一個班級和每個學生的重要性,其中最關鍵的就是怎樣去管。同時帶三個班,經(jīng)過一年時間的磨合,我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不一樣,各班有各班的優(yōu)點,各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此,每個學生都有自我的特點,根據(jù)不一樣的情景采取不一樣的管理方法。可見,如何掌握正確的管理方法是因對象而定的,沒有一成不變的方法,也沒有普遍適用的方法,僅有根據(jù)它們的不一樣特點才能找到最適宜的管理方法。異常是對學生的批評教育,必須要掌握必須的技巧,此刻的大學生大多是獨生子女,不管家里是窮還是富,都是家庭的中心和寵兒,而對于大多數(shù)學生來說又都是第一次離開家,突然要獨自一個人去應對周圍的一切,去處理發(fā)生在自我身上的很多事情,大多數(shù)學生會覺得很茫然或是失落,就會變得更加多疑和敏感。

不掌握必須的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學生的自尊,結果必定是適得其反。我采取經(jīng)過對學生檔案的了解以及課余聊天的方式,基本掌握了班上同學的情景,我把學生分為三種類型,對于那些一向在父母嚴加管教下成長,還不成熟的幼兒型學生,我的對策是要嚴格要求,不時敲敲警鐘,讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時,毫不留情,嚴厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平,但事事又有自我獨到見解的那種成長型學生,我采取多人談話,以對其他人提高的表揚或對錯誤者的批評,側面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心異常強的成熟型學生,我不批評,只是表示對其所為很關心的詢問式談話,讓其自我悟出其中的道理。

進入大學以后,很多學生一旦適應了新的環(huán)境和學習、生活方式,便放松了學習,為了不讓同學們掉隊,不論是平時還是考試前,我都嚴格要求,并讓學習委員采取各種形式多幫忙成績差的同學。

2、服務育人

雖然管理是學生工作中十分重要的一項資料,可是在我看來,僅僅做好管理是不夠的,服務學生也同樣也是必不可少的。作為一名大學輔導員,除了管理好學生,還要服務好學生。在和學生的相處中,我也謹記這一點,這也使得我在處理學生問題時,排除總是單一以管為主,不論什么事情我總是以引導學生為主,突出一種個性化、親情化的管理模式,在平時的工作中不僅僅指導他們學習,還指導他們的生活,“親其師,樂其友而信其道”,使我自我與學生之間建立起了是教師亦是朋友的關系,從而拉近了我和學生之間的距離。平時,只要學生給我反映的情景,無論事情大小我都把它們記下來,并想辦法幫忙解決,很多時候都是站在他們的立場替他們著想,此刻班上的學生中有很多同學都和我談過心里話,甚至有些話是連父母都不愿意說的,我也異常尊重這些同學,能夠給予幫忙的我盡力而為,讓他們從內(nèi)心信任我,愿意和我交流,在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的。

回首過去一年的工作,我發(fā)現(xiàn)自我還有很多方面做的不夠,工作中也有一些不盡人意的地方,讓我時刻銘記必須要給學生樹立一個進取、正面的榜樣,過去的一年是學院也是我們每個教師探索的一年,經(jīng)過這一年的工作,我相信我們必須能夠在工作中更加完善自我,管理好自我的學生。

高校輔導員期末工作總結5

我作為一名輔導員,已經(jīng)有整整一年的時間了!這一年,雖然有過失落和挫折,可是更多的是收獲和溫暖,最重要的是,讓我更加深深的熱愛我的工作----我這充滿了愛的事業(yè)!我始終深信,經(jīng)過不懈的努力,我必定會成為一名合格且出色的輔導員,成為學生的朋友和思想的導師。

我有262名學生,七個班級,其中兩個新生班,三個畢業(yè)班,三個專科班,其中共產(chǎn)黨員8人,進取分子69人,經(jīng)濟困難生43人,三困生24人。我根據(jù)不一樣班級、同學的情景,對他們采取不一樣的工作方式,現(xiàn)總結如下:

一、新生的學習與生活已步入正軌

這一年,我?guī)Я藘蓚€新生班,也送走了三個畢業(yè)班,我看到了學生們初入大學時的對未來的憧憬,卻常常找不到正確的目標;也看到了畢業(yè)前的迷茫和對學校的留戀。因為自我也剛剛離開學校,能夠完全理解他們的心境和處境,可是,此刻從一個輔導員的角度,更加客觀的分析了學生整個四年的學習經(jīng)歷和心理轉變,也能夠給予他們更全面的指導和幫忙。

大一是關鍵的一年,它將奠定學生整個大學生活的基調(diào)和主旋律,所以養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,建立自信自律的思想觀念,是十分重要的,在對學生進行整體和個別的思想教育同時,借助我系開展的“大學生禮貌修身系統(tǒng)工程”實踐活動,使學生的整體素質(zhì)都有很大的提高。

根據(jù)我系畢業(yè)生的就業(yè)情景和工作特點,我針對大一學生,給予他們更多的就業(yè)指導和教育,引導他們盡早的對未來有所規(guī)劃,我校開展的職業(yè)生涯規(guī)劃活動,是一個很好的平臺,我鼓勵班級的同學,盡可能的參加,這樣,有了目標,確定了前進的方向,才能有的放矢,事半功倍。落實“個人成長目標規(guī)劃、實踐、評價”,在學期初和學期末,讓學生對實現(xiàn)情景進行了總結,讓同學們能夠看到提高和不足,也能適時的修正前進的方向。

我以前對學生過于愛護,很多事都自我親自做,一方面擔心過多的工作影響學生的學習,一方又擔心他們做不好,這一學期,我著重于學生的自我管理,放手不放縱,一些學生能夠自我做好的事,放手讓他們?nèi)プ觯晕易鲆恍┲笇Ш洼o助,并且引導他們處理好學習和工作的關系,使他們能夠得到更多的鍛煉。

我組織這兩個班的同學,按照學號順序,每一天有一個同學找我談話,地點由學生來定,能夠是來辦公室找我,也能夠在食堂,在學校,在寢室,也能夠是經(jīng)過上網(wǎng)聊天,這樣減輕了一些同學在辦公室談話的緊張感,更容易吐露心聲,保證了所有的學生都有和我有單獨的談心機會,對于一些平時表現(xiàn)不突出的同學,也能夠了解他們的想法。在這個過程中,發(fā)現(xiàn)了很多隱藏的問題,例如,我了解到一名同學因為失戀,造成了心理陰影,對人生和感情都產(chǎn)生了懷疑,我開始重點的觀注她,多次談心,進行疏導,最終幫忙她重新樹立了信心。每當看到孩子們釋然的笑臉,就感覺所有的付出都是值得的。

經(jīng)過努力,這一學期也取得了一些成績。

畢業(yè)生的就業(yè)和禮貌離校

今年我有三個畢業(yè)班,共105名畢業(yè)生面臨就業(yè),其中本科畢業(yè)生64名,??飘厴I(yè)生41名。由于金融危機的影響,對畢業(yè)生的就業(yè),產(chǎn)生了必須的影響,另外,學生們對找工作心理比較盲目,就業(yè)信息渠道窄,不明白自我適合怎樣的工作,應對嚴峻的就業(yè)形勢和即將走向社會沒有足夠的心理準備,擔心、害怕、不自信,導致學生們構成一種被動心理。

為了幫忙學生就業(yè),我系所有的輔導員和專業(yè)教師,都進取的搜集就業(yè)信息,并給予學生就業(yè)指導,付出了的努力。我經(jīng)常瀏覽求職網(wǎng)站,幫忙學生們搜集就業(yè)信息,連同學院供給的就業(yè)信息第一時間通知班級負責人,并且用飛信、QQ通知學生,盡可能幫忙他們找到一份適宜的工作。也針對畢業(yè)生的情景,我每一天給他們發(fā)一些勵志的信息,給他們鼓勁。在每次和畢業(yè)生談心時,我都提議他們首先清楚認識自我的情景,主動出擊,并且拓寬道路,能夠考研、考公務員、就業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)等等。此刻,他們的就業(yè)率到達了98%,看到一個個學生用健康進取的態(tài)度應對就業(yè),找到了心儀的工作,拿著三方協(xié)議到辦工室的時候,是最有成就感的時候,他們就是華德的一張張名片,也是我們成功育人的標志!

二、專科班穩(wěn)中有升

對于兩個??瓢?,學生們已由上學期的張狂、輕浮、稚嫩,逐漸轉為平穩(wěn)、沉著、成熟、安靜,這一時期更要注重對他們的引導。我以班級穩(wěn)定為基礎,在各方應對學生素質(zhì)進行提升,主要從課堂出勤和寢室建設兩方面著手,重點憑借“禮貌修身系統(tǒng)工程”、“課前五分鐘演講”,幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,培養(yǎng)他們的自主意識、獨立精神,樹立了良好的班風和學風。對他們的思想道德教育決不能停留在一般的道德知識的灌輸上,要加強輔導員“導”的作用,重在教育學生學會做人、學會生活、學習,培養(yǎng)自我塑造本事,工作重心應轉移到思想道德素質(zhì)的自我塑造本事的提高上來。

“抓兩頭,帶中間”,對于個別的學生,異常的關注,尤其是三困生和心理問題學生,定期談話、溝通,和學生家長堅持聯(lián)系,做到心里有數(shù),時時關注,成為他們的朋友,并針對情景,結成了“一幫一”對子,讓他們感受到教師的關心,團體的溫暖,漸漸的走入了正軌。

三、個人感悟

熱愛學生本身就是一種教育手段。作為學生輔導員,首先要熱愛自我的學生,視學生工作為自我的事業(yè),這是保證學生工作有效開展的前提。僅有來自內(nèi)心深處的這種熱愛,才能設身處地的理解學生,才會有了解學生各方面情景的愿望,主動引導和幫忙學生,真心誠意地尊重學生。

系辦公室,猶如一個大家庭,我們互相幫忙,互相鼓勵,互相學習,正因為有這樣一個和諧的團隊,才能夠沒有后顧之憂的去施展拳腳,開心的工作!輔導員很辛苦,需要處理的事情很多,很雜,可是憑著一顆充滿愛的心,再苦再累,也是開心的。但作為輔導員又不能單純追求良心上的認可,不能只停留在認真細致地落實具體事務,還應當強調(diào)對學生工作深入的思考、感悟和自我積淀。會思考、常感悟、勤總結,才能在既定的主角中逐漸歷練成熟。而學生工作的迷人和磨人之處就在于心靈的不斷充實和經(jīng)歷的層層累積。

這一年的輔導工作,讓我感受到,這些經(jīng)歷,這是巨大的財富,是用金錢、物質(zhì)所換不到的。除是是一名教師,是學生思想的引導者。有時覺得自我是名家長,要嚴厲的教導每個孩子,也為他們的成長擔心。有時覺得自我是位好朋友,能與他們無話不談,無拘無束的開懷大笑。有時覺得自我是位學長,能把自我所經(jīng)歷的經(jīng)驗也好,閱歷也罷,毫不保留的傳授給他們,這就是輔導員,這就是輔導員,一個具有多種本事,多重身份,綜合素質(zhì)的職業(yè),從事著人間最簡單而又復雜,最平凡而又偉大的工作的。


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