學年度第一學期中班班務總結
飛雪迎春又一歲，金猴辭去雄雞唱。在20xx年里，我們中二班全體教師在縣婦聯(lián)領導和園領導的正確指導、大力支持下，嚴格遵循《綱要》精神，嚴格要求自己，全面加強思想學習和業(yè)務學習。團結協(xié)作，開拓創(chuàng)新，眾志成城，再創(chuàng)佳績。我們縣實驗幼兒園是一家面向幼兒和家長的服務性單位，所以我們三位教師始終把“服務無止境、事事關教育”作為工作宗旨緊緊圍繞這個核心開展工作，竭盡全力為幼兒園的品牌增光添彩?，F(xiàn)將一年來的班級工作總結如下：
一、樹立正確的健康觀念，促進幼兒身心健康發(fā)展。
1、幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事。王昕宇、張雨涵、徐正陽等大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣褲，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學會了自己整理衣服,動手能力有了明顯的提高。
2、我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。在對幼兒進行生活照顧的同時，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，我們老師積極參與幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔沙包，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調和靈敏。
二、教育教學活動的開展
我們班這學期的課程還是以多元智能為主線，我們三位老師在認真學習新《綱要》精神的基礎上，仔細研讀了《多元智能創(chuàng)意課程》的每個主題說明與活動安排，學期初就制訂出了實用性、合理性、開放性的教育教學計劃，再針對我班幼兒的實際情況，科學合理地制定出一周的活動計劃。本學期根據計劃開展了五大主題的教育活動，這五大主題的教育內容大都與孩子們的生活息息相關，都是孩子們熟悉的、從日常生活中取材。但這套教材畢竟是引用的香港的課程，與我們的實際還有一定的差距，因此，我們實驗教師本著將教材當成教育資源而非使用教材的教育觀，根據我們本地的風土人情、環(huán)境變化、生活經驗精心選材、設法創(chuàng)設相關環(huán)境，孩子們在教育環(huán)境的刺激與教師的引導、鼓勵下積極主動的參與各項活動，在教師蘊涵啟發(fā)與開放的問題中，孩子們動手、動腦、動口的機會多了，變的靈氣了，他們的語言智能、數理邏輯智能、空間智能、音樂智能、肢體運動智能、人際關系智能、內省智能都得到較好的開發(fā)，孩子們各方面的能力及表現(xiàn)令家長、教師刮目相看。今學期我班老師有2篇教育活動反思在省課題組階段成果匯編中結集出版；2位實驗教師同時被省課題組授予“科研先進個人”榮譽稱號。
我們還實施了陽光英語、幼兒心理的實驗課題及行為習慣特色課程。在工作中我們三位老師互相商討學習，將各類教育活動嘗試著開展起來，并利用晨間接待、日?；顒又屑半x園前重點鞏固訓練，培養(yǎng)幼兒對英語學習的興趣和良好的心理素質，逐漸形成良好的性格，養(yǎng)成良好的習慣，使其受益終生。
在做好教育教學活動的同時，我們還繼續(xù)努力探索區(qū)角活動的開展。在區(qū)域活動中，教師是觀察者、引導者。我們支持、鼓勵幼兒自發(fā)地探索和操作材料，根據幼兒在區(qū)域中的表現(xiàn)，隨時給予一定的幫助、指導。我們建立區(qū)域活動常規(guī)，引導幼兒自主地進行區(qū)域活動，培養(yǎng)幼兒自主自律能力。為了讓幼兒適應區(qū)域活動能獨立地參與，我班三位老師在區(qū)域開放時間分散到各個區(qū)域進行有目的的指導，教師對幼兒每一點創(chuàng)造都表示欣喜，給予鼓勵，為幼兒創(chuàng)設一個輕松和諧的環(huán)境。
三、創(chuàng)設環(huán)境，促進幼兒社會性發(fā)展。
幼兒升入中班，自我中心仍較突出，在集體或自由活動中常常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，很少有幼兒愿意退讓。本學期我們將幼兒的良好行為習慣有意識地整合在各個活動中，為幼兒提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，如提供數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，有目的地引導幼兒懂得輪流玩和友好合作，有初步的謙讓意識。
為了使活動室的環(huán)境更為豐富，我班根據教學活動的需要和自己本班的特點，來進行一些有特點的裝飾和布置。在這其中，我們讓孩子們參與進來，嘗試和幼兒一起布置活動是環(huán)境。特別是在9月我園進行全市實驗示范幼兒園開放活動時，我們創(chuàng)設的《玩具店》主題環(huán)境贏得了全市觀摩教師的一致好評。
四、衛(wèi)生保健工作
寬敞、明亮、舒適、整潔的學習、生活環(huán)境，是保障幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。班上的老師在積極營造這樣的環(huán)境。嚴格執(zhí)行幼兒園的各項衛(wèi)生保健制度，自覺對教玩具、進餐用品加強清洗、消毒。根據天氣的變化，及時提醒幼兒多喝水，自覺更換衣服。注意運用有趣的體育游戲，提高幼兒動作發(fā)展的協(xié)調能力及自我保護意識，從而增強幼兒的體質。對體質弱、易生病的幼兒，教師能細心照顧并常常送上一兩句關心問候的語言，讓幼兒感受到老師的愛。在做好班上的保健工作外，還積極主動支持、配合保健醫(yī)生做好體檢、接踵、吃藥、檢查視力、身高體重等工作。本年度，班上幼兒的生長發(fā)育綜合指標全部合格。
五、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與全班家長進行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結合新《綱要》將我班的課題研究向家長進行具體的介紹，我們提供了一些已開展的各類活動資料，如：教師公開觀摩活動、教師與幼兒共同收割、春游以及幼兒戶外活動的情景，也看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。對于家長們提出的疑問，我們都盡可能地答復，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調一致共同促進幼兒的健康成長。
2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們通過家園之窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。
3、組織親子活動，拉近家園距離，增進親子感情。元旦聯(lián)歡會上，我們開展了幾個有趣的親子游戲，如《坐氣球》、《跟我一起做》等。通過我們的熱情邀請，全體家長參與了此次活動，家長和孩子一起在大草坪上隨著熱烈歡快的樂曲跳英語律動、玩游戲，每個幼兒的臉上綻放著歡樂，每個家長的臉上蕩漾著快樂，顧俊迎的媽媽這么說，這半天的時間實在是過的太快了，和孩子一起活動做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
幼兒園是我們大家的，為了這個大家庭的繁榮興旺，每一位員工都要盡職盡責、踏實努力。我們中二班全體教師將一如既往，以高昂的主人翁姿態(tài)，以園為家，與幼兒園的每一步發(fā)展休戚相關。站在新一年的起跑線上，讓我們改正不足，共同沉思、共同鼓勵、共同前進，共創(chuàng)幼兒園的美好明天。