我們作為一名教師，只有履行自己的師德責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謀求人生的幸福。下面小編給大家分享師風(fēng)師德自查工作總結(jié)，希望能夠幫助大家!
教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。為了不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào)，為了更好的完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，必須提高教師的師德師風(fēng)建設(shè)。為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立教師“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”的良好形象，結(jié)合縣教育局的要求和慶安鎮(zhèn)中心小學(xué)的統(tǒng)一安排，我校專門成立了以田雷為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，同時(shí)成立了以學(xué)校中層教干、陳?ài)状逯Р繒?shū)記、陳?ài)状逦瘯?huì)主任以及學(xué)生參加的師德檢查工作小組。
為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)我校采取了以下一些措施：
1、校長(zhǎng)和教師簽訂了《陳?ài)仔W(xué)師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》，其內(nèi)容包括師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教師品質(zhì)、收費(fèi)、班主任工作、值周工作等。
2、學(xué)校和教師簽定了《陳?ài)仔W(xué)紅線責(zé)任追究制目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》，其內(nèi)容包括教師道德品質(zhì)、收費(fèi)、班主任工作、其他工作幾個(gè)方面。《陳?ài)仔W(xué)紅線責(zé)任追究制目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)》中規(guī)定違反紅線責(zé)任的，校內(nèi)根據(jù)情節(jié)進(jìn)行處理，并與學(xué)?？?jī)效考核掛鉤，對(duì)造成重大影響的及時(shí)上報(bào)中心校。
3、學(xué)校和教師簽訂了《陳?ài)仔W(xué)安全責(zé)任書(shū)》，其目的是為了全面貫徹師德師風(fēng)建設(shè),確立育人為本的思想理念，保證學(xué)生安全健康的發(fā)展，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。對(duì)對(duì)違反規(guī)定的教師，學(xué)校考核時(shí)扣分，對(duì)有悖師德師風(fēng)的行為不包庇、及時(shí)上報(bào)中心校。
4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，把家長(zhǎng)會(huì)和民主評(píng)議行風(fēng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。在家長(zhǎng)會(huì)上，下發(fā)《陳?ài)仔W(xué)教師情況問(wèn)卷調(diào)查表》，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師向?qū)W校與教師提意見(jiàn)。同時(shí)我們向師德檢查工作小組征求對(duì)學(xué)校對(duì)教師的意見(jiàn)。
5、組織全體教師公正對(duì)待，實(shí)事求是地填寫(xiě)《師德師風(fēng)自查自糾表》，查找不足，限時(shí)整改。
通過(guò)以上措施，我校的師德師風(fēng)建設(shè)有了進(jìn)一步的提高。在師德師風(fēng)建設(shè)工作小組和師德檢查工作小組的認(rèn)真工作下，我校就以下幾個(gè)方面進(jìn)行了自查自糾：
一、在加強(qiáng)學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教方面
教師都忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，愿意在教育戰(zhàn)線上兢兢業(yè)業(yè)，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己的一生。在教育、教學(xué)工作中，能同黨和國(guó)家的教育方針、政策保持一致，沒(méi)有違背黨和國(guó)家教育方針政策的一言一行。教師都能經(jīng)常鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)自己，在完成本職工作后，能自覺(jué)閱讀其他書(shū)籍，以豐富知識(shí)、開(kāi)闊視野，增強(qiáng)教書(shū)育人的本領(lǐng)，教師也能自覺(jué)更新教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平，在工作中勇于探索創(chuàng)新。
二、在愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人方面
教師都認(rèn)為教書(shū)育人就是太陽(yáng)底下最神圣的事業(yè)，能自覺(jué)參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，并做到不無(wú)故缺席，不開(kāi)小會(huì)，并積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，如在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，教師都有筆記，都寫(xiě)了兩篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。目前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一位教師帶著消極情緒上課或在課堂上發(fā)牢騷，更沒(méi)有一位教師午間飲酒。
三、在熱愛(ài)學(xué)生、和諧發(fā)展方面
所有教師在教育教學(xué)活動(dòng)中能堅(jiān)持面向全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生，以發(fā)展眼光看待每位學(xué)生。各班對(duì)學(xué)困生都有幫助措施，如：搭配好同桌、安排其他學(xué)生進(jìn)行幫扶、做好師生結(jié)對(duì)工作等。教師都能愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求，又耐心指導(dǎo)，使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展。學(xué)生學(xué)習(xí)有困難，教師是熱情輔導(dǎo)，尤其是幾位年輕教師經(jīng)常利用午休時(shí)間對(duì)學(xué)生作業(yè)面批，耐心指導(dǎo)，學(xué)生家長(zhǎng)都較滿意。在下發(fā)的《陳?ài)仔W(xué)教師情況問(wèn)卷調(diào)查表》中，侯宜勝老師被家長(zhǎng)評(píng)為陳?ài)仔W(xué)最優(yōu)秀的教師。校園內(nèi)沒(méi)有教師使用尖刻的語(yǔ)言辱罵、訓(xùn)斥、諷刺、挖苦學(xué)生，也沒(méi)有以罰抄、罰站等手段變相懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。教師都能注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，班內(nèi)建有品德積分表，三好學(xué)生的評(píng)選不以考試成績(jī)?yōu)橐罁?jù)。對(duì)家庭特別困難的學(xué)生，都能進(jìn)行幫扶，但幫扶力度不大。在以后的工作中要重視對(duì)家庭特別困難的學(xué)生的幫助。
四、在與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面
教師備課時(shí)能吃透教材，認(rèn)真挖掘其思想內(nèi)涵，把握知識(shí)切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)教案。尤其是王德玲教師和郭威校長(zhǎng)的課別具一格，特別生動(dòng)。
教學(xué)中能讓學(xué)生有動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的機(jī)會(huì)，多給學(xué)困生創(chuàng)造多練習(xí)的機(jī)會(huì)。在下發(fā)《陳?ài)仔W(xué)教師情況問(wèn)卷調(diào)查表》中，９２％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)布置合理，８％的家長(zhǎng)認(rèn)為作業(yè)布置有點(diǎn)少。在收費(fèi)方面沒(méi)有一位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校或教師有意見(jiàn)。９２％的家長(zhǎng)認(rèn)為教師批改作業(yè)認(rèn)真。９８％的學(xué)生和家長(zhǎng)喜歡自己孩子的代課教師。９８％的家長(zhǎng)贊賞孩子的教師。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師沒(méi)有意見(jiàn)。在以后的工作中，教師要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)滿意我們的教學(xué)。
五、在尊重家長(zhǎng)、服務(wù)人民方面
教師都能積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)談學(xué)生的情況時(shí)，能做到多肯定學(xué)生的成績(jī)、進(jìn)步和閃光點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)客觀地，實(shí)事求是地指出。但是在積極指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要繼續(xù)加大與家長(zhǎng)交流的力度。
六、在謙虛謹(jǐn)慎、團(tuán)結(jié)協(xié)作方面
教師都能在他人的教育工作有了成績(jī)或教學(xué)突出時(shí)，努力學(xué)習(xí)，下決心超越，沒(méi)有心理不平衡、說(shuō)三道四，甚至做出有損于學(xué)校榮譽(yù)的現(xiàn)象。與別人有了誤解或聽(tīng)到了什么意見(jiàn)，教師都能與他人交流談心， 對(duì)學(xué)校的事情，都能發(fā)表意見(jiàn)、積極建議。能自覺(jué)維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，背后不議論其他教師的長(zhǎng)短，做到“校榮我榮、校恥我恥”，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
七、在廉潔從教、不謀私利方面
在下發(fā)的《陳?ài)仔W(xué)教師情況問(wèn)卷調(diào)查表》中沒(méi)有一位家長(zhǎng)反映有教師巧方名目向?qū)W生亂收費(fèi)。師德檢查小組也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一位教師違反國(guó)家的收費(fèi)政策。
八、在加強(qiáng)修養(yǎng)、為人師表方面
教師都能衣飾得體、整潔大方無(wú)濃妝艷抹現(xiàn)象。教師的言談舉止文明，無(wú)隨地吐痰或大聲喧嘩的不良現(xiàn)象。教師的辦公室里和辦公桌上的物品擺放基本整齊。為了督促教師搞好辦公室的衛(wèi)生和擺放好辦公桌上的物品，我們決定值周小組檢查衛(wèi)生時(shí)要檢查教師的室內(nèi)衛(wèi)生及物品擺放。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一位教師在上班時(shí)間在辦公室打牌，或從事其他娛樂(lè)活動(dòng)。但仍有個(gè)別教師在公共場(chǎng)所抽煙。
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思，扎扎實(shí)實(shí)的檢查，多方反饋，及時(shí)糾正，我校的師德師風(fēng)建設(shè)制度逐步完善，教師“敬業(yè)愛(ài)生，為人師表”的良好形象逐漸樹(shù)立，社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意率漸漸提高。我們相信，在縣教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在師德師風(fēng)建設(shè)工作小組和師德檢查小組的認(rèn)真督促下，我校教師的師德師風(fēng)會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階，陳?ài)仔W(xué)必將成為一所社會(huì)家長(zhǎng)學(xué)生滿意的學(xué)校。
在本次的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從理論上豐富自己，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己十多年的教學(xué)體驗(yàn)，自我反省剖析如下：
一、工作現(xiàn)狀
在20__年的教育教學(xué)工作中，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識(shí)，透過(guò)學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。
在工作上，我能腳踏實(shí)地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生。在教學(xué)上做到“四認(rèn)真”，能用心參與備課組協(xié)作備課，教研用心性高，教學(xué)效果穩(wěn)步提高。同時(shí)，每項(xiàng)工作能做到領(lǐng)導(dǎo)在與不在一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)分配于我的每項(xiàng)工作都能毫無(wú)怨言地做好。
在各項(xiàng)紀(jì)律上，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事，不體罰或變相體罰學(xué)生，不私自征訂課外資料，不搞有償家教，能自覺(jué)遵守校園的一切規(guī)章制度。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)和對(duì)校園負(fù)責(zé)，不假公濟(jì)私，不以公謀私，淡薄物質(zhì)生活，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志、理解別人，同志間能相互幫忙、相互關(guān)心，在背后不議論人，寬以待人，嚴(yán)以律己。
二、存在問(wèn)題
1、政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，沒(méi)有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。
2、在工作中還不夠細(xì)致，有時(shí)也存在應(yīng)付。
3、在新課標(biāo)中探究不夠，教改方面動(dòng)腦不夠。
4、不能主動(dòng)大膽為校園出謀劃策，有明哲保身之想法。
三、存因剖析
1、在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面，主要是對(duì)其重要性認(rèn)識(shí)不足。覺(jué)得一名普通教師，只按照校園行政的布置去完成就好了。對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)也是這樣，認(rèn)為本科了，已是合格的初中教師。其實(shí)知識(shí)在不斷更新，自己就應(yīng)不斷學(xué)習(xí)。存在這一問(wèn)題，也是思想上認(rèn)識(shí)不足。
2、工作中不夠細(xì)膩，也是不夠負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。主要沒(méi)有充分利用好一切時(shí)間，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性、持久性、反饋性都不夠，說(shuō)白了是主觀不夠努力。
3、在新課標(biāo)實(shí)施中雖然有過(guò)一些嘗試，但沒(méi)有大膽實(shí)施，更沒(méi)有把它當(dāng)作課題來(lái)實(shí)施，而是一種突發(fā)的念頭，這對(duì)理念的轉(zhuǎn)變是不夠的，對(duì)改革縮手縮腳，開(kāi)拓精神不足，尤其是一些成功的教學(xué)嘗試，更沒(méi)有用文字的形式記下來(lái)，讓大家來(lái)討論和維護(hù)，總認(rèn)為失敗了會(huì)被人譏笑，何苦呢。
4、在教學(xué)上似乎有些想法，是否能夠嘗試，但總不想去跟領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，總認(rèn)為多一事不如少一事，領(lǐng)導(dǎo)叫我做，把它做好就行了，其實(shí)主人翁精神不夠，把自己打扮成一個(gè)局外人，俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁”嘛。
5、安于現(xiàn)狀、明哲保身似乎成了常理，人家也能夠理解，自己也就應(yīng)識(shí)相，最好把工作做得在中間位次，好了已經(jīng)不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結(jié)果肯定會(huì)差，其實(shí)有悖于教師職業(yè)道德。
四、整改措施
1、務(wù)必要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真寫(xiě)體會(huì)，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠(chéng)而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行。
2、要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作，既做得扎實(shí)，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好。做學(xué)生的思想工作是無(wú)止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學(xué)生獲得理想的成績(jī)。
3、只有探索才會(huì)前進(jìn)，在教學(xué)上要大膽實(shí)踐，敢于實(shí)踐，勇于探索，不斷探索，不斷開(kāi)拓，培養(yǎng)學(xué)生“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)精神，努力實(shí)施一條輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之路。
4、爭(zhēng)做主人翁，決不做局外人，只要對(duì)教學(xué)有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實(shí)踐，凡是都能從大局出發(fā)，從實(shí)事求是出發(fā)，從校園發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為校園出謀劃策，把校園當(dāng)作自己的家。
5、發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現(xiàn)狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳印。
總之，透過(guò)這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我較清醒地認(rèn)識(shí)反省了自我，努力對(duì)照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。
一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)
“教師是人類靈魂的工程師，務(wù)必努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛(ài)教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表?！边@是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就應(yīng)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。
二、存在問(wèn)題及整改措施
對(duì)照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：
整改問(wèn)題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛(ài)護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說(shuō)學(xué)生幾句
整改措施：
由于我沒(méi)有擔(dān)任班主任，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體狀況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說(shuō)他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹(shù)立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛(ài)生，教學(xué)相長(zhǎng)。教師要樹(shù)立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說(shuō)說(shuō)話，做做游戲，透過(guò)各種途徑來(lái)關(guān)心、愛(ài)護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。
整改問(wèn)題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；
工作經(jīng)驗(yàn)不足
由于是剛剛擔(dān)任四年級(jí)英語(yǔ)和科學(xué)教學(xué)工作，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改善措施：
整改措施：
1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教，探索新知識(shí)，改善自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用潛力。
2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。
3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。
4、主動(dòng)，用心的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
整改問(wèn)題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí)
也許是每一天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久，又會(huì)厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事。因此，我為自己定了一些改善方法：
整改措施：
1、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。
2、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度思考問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時(shí)刻改善工作方法，提高工作效率。
3、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫(xiě)好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自己。
整改問(wèn)題四：沒(méi)有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通
由于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作，日常事務(wù)較多，和老師們接觸的機(jī)會(huì)也不多，所以，和他們聯(lián)系的時(shí)間也很少，只是在辦公室里老師才會(huì)經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長(zhǎng)一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，也為了增進(jìn)和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中我會(huì)和他們對(duì)聯(lián)系、多溝通。具體做法有以下幾點(diǎn)：
整改措施：
1、學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心請(qǐng)教。
2、在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，對(duì)自己的要求不放松，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自己的自控潛力。多和老師交往，談心。
3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，遇到問(wèn)題多看多想多問(wèn)，像周圍的老師請(qǐng)教，樹(shù)立良好的道德風(fēng)范。
透過(guò)這次師德師風(fēng)的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原先還有這么多的不足之處，還需要不斷的改善，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。
我在20__年__月調(diào)入__中學(xué)工作，非常榮幸受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任，任兩個(gè)班的英語(yǔ)課，并安排我擔(dān)任班主任工作。到了一個(gè)新的環(huán)境，一切都是新的：新的老師，新的學(xué)生，新的教室，新的開(kāi)始。給了我很多美好的設(shè)想，更給了我踏實(shí)工作的良好環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和他們忘我的工作態(tài)度，同事的支持和他們的高度敬業(yè)精神，使我倍受鼓舞，更增加了我努力工作的信心。
當(dāng)我第一次見(jiàn)到五十名渴望知識(shí)的孩子們的時(shí)候，特別是我的目光和這些孩子的目光相碰撞的那一刻，心中感到責(zé)任重大：怎樣教育好這些孩子？怎樣把這個(gè)班級(jí)營(yíng)造成有凝聚力的集體？怎樣使他們樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀？一系列的問(wèn)題擺在我面前。我知道我從事的是平凡而瑣碎的工作，要想把這個(gè)班級(jí)管理好，使之成為有凝聚力的班集體，必須從日常的工作做起。用一顆責(zé)任心去管理這個(gè)班級(jí)，用寬容的心對(duì)待這些學(xué)生，用飽滿的熱情融入到學(xué)生中間去，贏得學(xué)生的信任，只有他們信任了，才有可能把班級(jí)管理好，才能使之成為一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的班集體，才能提高教學(xué)成績(jī)。我就是抱著這樣堅(jiān)定的信念一步一步踏實(shí)地工作著。
一、播撒真實(shí)的愛(ài)
愛(ài)是教育中重要的因素，她是一種發(fā)自內(nèi)心的熱情，是教師教育學(xué)生的前提，也是教師的一種教學(xué)藝術(shù)和能力。古今中外的許多教育家都把熱愛(ài)學(xué)生看作是教師最基礎(chǔ)的美德。教育其實(shí)是一件很復(fù)雜的事情，需要我們有廣博的愛(ài)心和極大的寬容心。
我班的__同學(xué)從小沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)很被動(dòng)，把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，經(jīng)常不交作業(yè)。每次把孩子的表現(xiàn)溝通給家長(zhǎng)的時(shí)候，孩子得到的是刺傷幼小心靈的訓(xùn)斥。于是我開(kāi)始反思，老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的訓(xùn)斥不能使他發(fā)生什么改變，而且會(huì)使他認(rèn)為：自己已經(jīng)沒(méi)有希望了，失去了學(xué)習(xí)的信心。于是我改變了對(duì)他的一慣看法，抓住他在班上的點(diǎn)滴閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他，贊揚(yáng)他。讓他逐步樹(shù)立起健康的自信心，有意識(shí)地讓他感覺(jué)到老師在關(guān)心他，并協(xié)助家長(zhǎng)正確樹(shù)立對(duì)孩子的期望值，商量教育孩子的正確方法。漸漸地他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高了。雖然還是有很多不足的地方，但他在努力使自己一點(diǎn)點(diǎn)地改變，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。我總是這樣想：進(jìn)步就好，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步也好。
這五十名學(xué)生中有九名學(xué)生是單親家庭，給我的工作經(jīng)常帶來(lái)很多意想不到的難題。我班有個(gè)叫__的女孩，父母離異，和爺爺奶奶一起生活，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，行為習(xí)慣很不好，有偷東西的壞毛病。在一個(gè)星期六的上午，我接到學(xué)校附近的一個(gè)小超市的電話，老板告訴我：你的學(xué)生在我店偷了兩支鋼筆。我馬上說(shuō)：你放心，星期一我一定讓__把錢送過(guò)去。星期一那天，我拿了十元錢讓周麗娜把錢送給了那個(gè)超市老板。之后我教育她要做文明學(xué)生，并為她保守這個(gè)秘密。從那以后，她有了很大的變化，學(xué)習(xí)比以前用功了，班級(jí)勞動(dòng)積極肯干，經(jīng)常打掃衛(wèi)生，為班級(jí)做了很多有意義的事情。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，把愛(ài)灑向每個(gè)學(xué)生的心田，特別是那些更需要關(guān)愛(ài)的學(xué)生，讓學(xué)生真正感受到教師的溫暖，也許這種真實(shí)的愛(ài)和關(guān)心會(huì)溫暖曾經(jīng)冷落過(guò)的心靈，也許會(huì)成為學(xué)生生命中的貴人。
二、端正日常行為，培養(yǎng)美好品德
作為一名教師，尤其是班主任，使學(xué)生形成高尚的道德情操，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)，是建設(shè)優(yōu)良班級(jí)的保證。因此扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育就顯得尤為重要。
1、品德與智慧同行。
無(wú)規(guī)矩不成方圓。我從引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，從而使他們明確自己應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范，把求知、做人最為班級(jí)最高宗旨，時(shí)刻提醒學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人。在學(xué)校里，首先要做一個(gè)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感的好學(xué)生。潛移默化的教育使學(xué)生們從潛意識(shí)里具備了我為人人，人人為我的良好品行。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，重要的一方面就是使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。讓他們從感恩父母做起，每到節(jié)假日，我會(huì)布置一些別開(kāi)生面的綜合實(shí)踐活動(dòng)，比如，讓孩子在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)炒菜，鍛煉自己洗衣服，或是幫著做一些其他家務(wù)，讓他們?cè)趧趧?dòng)中去體驗(yàn)父母的艱辛和不容易。不僅讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，還要凈化他們的心靈，為此我還讓他們與父母傾心交談，并寫(xiě)出自己的感悟。在活動(dòng)中，孩子們變得懂事了，對(duì)自己的父母開(kāi)始心存感激。我適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在感恩父母的同時(shí)也要學(xué)會(huì)感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)。
思想的轉(zhuǎn)變給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)更多的動(dòng)力，越來(lái)越多學(xué)生感覺(jué)到父母為自己付出很多很多，他們把對(duì)父母的感激轉(zhuǎn)化成努力學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化成堅(jiān)持不懈，成績(jī)漸漸提高。
2、衛(wèi)生教育安全教育經(jīng)?；?。
為了抓好學(xué)生們的衛(wèi)生和安全教育，從七年級(jí)開(kāi)始通過(guò)多種方式使學(xué)生們逐步意識(shí)到講究衛(wèi)生的重要性，并樹(shù)立了安全為天的意識(shí)。通過(guò)長(zhǎng)期的不同形式的教育，有了很大的改觀。隨地吐痰的現(xiàn)象沒(méi)有了，亂扔瓜皮紙屑的現(xiàn)象不見(jiàn)了，學(xué)生衣帽不整潔的現(xiàn)象也消失了，不衛(wèi)生食品、辛辣食品、垃圾食品也已經(jīng)與我班的孩子絕緣。飲用健康水，吃健康食物，保持室內(nèi)清潔在我班已蔚然成風(fēng)。
三、多彩的班級(jí)文化。
新課改形勢(shì)下，要求孩子全面發(fā)展，挖掘他們的潛能。為此，我在倡導(dǎo)他們積極參加校內(nèi)外集體活動(dòng)以外，還以班級(jí)為單位開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。比如以我愛(ài)書(shū)法為主題開(kāi)展了班內(nèi)學(xué)生的鋼筆書(shū)法比賽；并發(fā)小獎(jiǎng)品以鼓勵(lì)；以我愛(ài)讀書(shū)為名，創(chuàng)辦了班內(nèi)讀書(shū)角，擴(kuò)大了學(xué)生的閱讀量，為喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生提供了便利；為開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)，舉行了我能行知識(shí)競(jìng)賽；通過(guò)多種方式的活動(dòng)，學(xué)生從中學(xué)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、學(xué)會(huì)了尊重，完善了學(xué)生的人格，提高了自身的素養(yǎng)。
大家都知道，班主任與學(xué)生接觸是最密切的，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是班主任的職責(zé)，所以，在班級(jí)這樣一個(gè)狹小而又廣闊的空間內(nèi)，為學(xué)生們開(kāi)辟了一塊沃土，讓他們?cè)谶@里盡情施展自己的才能，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。看到他們每天都在進(jìn)步，不斷地從幼稚走向成熟，在內(nèi)心深處感到一絲絲的安慰。
四、美，源于熱愛(ài)
1、板報(bào)的利用
環(huán)境的優(yōu)劣對(duì)人的發(fā)展影響是巨大的，因此，身為班主任的我一直下大力氣狠抓班級(jí)建設(shè)，優(yōu)化學(xué)生發(fā)展的小天地，創(chuàng)造最佳的受教育的空間，讓學(xué)生感受到這是一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的幸福樂(lè)園。板報(bào)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要方式之一，定期更換內(nèi)容，即有知識(shí)性又有趣味性，設(shè)計(jì)好版面，寫(xiě)好。激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情、滿足學(xué)生的創(chuàng)作欲望。為擴(kuò)大板報(bào)的面積，增大知識(shí)量，我在美術(shù)社訂做了一個(gè)長(zhǎng)5.6米寬0.8米的軟質(zhì)的版面，供學(xué)生出板報(bào)用，同時(shí)也為班級(jí)增添了一分色彩。
2、手抄報(bào)展覽
為培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)，審美，寫(xiě)作，收集，篩選等方面的能力，每學(xué)期讓學(xué)生制作四期手抄報(bào)。內(nèi)容涉及很多：文學(xué)，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，地理，歷史，體育，生活常識(shí)，感恩，安全等方面。通過(guò)手抄報(bào)的制作，確實(shí)有很多學(xué)生受益，并提高了他們一定的能力。每一期的手抄報(bào)都掛墻展覽，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和觀看，同時(shí)也形成了我班一道亮麗的風(fēng)景線。隨著手抄報(bào)越來(lái)越多，墻上已經(jīng)掛不下了，我便把這些手抄報(bào)分類裝訂成冊(cè)，供學(xué)生觀賞和學(xué)習(xí)。
3、記錄成長(zhǎng)過(guò)程
初中的三年學(xué)習(xí)生活是短暫的，卻又是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中非常重要的階段，為給學(xué)生以美好的回憶，我用照片形式記錄每個(gè)學(xué)生在校的日常生活，更多的是記錄他們開(kāi)心的時(shí)刻和重要的時(shí)刻：比如運(yùn)動(dòng)會(huì)，太極拳表演，知識(shí)競(jìng)賽，月考表獎(jiǎng)…現(xiàn)已照了三百多張照片，裝滿了三個(gè)相冊(cè)，每當(dāng)學(xué)生翻開(kāi)相冊(cè)的時(shí)候，幸福和開(kāi)心就洋溢在他們可愛(ài)的臉龐上。
4、優(yōu)化教室環(huán)境
在布置教室時(shí)，我追求整潔美觀、生動(dòng)活潑，使學(xué)生盡快地喜歡這個(gè)班級(jí)。把學(xué)生的思想教育寓于感知的情景中，造成一種、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、的意境，滋潤(rùn)他們的心田，熏陶他們的心靈，讓學(xué)生踏入教室就產(chǎn)生一種愉悅感，成為他們頑強(qiáng)拼搏、健康成長(zhǎng)的一種強(qiáng)大的精神動(dòng)力。為使班級(jí)環(huán)境能更整潔，我自費(fèi)20__多元為班級(jí)做了幾個(gè)柜，把班級(jí)日常用的東西：水桶，拖布，水盆，刷子，作業(yè)本，書(shū)等都放到柜子里面，整個(gè)班級(jí)看上去立整了很多。備品的擺放更加條理化，更加簡(jiǎn)單化。
五、工作在教室
教室是我教學(xué)的地方，也是我辦公的地方，是我備課，批改作業(yè)的地方，是我休息的地方，是我關(guān)注學(xué)生的地方，是我和學(xué)生溝通的地方。從我接任這個(gè)班級(jí)開(kāi)始，就開(kāi)始坐班，幾乎天天如此，一年半多了，一直這樣堅(jiān)持著，現(xiàn)在還在這樣堅(jiān)持著。就是因天天坐班，班級(jí)的情況，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，思想動(dòng)態(tài)都了如指掌。這給我的工作帶來(lái)很多好處，也帶來(lái)了很多的方便。
六、激發(fā)學(xué)習(xí)熱情
為鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，不僅給精神上的表?yè)P(yáng)，還有物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。每次月考后，我都自費(fèi)一百元左右買些書(shū)本等學(xué)習(xí)用品，作為獎(jiǎng)品發(fā)給那些成績(jī)進(jìn)步的，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這種做法了受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可。并用相機(jī)記錄下發(fā)獎(jiǎng)的這個(gè)時(shí)刻，把很平常的卻又值得回憶的時(shí)刻定格成一種永恒一種回憶。為使學(xué)生能提高成績(jī)，我自費(fèi)為學(xué)生打印測(cè)試題，練習(xí)題，單詞檢測(cè)等，為打印這些東西我自費(fèi)__多元買了一個(gè)激光打印機(jī)，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)打印了__張A4紙。
我希望我的努力能為學(xué)生們帶去一份溫暖，帶去一份憧憬，帶去一塊成功的基石。
在__工作一年半了，我在平凡的崗位作著平凡的工作，很平常地過(guò)著平凡的每一天，沒(méi)有轟轟烈烈，沒(méi)有驚天動(dòng)地，也沒(méi)有催人淚下的感人故事，只是日復(fù)一日，年復(fù)一年，做著我應(yīng)該做的事，做著我喜歡做的事，看著孩子們一天天長(zhǎng)大。
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次“揚(yáng)師德、正師風(fēng)，爭(zhēng)做四有好老師”活動(dòng)的主要目的是通過(guò)作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。作為一名普通教師，在本次作風(fēng)整頓中通過(guò)認(rèn)真反思自已思想和工作方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)照檢查。
一、師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面。我能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛(ài)學(xué)生方面。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，因此，如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，成為我下一步努力的方向。
3、教書(shū)育人方面。我注重樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
4、為人師表方面。我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過(guò)靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5、終身學(xué)習(xí)方面。對(duì)于終身學(xué)習(xí)理解不夠深刻，在平時(shí)的教學(xué)中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望。從教接近二十年，專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能足以勝任當(dāng)前初中英語(yǔ)教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語(yǔ)知識(shí)，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請(qǐng)教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施：
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：
1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)新時(shí)期教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。首先要加強(qiáng)師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)，其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，把學(xué)習(xí)所得運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中。
3、從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高自身素質(zhì)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，時(shí)刻把師德放在心中。以愛(ài)貫穿我的教學(xué)中。把孩子的發(fā)展放在第一位，努力做一名人民群眾放心、家長(zhǎng)放心、學(xué)校放心、學(xué)生放心的合格教師。請(qǐng)大家予以監(jiān)督！