堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。以下是小編整理了關于二年級上學期音樂教學總結，一起來看看吧!
轉眼間，一年的高三生活又結束了?；仡欁哌^的日子，一些做法體會總結如下：
1、教學工作上：
首先在時間安排上，20_年8月暑假補課，上了約20個課時，也是先上的選修課本。剛上高三，大多數(shù)學生熱情還是比較高的，對未來可以說充滿信心的，課堂紀律和學習氛圍還是比較好的，直到9月底，總算把高中的課程學完。接下來就開始進行第一輪復習。我們第一輪復習時間是從去年10月到今年的3月底，我們一輪用書是《優(yōu)化方案》，復習的主要做法是學生先對相應內(nèi)容進行熟悉，記住主要知識點，老師接下來串講歸納主要知識點，突破重點難點，講常見的考點，分析易錯的知識點，引導學生自己做一部分練習，最后老師講評部分練習。
印象最深的是，我校的視導課上，教研員對我上的《基因的自由組合規(guī)律》進行評價，認為高考主要是考查與生產(chǎn)生活上的相關應用與我所講的這些內(nèi)容關系不大，而今年的高考還是考了有關自由組合規(guī)律相關基礎內(nèi)容，說明自己在把握高考出題方向上是非常正確的，并具有一定的專業(yè)敏銳性。無論在輔導班上還是在課堂上，我多次提到9：3：3：1的應用，從雙顯、單顯、單顯、雙隱，再推出大概的基因型，從而推出詳細的基因型是一種重要的解題思路。
在復習內(nèi)容上，我多次強調(diào)了光合作用和呼吸作用相關知識，這是高考每一年必不可少的知識內(nèi)容。對必考實驗題的練習上，今年高考實驗題，印象當中曾經(jīng)做過類似的內(nèi)容。對于生命活動調(diào)節(jié)的相關內(nèi)容，在復習中在這方面下的功夫也不少，特別是在神經(jīng)纖維上傳導和神經(jīng)細胞間的傳遞、免疫等相關內(nèi)容可以說做到反復訓練。對細胞這一個生命活動基礎也相當重視，作為生命的特殊形態(tài)細菌病毒知識，也專門歸類總結。
考前還與同學們看別人總結出來的易錯知識點，這些復習都是非常有效的，能把握住教學及高考的重點的。遺憾的是，所教的班級很多同學很早就知自己的命運，對系統(tǒng)的復習缺少關注和投入，只有一些同學能配合老師的課堂教學，做到專心思考，如果能真正跟上老師復習，一定會有所收獲的。
第二輪的復習是今年的4月，主要是做一些單元練習來鞏固，我也講了幾個專題，這一階段上課容量是比較高的，是因為教室多媒體已經(jīng)能使用，每次上課幾乎都用，不是用實物投影儀就是用電腦將有關資料顯示在大屏幕上，自己歸納板書的也不少，多多少少能提高課堂的教學效率。第三輪復習是5月份，主要是進行理綜的綜合訓練，每周都做了大量的練習，基本上練習講評，到后階段我就有所取舍了，對一些思維難度太大，太耗精力和時間的我都不太關注了，多關注基礎知識，做到回歸課本，進行心理調(diào)整，要保證多拿應該拿的分。
2、思想教育工作上：
與學生友好相處，平等交流，只有讓學生親其師，才能信其道。這個班學生的學生人品都是不錯的，沒有調(diào)皮搗蛋的，當學生困了、疲倦了，趴在桌子時，老師的提醒都能報以善意的目光，我能理解學生的心情，沒有學習興趣卻能堅持到校已經(jīng)是很不錯了，但作為老師要盡力去推動他們?nèi)W習，能多學一些也就多好一些，能為他們充身的發(fā)展提供一些必要的有用知識，這就是教育的良心所在。鼓動的教育方法只要有：備戰(zhàn)高考更重要的是過程，而不是結果。
不要考慮太多的結果，只要我們都盡力了，就無悔無憾了。盡可能多學一些，將對以后的工作，甚至以后的子女教育都會有所幫助。高三只有一次，若干年我們回顧這些枯燥單調(diào)的做題日子，將是難忘的歲月，請珍惜我們在一起的分分秒秒。同學之情，是天底下最珍貴的友情，是基于奮斗的日子才顯得更珍貴。
不怕困難，高考不只是考查我們所學的知識，更重要的是考驗我們的意志，高考考查的是能力，而能力的積累始于每一個思考的過程。實踐出真知，只有動手做題，才能轉化為能力。世界上最怕的是認真二字，只要大家做題都認真了，大家的成績就遠不止這些等。這些鼓動話語，也是課堂組織教學的一種重要手段。
3、一些體會：
目前的學生情況，他們是比較現(xiàn)實的，知道自己再努力大多也是讀高職高專的料，而且知道，不用這么努力都會有一個學校讀書的，一些同學參加單招入學考試，考前已經(jīng)拿到入學通知書，高考殘酷在這里看不到，反而顯得輕松了。所以在整個復習階段學習就缺乏動力，太難太專業(yè)的高考題有時是不適合我們這樣的學生的，我們要狠抓基礎這個思路，不要一味地用高思維量來折磨我們的學生，一份高考題里面大部分是基礎知識的，把握好這一點，課堂的組織就比較容易了，就能因勢利導，更符合我們的學情，更能提高我們復習的針對性和有效性，只有如此制定復習的指導思想，才更符合我們學生的實際能力，有時這樣效果會更好。
如有不足，就是我們對調(diào)動學生學習的積極性還不夠，對學生思想動態(tài)還沒有細心觀察并進行有效矯正，從而更好地激發(fā)學生的學習動力。盡管面對這樣的學情，備考工作到各個階段，各項工作應該如何做，我們都認真地去做了，如集體備課，復習指導，考前心理指導、答題技巧等做得都比較專業(yè)到位。還有一點值得肯定的是，為了提高高考成績，學校做了各種努力，這是很好的，比什么都不做的好很多，這正是我們努力了不遺憾，而不能事后遺憾我們沒有努力過!
任冰雪再冷漠，在陽光中也會悄然融化;任路途再遙遠，在征程中也漸見曙光。任音樂教師已有十四年的時間，教育教學路上我在不斷摸索中學習著，內(nèi)心由迷茫到清晰，漸漸明白，從自己踏進音樂教師隊伍那天開始，便開始了自己對教育事業(yè)的這份執(zhí)著。于是我在春季播撒著希望，在秋季里收獲著快樂，在冬季里又孕育新的期望!忙碌而緊張的教學工作即將接近了尾聲，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、思想方面
在“新課程、新教材”的教研總目標指導下，為了增強、提高對新教材新理念的理解與認識，我組老師經(jīng)常在一起學習，大家共同學文件、看報紙、查閱資料、做筆記，統(tǒng)一思想，提高認識。每個禮拜一的下午都積極參加各項教學教研活動，并做好筆記，在活動中不斷提高自身的認識和理解。在全省內(nèi)組織的教學教研活動中，每位教師都積極參加，認真聽課評課，在實際行動中加深對新課程新課標的認識，推動新課標、新教材的實施。積極響應學校的各方面及領導分配的工作。依照師德師風準則要求自己，做一名愛崗敬業(yè)的`合格教師。
二、教學方面
在愛的教育理念下明確自己的教育職責所在，教師的價值所在。本學期我擔任6年級的音樂教學任務，我用學科特有的感情來教育學生，用愛心拉近師生的關系，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。音樂課的基本價值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂為主的審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂音響形式中的美和豐富的感情，為音樂所表達的真、善、美的理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度，為其終身熱愛音樂、熱愛藝術、熱愛生活打下良好的基礎，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
在欣賞教學方面，我是這樣做的：
1、重視課前的教材研究，加強對音樂作品的理解，針對內(nèi)容研究相應的欣賞方法，做好反思，寫好課堂隨筆，有計劃有步驟的記錄活動過程。
2、積極進行理論學習、說課、評課、研討、錄像賞析、外出聽課等活動，以充實課堂教學活動，捕捉音樂信息，搜集教學資源，加強信息交流，以便取長補短。
3、注重實踐，總結經(jīng)驗，積累材料，每一次活動的閃光點和缺陷，及時調(diào)整課堂，改進方法，完善教學。
4、定期交流，做好小結。
5、利用課余時間閱讀教育書籍，寫好讀書筆記，這樣注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂，嘗試營造一種平等、和藹、愛心濃郁的音樂課堂。真正的想努力做到讓音樂成為孩子們的朋友，從而熱愛音樂，熱愛生活!
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對高年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂，以后要在課堂中尋求一條更加恰當?shù)穆纷觼怼?/p>
三、課外活動。
本學期在校領導、老師們的共同努力下，我們音樂科組積極配合體育組較成功地舉辦“第二屆冬季趣味運動會”的大型開幕表演、舞蹈《感恩的心》、花樣操《七彩陽光》，校園集體舞《陽光校園》等受到大家的好評。
四、其它
我很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上教育網(wǎng)里與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。還要加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
寒冷的冬季即將過去，迎來的是朝氣蓬勃的春天，我相信勤能補拙，以及在領導和同事的關心和幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
(一)關于音樂鑒賞課的思考：
1、首先高中學生受過九年義務教育的經(jīng)歷，還有十六歲的閱歷，“鑒賞”更多的是理性學習，和用自己積累的知識進一步學習，通過比較、對照、知識的聯(lián)系、評價，進行自我的判斷。“鑒”字古時是一面鏡子，對照，有別于欣賞。
2、重在心理感受與聯(lián)想，重在內(nèi)心參與。
(二)什么是音樂?
音樂是一種音響，是人類大文化的重要組成部分，重在聆聽她的形式美。
人類通用的“第二種語言”，是非語義性的、非具象性的、情感的、心靈感受的。
二種音樂情感不同的：激越的與悲哀的。
(三)用音樂的思維方式學習音樂
1、音樂的基本語匯
音樂要素、音樂語言
2、物理的思維方式可以判斷音高、音長、音強、音色，這些有機的結合起來就形成了音樂的形式要素。
3、音樂要素：節(jié)奏、旋律、和聲、音色、力度、速度、調(diào)式、曲式等。
4、用這種語言表達人類情感
(四)、音樂鑒賞學習的主要內(nèi)容
1、記住主題(大多數(shù)是旋律)
2、聽出主題的變化：音色的變化等
3、聽出體裁、結構：體裁、曲式
4、學會用音樂的術語描述、解釋音樂主題：比如說說感想;引導學生用音樂術語來描繪，如速度加快，情緒高漲，情感更加細膩
5、感知音樂風格(主題的特點、要素的使用):地域風格、流派風格、時代風格、作曲家作品風格，南北地域風格;長調(diào)與短調(diào);
6、作品產(chǎn)生的背景：可讓學生課后完成，讓一二個學生輪流完成。
滾動向下的旋律，《1812年序曲》，老柴的作品。人們虔誠祈求和平，同樣的旋律會長生不同的效果。
有個老師講民歌，從旋律的流淌來講，《小白菜》課例，從下行的音調(diào)，進一步分析歌唱著的狀態(tài)分析，從《白毛女》分析，讓學生分析以小白菜作為素材，下行的音調(diào)，有悲涼的情緒。
(五)、探尋從源頭開始
《孟姜女哭長城》——河南民歌：學生一聽原生態(tài)的民歌，原汁原味，
采編后的版本，聽出起承轉合的旋律走向。
你能聽出起承轉合的音樂邏輯嗎?
創(chuàng)作歌曲《孟姜女》
宋祖英的版本聽民歌的旋律，試著體會原有旋律的新發(fā)展
“越是民族的，越是世界性的”，讓學生尋找哪些歌曲里有民歌的素材，原生態(tài)是最民族的，學生應做民歌的傳承者。義不容辭，責無旁貸。
這一學年我擔任的是初中部七年級(133—136)和八年級(129—132)八個班的音樂教育教學工作，音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是最擅長表現(xiàn)情感、以情動人的藝術。它的魅力在于給人自由馳騁想象的空間。一首好的樂曲，或許幾分鐘之內(nèi)使你獲得幾星期苦思冥想的東西;或是襯托出一個完美的幻想;或是寄予一個完美的寓意;或是抒發(fā)一片灼灼的情感……這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈深處留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的潛力，透過藝術形象，培養(yǎng)學生的完美情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
一、堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。
二、在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了到達這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據(jù)初中學生的基礎和理解潛力的不同而對教材資料進行合理的取舍，安排了本學年的教學計劃，精心編寫了各個年級各個課時的教案和導學案，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生用心思考;另一方面透過超多的實物展示與課件相結合，吸引學生注意力，充分調(diào)動學生學習的用心性與學習興趣，從而到達課堂教學實效性。為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
三、本學年除第一單元是唱歌課外，其他單元不是創(chuàng)作就是器樂或欣賞，比較枯燥難上，學生的興趣也不太高，教學比較難開展。我就大膽的在教學中加入適當?shù)谋硌荩黾诱n堂教學的趣味性。學生在課堂上的用心性有了提高，課堂教學收到了必須的效果。如：復習四分音符時讓學生用“走”來感知;八分音符讓學生用“跑”來感知，這一下學生很快就記住了。
四、配合學校政教處，成功的舉辦我校第二屆“花樣年華”藝術節(jié)，并成功出演節(jié)目——吉他獨奏《愛的浪漫史》。此次藝術節(jié)的文藝演出活動給學生充分發(fā)揮自我潛能的機會，豐富了學生的課外生活，使他們懂得團結協(xié)作的巨大力量和重要性，同時也得到廣大師生及各界社會人士的好評，還向社會各界大力宣傳了我校的形象。
五、努力學習，加強修養(yǎng)。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)查找有關教育工作站，并精心建立了自己的音樂博客與各地的中小學教師進行了很好的學習和交流。
當然，我在教學工作中也存在這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)為：
1、課堂教學不能針對8個班學生實際，缺乏“備學生”這一必要環(huán)節(jié)。
2、忽視與個別班級學生的交流，有待于進一步改善。但我會盡最大的潛力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，關注第二課堂。
一、取得的成效與經(jīng)驗：
1、教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“。
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。
二、采取的方法和措施
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣。
3、給他們的環(huán)境較為寬松。
4、我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授，畢竟三者是相互作用、相互促進的。
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