小學(xué)2020暑期教師集中培訓(xùn)活動總結(jié)
青山滴翠，秋風(fēng)送爽!緊張而又充實(shí)的2020年暑期教師集中培訓(xùn)活動已經(jīng)全面結(jié)束。本次的全體教師集中培訓(xùn)，我們認(rèn)真積極地按照金教人【2020】47號文件要求，采取了集中學(xué)習(xí)、小組討論、教師互學(xué)等方式進(jìn)行，培訓(xùn)內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、政治理論、法律法規(guī)等相關(guān)內(nèi)容，各位老師認(rèn)真聆聽、學(xué)習(xí)、做筆記，絕大多數(shù)都能以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度學(xué)完并研討領(lǐng)悟了規(guī)定內(nèi)容，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到了教師發(fā)展的預(yù)期效果，現(xiàn)簡單小結(jié)如下：
應(yīng)該參訓(xùn)人員實(shí)際到崗情況
這次應(yīng)該參訓(xùn)人員為 87人，其中在編教師為68人，幼兒園老師 19 人。這次集訓(xùn)絕大多數(shù)老師們能堅持長時間靜坐傾聽學(xué)習(xí)，實(shí)屬難能可貴!在集訓(xùn)中因事請過假的有周其甫、顏兆軍、楊先平、汪文東、袁自倫、江俊梅、余有江，江煥森，因病請過假的有位彩霞、郭迪碩、邵永剛，請產(chǎn)假的有彭德媛，因公事開會請過假的有江宇。另外，遲到、早退、中途退場的也有不少，學(xué)?？记诒砩暇杏涗?，暫就不一一點(diǎn)名了，學(xué)校會按照集中培訓(xùn)考勤規(guī)定扣除相應(yīng)考勤獎金，學(xué)校考勤領(lǐng)導(dǎo)組會全面接受大家監(jiān)督，并和大家一道維護(hù)考勤尊嚴(yán)，共同為今后的規(guī)范培訓(xùn)和工作做好保障。這期參訓(xùn)人員到崗情況與徐局長會前要求還有一定差距，不少遲到、早退、簽到不實(shí)和培訓(xùn)浮躁的背后也折射出我們內(nèi)骨子里的師魂，希望有則改之，無則加勉。特別是在現(xiàn)有如此優(yōu)越的條件下(全縣只有幾個學(xué)校有大屏)，不能守時、守規(guī)、守紀(jì)，不能認(rèn)真學(xué)習(xí)，確實(shí)是一種師德缺陷。
培訓(xùn)的豐富內(nèi)容和完滿的集訓(xùn)成果
五天來，我們學(xué)習(xí)了中心小學(xué)和教育局的集中培訓(xùn)動員報告，聆聽了《人生與修養(yǎng)》、《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)成長》、《學(xué)生教育與管理中的法律智慧》、《營造積極健康心態(tài)，快樂精心從教》、《學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想》、《學(xué)生核心素養(yǎng)理念的實(shí)踐與落地》六場豐富充實(shí)、精彩有效、針對性強(qiáng)的高中端專家講座，參與了校內(nèi)名師書香校園建設(shè)之快樂閱讀指導(dǎo)和新時期國培項(xiàng)目的參與策略。這幾天參與老師滿滿地學(xué)心探究與親身感悟，所收之果遠(yuǎn)超往年，所受之益都可疊加。這次發(fā)展中心組織開展的思想政治教育、形勢政策教育、社會主義核心價值觀教育、師德師風(fēng)教育、法治教育和廉潔從教教育、人生觀、幸福觀教育等等，均充分體現(xiàn)了縣委縣政府和教育局黨組的教育意志，足見用心良苦。這些講座和今天縣鄉(xiāng)學(xué)校老師的體會交流，都讓我們受益匪淺，他們在向我們傳遞出一種精神：就是告訴我們要衷愛自己的教育事業(yè)，立足本職工作，提升師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)能力，靜下心來教書，潛下心來育人，不負(fù)人民重托，做一名合格的人民教師。
五天時光俏然而逝，回頭想來，這次集訓(xùn)了什么?目的達(dá)到?jīng)]有?我們的觀念、價值定位、我們的理倫素養(yǎng)和技能有沒有變化和提升?全靠我們在座的每一位用心悟化，并在今后工作中加以應(yīng)用和改進(jìn)。我們的人生修養(yǎng)、專業(yè)技能、法規(guī)意識、幸福追求、工匠精神的形成和精益求精的工作都會因?yàn)檫@次的滿負(fù)荷集訓(xùn)提升到特有的高度，這些精神和動力會指引我們今后上好每一節(jié)課，完成每一個教書育人的精彩瞬間。
集訓(xùn)之后的思考
這次集訓(xùn)也呈現(xiàn)出了一些不足和問題，要引發(fā)我們的思考。
1、有些老師自主學(xué)習(xí)意識不強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力不足，不想學(xué)習(xí)、不愛閱讀。在快餐式、碎片化、即食性知識沖擊傳統(tǒng)書本系統(tǒng)學(xué)習(xí)閱讀的新時代，很多人喜歡留意于新聞熱潮、小鮮肉傳聞，很少在乎于本身專業(yè)知識技能的研讀，對自身有限的知識總感到自滿，自認(rèn)為夠了，其實(shí)不然。老師是知識的化身，是黨和國家的代言人，老師都不愛學(xué)習(xí)了，怎能讓學(xué)生深愛學(xué)習(xí)?(上海心教育閱讀的推廣路線)
2、上不好課或不愿上好課。在實(shí)際工作中，有些老師仍然存在小學(xué)科隨便上，主學(xué)科避著上，能不上就不上，造成了課堂質(zhì)量滑坡，教師之間心理不平衡。
3、常規(guī)意識堅守不到位，守時、守規(guī)、守紀(jì)無所謂，平時的常規(guī)細(xì)節(jié)工作堅持不了，缺少長效意識。如上下課、上下班三守不規(guī)范。
集訓(xùn)之后的期待
仰望星空，志存高遠(yuǎn)是我們的職業(yè)理想，腳踏實(shí)地，埋頭苦干是我們的職業(yè)道德!我們各位老師要守時、守規(guī)、守紀(jì)，學(xué)會閱讀，不斷創(chuàng)新，堅持學(xué)習(xí)，做新時代背景下的四有好老師，為幸福教育盡職盡責(zé)!我們期待每一個老師都能用心教書，努力培養(yǎng)學(xué)識淵博，胸懷寬廣，品行端正，勇于開拓未來的新時代少年英才!讓每一個孩子都發(fā)光，促其積極成長為“我負(fù)責(zé)、我能行、我快樂”的社會主義建設(shè)者。
最后，對組織本次集中培訓(xùn)活動的總務(wù)處、教學(xué)處、辦公室及領(lǐng)導(dǎo)班子成員和各位老師這幾天的辛苦學(xué)習(xí)表示感謝，謝謝大家!