幼兒園幼兒行為習(xí)慣訓(xùn)練周活動總結(jié)
為進(jìn)一步規(guī)范幼兒在園行為，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范、積極向上的風(fēng)貌，我園開學(xué)第一周進(jìn)行了幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練。
經(jīng)過一周的行為習(xí)慣訓(xùn)練，全園幼兒的衛(wèi)生、禮儀、常規(guī)等方面習(xí)慣基本形成：
一、個人習(xí)慣初養(yǎng)成
幼兒知道了自己的事情自己做：
自己吃飯(小班會用勺子吃飯;中大班孩子會用筷子吃飯;)
自己穿衣穿鞋(衣服、鞋子能夠分清楚正反，會穿脫)
上廁所(能夠知道有人時等候;會用廁紙;上完廁所要洗手)
衛(wèi)生習(xí)慣(穿戴要整齊、整潔;每天自己洗臉、刷牙、洗腳;知道飯前便后要洗手)
自己的東西自己整理。
二、文明禮儀從我做起
經(jīng)過一周的訓(xùn)練，幼兒已經(jīng)從暑假的隨意狀態(tài)過度到幼兒園的正常作息及習(xí)慣，幼兒來園時見到老師、小朋友和長輩會用普通話主動問好，會用“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”。
在園內(nèi)小朋友們懂得了以下規(guī)則：
第一，粗野、粗俗等不文明的行為不可以有。
第二，不是自己的東西不要拿。
第三，從哪里拿的東西使用完畢后要放回哪里去。
第四，玩教具等誰先拿到誰先使用，后來者必須等待。
第五，別人工作時，不可以打擾。
第六，做錯事要道歉，并且有權(quán)利要求他人道歉。
第七，對不文明行為學(xué)會說不。
離園時間能有序活動，靜待家長;家長接園時，和老師小朋友說“再見”，安全返家路上不打鬧。
三、活動課中懂常規(guī)
在教學(xué)活動及區(qū)域活動中幼兒能文明舉手發(fā)言、聲音洪亮、坐小凳子不搖晃、桌凳對齊、不大聲喧嘩。
四、安全教育有成效
幼兒明確了一日生活中各個環(huán)節(jié)和各項(xiàng)活動的具體要求，知道應(yīng)該怎樣做，建立了良好的生活秩序，有效避免了幼兒的傷害事件。
入園——不帶小刀、扣子、干燥劑等危險物品進(jìn)園;
行走——行走時抬頭挺胸，手前后自然擺動，學(xué)會靠右行走，不猛跑(以免碰撞、摔倒);文明上下樓梯(臺階);按照行進(jìn)路線進(jìn)行。
游戲等活動——遵守游戲規(guī)則和集體紀(jì)律;
專題或滲透性的安全教育活動——教師通過集體教育活動，讓幼兒知道了日常生活中哪些是安全行為。
五、感恩教育暖人心
幼兒懂得了他人的辛勞和付出，主動為爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)勞動和田間勞動。
六、繪本閱讀成習(xí)慣
幼兒每天會和爸爸媽媽一起進(jìn)行親子閱讀二十分鐘，小朋友們還把故事錄制成荔枝FM語音，發(fā)到微信班級群及朋友圈，與大家分享好聽的故事。
幼兒行為習(xí)慣訓(xùn)練周中，全體教職工也參與到訓(xùn)練中來，明確分工管理，合理安排訓(xùn)練內(nèi)容，確保訓(xùn)練抓出實(shí)效。并且在幼兒面前能做到為人師表，要求幼兒做到的教師必須先做到，成為了幼兒學(xué)習(xí)的好榜樣。
通過開學(xué)一周的行為習(xí)慣訓(xùn)練，孩子們很快進(jìn)入了狀態(tài)，為新學(xué)期開了個好頭，也為今后的幼兒園生活及學(xué)習(xí)活動打下了良好的基礎(chǔ)。