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小學(xué)2020年全國扶貧日活動(dòng)總結(jié)

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小學(xué)2020年全國扶貧日活動(dòng)總結(jié)

2020年10月17日是我國第5個(gè)扶貧日,也是第26個(gè)國際消除貧困日。根據(jù)岳教[2020]309號(hào)文件關(guān)于印發(fā)《2020年岳西縣教育系統(tǒng)扶貧日活動(dòng)方案》的通知及《2020年天堂鎮(zhèn)教育系統(tǒng)扶貧日活動(dòng)方案》要求,經(jīng)學(xué)校研究決定,在全校開展“扶貧日”主題系列活動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

深入宣傳和充分展示習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧開發(fā)重要論述指導(dǎo)我鎮(zhèn)脫貧攻堅(jiān)的豐碩成果、生動(dòng)實(shí)踐和感人至深的先進(jìn)事跡,進(jìn)一步動(dòng)員引導(dǎo)全社會(huì)人人關(guān)注扶貧、人人支持扶貧、人人參與扶貧,充分展示十八大以來我鎮(zhèn)教育扶貧成就,動(dòng)員廣大教育工作者支持教育扶貧工作,堅(jiān)決打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

二、活動(dòng)主題

以“10·17 防范返貧,鞏固提升”為活動(dòng)主題,弘揚(yáng)中華民族人心向善、扶貧濟(jì)貧的傳統(tǒng)美德。

二、活動(dòng)目的

在第5個(gè)“扶貧日”到來之際,組織全校師生廣泛開展“扶貧日”活動(dòng),引導(dǎo)廣大師生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為貧困群眾解決一些急需解決的困難、辦一批有意義的實(shí)事好事,弘揚(yáng)扶貧濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、開展走訪慰問活動(dòng)。組織少先隊(duì)志愿者到困難家庭中了解他們生活、學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際困難,用實(shí)際行動(dòng)為他們做一些力所能及的實(shí)事好事,切實(shí)幫助他們解決實(shí)際困難。

2、開展少先隊(duì)“手拉手”活動(dòng)。全校各少先隊(duì)中隊(duì)10月16日圍繞“防范返貧,鞏固提升”開展主題班會(huì)活動(dòng)。讓學(xué)生了解貧困家庭孩子學(xué)習(xí)的不易,教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活,主動(dòng)去幫助困難學(xué)生,為他們獻(xiàn)出一份愛心。同時(shí),根據(jù)上級(jí)組織安排,開展扶貧日主題作文比賽活動(dòng)。

3、開展教育扶貧大排查活動(dòng)。組織動(dòng)員全校教師積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,開展一次扶貧大走訪活動(dòng),了解家庭困難學(xué)生的需求,為貧困學(xué)生獻(xiàn)愛心送溫暖。圍繞“七個(gè)不落一個(gè)不少”和“四不脫”,根據(jù)《岳西縣教育扶貧工作大排查實(shí)施方案》,集中開展橫向到邊、縱向到底的拉網(wǎng)式大排查,進(jìn)行一次不留死角、不留隱患的排雷式大整改,全面排查教育扶貧政策落實(shí)過程中存在的各類問題,查實(shí)找準(zhǔn)教育扶貧工作的短板和薄弱環(huán)節(jié),堅(jiān)持邊查邊改,對(duì)標(biāo)整改,確保教育扶貧“七個(gè)不落”,確保在全省脫貧攻堅(jiān)大排查專項(xiàng)督查取得好成績。

四、活動(dòng)要求

1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。全校師生充分認(rèn)識(shí)開展好第5個(gè)“扶貧日”活動(dòng)的重要意義,積極發(fā)動(dòng)全校教師、少先隊(duì)員參與扶貧日活動(dòng),準(zhǔn)確把握“扶貧日”活動(dòng)的主要目的和核心內(nèi)容,認(rèn)真對(duì)待,周密部署。

2、注重活動(dòng)實(shí)效。全校各少先隊(duì)中隊(duì)根據(jù)實(shí)際組織發(fā)動(dòng)好廣大青少年開展扶貧活動(dòng),大造“扶貧日”活動(dòng)聲勢(shì),并積極引導(dǎo)身邊人共同關(guān)注貧困問題,關(guān)愛貧困人口,關(guān)心扶貧工作,營造青少年學(xué)習(xí)身邊榜樣、宣傳凡人善舉的良好氛圍,提倡“一份捐贈(zèng)、一份愛心”的理念。

3、加強(qiáng)扶貧日宣傳。學(xué)校充分利用國旗下的講話、扶貧日主題班會(huì)、微信公眾平臺(tái)、學(xué)校LED屛等大力宣傳,增強(qiáng)全校師生的扶貧意識(shí)。

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