校園開放月活動總結(jié)
2020年國慶長假后，一中分校舉行了為期一個月的“課堂開放月”活動。在此次活動中教務(wù)處共推出了16位教師的16堂優(yōu)質(zhì)公開課，備課組也舉行了72次組內(nèi)公開課，涵蓋學(xué)校各學(xué)科。此次活動圓滿完成，初步達(dá)到了預(yù)期目的。
一、精心組織，合理安排。
校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動非常重視和關(guān)心，在行政會上將此次開放月活動做了專題研究，要求教務(wù)處統(tǒng)一作出安排，備課組具體落實(shí)，安排專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排。
二、人人參與，積極性高。
這次聽課月的聽課評課活動，是從兩個方面進(jìn)行課堂觀摩，一是觀摩教師的教學(xué)模式，二是觀摩學(xué)生的合作情況。在課后評課時，每個人都能暢所欲言，讓執(zhí)教老師既看到自己的優(yōu)勢，又能明白自己的不足，為今后的課堂教學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
三、領(lǐng)導(dǎo)參與，交流經(jīng)驗(yàn)。
這次開放月活動，每個校領(lǐng)導(dǎo)都參與其中，隨堂聽課，和各備課組教師課后一起探討、交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，并對老師們提出的問題當(dāng)面及時解決，為以后的課堂教學(xué)的改革進(jìn)一步明確了方向。
通過活動的開展，強(qiáng)化了教師新的教學(xué)理念、教學(xué)思想在教育教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用，促使了教師新課堂的實(shí)踐從被動要求到主動自覺的轉(zhuǎn)變。教師把握教材、使用教材的能力有了進(jìn)一步的提高。教師的課堂教學(xué)水平也有了一定的提高。盡管如此，但仍有不盡人意的地方：個別教師思想重視不夠，課堂教學(xué)效果不夠理想;有的教師教學(xué)理念陳舊，教學(xué)方法單一。希望通過這次開放月活動，在校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的督促下，重視教學(xué)效果，更新教學(xué)理念，將課堂教學(xué)改革進(jìn)行到底。
校園開放月活動總結(jié)(2)
為期一個月的家長開放月活動正在落下帷幕?？偨Y(jié)這次的活動，效果與我的設(shè)想還存有很大的差距，先將這次活動總結(jié)如下：
1. 家長的參與度不高。截止到上周，三個多星期的時間里我班僅來了四位家長，雖然這周又來了24位家長，但那是在我反復(fù)的強(qiáng)調(diào)和動員甚至“恐嚇”的基礎(chǔ)上才增加的。通過這組數(shù)據(jù)讓我不禁在問：這些學(xué)生的家長整天都在忙些什么?難道他們真的連半天的空都抽不出來嗎?在他們的眼中，工作比自己的孩子更重要嗎?
2. 學(xué)生的重視程度不足。到底是家長的確抽不出時間還是有些孩子根本就沒有告訴家長?在孩子的眼中是不是這僅僅是一場“秀”?
3. 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是太差。面對數(shù)名家長坐在后排，竟然還有部分學(xué)生依然我行我素，把課堂當(dāng)做自己的書房一般的隨意，這真的是九年級的孩子嗎?這真是我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的結(jié)果嗎?
當(dāng)然，有部分家長在聽課后專門到我的辦公室與我進(jìn)行交流，他們的一些建議值得我們深思。例如：1.課堂學(xué)生的參與度太少了，教師應(yīng)當(dāng)盡量的擴(kuò)大提問面。2.有的老師的課堂太過隨意，課堂紀(jì)律有些松散。3.班級的衛(wèi)生還需要繼續(xù)保持。4.部分不學(xué)習(xí)的學(xué)生是否要采取一些措施進(jìn)行處理。5.九年級的學(xué)生還應(yīng)讓學(xué)生把精力全放在學(xué)習(xí)上，減少一些不必要的活動。6.體育訓(xùn)練不要僅僅流于形式，要切實(shí)有效。7.這樣的活動不應(yīng)限制時間等等。
這次的活動不僅讓我進(jìn)一步認(rèn)識到責(zé)任的擔(dān)子，同時也讓家校間的聯(lián)系更加密切，更是提升教師的教學(xué)水平和學(xué)生學(xué)習(xí)動力的良好機(jī)會。我們的班級不會僅僅局限在這一個月的時間內(nèi)，我們的班級會熱烈歡迎各位家長的隨時到來。相信堅持下去，這樣的活動會讓我們的班級我們的學(xué)校更好更快的發(fā)展。