我校開展了以“創(chuàng)新促進發(fā)展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現(xiàn)已圓滿結(jié)束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現(xiàn)將活動情況作簡要小結(jié)。
科普宣傳周期間，學校把“無錫市錫山區(qū)第九屆科普宣傳周”的宣傳口號印發(fā)給各班級，張貼在教室里，每天在校園內(nèi)電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節(jié)約能源·保護環(huán)境·保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子征集等，通過活動學生們對節(jié)能、節(jié)水、節(jié)地、節(jié)約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉(zhuǎn)化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。
1.宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育;各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語;在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。
2.在全校師生中舉行“我為節(jié)約型、生態(tài)型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優(yōu)秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了“空中花園”、“雨水收集系統(tǒng)”、“路燈led改造”等多個優(yōu)秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。
3.在無錫—阿合奇兩地的網(wǎng)絡科普知識競賽中，我們廣泛發(fā)動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網(wǎng)絡答題，最后獲得兩地排名第13名。位居錫山區(qū)第2。
4.與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學?？萍拣^，激發(fā)了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發(fā)新能源充滿信心。
科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養(yǎng)學生對等科學的正確態(tài)度和方法，培養(yǎng)學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結(jié)合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。
為認真貫徹州、縣20XX年中小學科技活動周精神，我校于20XX年5月19日至25日開展了科技活動周系列活動，在全體師生的共同參與、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效。現(xiàn)總結(jié)如下:
成立了以姜仁炳校長為組長，以中層領導為組員的科技活動周領導小組，在領導小組的具體領導下由各班主任具體負責，把本次科技活動周的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學樓上懸掛“講科學、愛科學、學科學、用科學”、“保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的標語，引導廣大師生從思想上高度重視，使此次活動深入人心。
我校于5月19日舉行了科技活動周開幕式，姜仁炳校長在
國旗下對學生進行愛科學的教育。少先隊大隊部發(fā)出了“愛科學、講科學”的倡議。
技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學生看得懂、感興趣、長見識的科普內(nèi)容。同時五、六年級同學出了一期以科技活動為主題的手抄報。在此基礎上，我們組織評比，評出一、二、三等獎100名。
由于5月12日，我國的汶川地區(qū)發(fā)生了大地震。根據(jù)需要，我校積極組織學生開展地震知識普及活動，向?qū)W生普及地震知識，提高學生在突發(fā)事件來臨時的自我保護能力。
3-6年級學生閱讀優(yōu)秀科普文章800余篇;3-6年級學生寫讀書筆記1000余篇;5、6年級的學生參加畫科幻繪畫活動，共完成科幻繪畫240幅，幅幅精彩、內(nèi)容豐富。
我校緊扣科技活動周的主題，圍繞專題講座3次，寫主題講稿10多篇;5月20日各中隊舉辦了科學家故事競賽。5月24日組織學生開展了電腦打字比賽，五(1)中隊的梁永康等12位同學獲獎。
我們會以此為新起點，結(jié)合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續(xù)從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我?？茖W教育提高到一個新的水平。我們期待著通過此次“科技活動周”活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。讓我們更好地科學學習、科學生活、科學決策，科學地去做每一件事。
以“加強青少年科技教育，加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才”的理念為指導，營造科技教育氛圍，廣泛開展科技教育活動，引領全校學生接近科學、走進科學，崇尚科學，把創(chuàng)新教育與學校德育教育、素質(zhì)教育相結(jié)合。通過科普周活動，旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、想象力和動手創(chuàng)造的實踐能力。
科學生活，創(chuàng)新圓夢
全校學生
xxxx年5月18~25日
本次科普周活動分為三個階段進行。
1、啟動儀式
①制定科普周活動預案。
②舉行簡約而有意義的“科普周”開幕式：
分管領導講話，倡導師生、家長共同參與。
2、營造氛圍
①校園橫幅布置、顯示屏滾動宣傳，科普專題展板展示;
②各班利用晨會、班隊課動員學生踴躍參加各項科技活動。
參加年級：三~六年級。每班推薦3名同學參加校級比賽。每個年級評出一、二、三等獎若干名，成績優(yōu)異者代表學校參加市級比賽。時間：5月18日下午第一節(jié)課開始。
組織征訂一些七巧板，組織學生訓練，培養(yǎng)學生的動手能力。
參加年級：四、五年級，先開展班級比賽，然后每班推薦5名同學參加校級比賽，評出一、二、三等獎若干名。時間：5月19日下午第二節(jié)課。
參加年級：全校班級
要求：以“科學生活，創(chuàng)新圓夢”為主題班級出一期黑板報，進行一次以科普宣傳為主題的黑板報評比活動。
每位同學閱讀一本科普書籍：科幻故事、科普常識、科學童話等，利用班隊會召開科普圖書推薦會，用講故事、讀書卡展示等形式向全班同學介紹自己閱讀的科普書籍。
組織征訂《科學大眾》，開展校級金鑰匙科技知識競賽。
參加年級：三至六年級學生;人數(shù)：每班2名;每個年級評出一、二、三等獎若干名。時間：5月20日下午第一節(jié)課。
參加年級：小學一至六年級
要求：利用書法課、美術(shù)課，圍繞“科學生活，創(chuàng)新圓夢”主題自行創(chuàng)作書畫作品，書寫內(nèi)容為：科學生活，創(chuàng)新圓夢，每班推薦1件書法或美術(shù)作品，參加校級評比。時間：5月21日前完成。
圍繞“科學生活，創(chuàng)新圓夢”這一主題，談談自己是怎樣踐行科學生活和創(chuàng)新圓夢的。
參加對象：五~六年級，每班2篇;每個年級評出一、二、三、等獎若干名。時間：5月22日前完成。
參加年級：四~六年級學生及家長
發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用、多功能的新型用具。寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括：設計思路、設計原理、設計圖紙。時間：5月23日前完成。
評選出優(yōu)秀金點子方案若干份。
紙飛機是一項發(fā)展學生思維，鍛煉學生能力，普及面廣的活動。學校購買一些紙飛機，讓學生開展活動。
參加年級：三~六年級。每班推薦3名同學參加校級比賽。每個年級評出一、二、三等獎若干名。時間：5月22日下午第一節(jié)課開始。
1、整理匯總：根據(jù)科技節(jié)期間開展的活動及日?？萍蓟顒忧闆r，以文字、圖片形式加以總結(jié)。
2、閉幕式：表彰獲獎學生、輔導老師、活動先進集體。