在這個日益緊密的世界中，端午節(jié)是一個讓我們更多凝聚一起的節(jié)日，為世界各族群眾獻上中華文化的貢獻和獨特之處。以下是小編整理的端午節(jié)活動總結小學，歡迎大家借鑒與參考!
一年一度端午至，又是龍舟飛渡時，我校決定以此為契機，開展“我們的節(jié)日--端午節(jié)”主題活動。意在弘揚中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富學生的精神文化生活，培育和弘揚社會主義核心價值觀。通過此活動，將端午這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關文化根植于學生心中。期待我們的孩子們能沐浴著豐厚多彩的傳統(tǒng)文化，經(jīng)典文化陽光地成長。
我們一年級的小學生們也行動起來了，通過與學生一起探討，我班決定開展“畫端午”為主題的繪畫活動。根據(jù)學生年齡尚小的特點，收集資料有困難，我們老師齊心協(xié)力幫學生找到了很多資料和圖片。結合這些資料，每個學生構想出自己想要畫的內(nèi)容，然后再畫在紙上，最后選拔出優(yōu)秀作品。學生們通過繪畫的形式把端午節(jié)的特色“賽龍舟”“吃粽子”以活潑可愛的姿勢展現(xiàn)出來。雖然效果還有些稚嫩，但對于端午節(jié)的傳統(tǒng)文化的熏陶深深扎根于學生心中。
通過本次活動，同學們加深了對端午節(jié)的認識，進一步了解了我國的傳統(tǒng)節(jié)日和過傳統(tǒng)節(jié)日的意義，更加認同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，進一步增強了他們的愛國愛鄉(xiāng)情感，提高了科學文明素養(yǎng)，弘揚和培育了民族精神。
今年的端午節(jié)，我們__小學為了慶祝這個節(jié)日，也為了讓這些少年兒童能夠?qū)Χ宋绻?jié)有所了解，舉辦了一場活動——端午詩詞會，在詩詞中，讓學生們能夠盡情的去享受端午節(jié)日的美好氣氛?，F(xiàn)在就對活動有如下的總結：
首先，活動的開始，讓班主任們提前通知自己班的學生，讓學生自主參與進這個活動里來，參加活動的學生要做好關于端午詩詞的收集，等待活動的開啟。學生們積極報名，并提前一個禮拜利用各種方式去了解端午節(jié)，并背誦詩詞，為活動做著準備。
其次，學校也努力的設置活動需要的場景，并裝飾這個場景，做一個專屬于端午節(jié)的活動場景。在做這些準備的時候，學校的老師也在努力的排練節(jié)目，為端午節(jié)那一天的到來做著準備，是對這個節(jié)日的一個祝福，也是給學生們一個驚喜。
最后活動正式開始，從一年級到六年級都有學生參加詩詞的朗讀，每個學生都能對端午節(jié)有自己的見解，收集詩詞的同時，他們也同樣在了解端午節(jié)這個節(jié)日的起源以及有關端午節(jié)的歷史和人物，整個活動呈現(xiàn)一派欣榮，特別的高漲，不論是老師，還是學生，都享受這個節(jié)日帶來的美好，大家團結在一起度過這個傳統(tǒng)節(jié)日。學生們爭先恐后的念著詩歌，一個念完接著一個，大家都努力的把這個詩詞會進行到底，努力為這個活動添磚加瓦。臺上一段詩詞的表演結束，老師們準備的表演也開始了，就這樣一段詩詞一段表演的進行著，直到活動結束，大家一起吃端午節(jié)最具象征的食物——粽子，活動就這樣圓滿的落幕了。
這次活動是通過詩詞讓學生們了解節(jié)日，通過這樣的`形式，讓大家對端午節(jié)更加有深刻的印象，是能夠加深對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，而且也能讓少年的他們?nèi)グ堰@個節(jié)日傳承下去，目的就是要告訴這群小學生們，國家的傳統(tǒng)節(jié)日需要他們，他們是新生的力量，祖國的強大因他們的強大而強大。
這次活動開展順利，從開始到結束，都很讓人驚喜，以前沒有想到這個，現(xiàn)在真正去做了，才知道這樣的活動的意義很大，未來學?？梢远酁閭鹘y(tǒng)節(jié)日準備活動，讓更多的學生喜歡上傳統(tǒng)的節(jié)日，不論過去多久，都不要去忘記這些節(jié)日，他們承載著的是傳承和歷史。
中華文化源遠流長，有很多傳統(tǒng)佳節(jié)。農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”，端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端午。當天有很多傳統(tǒng)活動：吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒。據(jù)說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，故解放后曾把端午節(jié)定名為“詩人節(jié)”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，喝雄黃酒，則據(jù)說是為了壓邪。
時至今日，端午節(jié)仍是我中華一個十分盛行的隆重傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)現(xiàn)為國家法定節(jié)假日，假期為一天。國家非常重視非物質(zhì)文化遺課件下載產(chǎn)的保護，20--年5月20日，該民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
端午節(jié)為我們提供了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機會，為引導學生過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：
1、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結。
2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學們的認知水平。
3、利用學校例會、國旗下的演講、主題班（隊）會，舉行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了學生的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程。
1、開展端午節(jié)校園“五個一”活動，有力地推動了學校愛國主義教育的開展和學生動手實踐能力的提高。
2、開展端午節(jié)家庭“四個一”活動拓展了學校教育資源，開展一次“與媽媽共同包粽子”活動，讓學生充分體驗父母持家的辛勞，更加珍惜勞動成果。
3、為學生提供了一個交流學習的平臺。節(jié)日之后，隊員上交心得體會、主題班隊會方案、活動照片，也可邀請家長共同參與，交流活動所獲，從而使節(jié)日活動產(chǎn)生良好的教育效應。
中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日源遠流長，博大精深，每個節(jié)日都是對學生進行傳統(tǒng)教育的大好契機，在端午節(jié)來臨之際，__小學開展了“粽葉飄香，圓夢中國”為主題的“頌、讀、寫、畫”系列教育活動。
一是召開“端午節(jié)文化”主題班會。了解端午節(jié)的來歷、習俗，學習屈原的詩歌及描寫端午節(jié)的詩詞，了解屈原的事跡，緬懷屈原的愛國主義情懷。
二是開展“端午節(jié)，民族魂”為主題的中華經(jīng)典誦讀活動。首先各班級組織經(jīng)典誦讀比賽，全員參與，評選出班級誦讀之星，然后參加全校誦讀比賽，全校的比賽分為低年級組、中年級組、高年級組，最后從這三個組中評選出前一百名學生，表彰為“孟疃小學百名經(jīng)典誦讀之星”。
三是開展“我的夢中國夢”征文比賽。在中、高年級中開展圓夢中國的征文比賽，內(nèi)容可以是端午節(jié)的感想、思考，也可以是包粽子的過程、感受等，抒發(fā)出自己對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的理解和愛國主義情懷。
四是辦一期“快樂端午”為主題的手抄報。讓學生在親手布置報面，親自動手畫、寫中更好地了解、認同、喜愛端午節(jié)，接受中華悠久文明的洗禮和傳統(tǒng)思想道德的熏陶，增強民族自豪感。
為進一步加強未成年人思想道德教育，結合本校文化特色，__小學通過“循粽香識屈原”---，增強學生對端午節(jié)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛。
一是有效開展主題活動，彰顯主題特色。在這次主題活動中，學校充分利用獨特的文化資源，以文化傳承為載體，深入開展特色活動。有的孩子誦讀屈原的詩歌、有的'孩子滔滔不絕地說出屈原的名句，從中感受屈原作品的語言美、意境美和端午節(jié)的和諧美，讓屈原文化走進了孩子們的心靈。
二是研究屈原文化淵源，構建特色課程。學校以微課方式，提煉屈原文化校本課程建設小項目，播放屈原的傳說、話龍舟、端午習俗、作品誦讀等。通過搜集整理屈原的傳說故事、兒童和童謠引導學生初步認識、了解屈原，培養(yǎng)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民的思想感情。
三是打造屈原文化校園，營造精美環(huán)境。屈原勤學上進、求索創(chuàng)新的精神和愛國愛民的思想，是對學生進行思想品德教育的優(yōu)質(zhì)資源。學校充分利用班會主題活動挖掘校園自然環(huán)境中的課程因素，精心打造屈原文化樂園，讓每一面墻壁會說話，讓屈原精神激勵孩子們大膽求知與探索。