除了學(xué)習(xí)方面的感謝，教師們的貢獻(xiàn)還體現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面，包括培養(yǎng)新生代、傳承文化、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展等等，都值得慶祝和感激。以下是小編整理的幼兒園教師節(jié)教師開(kāi)展活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考!
九月是個(gè)收獲的季節(jié)，第—個(gè)教師節(jié)伴隨著溫馨的祝福洋溢在每個(gè)—人的心中。—幼兒園全體老師齊聚一堂，開(kāi)展了豐富多彩的慶?；顒?dòng)。
一、社會(huì)宣傳顯力度
教師節(jié)前夕邀請(qǐng)政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、家長(zhǎng)代表來(lái)園參觀我園校風(fēng)校貌和宣傳手冊(cè)。園長(zhǎng)向他們匯報(bào)一年來(lái)我們學(xué)校的.發(fā)展情況、所取得的成績(jī)和我們的老師的工作情況、所取得的進(jìn)步，并聽(tīng)取群眾對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)建議。對(duì)他們歷年來(lái)給予學(xué)校的支持表示感謝。這次活動(dòng)時(shí)間雖然短，但收到了良好的效果。我們的工作，老師的進(jìn)步，都得到了社會(huì)的肯定的支持。政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員們對(duì)教師節(jié)的到來(lái)表示祝賀，并提出了一些合理化的建議和意見(jiàn)。
二、節(jié)日氣氛濃滿園
教師節(jié)期間，校園內(nèi)進(jìn)行了氛圍布置，掛上了橫幅、圍墻上插了彩旗，一派節(jié)日氣氛。9月9日上午，全體教職員工參加—祝大會(huì)，享受一頓精神大餐。9月10日周—升旗儀式上，園長(zhǎng)向全校教職員工表示節(jié)日的問(wèn)候，祝節(jié)日愉快。教師節(jié)前，各班更換了家園聯(lián)系欄，增加了頌揚(yáng)教師的內(nèi)容。
三、師德承諾顯真情
“為人師表，廉潔從教，不體罰或變相體罰學(xué)生，不違規(guī)補(bǔ)課，不從事有償家教，不以教謀私，不強(qiáng)行向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品?！?。—用整齊、響亮的聲音齊聲吟誦《__》，作出對(duì)家長(zhǎng)、孩子們的莊嚴(yán)承諾，彰顯一份份為師之真情。充滿激情、充滿力量的話語(yǔ)，更道出了作為一名幼教工作者的驕傲和尊嚴(yán)。
帶著夏日的余熱、秋日的激情，在這金色的九月，迎來(lái)了屬于我們的第__個(gè)教師節(jié)，也是麻音塘中心幼兒園開(kāi)園以來(lái)的第x個(gè)教師節(jié)。帶著對(duì)學(xué)前教育的摯愛(ài)和真誠(chéng)，大家因?yàn)楂I(xiàn)身幼教事業(yè)走到了一起，更是一種緣分讓大家聚在了這個(gè)陽(yáng)光大家庭。
為了對(duì)辛勤付出的教職員工表示慰問(wèn)，為了緩解教師的工作壓力，豐富廣大教職工的'業(yè)余生活，營(yíng)造積極健康向上的校園文化，增進(jìn)教職工的身心健康與加強(qiáng)教職工之間的情感交流，充分展示我園教師良好的精神風(fēng)貌，提升教師工作的幸福指數(shù)。麻音塘中心幼兒園工會(huì)委員會(huì)特聚集了全體教師以及山村園教師共同慶祝這個(gè)屬于我們的節(jié)日。
活動(dòng)在悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中拉開(kāi)了帷幕，楊莎園長(zhǎng)飽含深情的對(duì)全體教師致以最親切的節(jié)日問(wèn)候，她感動(dòng)于團(tuán)隊(duì)的凝聚力，同時(shí)也十分感謝各位老師的辛勤付出，感恩于老師們的一路伴隨—成長(zhǎng)。
緊接著老師集體進(jìn)行《兔子舞》律動(dòng)，老師們紛紛活動(dòng)筋骨、打通關(guān)節(jié)，為了接下來(lái)游戲活動(dòng)做好充足的準(zhǔn)備工作。
隨后開(kāi)始了刺激好玩的考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神的游戲項(xiàng)目，讓平時(shí)總是看管孩子游戲的老師們今天真正當(dāng)上了游戲的主角。瞧，平日里勞心勞氣的老師們，玩起游戲來(lái)充滿了童趣與歡樂(lè)！游戲的設(shè)立，充分體現(xiàn)了趣智團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與和諧，多么幸?？鞓?lè)的趣智大家庭！
活動(dòng)結(jié)束當(dāng)少不了給老師頒發(fā)獎(jiǎng)品，來(lái)看看到底是誰(shuí)得了第一名呢？
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但在這個(gè)屬于我們自己的節(jié)日里，老師們的歡聲笑語(yǔ)將永遠(yuǎn)縈繞在幼兒園的每一個(gè)角落……
本次工會(huì)活動(dòng)不僅豐富了我園教職工的文化生活，同時(shí)也展現(xiàn)了我園教師蓬勃健康的身心狀態(tài)和積極活潑的風(fēng)采。我們看到，團(tuán)隊(duì)的潛能在挑戰(zhàn)面前激發(fā)并無(wú)限放大，教職工們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)、感悟，更加懂得了責(zé)任、溝通、協(xié)調(diào)合作的重要性。相信在未來(lái)的工作中，麻音塘中心幼兒園以及山村幼兒園老師們一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心，用更好的狀態(tài)面對(duì)孩子，努力向上，與孩子們共同成長(zhǎng)。
今年是第三十一教師節(jié)，我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛(ài)心卡片”活動(dòng)
孩子們將自己親手做好（小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子）的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)：“老師節(jié)日快樂(lè)！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動(dòng)。
1、兩天游活動(dòng)。9月8—9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會(huì)更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué)；午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚(yú)療”，在“魚(yú)療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受“魚(yú)療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會(huì)所，大家在ktv房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗“雞尾酒”，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂(lè)…
活動(dòng)至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?dòng)，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動(dòng)，對(duì)“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
以上是本園教師節(jié)活動(dòng)的小結(jié)。
這次教師節(jié)活動(dòng)中，我班的活動(dòng)圓滿的舉辦成功了，對(duì)于這些中班的孩子而言，我們作為一名教師，除了要教會(huì)他們很多知識(shí)之外，更要告訴他們?nèi)绾稳プ鹬厮?，禮貌待人。所以這也是我們此次教師節(jié)活動(dòng)中主要的思想之一。
這次教師節(jié)的活動(dòng)比較的有趣，那就是我給幼兒們布置了一個(gè)小小的課堂作業(yè)，做一張小小的賀卡，然后寫(xiě)上送給老師的一句話，做完之后，幼兒們輪流一個(gè)個(gè)上講臺(tái)展示自己的成果，并且朗讀對(duì)老師說(shuō)的話。幼兒們接到這個(gè)任務(wù)的時(shí)候還是有一些迷茫的，我給大家發(fā)放了制作工具之后，并且和孩子們講解了教師節(jié)的含義，孩子們聽(tīng)得非常認(rèn)真，還有的孩子跳起來(lái)說(shuō)她知道今天是教師節(jié)，還沒(méi)來(lái)得及跟我說(shuō)一聲老師節(jié)日快樂(lè)?？粗⒆觽兎e極的樣子，我的心里也暖暖的。和大家講解完教師節(jié)的含義之后，孩子們也盡快的動(dòng)手了。
在制作賀卡的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生舉了手，問(wèn)我隨便寫(xiě)一句什么話給老師都可以嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭，節(jié)活動(dòng)總結(jié)然后班里的孩子們好像也都紛紛明白了，繼續(xù)接著動(dòng)手做了。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子的專注度很高，窗外偶爾的一些動(dòng)靜他們不易發(fā)現(xiàn)，一直沉浸在這次制作當(dāng)中。而有的孩子注意力則很容易分散，專注度還是需要提高。
此外，在這次制作賀卡時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作，但有一些性格比較孤僻的孩子更喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，對(duì)于這一點(diǎn)，我想我還是要多多關(guān)注一下那些內(nèi)向的孩子們，在尊重他們的同時(shí)，也帶著他們慢慢走向開(kāi)朗，盡量讓他們更加健康的成長(zhǎng)起來(lái)。
孩子們通過(guò)辛苦的制作之后，一個(gè)個(gè)上臺(tái)開(kāi)始展示各自的賀卡，并且大聲的朗讀對(duì)老師的喜愛(ài)。看著孩子們單純且認(rèn)真的樣子，看著一張張鮮艷明亮的賀卡，聽(tīng)著孩子們稚嫩且真誠(chéng)的祝福和贊美，我突然覺(jué)得這個(gè)教師節(jié)充滿了意義。
孩子們?cè)趯W(xué)會(huì)尊重他人、贊美他人的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了肯定自己。我想這就是這次教師節(jié)活動(dòng)最核心的意義了吧!這次活動(dòng)舉辦的很圓滿，不管是我，還是可愛(ài)的孩子們，都收獲到了快樂(lè)和成長(zhǎng)。讓我明白，其實(shí)每一次教育，都要從愛(ài)出發(fā)，在愛(ài)里探尋世界，答案一定會(huì)更加的美好。
尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開(kāi)展了"老師，節(jié)日快樂(lè)"的---。希望通過(guò)這些活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我先問(wèn)幼兒：是誰(shuí)每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰(shuí)每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰(shuí)中午陪小朋友睡覺(jué)，幫我們疊被子?……當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我："是老師!"時(shí)，我心里充滿了感動(dòng)與內(nèi)疚，感動(dòng)的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會(huì)，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會(huì)的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給小朋友表演了學(xué)會(huì)的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請(qǐng)他們上來(lái)，在老師的腿上表演"騎大馬"的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂(lè)，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)"騎大馬"時(shí)最開(kāi)心的小朋友小聲說(shuō)了句: "抱抱老師"，我就請(qǐng)他來(lái)抱抱老師，他的動(dòng)作引來(lái)了更多的小朋友，他們都爭(zhēng)著上來(lái)抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福。
反思整個(gè)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，或許是剛?cè)雸@，還沒(méi)有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。今后，我會(huì)多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭(zhēng)取使他們今早融入這個(gè)集體。
通過(guò)本次教師節(jié)活動(dòng)全體師生充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報(bào)恩”報(bào)告會(huì)到各班感恩教育系列活動(dòng)的實(shí)施，措施得力，行動(dòng)迅速，參與積極。
1、開(kāi)展“愛(ài)要說(shuō)出來(lái)”活動(dòng)。要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，在上課時(shí)統(tǒng)一大聲說(shuō)“老師，您辛苦了，老師，我們愛(ài)您!”？
各班班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)積極行動(dòng)起來(lái)，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對(duì)老師說(shuō)的`話，各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)教師節(jié)感恩樹(shù)，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對(duì)您說(shuō)——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前，各班級(jí)同學(xué)將想對(duì)老師說(shuō)的話寫(xiě)在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上。
從9月10日，幼兒園教師各班委獨(dú)立組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的感恩教師活動(dòng)。要求各班認(rèn)真發(fā)動(dòng)、積極準(zhǔn)備，號(hào)召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對(duì)老師最真誠(chéng)的感謝。提倡自己動(dòng)手，鼓勵(lì)積極創(chuàng)新，但以表達(dá)心意為主，反對(duì)鋪張浪費(fèi)和相互攀比。
各班可到廣播站免費(fèi)點(diǎn)歌曲，也可以寫(xiě)點(diǎn)播信，贈(zèng)送給喜愛(ài)的老師;免費(fèi)點(diǎn)播時(shí)間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。
在9月9日星期一召開(kāi)教師節(jié)主題班會(huì)，用意在于希望學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。
要求：主題班會(huì)圍繞“感恩”話題進(jìn)行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩(shī)歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩(shī)歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫(xiě)明“感恩教師”“教師節(jié)主題班會(huì)”字樣。
7、工會(huì)、德育處聯(lián)合開(kāi)展一次給老師送“驚喜”活動(dòng)，在教師節(jié)當(dāng)天給全校老師送上一份祝福，并伴隨著學(xué)校和學(xué)生的一份祝福。
通過(guò)本次感恩教育活動(dòng)，已告一個(gè)段落，但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專項(xiàng)教育，并滲透到我們的下一步主題活動(dòng)之中去，力爭(zhēng)我們的教育取得更大的成效。
今年9月10日是我國(guó)第-個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡過(guò)一個(gè)開(kāi)心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒?dòng)，下面就活動(dòng)內(nèi)容做如下小結(jié)。
孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對(duì)老師說(shuō)："老師節(jié)日快樂(lè)!老師您辛苦了!"在一片柔和的音樂(lè)聲中，老師們親手接過(guò)孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
1、兩天游活動(dòng)。9月-日，我園組團(tuán)前往-酒店。9月-日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開(kāi)始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片"明天會(huì)更好"的合唱聲中，我們抵達(dá)了-鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚(yú)，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺(jué);午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往x島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無(wú)際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受"魚(yú)療"，在"魚(yú)療"館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂(lè)的尖叫聲，在享受"魚(yú)療"的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開(kāi)心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級(jí)海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來(lái)回穿梭，樂(lè)不思返。
2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往-會(huì)所，大家在KTV房?jī)?nèi)盡情高歌，時(shí)而瘋狂跳舞，時(shí)而品嘗"雞尾酒"，時(shí)而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂(lè)。
9月10號(hào)周二的晚上，我校在職教職工一起去“城邊頭”家菜館聚餐。聚餐會(huì)上校長(zhǎng)激情澎湃地發(fā)表了教師節(jié)感言，村領(lǐng)導(dǎo)也作了賀詞。聚餐后大家一起去“沸點(diǎn)”ktv舉行聯(lián)歡慶?；顒?dòng)。慶祝會(huì)上，由工會(huì)宣傳委員鄧紅宇老師主持，村領(lǐng)導(dǎo)們和新來(lái)的老師們都表演了歌舞節(jié)目，將節(jié)日的氣氛推向高潮，老師們又度過(guò)了1個(gè)愉快的教師節(jié)。
通過(guò)開(kāi)展系列慶?；顒?dòng)，在全體同學(xué)中形成了尊師重教的良好風(fēng)氣，融洽了師生關(guān)系，同時(shí)，借助這些活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，創(chuàng)新了德育工作的形式。
本次活動(dòng)由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過(guò)程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，活動(dòng)效果明顯。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，主要有以下幾點(diǎn)：
1、使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對(duì)自己的關(guān)心、幫助和愛(ài)，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
2、培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)自己身邊的人開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒有意識(shí)的感知教師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒學(xué)會(huì)感恩，并大膽嘗試用行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)教師的愛(ài)意。
圍繞目標(biāo)教師在活動(dòng)的第一部分設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來(lái)歷，然后第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來(lái)到時(shí)，都會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，祝愿老師節(jié)日快樂(lè)，這與活動(dòng)之前的家長(zhǎng)得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動(dòng)作表示時(shí)，有一個(gè)組的幼兒在__的帶領(lǐng)下，主動(dòng)上前一把抱住了老師，當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下回報(bào)給他們一個(gè)擁抱時(shí)，孩子們臉上洋溢著幸福與自信。接下來(lái)的一組幼兒于是也模仿了他們，這時(shí)教師及時(shí)提示除了擁抱還有什么動(dòng)作也會(huì)讓老師覺(jué)得很開(kāi)心呢？于是下一組幼兒不用擁抱這個(gè)動(dòng)作而是在個(gè)別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿，一張張笑臉溢滿笑容，最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。
在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子對(duì)老師的感情也在尋找機(jī)會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，而且大班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗(yàn)，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法，教師只要稍加引導(dǎo)，就能帶動(dòng)全體幼兒，體驗(yàn)到關(guān)心別人的快樂(lè)，而教師所做的就是提供這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在接下來(lái)的甜甜話接龍游戲中，可以說(shuō)是教師對(duì)幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開(kāi)始教師神神秘秘地要在一名幼兒耳邊說(shuō)一句悄悄話時(shí)，他很嚴(yán)肅有些緊張，當(dāng)我對(duì)他說(shuō)出“我愛(ài)你”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容，當(dāng)他把這一句簡(jiǎn)單的話傳給其他幼兒時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人都很開(kāi)心，原來(lái)他們無(wú)形當(dāng)中通過(guò)這個(gè)活動(dòng)也是在傳遞著笑容。可以說(shuō)這一部分的三個(gè)活動(dòng)是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過(guò)這一部分的開(kāi)展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時(shí)又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。
第二環(huán)節(jié)，主要是讓幼兒了解教師工作以外的`一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。在這一環(huán)節(jié)中教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片，自家周圍環(huán)境的照片，以及自己回家后做些什么的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時(shí)，他們都叫起來(lái)：“x老師家的小娃娃，x老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西，他們不但互相說(shuō)著，還將看到的照片內(nèi)容高興地說(shuō)給自己的爸爸媽媽聽(tīng)，可見(jiàn)他們也渴望了解老師，其實(shí)以前的他們對(duì)老師下班以后的事情是一點(diǎn)都不知道的，但是他們充滿著好奇，這個(gè)活動(dòng)恰恰迎合孩子們的好奇心，同時(shí)也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣，也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。
第三環(huán)節(jié)，親親老師。這也是一個(gè)讓幼兒感受愛(ài)的環(huán)節(jié)。老師因?yàn)閻?ài)他們所以把神秘的“口紅”送給他們，他們因?yàn)閻?ài)老師才可以親親老師。當(dāng)孩子們?cè)诶蠋煹漠?huà)像上留下自己的唇印時(shí)，他們總要駐足一會(huì)兒，不愿立刻離開(kāi)，其實(shí)這正是他們?cè)诒磉_(dá)自己對(duì)教師情感的同時(shí)也體驗(yàn)著快樂(lè)。因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆舆x擇這種親在畫(huà)像上的方式，幼兒會(huì)更大膽地接受，如果是小班的孩子，直接鼓勵(lì)他們親在老師臉上會(huì)更能激發(fā)幼兒對(duì)教師的情感。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗(yàn)到了熱愛(ài)、尊敬等社會(huì)情感，從而促進(jìn)其社會(huì)化的進(jìn)程。