一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，讓學(xué)生進(jìn)一步了解人類與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境從我做起的好習(xí)慣，特組織開展本次科普活動。
二、活動時間：
4月30日
三、活動對象：
三——五年級師生
四、活動內(nèi)容：
1、“環(huán)境保護(hù)”的影視光盤放映。
2、“環(huán)境保護(hù)”展板的展出。
3、閱讀科普書籍：《與環(huán)境和諧相處》
4、現(xiàn)場活動：風(fēng)能、太陽能發(fā)電原理的探究。
5、觀看有關(guān)“環(huán)境保護(hù)”的專題電影。
五、具體安排：
時間
12:10—12:50
12:50—13:30
13:30—14:10
14:10—14:50
負(fù)責(zé)老師
五年級
1、觀看電影
（30分鐘）
地點(diǎn)：小百靈劇場
2、觀看展板
（10分鐘）
地點(diǎn)：仁德樓大廳
現(xiàn)場活動
地點(diǎn)：籃球場
__
四年級
1、觀看展板
（10分鐘）
地點(diǎn)：仁德樓大廳
2、觀看電影
（30分鐘）
地點(diǎn)：小百靈劇場
現(xiàn)場活動
（籃球場）
__
三年級
1、觀看展板
（10分鐘）
地點(diǎn)：仁德樓大廳
2、觀看電影
（30分鐘）
地點(diǎn)：小百靈劇場
現(xiàn)場活動
（籃球場）
__
六、注意事項：
1、各班主任做好活動前的宣傳、組織、教育工作，確保活動準(zhǔn)時、有序、安全地開展。
2、各年級組長安排好活動帶隊老師和在班上課的老師。
3、帶隊老師要準(zhǔn)時帶領(lǐng)學(xué)生到指定地點(diǎn)有序開展活動，以免影響活動的進(jìn)行。
4、五年級負(fù)責(zé)撰寫本次活動的報道。
設(shè)計意圖：
在貫徹《規(guī)程》、《綱要》的過程中，我們幼兒園的科學(xué)教育改革從常識教育逐漸過渡到幼兒自主探究的過程中，改變了以往一味地灌輸、傳授的方式，讓科學(xué)教育賦予孩子們以操作和探索，讓科學(xué)活動成為孩子們喜歡的活動，但是科學(xué)探究并不是盲無目的，而是要適當(dāng)創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，以引發(fā)幼兒既動手又動腦，通過自己探究去解決問題。
本次設(shè)計的活動就是遵循這樣一種教育方向?；顒忧白層變撼醪礁兄蝮w、圓柱體能滾動的現(xiàn)象，然后在本次活動中拋出一個需要幼兒去解決的問題，就是讓不能滾動的東西，也能滾動起來，這就需要幼兒將已有的形體認(rèn)識運(yùn)用到探究問題、解決問題的過程中來；將已有的動手能力發(fā)揮出來。而在探究的過程中，也將會生成出新的問題，這個新問題也就是下一階段孩子們可以探究的內(nèi)容了。如此不斷地探索不斷地解決不斷的生成新問題，就可以不斷地引導(dǎo)幼兒深入地探究學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒大膽嘗試，運(yùn)用各種方法，使長方形的牙膏盒和紙張滾動起來。
2、體驗(yàn)成功的喜悅，提高幼兒的探索欲望。
準(zhǔn)備：
1、教具：
易拉罐、皮球、牙膏盒、紙張、記錄表
2、操作材料：
牙膏盒、紙張、VCD光盤、圓形玩具、彩色卡紙、小球、鉛筆、剪刀、膠帶座、
過程：
一、引題
1、老師依次出示易拉罐、皮球，復(fù)習(xí)滾動的概念。
2、 2、出示牙膏盒、紙張，引導(dǎo)思考皮球和易拉罐為什么會滾動？
二、提出問題：
請小朋友將不會滾動的牙膏盒和紙張變得也能滾動起來。
提示：可以改變它們的形狀，也可以用老師提供的卡紙、小球、VCD光盤、圓形玩具、鉛筆幫忙，讓它們滾動起來。
要求：可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助紙張變一變，做好一個后要放在地上滾一下，如果成功了，就放到自己的椅子前面，然后再去拿另外一個?？凑l今天想出來的辦法最多。
三、幼兒操作，師巡視指導(dǎo)。
四、集中分享：
1、依次請有代表性的幼兒上臺展示自己的成果，根據(jù)他們出示的作品記錄。
2、同樣作品的幼兒一起感受成功的喜悅
幼兒園大班環(huán)保教案
一、活動目標(biāo)：
1．讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識.。
2．培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動作的靈敏性。
3．對幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
二、活動準(zhǔn)備：
1．小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等。
2．木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
3．電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)
4．“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。
三、活動過程：
(一)引導(dǎo)入題：
1．師問：小朋友，小貓最喜歡吃什么(小魚)
師：小魚生長在哪里(水里)
2．師問：老師帶小朋友到__河和×河邊看到什么
(幼兒答：河水清，有小魚,樹木，居民住房，×河邊堆放垃圾，河水混濁,沒有小魚……)
3．總結(jié)幼兒回答情況，問幼兒，小朋友，×條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚沒了，小貓釣不到魚吃怎么辦？誰能替小貓想辦法(加以總結(jié))(幼兒討論：給小貓搬家，買小魚給小貓吃，爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)
(二)進(jìn)入游戲活動
1．師：小朋友們真聰明，知道__河里沒有垃圾污染，那里的魚多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好(好)待小朋友的爸爸把×條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來。
2．向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊，每隊人數(shù)相等，每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚竿，要翻過小山，走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到“家”后，后一個幼兒才能“搬家”。看哪隊幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者，選出前三名)
3．老師作示范表演后，幼兒開始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。
4．第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎，這時電話鈴聲響起,教者接電話：
內(nèi)容：小貓原來的家小河的垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚又游回來了(表揚(yáng)小朋友環(huán)保意識強(qiáng))
5．把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂，增加幼兒高興的氣氛）
6．總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。
一、實(shí)施背景：
環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開發(fā)利用自然資源這五大類?！币粋€個鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬著人類的生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：只要我們——人類有時刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識，有依法治理環(huán)境的意識，地球村將成為美好的樂園”。未來的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
二、活動時間：20__年4月20日
三、活動的目的：
通過本次主題隊會，讓同學(xué)們了解人類現(xiàn)在的生存環(huán)境。與此同時，還要鼓動大家保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡厍?，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢?fù)原來的生態(tài)環(huán)境。
四、活動形式：小品、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。
五、活動準(zhǔn)備：
1 、閱讀有關(guān)環(huán)保的書籍，了解環(huán)保知識等。
2 、收集有關(guān)地球污染現(xiàn)狀圖片等。
3 、呼吁行動起來，制作環(huán)保手抄報、電子報刊等。
活動程序：
（一）、主持人講話：
主持人：在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球閃爍著與眾不同的光芒，這就是地球——我們?nèi)祟惞餐哪赣H。
主持人：地球就像我們的媽媽,哺育著我們成長，我們是地球母親的孩子.
主持人：地球媽媽愛我們，我們也愛地球媽媽。
主持人：三（1）中隊"保護(hù)環(huán)境, 人人有責(zé)"主題隊會現(xiàn)在開始!
（二）、詩歌朗誦
地球母親養(yǎng)育了我們，我們不但沒有感恩，反而總在抱怨，甚至破壞她。如今，她發(fā)出了沉重的呻吟。下面，讓我們一起來聽聽地球母親的呻吟。
主持人用低沉無力略帶嘶啞的聲音朗誦：
今年我已經(jīng)46億歲了...
我在反思，或許我真的老了，或許我真的病了。
我知道人類總在抱怨：
抱怨我周身溫度升高，
抱怨我身上的營養(yǎng)不足難以養(yǎng)活所有的人口，
抱怨各地旱的旱，澇的澇，
抱怨空氣越來越污濁，環(huán)境不如以前那樣好……
我很苦惱。
看看被石油弄臟的海水，那是我的血液；
看看干旱焦灼的土地，那是我的皮膚；
可憐可憐失去了家園的動物，它們本與你們同源；
可憐可憐因戰(zhàn)爭和污染終身殘疾的孩子，他們是你們的子孫。
救救我吧，只有你們可以拯救我。
如果你們還想把我當(dāng)作安身的家園，
救了我，就等于拯救了你們自己。
（三）展示資料，地球受污染的狀況
主持人：是啊，我們總是在抱怨，然而如果不是我們自己的過錯，地球母親也不會成為今天這個樣子。我們?nèi)祟悜?yīng)該反省一下自己了。下面為大家展示一組圖片,看看由于曾經(jīng)的過失而造成的地球污染狀況。
⑴環(huán)境污染導(dǎo)致的畸形兒⑵酸雨腐蝕的森林⑶淮河上游被化工廠排出物污染⑷酸雨致使溪鱒死于腮部傷害⑸美國密歇根洲銅礦及工廠產(chǎn)生的尾料將湖水染紅⑹海洋赤潮⑺具有中國特色的污染⑻大氣污染⑼可怕的濃煙⑽煙頭小，也是污染⑾汽車尾氣⑿重污染區(qū)的防護(hù)措施⒀空氣質(zhì)量不好的城市⒁重度污染，這樣的城市還能生活嗎⒂十三陵水庫籠罩在霧中⒃松花江污染帶到哈市上游⒄生活在垃圾堆里的人們⒅被污染的水源⒆垃圾污染⒇原本美麗的城市到處可見這樣的污染）
觀看圖片過程中學(xué)生不時發(fā)出驚訝、遺憾、譴責(zé)的聲音
（四）、小品《地球的苦惱》
男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀(jì)念的日子。
女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環(huán)境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節(jié)，這些日子都是為保護(hù)地球而確定的。
男主持人：因?yàn)榈厍蚴俏覀內(nèi)祟惖哪赣H，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。
女主持人：原先的地球，
青山間薄霧繚繞，小溪里流水潺潺；樹林間鳥兒低吟，草地上野花芬芳，一切是那么的和諧?？扇缃?，青山?jīng)]了往日的風(fēng)采，溪水沒了往日的清澈，樹林間沒了鳥兒的吟唱，草地上也沒了往日的絢麗。而讓這一切變了模樣的，就是地球媽媽最愛的孩子。
男主持人：人們?yōu)榱素潏D小利，濫砍亂伐，破壞生命的綠色；濫挖亂采，破壞和浪費(fèi)礦產(chǎn)資源；濫捕亂殺，造成了物種滅絕……這些無知的舉動換來的是生態(tài)環(huán)境的不斷惡化：酸雨使農(nóng)作物枯萎，干旱使萬頃良田變成沙漠，地震使許多人無家可歸……
女主持人：多少年來，地球經(jīng)受了各種磨難，可從來沒有遇到今天這樣的危機(jī)。請欣賞小品《地球的苦惱》
（五）、各抒己見
主持人：我不清楚大家心里現(xiàn)在具體在想什么，但我知道每個人內(nèi)心深處隱藏著一句共同的口號，那就是——（學(xué)生齊呼）“保護(hù)環(huán)境——”“保護(hù)地球——”，對，讓我們趕快行動起來吧，保護(hù)環(huán)境，拯救我們的地球母親！
主持人：同學(xué)們，我們還可以怎樣使我們的地球媽媽更美麗呢？每個人都在或多或少地參與保護(hù)或破壞環(huán)境的活動，只是自己沒有意識到而已。事實(shí)上，只要人們對日常生活中的行為作出一些輕而易舉地改變，就能對環(huán)境產(chǎn)生極大的影響。
隊員1：節(jié)水為榮——隨時關(guān)上水龍頭，別讓水空流
隊員2：隨手關(guān)燈——省一度電，少一份污染
隊員3：我從現(xiàn)在開始，要愛護(hù)花草樹木，保護(hù)有益動物。
隊員4：我從實(shí)際出發(fā)，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。
隊員5：我要堅決與破壞環(huán)境的壞人壞事作斗爭。
節(jié)約是一種美德，環(huán)保應(yīng)該是一種修養(yǎng)。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們每個人都從我做起，從身邊做起，人類必將會擁有一個更潔凈的地球。
主持人：讓我們共同努力,用真摯的心,勤勞的手, 讓地球媽媽煥發(fā)昔日的光彩，讓我們生活的這個星球成為宇宙中最璀璨的一顆明星！
活動總結(jié)：
環(huán)保既是人類自我保護(hù)、自我發(fā)展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會公德，維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。開展?fàn)巹?chuàng)“環(huán)保”活動，將節(jié)水、節(jié)電、拒用一次性用品、班級衛(wèi)生、教室布置、垃圾分類、收集廢電池等環(huán)保教育活動，通過活動提高學(xué)生的環(huán)保意識。開展以環(huán)保為主題的手抄報評比，如“環(huán)保知識”、“愛鳥周”、“綠色的地球”、“綠色的家園”。激發(fā)學(xué)生愛動物、愛家鄉(xiāng)、愛地球的情感。
6月5日是世界環(huán)境日，20__年中國的主題是“共建生態(tài)文明·共享綠色未來”。結(jié)合我市創(chuàng)建生態(tài)文明城的現(xiàn)實(shí)情況，根據(jù)市區(qū)環(huán)保局要求，我校將開展環(huán)保宣傳協(xié)辦活動，為確?；顒佑行ч_展，特制訂如下方案：
一、活動宗旨
通過開展“六·五”世界環(huán)境日活動，激發(fā)廣大學(xué)生主動參與環(huán)境保護(hù)的積極性，增強(qiáng)和提高廣大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和環(huán)保素質(zhì)，從小養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳綠色生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)生態(tài)，保護(hù)環(huán)境的使命感與責(zé)任感，推動學(xué)校環(huán)保宣傳教育工作。同時通過學(xué)生輻射家庭和社會，提升整個社會對生態(tài)保護(hù)的關(guān)注程度，為我市建設(shè)生態(tài)文明城貢獻(xiàn)力量。
二、活動地點(diǎn)
多功能大廳。
三、活動時間
20__年6月2日星期四下午
四、參與人員
市區(qū)環(huán)保局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校部分師生，家長代表，新聞媒體記者。
五、活動布置
總負(fù)責(zé)：羅小鋒
具體負(fù)責(zé)：劉志春
主持人：方微波、劉雯佳
場地規(guī)劃及秩序維護(hù)：羅秀平攜相關(guān)班主任及搭班教師。 資料備存：廖愛鴻
音響調(diào)控：何茜
六、活動流程
1、各班進(jìn)場(14:00始)
2、主持人開場白
3、領(lǐng)導(dǎo)致詞
4、學(xué)生代表宣讀倡議書
5、節(jié)目一演出
6、現(xiàn)場互動：環(huán)保知識有獎問答
7、節(jié)目二演出
8、學(xué)生綠色生態(tài)暢想畫
9、活動結(jié)束
七、活動要求
1、相關(guān)班主任在本班選5名家長代表到校參加活動，并要求家長委員會全體成員出席。
2、活動開始，各班學(xué)生按廣播要求在班主任和搭班教師的帶領(lǐng)下排兩隊下樓。
3、各班學(xué)生以班級為單位到活動現(xiàn)場按規(guī)定位置坐好。在活動結(jié)束前，學(xué)生不能隨意離開活動現(xiàn)場。
4、全體教師要明確自己的職責(zé)，必須時刻注意學(xué)生的安全，避免安全事故的發(fā)生。
5、活動結(jié)束后各班按秩序先進(jìn)教室后再放學(xué)。
高新一小
5月25日
一、活動目的：
初建美志愿者服務(wù)隊用心倡導(dǎo)公益環(huán)?；顒樱刂铺で啻河位顒?，讓我們走向秀麗的大自然，開拓視野，親近自然、感受生活，進(jìn)一步感受大自然之美，在盎然的季節(jié)里放飛情緒。
在活動過程中提高團(tuán)隊組織和影響力，營造團(tuán)隊和諧氣氛。
透過此次活動宣揚(yáng)初建美志愿者服務(wù)隊熱愛生活、愛護(hù)環(huán)境的良好形象，進(jìn)一步提高服務(wù)熱情，進(jìn)一步推動通化市更多市民樹立環(huán)保意識，使大家能夠人人愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。
二、活動主題：“低碳環(huán)保，從我做起”
三、活動形式：
乘車或自駕聚集到城市周邊開展踏青活動（提前報名）
四、活動時間：
[開始時間]20__年05月15日（周日）當(dāng)天（早上8：00）；
[截止時間]5月15日上午11：30；
[當(dāng)日天氣]周日（15日）雨轉(zhuǎn)晴8℃17℃西南微風(fēng)
五、活動地點(diǎn)：
通化市金廠鎮(zhèn)微波站
六、活動主辦單位：
初建美志愿者服務(wù)隊
七、活動對象：
服務(wù)隊成員及各單位參與人員
（詳細(xì)名單見附件1）
八、活動負(fù)責(zé)人：
隊長初建美
聯(lián)系方式：
九、活動行程：
[周日當(dāng)天]
07：30所有隊員在江南歐亞門口集合
07：40準(zhǔn)時發(fā)車前往目的地
行駛路線：江南金廠鎮(zhèn)方向鎮(zhèn)微波站
08：00到達(dá)項目地（路程設(shè)定為3個小時）
08：0011：00徒步踏青活動
11：10召集返程
十、活動準(zhǔn)備：
1、微信聯(lián)絡(luò)方式：將活動方案以微信形式發(fā)至全體隊員；
2、活動特色項目：郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動：徒步時揀路邊垃圾，并把垃圾帶回垃圾收站郊區(qū)周邊撿拾垃圾活動；
3、職責(zé)劃分：對各單位參與人員工作進(jìn)行分工，劃分好活動任務(wù)。
十一、活動要求：
1、所有隊員準(zhǔn)時在江南歐亞門口集合。
3、帶好塑料袋和一次性手套，分給各組成員。
4、完成任務(wù)后，所有隊員在指定地點(diǎn)匯合，一齊合影留念。
注意事項：
1、活動準(zhǔn)時出發(fā)，請自行控制時間；
2、踏青注意腳下安全，選取能保障行程安全。
3、活動期間注意環(huán)保，請勿隨地亂丟垃圾、盡量不破壞植被、鼓勵撿拾垃圾；
4、活動切忌個人主義，要有團(tuán)隊意識，請聽從工作人員的指導(dǎo)及指揮，徒步過程中務(wù)必注意安全。
5、請在活動中保管好自己的隨身物品，如需幫忙及時聯(lián)系工作人員。
6、因天氣或不可抗拒因素，領(lǐng)隊有權(quán)利對行程進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或取消。
溫馨提示：
1、盡量著輕裝，推薦穿著長袖的衣褲，防止被樹枝劃傷，也可抵御蚊蟲叮咬；鞋子選用球鞋、布鞋或旅游鞋等。
2、晴天時，要注意防曬，像太陽帽、防曬霜等防護(hù)用品，陰天時，要注意防淋，預(yù)備帶好傘等防護(hù)用品。
3、根據(jù)個人口味自帶少許行進(jìn)中方便食用的行動糧和飲用水。
活動名稱：大學(xué)生環(huán)保創(chuàng)意大賽
活動時間：____年12月
活動地點(diǎn)：北區(qū)26號樓6樓會議室
主辦單位：共青團(tuán)福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會
承辦單位：院社團(tuán)聯(lián)合會綠園環(huán)保協(xié)會
協(xié)辦單位：院團(tuán)委宣傳部、廣播站
一、背景及現(xiàn)狀：
哥本哈根世界氣候大會以來人們對環(huán)境問題的關(guān)注和對未來生活方式的思考，為傳達(dá)人與自然和諧的人文精神，充分發(fā)揮我校學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力來創(chuàng)意未來低碳的生活模式。從而喚醒社會各界保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感促進(jìn)節(jié)能減排和生態(tài)文明建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。
二、目標(biāo)人群：
全院學(xué)生
三、大賽主題：減碳有我，綠動未來
四、項目目的：
為增強(qiáng)我校學(xué)生和廣大公眾的環(huán)保意識和參與環(huán)保的熱情，為構(gòu)建和諧交院，建設(shè)綠色交院，特此發(fā)起舉辦本次大學(xué)生校園環(huán)保創(chuàng)意大賽。
五、作品類型：
1、原創(chuàng)攝影：以環(huán)保為主題，展示當(dāng)代大學(xué)生對環(huán)保的理解和感悟。
2、繪畫：國畫、油畫、版畫、漫畫、書法等。
3、平面設(shè)計：環(huán)保廣告、短片及平面圖等。
六、大賽流程策劃：
(一)宣傳推廣：
1、海報宣傳(彩色15張 普通16張)。
2、比賽前2天用拱門和橫幅等進(jìn)行宣傳(各1個)。
3、比賽之前(一個月左右)用校園廣播反復(fù)進(jìn)行宣傳。
(二)作品征集：
1、要求各系部選出不少于6幅作品進(jìn)行此次大賽(組委會組織系部評比)。
2、請參賽同學(xué)認(rèn)真填寫報名表并在指定日期內(nèi)和作品一并交到組委會。
3、作品格式及內(nèi)容要求(附于報名表背后)
(1)平面類(圖文版)尺寸統(tǒng)一為a4規(guī)格。
(2)電子作品一份。(繪畫、書法除外)
(3)手繪作品要求常規(guī)尺寸。
(4)系列作品不得超過4幅。
(5)要求原創(chuàng)，主題突出，富有創(chuàng)意。
(6)所有入選作品，將在學(xué)校等進(jìn)行展覽，參選作品一律不予退還。
(三)作品評選：
1、由大賽組委會和評審團(tuán)評選得出獲獎作品名單并公布。
2、本著公平、公正、公開的原則，評委按照以下評選標(biāo)準(zhǔn)對參賽作品進(jìn)行評定。作品滿分100分，其中各項標(biāo)準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)如下：
主題突出 30分
創(chuàng)意性 20分
文化藝術(shù)性 15分
公益性 20分
視覺感受 15分
(四)獎項設(shè)置
一等獎1名(價值80元獎品)
二等獎2名(價值80元獎品)
三等獎3名(價值60元獎品)
優(yōu)秀獎3名(價值30元獎品)
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
--
一、活動背景：
隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當(dāng)代人類社會面臨的重大問題。同時新學(xué)年伊始，安徽師范大學(xué)正式將環(huán)保教育列為全校學(xué)生公共必修課程我校校長蔣玉珉向光明日報記者介紹，安徽師大一直通過公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念、組織社團(tuán)活動參與環(huán)境保護(hù)等方式，致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火人”，而讓環(huán)保教育課程全面走進(jìn)課堂，則是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體。，作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，在我校建設(shè)綠色校園的號召下，由公共關(guān)系協(xié)會舉辦這次“校園環(huán)保行”活動。
二、活動目的：
1、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識
2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境
3、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識
4、增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識
三、活動意義：
通過這次活動提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，積極響應(yīng)學(xué)校建設(shè)綠色校園的號召。把環(huán)境保護(hù)的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們對環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動?！彪m然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，大自然會給人類應(yīng)有的回報，讓人類能在溫暖的搖籃——草原上小憩;在慈祥的笑臉——天空下成長，在愛的源泉——河流中沐浴。
四、活動流程：
1、活動時間：10月中旬到11月中旬
2、活動地點(diǎn)：圓形報告廳、食堂門口、大學(xué)生活的中心
3、具體活動：
流程一，首先，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面，同時重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過影片和圖片的方式讓大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周圍的環(huán)境現(xiàn)狀。同時我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來能給同學(xué)們以視覺上的沖擊，讓同學(xué)們深刻的`認(rèn)識到我們周圍出現(xiàn)的環(huán)境問題和環(huán)境危機(jī)。讓同學(xué)們深深的感到保護(hù)環(huán)境的重要性，從而在日常的生活中自覺的參加到保護(hù)環(huán)境的行動中來。備注：觀看影片大約30-40分鐘。影片觀看結(jié)束后，現(xiàn)場的同學(xué)們要互動起來，即現(xiàn)場征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法，以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法。如：少使用一次性木筷，購物自備手提袋少用一次性塑料袋等。
流程二：通過觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護(hù)意識，我們在二食堂門口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護(hù)。
流程三：放映一部以環(huán)保為主題的電影，電影預(yù)計時長為九十分鐘以內(nèi)，電影由辦公室提供。本次活動中設(shè)置有獎競猜活動由主此人提出問題然后由現(xiàn)場觀眾作答，大體方式擬定為兩種方式，第一種是由主持人隨機(jī)選一個幸運(yùn)號碼選中的回答問題，第二種是短信答題，是先給定他們一個號碼。本次活動設(shè)置一二三獎。一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。
流程四：環(huán)保知識pk賽。
1、展示自我風(fēng)采。每隊通過不同的方式自我介紹，展示該代表隊的風(fēng)采。
2、比賽過程。共分為五個環(huán)節(jié)，分別為必答題、搶答題、灌籃高手、指定答題、風(fēng)險題。現(xiàn)場有獎問答及抽獎活動，文藝表演。所設(shè)置獎項為：一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，風(fēng)采獎，組織獎，人氣個人獎，觀眾參與獎。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動名稱：讓我做一張有用的紙
主辦：山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會綜合協(xié)調(diào)部
策劃協(xié)辦：山東大學(xué)青年志愿者聯(lián)合會
時間：
地點(diǎn)：山東大學(xué)興隆山校區(qū)
面向群體：山東大學(xué)興隆山校區(qū)全體同學(xué)
活動概況：
環(huán)保，一個多么常見的詞語，人們都說 “要環(huán)保要環(huán)?！?，可是認(rèn)認(rèn)真真做的卻很少。廢紙，一個多么常見的可利用資源，可是真真正正利用時效果卻不好。針對這個情況，我們以廢紙為主體內(nèi)容，依此開展以下主要活動：
1. 活動宣傳：包括海報宣傳，傳單宣傳等
2. 進(jìn)行問卷調(diào)查：將采取從各學(xué)院隨機(jī)抽取班級的方式發(fā)放的方式，確保數(shù)據(jù)的有效性。處理完數(shù)據(jù)后，調(diào)查問卷也將作為廢紙的一部分，進(jìn)行再利用
3. 回收廢紙：回收過程中將進(jìn)行廢紙分類，達(dá)到限度的物盡其用。
4. 廢紙再利用：如將未用完的筆記本改造成新筆記本并捐給災(zāi)區(qū)，將廢紙做成環(huán)保購物袋。
5. 活動反饋：將以口頭采訪，反饋問卷等形式開展。
活動目的：
通過本次活動的開展，我們希望同學(xué)們能真正的從身邊的小事上注重環(huán)保，做到真正意義的環(huán)保，而不是口頭上的口號。就像是我們的主題“紙”，很平常，但是卻跟我們的日常學(xué)習(xí)生活有著密不可分的聯(lián)系的東西，我們要真正的做到充分合理的利用他們，讓他們發(fā)揮限度的作用。在活動中，我們將一部分廢紙作為驗(yàn)算紙進(jìn)行了二次利用，對一部分沒有使用完的筆記本進(jìn)行了重組，并且將這些成果作為我們的愛心傳遞下去，讓更多的人接受到本次活動所帶來的良好的影響。這樣不僅節(jié)約了資金，而且更節(jié)約了資源，保護(hù)了環(huán)境。也希望同學(xué)們能夠通過我們的活動，將我們所要傳遞的環(huán)保意識繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
活動前期：
1.略
2.調(diào)查問卷的設(shè)計。
設(shè)計有關(guān)同學(xué)們使用紙的數(shù)量，如何處理廢紙等問題的調(diào)查問卷，調(diào)查同學(xué)們對紙的利用情況。
3.廢紙回收利用方式
a.用廢紙做成象棋，然后把象棋捐給棋社或社區(qū)的老年人活動中心，供他們休閑玩樂。
b.折成紙盒，返還給同學(xué)們。
c.取出沒有用過的紙，放在一起，統(tǒng)一放在某個地方，供同學(xué)們?nèi)∪ギ?dāng)草稿紙、演算紙用。
d.聯(lián)系收購廢紙的商人，把剩下的廢紙賣掉，得到的錢支持其他志愿活動。
4.活動的地點(diǎn)、路線、時間。
a.在欣園南門前設(shè)置一個站點(diǎn)，發(fā)放調(diào)查問卷，宣傳我們的這個活動。
b.在每個教室門口處放置一個紙制的垃圾箱。建議時間為一周，效果好的話可以持續(xù)長一點(diǎn)時間。
c.在每幢宿舍樓前，也設(shè)置一個站點(diǎn)，進(jìn)行專門回收，時間建議為2~3天。
5.需準(zhǔn)備的物資
a.2張桌子，4把椅子，一條橫幅。
b.1500份調(diào)查問卷，工作證，綬帶。
c.30~50個紙制垃圾箱。
d.申請場地，申請桌椅。
e.預(yù)算：復(fù)印調(diào)查問卷150元，紙制垃圾箱100元，其他50元。
6.與部門協(xié)調(diào)
a.在教室放置垃圾箱，需要和學(xué)校相應(yīng)部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，磋商。
b.申請一個可以放置草稿紙的地方，需要和學(xué)校部門進(jìn)行協(xié)調(diào)。
7可能遇到的困難
a.在申請一個可以放置草稿紙的地方時，學(xué)校方面也許不會同意。
b.在宿舍樓前設(shè)置站點(diǎn)回收時，同學(xué)們熱情不高，自覺性差。
活動中期：
1、 問卷的發(fā)放就暫定為咱們部每個人每班15—20份，由我部各成員單個匯總再一塊匯總結(jié)果。
2、 回收廢紙
(1)首先向有關(guān)部門申請在教學(xué)樓和宿舍樓放自制廢紙簍的
(2)制作簡易廢紙簍
(3)討論在宿舍樓和教學(xué)樓放置廢紙簍的數(shù)量
(4)跟打掃衛(wèi)生的阿姨說清楚不要動那個垃廢紙簍
(5)討論一周幾次去收集廢紙，一周兩次或者一次
(6)將回收的廢紙集中放在什么地方
(7)聯(lián)系如何處理廢紙，聯(lián)系收廢紙的
活動后期：
1.對活動工作進(jìn)行總結(jié)：主要對存在的問題進(jìn)行討論，想出方法，對有新想法，新思路的措施進(jìn)行記錄，讓以后的活動能少走彎路，多些思路。
2.活動反饋：
3.贈送各參與人員環(huán)保書簽，以示感謝。
注意事項：
1.與學(xué)生協(xié)商，與環(huán)衛(wèi)工協(xié)商過程中應(yīng)注意禮貌和言行舉止，耐心聽取商他們的意見。
2.人員必須能夠吃苦耐勞，不怕臟，不怕累。
3.對于所有廢紙的利用情況，要認(rèn)真記錄，尤其對于賣廢紙所得的錢數(shù)，需要有證明。
4.海報盡可能持久的保留，避免被覆蓋;5
5.所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報銷憑證。;
6、關(guān)變賣廢紙，要事先找好收購人員;
預(yù)期困難：
1. 與環(huán)衛(wèi)工的溝通中，可能出現(xiàn)不能達(dá)成一致意見的情況
2. 大量廢紙的存儲問題
3. 收集廢紙，制作環(huán)保購物袋等需要需要的時間較長。
4.各院青志協(xié)與青志聯(lián)的協(xié)調(diào);
活動總結(jié)：(活動結(jié)束后寫)
附件：調(diào)查問卷“讓我做一張有用的紙”
讓我做一張有用的紙
您好，首先感謝您能參與本次調(diào)查以及調(diào)查問卷的填寫，
正如我們所知道的一樣，在我們的身邊有很多的紙張，可是他們都得到充分的利用了嗎?我們在平日里使用它們的時候，有想過其實(shí)紙張的作用也是很偉大的嗎?針對我們平時的不合理利用紙張現(xiàn)象，我們進(jìn)行了本次調(diào)查。本次調(diào)查采用無記名式調(diào)查方式，不會對您的生活帶來負(fù)面影響，再次感謝您的配合。
1、 您的性別( )
A、男 B、女
2、您每周大約消耗多少張紙?( )
A、10張以內(nèi) B、10-20張 20-30張 30張以上
3、您產(chǎn)生的廢舊紙張一般都怎么處理?( )
A 、扔掉 B、收集起來，賣掉 其它
4、您平時使用的演草紙都來自哪里?( )
、買一個本子 、使用之前打印的紙張的背面 傳單等的紙張的背面
5、您平時使用筆記本是在完全使用完之后才會換本子嗎?( )
、是 、不是
6如果我們要開展集中一個回收廢紙的活動(無償)，您是否會支持?( )
、會 、不會
7、我們提議進(jìn)行用廢舊紙張進(jìn)行復(fù)印的或者打印，對此您是否能接受或支持?( )
、會 、不會
8、您對我們本次的調(diào)查或者平時身邊的各種廢紙使用小細(xì)節(jié)還有什么建議?
(一)完善環(huán)境保護(hù)管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)職責(zé)制建設(shè)。
去年，遵照環(huán)保部門下達(dá)的環(huán)境保護(hù)工作目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合公司實(shí)際，以文件的形式下達(dá)了公司所屬各部門年度環(huán)境保護(hù)工作目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)要求，在進(jìn)一步明確環(huán)境保護(hù)工作由所屬各部門、總經(jīng)理負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上，又充實(shí)了各級兼職環(huán)保員，具體負(fù)責(zé)各轄區(qū)內(nèi)的環(huán)保各項工作。(具體行動)
(二)加強(qiáng)宣傳、培訓(xùn)工作，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)的意識。
組織人員參加了有關(guān)部門組織的環(huán)保專題會議;并在公司內(nèi)部做了大力宣傳。在全公司營造了保護(hù)環(huán)境、全民參與的濃烈氛圍，讓環(huán)保走進(jìn)了我們的生活、生產(chǎn)，讓大家更深入全面地了解環(huán)保部門的職責(zé)、環(huán)境質(zhì)量的狀況、環(huán)境保護(hù)工作的任重道遠(yuǎn)。同時我們以“422”地球日、“65”世界環(huán)境日、科普宣傳周為契機(jī)，廣泛開展了環(huán)保宣傳工作，懸掛橫幅，制作了環(huán)保宣傳站牌，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語等。公司花費(fèi)了20多萬元對廠區(qū)內(nèi)90%以上空場地都進(jìn)行了綠化，并每年花8萬元請綠化公司專人養(yǎng)護(hù)。我們以讓員工走進(jìn)公司大門給人以花園式工廠的感覺為目標(biāo)，今后還要在廠區(qū)內(nèi)進(jìn)一步規(guī)劃綠化。
(三)堅持環(huán)保工作，做好外請監(jiān)督內(nèi)抓管理。
去年7月，在透過了ISO14000環(huán)境管理體系后，我公司再次邀請了“----環(huán)境資源管理咨詢有限公司”組織人員對我公司現(xiàn)場進(jìn)行環(huán)境影響考察。檢查小組在重點(diǎn)檢查了去年考察時提出的問題的改善狀況后，進(jìn)行了下一輪的環(huán)境、健康與安全評估，提出了許多更深層次的問題。此活動進(jìn)一步強(qiáng)化了現(xiàn)場檢查力度，增強(qiáng)了企業(yè)員工的環(huán)境意識，優(yōu)化了我們的生活工作環(huán)境，引入了更先進(jìn)的管理概念。去年年底，公司響應(yīng)環(huán)保局的要求，在污水總排口處加裝了一套污水在線監(jiān)控系統(tǒng)，使任何人都能夠隨時隨地在英特網(wǎng)上查看我公司污水治理和排放狀況的數(shù)據(jù)和畫面，增強(qiáng)了治污工作的透明度和監(jiān)管力度。公司的環(huán)境管理方針是節(jié)能降耗、達(dá)標(biāo)排放、持續(xù)改善、污染預(yù)防，并圍繞這一方針，在每年初制定了關(guān)于水、氣、聲、渣的治理排放要求以及具體目標(biāo);同時與每位員工的工作職責(zé)掛鉤，層層分解落實(shí)，不流于形式。
(四)用心開展污染物的治理和利用工作 為全面降低我公司污染物的數(shù)量及公司的成本。根據(jù)公司環(huán)保部門部署，對鉛廢料進(jìn)行熔煉回收利用，對鉛泥、鉛渣等廢物在危險廢料庫中分類存放(定期賣給有資質(zhì)的處理公司處理)。處理后的污水回用，使----年循環(huán)水使用率繼續(xù)持續(xù)在85%以上。有效物質(zhì)保留利用，無害氣體達(dá)標(biāo)排放，固體物料反復(fù)使用或者作為其他行業(yè)原材料，不僅僅治理還進(jìn)行了綜合利用，變廢為寶，為企業(yè)創(chuàng)造了效益，減少了損失。
(五)總結(jié)
隨著企業(yè)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)已經(jīng)是一種共識和要求。我公司成立之初，就制定了“環(huán)保五步發(fā)展計劃”：建立“節(jié)水型企業(yè)”，完成ISO14000環(huán)境管理體系貫標(biāo)，建立“清潔工廠”，建立市“環(huán)境友好企業(yè)”，建立“國家環(huán)境友好企業(yè)”。
一、問題的提出
甘甜、清亮的泉水，奔跑、跳躍出巍峨秀麗的云篆山，流經(jīng)黃溪河，注入滾滾長江。但是一經(jīng)過黃溪河，溪水就不再甜，不再亮，無一幸免地身染重病，污濁不堪，令人痛心疾首，這是怎樣回事呢？作為黃溪河畔的巴渝名校魚洞四小的少先隊員們，快快行動起來，讓我們一齊去擦亮黃溪河的眼睛，還黃溪河婀娜秀美的身姿吧！
二、活動目標(biāo)：
1、本次活動，旨在引領(lǐng)學(xué)生走出校門，親歷科學(xué)考察和研究的過程，樹立起環(huán)境保護(hù)的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的完美情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作的精神和綜合實(shí)踐的潛力。
3、以此次活動為契機(jī)，讓環(huán)保行為轉(zhuǎn)成環(huán)保習(xí)慣，構(gòu)成環(huán)保素養(yǎng)。
4、培養(yǎng)學(xué)生動腦、動口、動手的潛力，大膽思考，勇于探究，敢于創(chuàng)造。
三、活動參與者：
六年級學(xué)生
四、活動流程設(shè)計：
（一）考察階段
地點(diǎn)：校園門前的小溪黃溪河
1、組建考察小組
學(xué)生根據(jù)自愿的原則組合成考察小組（五~八人一組，推選組長負(fù)責(zé)）。
2、活動要求
（1）安全要求
A、一支隊伍就是一道風(fēng)景，各小隊就應(yīng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分展示班級、校園的風(fēng)采。
B、禮貌安全，不粗暴野蠻，別給黃溪河增添新傷。
（2）考察要求：
以小組為單位，考察校園門前的小溪黃溪河的污染原因，走訪有關(guān)部門了解污染源，并把相關(guān)的現(xiàn)象拍攝下來。
（3）做好三個結(jié)合
A、分散與集中相結(jié)合；
B、個人實(shí)踐與群眾合作相結(jié)合；
C、實(shí)踐性與可行性相結(jié)合。
3、考察、攝影、走訪調(diào)查
（1）看、聞。
看河水的色彩，兩岸的風(fēng)景，從視覺上了解黃溪河的現(xiàn)狀；
聞河水的氣味，從嗅覺上感知黃溪河的水質(zhì)。
（2）采、攝。
采采集不同河段的河水各一小杯，為實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備；攝拍攝下具有說服力的畫面。
（3）訪、查。
訪兩岸不同居民點(diǎn)長期居住的居民，了解他們的生活習(xí)慣，及近十年黃溪河的變化；
查兩岸工廠、作坊的分布，污水的排放。
（4）選、定。
選本小組感興趣的一個問題；
定確定一個重點(diǎn)。
（二）研究階段
開展“三個一”活動
1、做一個實(shí)驗(yàn)。用科學(xué)作為揭示黃溪河水質(zhì)污染的事實(shí)。
2、寫一個報告。用強(qiáng)有力的數(shù)據(jù)，感性的文字，震撼人們的心靈。
3、訂一個方案。群眾討論、研究、制定一個切實(shí)可行的治理方案，并上交給有關(guān)部門。
（三）交流階段
1、成果展示。把同學(xué)們拍攝的圖片，寫的報告進(jìn)行展示（可在校園內(nèi)，也可在小區(qū)內(nèi)），警醒世人。
2、開展“黃溪河我明白”的主題活動。透過多種活動，如小品、漫畫、歌表演等，表達(dá)孩子們關(guān)心黃溪河，了解黃溪河，熱愛黃溪河。
3、發(fā)起倡議。以“擦亮小溪的眼睛”為題，向同學(xué)們、兩岸的居民、工廠、作坊發(fā)起倡議：人人環(huán)保，事事環(huán)保，時時環(huán)保。落實(shí)環(huán)保行為，培養(yǎng)環(huán)保習(xí)慣，構(gòu)成環(huán)保素養(yǎng)。
4、客觀評價。教師對整個活動進(jìn)行準(zhǔn)確、科學(xué)的評價，對孩子們?nèi)〉玫某晒右怨膭?；組員評出“最佳環(huán)保小分隊”，進(jìn)行表彰。
五、活動展望
透過這次“擦亮小溪的眼睛”的環(huán)境教育實(shí)踐活動，拓展了我們的學(xué)習(xí)空間，豐富了自己的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會了與人合作、交往與溝通的技巧，鍛煉了社會實(shí)踐潛力，提高了解決生活實(shí)際問題的潛力；我們深深體會到：只要人人行動，著眼大處，著手細(xì)微，環(huán)保行為就會逐漸養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，久而久之便會構(gòu)成環(huán)保素養(yǎng)；一個人人具有良好環(huán)保素養(yǎng)的社會，必須能營造出利于人類生存、健康和發(fā)展的環(huán)境。